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1、背影朱自清一、教学目标1 .朗读课文，体会洋溢在字里行间的人间至情。2 .提高学生品味语言的能力，感受父子之间的情感。3 .体味文中血浓于水的亲情，从“背影”中发掘深深父爱以及作者对父爱的理解。二、教学重难点1 .体会朴实、饱含深情的语言，理解父子之间的情感。2 .明确文中多年之后儿子对父亲的复杂感情的变化。（一）、温馨导入师：中国当代作家贾平凹在关于父子一文中说过：“作为男人的一生，是儿子也是父亲，前半生儿子是父亲 的影子，后半生父亲是儿子的影子。”占往今来关于父子之间的话题数不胜数，有一篇文章题为儿子眼中的父 亲，我们一起来看看。7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”14岁：“好像有时候觉得也
2、不对”20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”25岁：“老头子一无所知，亳无疑问，他已陈腐不堪。”35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”45岁：“我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意。”55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。”60岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！”师:看了这篇文章，同学们有什么感触吗？生1：儿子对爸爸的看法随年龄的变化而有所不同，是他思想逐渐成熟的历程。师:确实如此，虽亲近如父子，但有些东西，只有时过境迁以后，才看得更明白，懂得更深刻。今天我们就来走 近朱自清的著名散文，
3、一同感受这熟悉而又陌生、清晰而又模糊“背影”。（二）、走进课文（1）朗读课文，感知背影师：在上课之前，相信大家已经预习过课文了，老师想问大家，假如你没有看到课文内容而只看到了标题，你会 产生哪些疑问呢？学生1：这是谁的背影？生2：这是怎样一个背影？生3:为什么要从背面的角度进行描写？生4：背影这个题目包含作者怎样的情感？师：刚才大家提出了很多的疑问，那么其中有一个疑问就是：这是谁的背影呢？生：这是父亲的背影。（板书“父亲”），师：老师也要提出一个疑问：文章哪个段落集中刻画了父亲的这个背影？请同学们速读课文，找到集中描写背影 的段落。（2）重点研读，刻画背影生：我是从课文第6自然段读到的。师：请
4、同学们找到第六自然段，齐读这一片段。师：同学们满怀深情的读完了这一片段，读的很流利，那这段主要写了父亲做什么事情时的背影？生：这段主要写了父亲为儿子攀爬月台买橘子的事情。师：作者提到父亲的这一背影不禁流下了眼泪，这到底是怎样的一个背影，竟然让儿子如此感触呢？老师来和 大家做一个书写训练，说说你从这一段中看到了一个怎样的背影？生：我看到了一个父亲为了给儿子买橘子很努力地爬月台的背影。师：他提到一个很关键的词一一努力，这说明父亲爬月台时怎么样容不容易？生：很辛苦。师：也就是说，非常艰难。（师板书“艰难”。）师：父亲为什么爬上月台那么艰难？生：因为他身体肥胖，而却不怎么健硕，腿脚不灵便，年纪也比较大
5、。师：这位同学，你能告诉大家你是从文中哪些地方看出父亲的不容易吗？生：我是从“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”这句 看出来的。（生：作者是从动作方面来描写。如“攀”、“缩”、“倾二）师：他注意到了这段的动作描写，特别读到了攀、缩、微倾等七个动词。师：哪些动词最有表现力？师：“蹒跚”这个词，写出了父亲过铁道时动作很迟缓师：“蹒跚”是怎样一个走路状态？父亲为什么会这样？（生答：缓慢摇摆的样子）生：父亲年纪大了，身体肥胖师：对，父亲走路迟缓，一方面是身体原因，另一方面，还在精神方面，此时作者的家庭情况如何？对于一个孝顺的儿子，对于一个一生干了许多大事的父亲来说，
6、自己失去了工作，连母亲去世都要借钱来办，大 家想父亲当时是什么样的心情？生1：难过生2：失落师：父亲那时的心情很压抑，加之家庭的变故，失去工作的压力，此刻，又即将与儿子分离，未知的生活都如一 副重担压在父亲的肩上，所以更加重了父亲爬月台时的艰难，此时，父亲的脚步怎能轻盈呀！生：我看到了一个父亲抱着橘子往回走的背影。师：你去超市会买多少个橘子？生：我会买一大袋橘子回来，从来不数。师：父亲只说买“几个橘子”，这其中有什么秘密？生：买“几个橘子”，说明父亲没有多少钱。师：你读得细致，从几个橘子”里发现了秘密。要知道，朱自清的父亲曾经是徐州烟草公卖局的局长，为什么 只给远行的儿子买“几个橘子”？生：前
7、文中写道：“回家变卖典质，父亲还了亏；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧 事，一半为了父亲赋闲。”这句话里说明家里的经济状况的确困窘。师：你还看到了一个什么样的背影？生：我看到了一个穿着黑布大马褂、深青布棉袍的背影。（从外貌方面）生：“戴着黑布小帽” “穿着黑布大马褂”中的“戴”和“穿”表现父亲衣着朴素。师：父亲此时的穿着是用什么材质做的？（生答“布”）师：那父亲在为我送行时给我做的是什么衣服？（紫毛大衣）师：在家境如此惨淡的情况下，在心情如此沉重的境遇下，父亲还是想到了儿子，这是多么无私的爱。师：通常我们走路，是稳稳当当地走。而父亲是生：蹒跚地走。师：我们是一脚踏上月台，
