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1、教学目标.认识栗、矫等13个生字，会写”鼠、仁等13个生字。掌握乖巧、清秀等词语。1 .阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。教学重点.学会本课的生字。掌握乖巧、清秀等词语。1 .阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义。教学难点在把握课文内容的基础I:体会作者对松鼠的喜爱之情。第一课时教学目标.认识栗、矫等13个生字，会写鼠、仁等13个生字。掌握乖巧、清秀”等词语。1 .阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点。教具准备课件教学设计一、谈话引入1 .同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。2 .（出示课件
2、1）（出示松鼠图片）请看大屏幕，请大声说出它们的名字。板书：松鼠让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去认识这个可爱的小动物吧！二、初读课文，学习字词（出示课件2）.按要求自由读课文（1）注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。（2）用自己喜欢的方法记忆生字。（3）结合上下文理解嬉戏、遮蔽的意思。1 .检查自读情况（出示课件4）（1）读词句出示榛子、橡栗、苔群的图片灰褐色：出示灰褐色的松鼠遮蔽是什么意思？说说你的理解。嬉戏你怎么理解？（2）识记生字，掌握多音字。（出示课件5）晃 huang （） huang （）组完词同桌订正三、再读课文，理清思路（出示课件6）1 .默读课文，想一想：松鼠
3、给你留下了怎样的印象？试着在括号里填上词语。讨论：（）的松鼠.指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。2 .同桌讨论：如果把课文分成两部分，该怎样分？为什么这样分？全班交流，总结第一部分（1）:先总写松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢，再分别从面容、眼睛、身体、四 肢、尾巴和进食姿势几个方面具体介绍松鼠的形体特征。第二部分（2）：主要从松鼠的活动范围和活动时间两个方面介绍松鼠的性格特征。第三部分（3、4）：从松鼠的行动、储备食物过冬和搭窝写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。第四部分（5）：介绍了松鼠的繁殖、换毛及爱干净的生活习性。四、细读第一段，了解外形（出示课件8）.默读，找一找这
4、段是围绕哪句话写的，用、画出来。1 .从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢？试着填一填：在写松鼠的外形时，抓住松鼠的, 详细描写了松鼠 一、和 的特征，把小松鼠写得非常美丽可爱。板书：外形特征面容-清秀身体一一矫健四肢一轻快尾巴一上翘.读第一段，讨论：你认为这段好在哪儿？（出示课件9）小结：文中第段确实写得好，作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把松鼠的外形写具 体了，让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。2 .指名读，读出对松鼠的喜爱之情。朗读指导：我们在朗读过程中要读出对松鼠的喜爱之情。要读出这种情感，我们首先确定描写松鼠的重点词语如 乖巧、漂亮、讨人喜欢、面容清秀、敏捷、机警等词语，并通过重读、轻读等方式读出对松鼠的喜爱之情。五、布置作业（出示课件10）.抄写生字、新词。1 .仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍它的外形。