2023年七年级上册道法必背知识要点.docx

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1、七年级上册道与法治必背知识要点第一课中学时代第一框中学序曲1 .中生活的新起点是什么样?(背诵)(1)学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富 多彩的社团、新校园、新老师、新同学分我们站在一个新的起点上。中学 生活,对我们来说意味着新的机会和也许,也意味着新的目的和挑战。2 .中学时代在生命的历程中有什么重要作用?(背诵)(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础中学时代 见证着一个人从少年到青年的生命进阶,(3)中学时代为我们的人生长卷打上更加 丰富而厚实的底色。(4)中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。激发我们 的潜能,不断超越自我,塑造

2、一个“自我”。3 .中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会?(熟读)(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性,(2)新的课程引领我们探索新的 知识领域(3 )丰富多彩的社团活动,给我们提供爱展爱好的平台。(4)各种各样的社会实 践,为我们打开结识社会之门。4、重新塑造一个如何的我?(熟读)(1)越来越有活力,能坚持,有韧劲越来越坚强,会食作,能包容。越来越有主 见,敢于表达自我。第二框少年有梦1 .梦想的内涵是什么?(背诵)梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更 有色彩。2 .少年为什么需要梦想?(背诵)(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,它能

3、不断激发找们生命的热情自我反思,冷静、客观地分析因素。(2)相信善意,多些宽容和理解。(3)坦诚 相待,生意沟通方式。(4)求同存异,积极关心。第七课亲情之爱第一框家的意味1、什么是家庭?(熟读)家庭是由婚烟关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、为什么我们要爱家?(家的作用)(背诵)(1)家是我们身心的寄居之所。(2)家是我们心灵的港湾。在中国人心中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松 的避风港。3、如何结识中国人的“家” ?(熟读)在中国人心中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松 的避风港。(2)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。

4、4、为什么要孝亲做长?(背诵)(1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民款的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。(3)我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。5、如何孝亲敬长?(背诵)(1)尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。(2)与双亲长辈保持亲近、融洽的关 系,倾听他们的心声(3)感恩长辈并付诸行动,如认真学习、体谅他们的辛劳,积极 承担力所能及的家务劳动。第二框爱在家人间1、进入初中后我们和家人的关系发生了哪些变化?(熟读)(1)我们希望父母像对待成人同样尊重我们,不要过多干涉我们的生活:(2)面对 父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安

5、,盼望得到更多的关注和庇护.2.爱的冲突的因素是什么?(熟读)(1)我们开始审阅父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经 验,亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的 理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。3、如何增进与父母的交流与沟通?(化解亲子矛盾)(背诵)(1 )掌握互相沟通的技巧与要有应对冲突的智慧。(2)与父母发生冲突时,选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。(3)接纳父母的做法,理解父母(4)让父母了解我们的变化和需要。4.什么是亲子之间爱的润滑剂?(背诵)互相沟通的

6、技巧与应对冲突的智慧.5、和父母沟通的技巧有哪些?(背诵)关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境。第三框让家更美好1、现代家庭有哪些变化?(熟读)(1)家庭的结构、规模、观念等都发生了不同限度的变化。家庭成员的交流、 沟通方式发生了较大的变化。(3)家庭氛围越来越平等、民主。家庭结构:二代 核心;三代主干。2、现代家庭生活的重要内容表现在哪些方面?(熟读)(1)关心世界和国家大事探讨社会和人生间题(3)学习现代科学文化知识 创建 学习型家庭参与社区活动。3、什么是家庭美满幸福的重要条件?(背诵)家庭成员之间和睦相处。如何构建和谐家庭?(背诵)需要家庭成员之间和睦相处、互相理解、信任、

7、体谅和包容。(2 )加强有效交流和沟通。以良好的心态面对家庭发展中的问题。5、如何做家庭小小“粘合剂”(熟读)帮助家庭成员舒缓情绪。(2)明确自己是不偏不倚的中立者。(3)引导家庭成员 看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。第四单元生命的思考第八课探问生命第一框生命可以永恒吗?1、如何对的结识死亡?(熟读)死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。(2)向死而生,让我们拥 有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。2、如何理解生命有接续?(熟读)(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续生命的接续,使得每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命,(