8、可父亲是生：用手攀.爬。师：如果是身手矫健的你，你不用攀，只需要拉。他的两脚生：向上缩。师：锻炼过引体向上的人就知道，脚向上缩，说明生：特别费力。师：父亲的身体生：向左微倾。师：因为太用力，父亲的身体已经快要失去平衡了。而且父亲的身体很一一生：很肥胖。师：他还穿着生：黑布大马褂，深青布棉袍。师：他的穿着轻便吗？ 生：不,很臃肿。 师：这样的身材，这样的穿着，这样的动作，父亲是怎样去爱的啊？ 生：是努力地去爱。 师：非常努力，努力到最高程度叫什么？ 生：竭尽全力。师：对啊，孩子，这是竭尽全力地去爱啊！竭尽的不仅是金钱，还有体能啊！买橘子，本来是一件平常事，但是， 因为各种原因，对于父亲，成了一件
9、需要竭尽全力才能完成的事，所以，它就感人了，接下来请同学们参照老师 出示的格式进行仿写，将“背影”定格在自己的记忆里。 爸爸的爱是那件黑布的大马褂和深青布棉袍不帅不酷却模糊了我的泪眼爸爸的爱是那件紫毛大衣披在儿子的身上自己穿的却是布马褂布棉袍爸爸的爱是那蹒跚的脚步辛苦地走努力地爬衰老笨拙迟缓一点儿也不矫健爸爸的爱是那堆朱红的橘子像跳在冬天里的一堆小小火焰（3）披文入情，理解背影 师：前面的讨论同学们很仔细，很深情。现在，我们往前一步。如果背影写的是父爱，那么，父亲的爱，作 为儿子的朱自清起初是不理解和接受的，他们父子的关系一度紧张，甚至曾经到了决裂的地步，这在朱自清的许 多资料中都有描写，这里
10、我整理了一个简要的，老师读一下1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华”为“朱自清”，父亲很生气。1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。背影的故事就发生在这一年。1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈 矛盾。朱自清离家出走。1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。1922年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始长达多年的冷战。1925年，朱自清父亲写信给儿子，朱自清在泪水中完成了背影。1928年，朱自清父亲读到背影。父子
11、冷战解冻。1945年，朱自清父亲去世。师：接下来，请同学们结合这些背景资料，找一找在文中儿子对父亲的态度有哪些？发生了怎样的变化？ （“我那时真是聪明过分！总觉他说话不大漂亮！非自己插嘴不可”我心里暗笑他的迂，唉！ 我现在想想!那时真是太聪明了 ”）【不满一愧疚一思念】 师：通过背景资料，大家可以看出促使他们父子之间关系发生变化的原因是什么？生：父亲的一封家书 师：对，父亲写了一封信给儿子，多年以后，作者自己也做了父亲，并和父亲一样也经历了个人奔波及社会动荡 以后，对父亲这一角色有了更深的认识与理解。特别是接到父亲的那封信时，更是百感交集， 师：作者在散文中也提到了父亲在信中的少部分内容，谁能
12、把那句话读一遍。 “我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”（多媒体） 师:谁能说说对父亲这句话的理解生：父亲将要离开这个世界，想我回去看看他。 师：大去之期，我们讲过，就是去世，“从父亲的意思来理解，去世的原因是什么？生：膀子疼痛 师：父亲说膀子疼痛前还有一个字？ “唯”是什么意思？ 生：只是 师：只是肺子疼痛会疼死吗？ 一般不会，很显然父亲在夸大自己的身体问题，大家能从刚才的背景中找到老师推 测的根据吗？父亲是哪一年去世的？生：1945年师：作者写这篇散文是在1925年，父亲写信之后，隔了多长时间去世的？生：二十年师：二十年，隔了这么长时间，他就说大去之期不远矣
13、，他为什么要夸大自己的身体问题？生：希望儿子多回来 看看他 师：希望儿子为他担忧，父亲不但用买橘子，嘱托茶房等行为向儿子示爱，还用这个方法来对儿子示弱，正是这 封书信，化解了他们之间长达二十多年的矛盾，正是这封书信，使得儿子回忆起来父亲当时为他买橘子的背影, 几次落泪，写下了这篇至情之文。如果说父亲的那封家信是递给儿子和解的橄榄枝的话，那么这篇文章就可以看 做是儿子对父亲的一篇忏悔书。师：鲁迅曾经说过：“历尽奔波父子在，一信一文解宿怨”。作者通过背影这篇散文展示并颂扬了伟大的父爱， 让我们体会到了父爱这一亲情的审美快感，然而仅仅方施爱，仅仅父亲对儿子体贴入微、无私关爱，不能构成 人际关系的和谐美，儿子对父亲的浓浓亲情是深有体会的，他深受感动，并儿次流下了泪水。师：从一个人的眼睛中看到爱是很容易的，从一个人的背影中看出爱却很不容易，当你能从背影中读出一个人的 爱，你就真正懂得了阅读，也真正读懂了爱。（四）、交流分享，聆听心语师：一件小事，给作者流下了难忘的背影，像这样“爱的细节”在我们的生活中何尝少呀！接下来请I可忆你成长 历程中的一个“爱的细节”，说给大家听！