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1、东湖小学“三先三重 情趣课堂”综合学科备课记要学科美术年 级四年级教师邓燕梅主 题艳丽的大公鸡教学目标1、知识目标：复习冷暖色彩的基本知识，体验色彩的基本知识，并 有目的的加以运用。2、能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。3、情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的快感。教学重难点重点：学习色彩的搭配，在此基础上对学生进行创造力的培养。 难点：冷暖对比和冷暖搭配。“三先三重情趣课堂”典型课例教学设计环节教学流程导入 新课讲授 新课学生 实践一、组织教学稳定情绪。二、导入播放公鸡鸣叫音乐，叫同学猜动物。出示课题:艳丽的大公鸡三、新课1、同桌讨论，根据公鸡图片讨论公鸡的外
2、形特征，姿态特点。（2分钟）外形头顶一一锯齿状的红鸡冠眼睛又小又圆嘴尖，下面有肉髯翅膀一一短尾巴一一长而蓬松腿一一细而有力脚趾一一尖、前三后一姿态昂首挺胸 引吭高歌威风凛凛展翅欲飞2、对比这是我们现实中的大公鸡的形象，那我们来看一下在艺术作品中的大 公鸡又有什么不同？（夸张、概括、造型丰富）3、复习旧知识新伙伴（冰冰和阳阳）看颜色，复习冷色和暖色（板书:贴色卡）新伙伴（花花）对比色，通过冷暖色来体现大公鸡的艳丽。对比色：在色相环上相差120度-180度之间的颜色（请学生在色相环 上找对比色）4、分析，观察（农民画 金鸡展翅）图片。提问:这幅画运用了那些颜色？ 大公鸡整体色彩搭配有什么规律？答:
3、这幅作品运用了红、绿、橙、蓝、黄色彩搭配规律：主体部分是冷暖色穿插搭配，内部以冷色为主，外侧以 暖色为主。5、欣赏学生作品这些作品运用了哪些颜色？色彩是怎样搭配的？四、作业小组合作（随着音乐绘画）用一支深色笔，充满画纸勾画出一只姿态生动、可爱的大公鸡。 用冷暖色对比的方法，大胆地画一只艳丽的大公鸡。 最后用2分钟的时间将大公鸡剪下来。（用剪刀注意安全）五、评价，看一看，谁画的大公鸡姿态生动可爱；比一比，哪只大公鸡色彩更加艳丽；选一选，那只大公鸡威风凛凛。六、扩展色彩在我们的生活中无处不在，有时它为我们带来热烈、温暖，有 时带来凉爽、清新，有时充满欢乐和喜庆让我们学会运用色彩装点美好的生活！（爱护环境，处理座位周围垃圾）板书设计艳丽的大公鸡大公鸡聚会冷色暖色对比色