8、3 )在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。第二框敬畏生命1、为什么要敬畏生命?(为什么要珍爱生命?成如何结识生命?)(背诵)(1)生命来之不易,生命是大自然的奇迹、独特的、不可逆的、短暂的。(2 )生命是脆弱的、艰难的生命又是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。(3)生命价值高于一切。2、为什么要珍爱别人的生命?(背诵)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们必须认可别人的生命同样重 要。3、如何敬畏生命?(熟读)爱惜自己的生命,关怀别人的生命与别人共同生活谨慎地对待生命的关系、解决生命问题。(3)对生命的敬畏是内心的自愿选择第九课珍视生命 第一框守护

9、生命 1、如何珍爱生命?(关爱身体)(背诵)(1)守护生命一方面要关注自己的身体。(2)对的面对挫折,任何时候都不能做出 伤害自己身体的行为。(3)增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力, 掌握一些基本的自救自护方法。(4)关注精神健康,满足精神需求,丰富精神生 活,守护精神家园。2、如何对的结识养护精神?(熟读)精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需关注并养护我们的精神。(2)我 们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬 民族精神3 .为什么要守护我们的精神家园?(背诵我们每个人的

10、精神生命都流满着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。4 .如何守护我们的精神家园?(背诵)我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 第二框增强生命的韧性1 .面对推折,产生不同感受和行为反映的重要因素是什么?(背诵)面对挫折的结识和态度不同。2、如何对的结识挫折?(挫折对人的正面影响有哪些?)(背诵)(1)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更清醒, 避免盲目乐观、精神懈息。(3)失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 3、挫折对人的负面影响有哪些?(为什么要及时调整自己,对的对待挫折?)(背 诵)挫折会产生一些负面的情绪感受,这是正

11、常的,但假如一味沉浸在负面情绪中, 我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。4、如何面对挫折,发掘自身的生命力量?(背诵)(1 )培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(2)学会与别人建立联系,向别人 寻求帮助获得别人的支持和鼓励,增强我们的生命力量。5、增强生命韧性的方法有哪些?(战胜挫折的方法)(熟读)(1)欣赏、培养风趣感。(2)和自己信任的人谈一谈。(3)考虑并接受最糟糕的结 果。(4)关心、帮助别人。培养某方面的爱好。第十课绽放生命之花第一框感受生命的意义1、人为什么活着?(熟读)为了让生命故意义2、如何的一生是值得过的?(熟读)(1)可以活出自己的人生,实现自我价值。(2)在看到别人的

12、需要时付出自己的 爱心,无论事情大小,都能承担起自己的贵任。(3)将个人追求建立在人类共同需要 的基础上。3、为什么探索生命的意义?(熟读)探家生命意义,是人类生命的原动力之一。生命是独特的额,生命意义是具体 的。(3)生命的意义需要自己发现和发明4、如何探索生命的意义?(熟读)(1)我们要驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。我们要建构自己,形成人们 所说的“我的人生”。(3)生命的意义需要自己的发现和发明。第二框活出生命的精彩1、对待生活的态度与生命的质量有什么关系?(熟读)人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。2、如何理解生命是一个逐渐丰富的过程?(熟读)(1 )热爱学习,乐于实践,在

13、探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力当我们散开自己的胸怀,不断尝试与别人、与社会、与自然建立联系,生命中的 道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。(3)生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。3、如何拒绝冷漠、关爱生命?(背诵)感受温暖,传递温暖。关切别人的生命,设身处地地思考并善特别人。共 同营造一个互信、友善、和谐的社会。4、人的伟大在于什么?(背诵)发明和奉献5、伟大人物之所以伟大的因素是什么?(熟读)发明出比自己有限的生命更长期的、不平凡的社会价值。(2)留下宝贵的物质 财富和精神财富,影响着一代又一代的人。6、我们如何在平凡中发明伟大?(背诵)将个体生命和别人

