《初中语文人教八年级上册（统编）第四单元昆明的雨.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教八年级上册（统编）第四单元昆明的雨.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、昆明的雨教学目标：1 .理解文章内容，了解昆明雨的特点，体会凡人小事寄寓深情。2 .品味汪曾祺散文淡而有味的特点。3 .感受作者的诗意情怀，学会在平淡的生活中发现诗意与美。教学重点：品味平淡自然而又韵味十足的语言，品读文本内在的韵味。教学难点：感悟作者蕴含在字里行间的情感。教学创意：学习一篇散文，运用一种方法，品味一种风格，获得一些启发。教学流程：一.导入新课，引发思考师：同样是雨，在不同诗人笔下有不同的感悟。作家汪曾祺眼中的雨又是怎样 的呢？今天我们就一起走进抒情散文昆明的雨。二、初读课文，体会凡人小事寄寓深情这是一篇自读课文，请同学们用圈点批注的读书方法阅读课文。1 .圈画关键句，感受作者
2、对昆明的雨的深情。明确：我想念昆明的雨。2 .圈画出作者围绕昆明的雨，主要回忆了哪些景、物和事。明确：雨中倒挂着还能开花的仙人掌：味道鲜美种类繁多的菌子：一点都不酸的杨 梅：娇娇的吆喝声：带着雨珠芬芳馥郁的缅桂花：和德熙喝着酒赏着花的旧时光3 .思考质疑：作者不是要写昆明的雨吗？可雨在哪里？明确：都是发生在雨中的景象在雨的滋润下得以生长。三、镜头定格，感受昆明雨季的特点1.汪曾祺眼中昆明的雨有什么特点呢？试着用文中一两个词语概括。明确：空气湿润、雨季相当长，但并不使人厌烦、气压不低，人很舒服、昆明的雨 季是明亮的、丰满的、使人动情的、昆明的雨季是浓绿的。四、品读文本，体悟其中情味四十年后，我还
3、忘不了那天的情味。文中哪些画面很让人动情？品读语句，小 组交流讨论情味内容。教师示例分析：卖杨梅的小姑娘：（1 ）朗读：卖杨梅的都是 苗族女孩子声音娇娇的。（2 ）品析：寥寥几笔，绘出一幅让人印象深刻的画面， 刻画了一个娇俏、文静、可爰的女孩形象。她小小年纪就要靠卖杨梅贴补家用，生活应 该是艰辛的，可她仍戴着小花帽子，穿着绣了满帮花的鞋，说明了她有爰美之心，对生 活充满希望。五.合作探究，品析语言的淡而有味。师：王安忆评汪曾祺：当你读他的散文时，就好像在听一位老人唠着家常，慢慢悠 悠，不急不燥，平平常常，但是你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅了他文章 全篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含深情的。六、课堂总结：昆明的雨，明亮、丰满、使人动情汪曾祺先生的散文，看似随意，又别具匠心, 这苦心经营的随便背后，是对生活细微美好的捕捉，也是大师运笔的从容洒脱，如果你对汪老的散文意犹未尽，想对汪老了解更多，可以读他的作品人间草木淡是 最浓的人生滋味生活，是很好玩的。七、板书设计:雨的特点昆明的雨昆明的雨仙人掌雨中景物 菌子熟爱、思念杨梅雨中情缅桂花、木香花