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1、课题Lesson 6 What a Mess!主备人陈俊平教 学 目标1 .能听懂、会说本课短语(make the bed.make tea,cook the meals,set the table, do the dishes,wash the cups),做到发音准确，并了解词义，正确运 用到日常对话中。2 .掌握祈使句的构成方式及其答语。3 .能够通过活动培养学生主动做家务的意识和养成勒劳的好习惯。教学重点教学难点1 .新学单词的正确发音和应用。2 .能较熟练的应用由动词短语构成的祈使句。教具准备录音机、单词卡片、挂图课时安排第I课时(共4课时)教学过程活动流程教师活动学 生 活动修改栏
2、Step 1Warm-up1 .Greeting.2.Revise.3.Free talk日常问候复习交流Step 2Work in pairs1 .导入。T:（故意写几个字在黑板上）Who is on duty today?SI:I am.T:Clean the blackboard , please.OK?S1:OK.T:Thank you.2 .练习。教师拿出学过的动词词组，学生将词 组套入句中进行练习。3 . Work in pairs.把教材中的动词短 语套入句子中做更多的练习。Step 3Listen and practise教学词组：make the bed,make tea,c
3、ook the meals,set the table1.导入。T:Do you help your mother do housework?Ss: Yes.T:When you want to help your mother, what you say?You may say “Can I help you?”（重读,引导学 生跟读）Now, I am your mother. Iy m deeming the bathroom. Try to help me.Ss:Ccin I help you?T:Yes, please make the bod.（边重 读边出示图片，引导学生跟读）2
4、 .以同样的方法教学另外三个短语3 .操练。同桌间相互说，然后请几组表演。Step 4Read and match.1 .讨论关于Teddy bear的故事与来 历。2 .请学生自己阅读这首儿歌并完成 图片与句子的连线，与同桌讨论答案 后全班订正。3 .跟读录音，感受节奏。教师播放录 音,请学生跟着录音读这首儿歌，让 学生感受儿歌的节奏。4 .请学生关上书，说一说Teddy Bear 做了哪些家务事。5 .仿编儿歌Step 5Summary and Homework1 .小结本课所学内容2 .布置作业：抄写本课所学单词3 .与学生道别总结道别板书设计：Lesson 6 What a Mess!make the bed make the tea cook the meal set the tableClean the classroom,please.Make the bed,please.