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1、画夜景教学设计叙师附小罗红霞教材分析：不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的 夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的 节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察 生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的 特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，培养热爱生活 的情感。教学目标：知识与技能目标：了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生
2、了 解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的 对比效果。过程与方法目标：学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进 而创作出大胆、生动的画面来。情感、态度和观目标：通过学习，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过 生动有趣的教学活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往的能力。培养学生的 自信心，使他们能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣 和良好的道德情操。教学重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对 比效果。教学难点：如
3、何利用颜色对比表现夜色的美感。教学准备：教师用具准备：课件、范画学生用具准备：彩笔、油画棒、颜料、彩纸、挂历纸、剪刀、胶棒、刮画纸、刮画笔等。 教学设计：一、组织教学，师生问好（稳定情绪，检查学生用具准备情况。）二、情趣盎然激发艺术激情师：（黑板上出示准备好的画）同学们，看看老师的这幅画上有些什么？（树、建筑） 其实在这幅画中还隐藏着很多奥秘，你们想知道吗？ 接下来，老师要变魔术了。魔术表演：白昼变黑夜演示：黑板上贴有依仗表现城市白昼的图画，画面中老师事先用粉笔画好了太阳、云彩等， 只见老师用蘸满黑色水粉颜料的大刷子在画面上一刷，白昼立刻变成了黑夜，天空中出现了 月亮、星星、烟花等。学生赘叹不
4、已。师：现在你们发现了没有？生：出现了星星和月亮。师：你们知道星星、月亮是在什么时候出现的吗？（夜晚）对了，今天我们就要一起去探访夜的奥秘，来画一画夜景。（教师指向画面）出示课题：画夜景三、赏心悦目获得美感体验师：夜晚最吸引你的是什么呢？你记忆中的夜晚是怎样的？ 今天，老师就来当一回导游，带大家一起去逛逛宁静而美丽的夜晚。多媒体欣赏：各种各样宁静的夜晚：城市、乡村、海洋 逛了这么多地方，你对夜晚是否有了新的感知？请你来说一说。四、乐在其中品位艺术内涵听，宁静的夜空，响起了一种声音，猜猜看，它是什么？（烟花） 跟上导游，我们一起去逛逛烟花会。多媒体欣赏：各种各样的烟花：园的、长的、单色的、彩色的
5、师：漫天的烟花在天空中绚丽的绽放，时而长，时而圆，时而又变成了漂亮的花朵，真美！ 你想来表现这绚丽的烟花吗？（提示：快速地去表现）好，下面就请你们快速的表现。尝试画烟花，你最喜欢怎样的烟花，在纸上画一画。（4）选择两张学生作业，进行对比。提出问题：为什么两张作品的效果有所不同？应该怎样？解决问题： 握笔力度不同，应用力的画。师：你们想不想知道是怎么表现的？教师边说边示范：首先选择的色彩要鲜艳，画的时候要从里往外画，在画里面的时候要用点 力，画外面则要轻点。师：小朋友，你学会了吗？哪位勇敢的小朋友愿意上来试一试的？（学生尝试）师：恩，你表现的真不错。（给予表扬） 色彩对比不同，应选择色彩对比强烈
6、的颜色。请你用手中的色卡进行对比，讲出你的理 由。五.放飞想象创造艺术作品（1）除了烟花，还有什么事物可以扮靓夜色呢？ 让我们一起去寻找扮靓夜色的好方法。多媒体欣赏：五彩缤纷的夜晚：彩灯、星月、倒影、闪电欣赏学生、画家表现的夜晚美景油画棒画、水粉画、剪贴画、水彩笔画提出问题：这些学生作品是以什么为内容来表现夜色的？给你印象深刻的夜色在哪里？从书上看，表现夜色都用了哪几种方法？这些方法你都会用吗？请你介绍给大家。要表现五光十色的夜色，你还能用什么样的工具？还有什么样的方法？学生解决的问题。师：夜带给我们神秘，而美丽的夜景带给我们的是美的享受。4（多媒体欣赏夜景图）你瞧，城市的夜晚装点得如此繁华热
7、闹。夜幕下的大海又是那么的平静。小朋友们喜欢吗？生：喜欢师小结：的确，这些夜景非常漂亮，老师也非常喜欢。不过，老师最喜欢的还是我们叙永的 夜景。它又是什么样的呢？让我们一起去看一看吧！师：（多媒体欣赏鱼凫古街）在灯光的衬托下，叙永是那么美，你瞧，这是哪里？ 生：鱼凫古街。师：再看看这是什么地方？生：滨江路。师：你觉得哪里最美？生：思考并回答师：夜晚的叙永就像穿上了一件花衣裳，真美。当然，叙永的夜景课远远不止这些，你看这 些地方是不是很眼熟呢？（永宁路、环城路） 大家喜欢我们的家乡吗？生：喜欢。5学生创作那今天，就让我们当一回小画家，画画我们心中美丽的夜景吧！ 要求：选择自己喜欢的表现形式，创作
8、一幅美丽的夜景。在优美的音乐声中，学生作业，教师巡回指导。六.春风化雨感动生活艺术展示评价向同学介绍自己的作品。你画的是哪里？画面中都表现了些什么？欣赏其他学生的作品。交流经脸。感动生活 欣赏其他学生的作品。你觉得那位小画家的夜景最美？总结：原来，美丽的夜景就在我们身边，生活是如此美丽，让我们好好珍惜。教学反思：生活中学生都有过观看美妙夜色的经历，教学中可以通过看有关录像或图片，引起他们 美好的回忆，激发起对夜色的喜爱之情。通过这节课的学习，学会用手中的画笔来表达自己 的感受，表达对美好事物的向往。教学中，强调色彩在美化生活中所起的重要作用。通过观察、认识、比较来辨别颜色的 深浅，理解亮色与暗色使画面产生的对比效果，使学生在使用颜色的过程中，运用一些简单 的色彩知识，使画面产生强烈、响亮的效果。培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩 表现能力。