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1、金色的草地教学设计泸县毗卢镇学校-黄利漫 一、内容概述金色的草地是人教版第五册第五单元的一篇精读课文，讲述的是生活在俄罗斯乡下两个小 朋友的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片革地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景, 使兄弟俩个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。课文接着写了 “我”无意中发现草地的颜色在 不同的时间是不一样的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因。最后作者总结全文，可爱的 草地和有趣的蒲公英给他们生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，使人不由自主地产 生会心的微笑；课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人
2、的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的 变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。课文在第三自然段以吐泡泡的形式，对阅读作了提 示，目的是引导学生理解草地会变颜色的原因。本文语言优美平实，内容也较简单，是激发学生热 爱大自然，体验“美”的好教材。(2课时)二、教学目标1 .知识与技能：(1)会认2个字，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这 些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。(2)有感情地朗读课文。(3)读横课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。(4)初步体会课文中一些词句表情达意的作用。2 .过程与方法：(
3、1)通过默读大致了解内容。(2)朗读课文。3 .情感、态度与价值观：通过对课文的整体把握和重点词句的理解，培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带 来的乐趣。三、教学重、难点1 .教学重点：让学生通过朗读，在读中感受自然景观的美，体验发现自然奥秘的乐趣，激发学生观察自然, 了解自然的意识。2 .教学难点：通过读课文，与文中小男孩一起去发现草地颜色变化的原因；此外，要联系生活实际在更广 阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文，也是难点所在。四、学习者特征分析这是一篇精读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他 们想一想或讨论讨论：蒲公英在早上、中午、傍晚不同时
4、间段的状态。五、教学资源1 .自制的课件、课题组提供的资源。2 .人教版小学语文三年级上册教材。六、教学策略1、美读感悟法：文章语言优美，读起来琅琅上口，因此，“美读”是本课最重要，也是最 主要的方法。“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的实践。”最主要让 学生多读，同时教师要巧妙地借助课件，借助对学生读书的评价，帮助学生在读中去感受， 领悟，使学生感受到语言文字中所描绘的鲜明形象，引起学生对课文中描述的事物与情景的 关注，入境入情，促进学生自悟自得，受到美的熏陶，激起观察自然的兴趣。2、多媒体情景法：因为小学生生活经验少，但好奇心强，容易激发兴趣，因此，我运 用电教手段，创设多
5、种情景，展示课文相关图片、视频，使学生在完全置身于课文所描绘的 情景的同时，轻松、愉快、积极、主动的学习。同时，形象直观的课件展示，有助于学生读 懂课文，感悟到语言文字带来的美，体验到发现的乐趣，也有助于突出教学重点，突破教学 难点。3、质疑问难法：古人云：”学起于思，思源于疑。”课堂教学中，运用恰当的手段, 引导学生质疑问难，能激发浓厚的思考兴趣和创新思维。第二课时（一）图片导入1、用两张秋天的图片请同学们仔细观察，有什么发现？2、切入导读部分的名人名言。（二）初读课文，整体感知1、听课文，边听边思考草地为什么是金色的。教师巡视指导，及时发现学生听过程 中遇到难的字词及时进行指导。（三）、研
6、读课文，体会情感第一自然段1、为什么草地会是金黄色的？（1）找出有关的句子读一读，说说自己的理解。（2）看满地盛开蒲公英花的图理解草地是金黄色的，结合感受读一读句子。第二自然段1、默读课文，边读边思考；在金色的草地上发生了什么有趣的事呢？2、教师朗读第二自然段，边听边思考：“我”仿佛看到了什么？听到了什么？感受到 了什么？3、请同学们仿照这样的句式说：我仿佛看到了（）,听到了（），感受到了 （ ）o填好之后再读一下这个句子。4、请同学们找出这个自然段的动作描写的词语，相机理解“一本正经、引人注目“2 个词语的意思。5、再齐读第二自然段。第三自然段1、看视频听朗读，看看你发现了什么？为什么会有这
7、些变化？小组交流。2、出示填空题：早晨，花朵，是,草地是。中午，花朵，是,草地是。傍晚，花朵,是，草地是0(1)小组互相说一说。(2)指名说一说，齐读填写的三个句子。3、加上动作理解。4、播放视频：理解蒲公英张开、合拢的部分，请男生读这一个部分。第四自然段齐读最后一个自然段，了解描写作者感受的词语，用多么多么造句。(四)拓展写作1、出示含羞草的视频，根据视频填写描写含羞草的一篇小短文，这样子来激发学生写 作的能力。2、谈谈学了这篇文章的收获。3、出示两个任务：(1)收集向日葵的相关知识，了解向日葵的神奇之处。(2) 了解作者 普里什文，分享他的两本书鸟儿不惊的地方、大地的眼睛板书设计：16、金色的草地留心观察、热爱大自然时间：早上中午傍晚颜色：绿色金色绿色姿态；合拢张开合拢