《高中体育与健康高中必修全一册第六章 提高田径运动技能体育与健康版蹲踞式起跑教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中体育与健康高中必修全一册第六章 提高田径运动技能体育与健康版蹲踞式起跑教学设计.docx(7页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、短跑一蹲踞式起跑教学 内容1 .短跑一一蹲踞式起跑2 .游戏:撒网捕鱼接力赛层 次高 中场地器材操场标记物 4个接力棒 4个教 学 R 标1、知识目标:激励学生积极参与体育锻炼,使大部分学生初步掌握 蹲踞式起跑的技术动作。2、能力目标:通过练习,发展学生速度素质及奔跑能力,提高心肺 功能;锻炼学生的反应速度。3、情感目标:培养学生自学、自练、自控及勇敢顽强的拼搏精神。教学 重点正确做出各就位、预备、短跑的蹲踞式起跑动作1 .五点支撑,蹬摆结合。2 .臀部抬起时重心前移,注意力集中。3 .手臂与蹬地腿、摆动腿的协调配合。教学 难点蹬地有力,高抬积极起跑,快速反应。课的 部分教学的内容组织教法与学
2、练法时间教师活动学生活动开 始 部 分课堂常规(一)集合整队,清点人数,检查服装(二)师生问好(三)宣布课任务,提出目标与要求(四)安排见习生一、提前到场, 准备器材,检 查器材、场地教法:教师站 在队列前口述 要求:声音洪 亮组织:四列横队 站立X X X X X X义义X X X XX X X X X Xx x x x x x A 要求:快、齐、 静2 分 钟准 备 部 分1、带领学生慢跑100米2、根据不同信号做互相追逐 游戏:长江、黄河。方法:在场地中间圆两条平 行的横线为中线,中线两边 10-15米处分别画两条与 中线平行中横线为安全线。 将全体男、女生各分成两队, 一队代表长江,另
3、一队代表 黄河。面对面站在两条中线 后,一方为黄河,另一方为 长江。游戏开始,教师喊 长江,长江队迅速向安全线 跑,黄河立即追赶,凡是 在安全线前拍着对方胜利。 反之一样。失败者背着另一 同学回来。教师讲解游戏 规则,并指挥。 作为游戏组织 者及裁判,组 织大家进行游 戏调整队形:站 成人数相等的 两列(加强纪 律的要求)学生分为男女两 组进行游戏 男、女生各做2 次,男生游戏时, 女生做啦啦队, 反之亦然。要求:积极参加 游戏注:此游戏可提 高学生注意力及 快速反应能力 X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X8分 钟基 本 部 分学习蹲踞式起
4、跑让学生了解蹲踞式起 跑分普通式、拉长式和接 近式。我们学习普通式 “各就位”,听到“各就位” 口令,可作几次深呼吸,然 后轻松地走进起跑线,把有 力的腿靠近起跑线约一脚半 远的地方,用前脚掌着地, 另一腿放在后、离前脚脚尖 约一小腿长(以容易发力和 自然而定)以前脚掌和膝盖 着地,两脚左右相隔约10教师引导、讲 解、示范。根据日常生活 或通过媒体对 蹲踞式起跑的 了解,让学生 先做蹲踞式起 跑的“各就位” 动作。最后教师引导 学生总结动作学习方法:学练 法1、学生凭印象和 感觉做出动作, 学生自告奋勇到 前面来做,其他 同学指正。X X X X X XX X X X X XX X X X X
5、 XX X X X X X 要求:前两排蹲26 分 钟厘米。两手支撑在起跑线后,要领,同时教下,认真看老师相隔与肩同宽,两手拇指相师示范。(在动作示范、讲解对,四指并拢向外伸,两肩这个过程中让稍过肩垂直面,颈部自然放学生掌握动作2、学生在老师的松,眼自然下看。要领,比单纯带动下进行动作的讲解要有趣体验“预备”,预备一口令时, 膝盖离地,臀部从容抬起,的多)3、学生初步体验稍高于肩,重心前移,眼看慢动作后,加快刖下方一米左右。集中汪居、 听跑的信号。学生先一组一速度“跑”两手迅速推离地面,组的练习,便积极摆臂,上下肢协调配合。于纠正动作。2蹬地有力,重心前移次组织形式:做蹲踞式起跑的分解动同学之
6、间互相X X X X作。6次纠正动作。X X X X集合,找学生进行展示,通教师组织学生X X X X过让学生示范,对易犯错误“各就位”“预X X X X进行纠错备”练习(6X X X X次)X X X X1.蹲踞式起跑,“预备”时重心要求:听从教师没前移,臀部没有上抬。纠教师组安排,积极参与正方法:按各就位、预备做织,发令、指练习起跑的分解练习,强调重心 前移。导学生练习学生整体“各就2.蹲踞式起跑时抢跑。纠正位”和“预备”方法:强调预备时臀部要缓练习,提高练习缓抬起,并多做练习体会正 确动作;加强腿部和腰腹部、 背肌及手指力量的练习;延 长或缩短“预备”的时间练习 起跑,强调听信号起跑的能
7、 力。O密度3 .预备时后腿蹬得太直。纠 正方法:讲清动作要领,调 整两脚之间的距离,反复调 整预备姿势的静态练习。4 .起跑时后蹬无力。纠正方 法:多做预备姿势的静态练 习,同时发展手臂和腿部力 量。遵守规则,积极 参与游戏 各组互相监督对 方是否犯规三、接力赛:游戏:蚂蚁搬运(接力赛) 游戏规则,男女生各分成两 组,每一组的第一个同学把 起点上的标志物(接力棒) 拾起,与终点的标志物(犍 子)交换位置,第二位同学 再交换过来,依次类推,看 那一组先循环完,先者为胜。 败者纵跳3次教师作为游戏 组织者及裁 判,组织大家 进行游戏 注意事项:1、 标志物的位置 必须按规定位 置放好,不能 扔,
8、或直接放 进下一队员的 手里。本游戏可以对 所学内容突然启 动的反应能力进 行巩固与提高, 同时可以锻炼学 生的速度、力量 等都能起到积极 地作用。结 束 部 分一、放松活动(1)做放松操(2)两个同学一组手拉手放 松胳膊同时可以说笑话或幽 默的语言哈哈大笑。小结:本节课我们学习了蹲 踞式起跑,分三个口令 各就位、预备、跑,他对于 我们快速启动非常有帮助,一.教师带领学 生做放松操二.引导学生对 这节课进行总 结三、安排学生 收拾器材,师 生再见(一)组织:X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X学生积极活跃的 思考并回答5分 钟是短跑的起跑姿势希望同学 们要掌握并课下巩固。二、体育委员集合,师生总 结本节的收获。三、值日生收拾器材,师生 再见