14、的、集体的、民族的、因家的甚至人类的命运联系在一起。7、平凡人的生命如何才故意义?(熟读)(1 )人们为生活而努力,面对艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭美好和社会的发展 奉献自己的力量时,就是书写自己生命价值。(2)生命虽然平凡,但也能时时发明 伟大。和勇气,让生活更有色彩。(2)少年有了梦想,才干不断地进步和发展。(3)少年 的梦想,与个人目的紧密相连。(4)少年的梦想,与时代的脉密相连,与国梦密不可分。3.中国梦的基本内涵?实现中华民族的伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。4 .少年的梦想有什么特点?(少年应树立什么

15、样的梦想?)(背诵)(1)少年的梦想,与个人目的紧密相连。少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连, 与中国梦密不可分。5 .为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁” ?(熟读)(1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动,不懈地追梦、圆梦才干改变生活,改变我们自己。(2)努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。6、努力的内涵是什么?(背诵)(1)努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。(2)努力是梦想与现实之间的桥梁。7、如何为实现梦想而努力?(如何努力?)(背诵)努力,需要立志,努

16、力,需要坚持乂 3)努力,需要方法。8.“努力”有哪些方法?合理规范和管理时间;学会科学用脑;学思并进;天天进步一点点;珍视团队合作。第二课学习新天地第一框学习伴成长1、为什么学习不仅仅局限在学校?(熟读)(1)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所我们所,我们所做, 都可以是学习.( 2)学习不仅仅表现为接受和掌握,并且表现为探究、发现、体验 和感悟.2、我们对待学习的对的态度是什么?(背诵)学习需要自觉、积极的态度,3、为什么学习没有终点?(为什么需要终生学习?)(熟读)我们终生都在学习,终生都要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充 实自己。只有善于抓住和运用各种机会去

17、学习,才干适应不断发展的机会。4、学习有什么重要性?(为什么学习点亮生命?)(背诵)学习,不仅让我们可以生存,并且可以让我们更有充实的生。(2)学习就是给生命添加养料,(3)学习点亮我们内心不炮的明灯,激发前进的连续动力。第二框享受学习1、如何体味学习?(如何对的结识学习的苦与乐?)(背诵)(1)学习中有快乐。(2)学习中也有辛劳。(3)当我们经历了学习的辛劳,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体 验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。2、如何学会学习?(背诵)学会学习,需要发现并保持对学习的爱好。学会学习,需要掌科学的学习方法。(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方

18、式。3 .课堂记笔记的策略?课前准备;课中记录;课后补充。4、学习爱好与个人的学习目的有什么关系?(熟读)学习爱好和个人的学习目的紧密相关,一个有远大志向和明确学习目的的人,学 习爱好就会浓厚持久。第三课发现自己 第一框结识自己1、为什么要结识自己?(重要性和作用)(背诵)对的结识自己,可以促进自我发展。(2)对的结识自己可以促进与别人的交往。2、如何对的结识自己?(背诵)我们可以从生理、心理等方面来结识自己。(2)我们可以通过自我评价来结识自己,例如自我观测、与别人的比较。我们可以通过别人评价来结识自己要重视别人的态度和评价,但也要客观冷 静分析,既不能盲从,也不能忽视。结识自己是一个过程,

19、必须坚持客观、全面、发展的观点。3、恰当的自我评价具有什么重要作用?(熟读)对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有对的的态度,不 骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。4 .自我评价的方法?自我观测和分析;与别人比较。5 .别人评价有什么重要作用?(熟读)别人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清楚的结识。6、如何对的对待别人的评价?(背诵)(1 )我们要重视别人的态度和评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能 忽视。对的对待别人的评价的方法有:专心聆听、敢于面对、安静拒绝。第二框做更好的自己1、如何学会接纳自己?(接纳自己的方法)(背诵)接纳自己,需要接纳

20、自己的所有既接纳自己的优点/也接纳自己的不完t既接纳 自己的性格,也接纳自己的身材、相想;既按纳自己的现在,也接钠自己的过去。2、如何学会欣赏自己?(背诵)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏为别人的率欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的风采, 也能看到别人的美丽:既能为自己鼓掌,也能为别人喝采。3、如何做更好的自己?(背诵)(1)要扬长避短。需要积极改正缺陷。需要不断激发自己的潜能。更好的自己是在和别人共同生活的过程中不断成长的,更是在为别人、为社会带来福祉的过程中实现的。4.改正缺陷的方法?具体描述自己的缺陷;从最容易改正缺陷开始;在公开场合

