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1、【导学案】第五课文化创新第二框文化创新的途径课前预习学案一、预习目标 了解我们应该如何正确把握好当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系来推动 文化的不断创新和发展呢？二、预习内容1、立足于,是文化创作的基本要求， 也,是文化创新的根本途径。2、一方面，我们不能离开,空 谈文化创新。另一方面，体现，是文化创新的重要追求。3、文化 是世界的基本特征，也是文化创新的:。4、对于文化创新而言，这意味着要把握好当代文化与传统文 化、与 的关系。5、拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向，被称为“”和“ : ；那种一味推崇外来文化， 根本否定传统文化的倾向，被称为“”和U，_ O三、提出疑惑课内探究-
2、学案 一、学习目标：1、知道“推.陈出新、革故鼎新”是文化创新的重要途径。2、理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合是文化发展和创新的重要途径。 二、学习过程围绕“继承传统，推陈出新”与“面向世界，博采众长”这两目，认真阅读教材并结合现实 生活，探究以下问题：(1)文化创新的根本途径与基本途径分别是什么？(2)如何正确认识传统与创新的关系？(3)文化创新为什么需要博采众长？(4)为什么说文化多样性是的文化创新的重要基础？(5)怎样进行文化交流、借鉴与融合？其原则是什么？2、围绕“坚持正确方向，克服错误倾向”一目，结合教材P55的探究活动，探究以下问题： (1)理解“守旧主主义”和“历史虚无
3、主义”，“民族虚无主义”和“封闭主义”这几种偌. 误倾向。(2)区分对待文化多样性、传统文化、外来文化的正确态度。 三、反思总结四、当堂检测1、发展先进文化，必须在内容和形式上积极创新.。文化创新的根本目的是（）A、发展先进文.化B、打破传统文化的束缚 C、促进民族文化的繁荣D、促进实践的.发展2、孔子认为，“孝悌也者，其为仁之木欤”。意思是说，孝顺长辈、尊敬兄长是能够爱别 人的前提和根本。但封建社会片面强调子女对父母的孝，甚至变成“愚孝”，成为束缚人的 思想和行为的枷锁。这说明对待传统道德应该（）取其精华，去其糟粕推陈出新，革故鼎新为传统文化注入时代精神摒弃传统，从头开始A、B、C、1）.、
4、 3、在处理与外来文化的关系时，我们应当求同存异、兼收并蓄，这样做有利于（）在和睦的关系交流增强对自身文化的认同增强对外来文化的理解吸收外来文化的所有成分A、B、C、D、4、文化创新必须继承传统文化，发挥传统文化的积极作用，正确的态度是（）取其精华去其糟粕批判继承古为今用A、B、C、D、5、着眼于世界文化发展的前沿。这说明（）A、文化创新必须吸收和借鉴其他民族的有益文化成果 B、文化创新必须摒弃传统C、文化创新必有吸收外国一切文明成果I）、文化创新必须立足传统，推陈,出新6、从我国先秦时期的诗经、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说；从古希腊神话、 罗马史诗到欧洲中世纪的十四行诗、文艺复兴时期的名作，以及18、19世纪浪漫主义和现 实主义的作品，都体现了一种不断创新的精神。请问文化创新的途径是什么？