《小学科学教育科学六年级上册工具和机械《使用工具》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教育科学六年级上册工具和机械《使用工具》教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1、使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。 杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称 为工具。过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、 铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是 不同的，并从中了解更多的常用工具。情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一 些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。【教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镶子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的
2、 木板一块。【教学过程】一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？ （出示窗花剪纸）。剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么 事？（剪绳、剪指甲）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我 们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家 在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本 P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。3、小组讨论填表工具名称 可以做哪些事情 工具名称 可以做哪些事情4、 小组汇报：请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的
3、工具做 示范（提供工具）。5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并 且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决 一个问题。（启后）三、选用什么工具好1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的 工具比较合适？ 2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上 的钉子，思考你需要哪些工具？ 3）说说你选择这些工具的 理由2、小组长领材料，组织小组成员开展实验3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？分 组发言共同评论。四、完成三项任务的工具选择1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具 来完成这3项工作。并且说说你选择的理由。2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感 去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地 将国旗挂到旗杆顶上。3、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使 用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能 让我们做的更好。4、请大家看P3工具的定义，深入理解。五、全课总结：对于简单机械，我们还有什么问题想研究？