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1、小学五年级上册英语教学设计都江堰市中兴学校：刘勇Unit 6 In a nature parkPartA Lets try and Lets talk教学目标：1 .能听、说、认、读单词“boating”和词组“go boating”。2 .能听懂、会读句子“Is there a ？” “Yes, there is./ No, there isnt.能完成Lets try部分的听力任务。3 .提高学生口语交际能力，培养学生热爱大自然之情。教学重点：1 .能听、说、认、读单词“boating”和词组“go boating”。2 .能在日常交际中用英语询问“某处是否有某物”，并作相应的肯否 定的回
2、答。即：uIs there a ？” “Yes, there is./No, there isn t.完成Let s try部分的听力任务。教学难点：1 .能在日常交际中用英语询问“某处是否有某物”，并作相应的肯否 定的回答。2 .培养学生热爱大自然之情。教学准备：单词卡片，人物头饰，教学光盘。教学过程：Step 1 :Warm up.播放本单元歌曲“In a nature park”，学生跟唱，模仿发音。1 .教师拿出forest, lake, river, hill, mountain的单词卡片，学生开 火车读单词。2 .利用课件展示nature park 图片，T：“Is there a
3、 in the park?” Ss: Yes, there is./No, there isnt.Step 2: Presentation.教授新单词，教师出授图片boat小船,T： Whats this?” Ss： “小 船。C“Yes, this is a boat,在小船上可以干什么呢？ Ss:“go boating 教师做动作，学生猜测。教授单词“boat”和“goboating”。1 .介绍Lets talk部分对话背景。听录音，第一遍播放录音的时候学生 跟读，模仿对话录音中的语音、语调。第二遍听录音时，思考以下问 题并回答：(1) Where do they go?(2)Is th
4、ere a river in the forest?(3)Is there a lake in the forest?(4)Are there any small boats?3 .第三次播放录音，小声跟读、精听，要求做到尽量每个单词都能听 懂，并能够翻译对话大意。4 .根据自己所听的语音语调，小组相互练习对话，拿出人物头饰，并 合作表演对话，教师对表演情况予以点评。Step 3 ： Consolidation and extension.完成Lets try部分听力，听的时候要做好关键词记录，听之前要了 解听力背景。1 .运用 “Is there ？” Yes, there is. No,
5、there isnt.”来结合你所看到 的相互问答。2 .课堂小练习：(1) Are there two lakes and a forest in the picture? (be)(2) Is there a forest and two lakes in the picture7 (be)(3 ) Is there a hill in the park? No/here isnt.(4) There are some small boats ( boat)Step 4:Homework背诵Lefs talk部分的对话,并能和partner有感情地将对话表演出来。 板书设计：Unit 6In a nature parkPart A:Lets try & Lets talkboatgo boatingIs there a river/lake.?Yes, there is. / No, there isnt.