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1、语文园地学案班级：姓名：成绩：一、学习目标1 .完成交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累的内容训练。2 .学习边读边想象画面的方法。能根据词语想象画面，用词语描绘事物。积累古诗。二、学习重难点【学习重点】结合课文，交流总结边读边想象画面的方法。养成提笔练字的好习惯。朗读背诵鹿柴。【学习难点】根据词语想象画面，用词语描绘事物。三、知识构建【素养储备】1 .回顾单元课文，总结边读边想象画面的方法。2 .读下面的文段，说说你“看”到的画面，谈谈感受。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下
2、成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小 的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在 草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。四、知识训练【基础训练字词强化】1 .任选一个下面的词语，写一写你想到了什么画面？人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄、低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息2 .积累形容声音大或小的词语。形容声音大：形容声音小：3 .选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。事物：风、烟花、雷雨、小狗霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫 【课后训练拓展延伸】1 .将下面的文段抄写在书法纸上，同桌互评。月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮 了村头的
3、大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路2 .完成填空。过故人庄【唐】孟浩然空山,但闻 O入深林，青苔上。(1)完成古诗填空。(2)用自己的话说说诗歌描绘的场景。五、课外阅读。负并请罪幕启。蔺相如正在聚精会神地读书，旁边站着的韩勃气呼呼的，好像受了许多委屈。韩 勃（气愤地）大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道， 太欺人了，我实在咽不下这口气！蔺相如（笑 笑）韩勃，干吗这么生气？韩 勃 大人，您是赵国的上卿，职位比将军高，为什么那么怕他 呢？蔺相如（依然笑笑）我并不是怕他。韩勃刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我 呀，才不让他呢！蔺相如还是和为贵嘛。韩 勃（不满地）我真不明白，大
4、人您为什么变得这样怕事。相当 年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸 步不让，多解气！蔺相如 既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？韩 勃（不解地）那么大人为什么好几天不 敢上朝？分 明就是 怕见到廉将军嘛！蔺相如 韩勃，你 要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵 国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么 样？这一点你想过没有？1 .改正下列成语中的错别字。聚精回神（）一（）针峰相对（）一（）唇枪舌箭（）一（）如有所思 （）一（）2 .根据文章内容补充。“负荆请罪”的故事发生在 时期，说的是赵国的 用 的方式 向 请罪的事。现在常用这个成语表示3按要求完成
5、句子。改变句子的陈述方式，但句子意思不能改变。既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（2）续写句子。秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。 要是我跟廉将 军闹翻了，那后果就是4 .仿照例句，用”委屈“写一个句子。旁边站着的韩勃气呼呼 的，好像受了许多委屈。5 .用合适的关联词组重新组织句子。秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。6 .本文主要表现了蔺相如()(1)把国家利益放在最高位的精神不想计较的品质善解人意的品质参考答案知识构建【素养储备】1 . (1)视觉(2)听觉(3)嗅觉(4)触觉2 .仿佛看到了满园的瓜果飘香，看到了蝴蝶飞舞，还看到了美丽 的花儿四处
6、开放。知识训练【基础训练字词强化】1 .示例：人声鼎沸奥运圣火终于要传递到北京了。大家纷纷 挤在道路两旁，生怕错过这个神圣的时刻。远远地，看见手持圣火的 运动员向我们挥手跑来，人群中爆发出巨大的欢呼声，大家互相拍手 拥抱，都在庆祝圣火的顺利传递。2 .形容声音大：声如洪钟、振聋发耳责、如雷贯耳。 形容声音小：轻言细语、絮絮低语、声若蚊蝇。3 .示例：只见天空中的乌云慢慢多了起来。霎时，黄豆般大小的 雨点儿落在了地上，大风刮过，吹得路边的大树都在猛烈地晃动着树 枝，行人更是躲在了安全的地方，只盼这场突如其来的暴雨快点过去。【课后训练 拓展延伸】1 .略。2 . (1)不见人 人语响 返景 复照(2)本诗描绘了空山深林在傍晚时分的幽静景色。【课外阅读】.回_会， 峰_空军；箭_战， 如_若1 .春秋战国 廉颇 蔺相如 负荆请罪. (1)既然秦王我都不怕，我也不怕廉将军。(2)国家内部不稳定, 给敌人可乘之机。2 .听了老师的批评，我感到很委屈。3 .因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如，所以秦王不敢侵犯我国。4 . (1)