21、做出改正缺陷的承诺。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起1、随着年龄的增长,我们的交友有哪些变化?(熟读)随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交 往内容更丰富了;(2)也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加 进一步,朋友关系更加密切。2、为什么渴望拥有和维护友谊?友谊的作用、友谊的力量(背诵)(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、爱好爱强好甚至至性格等都或 多或少受到朋友的影响:(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真 诚友善的朋友;(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命 的美好。第二框深

22、深浅浅话友谊1、友谊有哪些特质?(背诵)(1 )友谊是一种密切的关系:(2)友谊是平等的、双向的乂3)友谊是一种心灵的相遇。 词语表达如:平等;信任;理解等。2、友谊需要澄清那些问题?(背诵)友谊不是一成不变。竞争并不必然伤害友谊(3)友谊不能没有原则。3、为什么友谊不能用“功利”来衡量?(熟读)(1 )友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭 背景,学习成绩等。(3 )志同道合、知趣相投的友谊,更可以经得住时间的考验和 风雨的洗礼。4 .竞争与友谊有什么关系?(背诵)(1)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。2)在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反

23、省和激励,我们会收获更多。5 .为什么友谊要讲原则?(背诵)友谊不能没有原则(2)友谊需要信任和忠诚,这井不等于不加分辨地为朋友做任何事。(3)当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青1,如何获得真正友谊?(背诵)1)建立友谊,需要开放自己需要连续的行动。2)庇护友谊,需要专心去关怀对方;3)庇护友谊,需要学会尊重对方;4)庇护友谊,需要学会对的解决冲突;5 )庇护友谊,需要学会对的对待交友中受到的伤害。2 .网络交往有什么好处?(熟读)网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,把天涯海角、素不相 识的人连在一起,开辟了人际

24、交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓 展交往圈。3 .有助于建立友谊的方法?面带微笑;记住对方的名字;真诚夸赞;保持好奇心等。4 .解决冲突的基本策略?保持冷静;坦诚交流;及时解决等。第二框网上交友新时空1.互联网交往有什么特点?(背诵)虚拟、平等、自主2、互联网交往有什么缺陷?(熟读)互联网启动了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与别人沟通的心灵 之门。(2)拟世界的交往,带有很多不拟定的因素,我们要有一定的自我保护意识。(3 )虚拟的交往难以触摸生活中的真实。3、如何慎重结交网友?(慎重结交网友的建议、方法)(熟读)(1 )学会理性辨别、慎重选择。(2)要有一定的自我保护意识

25、(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。我们要学会在现实中与同伴交往第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走近老师1、为什么要尊重老师?(教师的作用)(背诵)教师作为教育工作者,是人类文明的重要传承者之一。教师承担教书育人的使命,是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引 路人。(3)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。2、时代对教师提出哪些更高规定?(今天老师要努力成为什么样的好老师?)(背诵) 有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。3、教师不同的风格产生的因素是什么?(熟读)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的

26、方 法和表达方式不同。4、如何面对风格不同的老师?(如何尊重老师?)(熟读)认可老师的差别。(2)发现不同风格老师的忧点。(3)了解老师教育行为的目的。(4)积极交往。第二框师生交往1、如何理解教学相长?(什么是教学相长?)教学相长是良好的教学关系?(熟读)教与学识师生互相陪同、互相促进、共同成长的过程。(2)我们的学习离不开 老师的引导和指导。(3)我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。2、如何构建和谐的师生关系?(如何与老师建立良好的关系?)(背诵)(1 )彼此尊重,尊重对方的人格尊严、个性差异,劳动成果的 面对老师的引导和指导,积极参与、勤奋好问、与老师互相交流。(3)平等相待,互相促进,互相关心(4)学会对的对待老师的表扬和批评。3、如何对的对待老师的表扬和批评?(如何对待老师的批评?回答22 3 )(背诵(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己改善局限性对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的 良苦专心4、亦师亦友的师生关系表现有哪些?(师生交往的良好状态是什么样?)(熟读) 学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、互相关心、携手共进.5、与老师发生矛盾怎么办?(熟读)

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