多边形和圆的初步认识 教学设计.docx

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1、多边形和圆的初步认识【学习目标】1 . 了解多边形的概念,知道三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边 形。2 .掌握多边形的顶点、边、内角、对角线、正六边形的概念。3 .从运动的角度理解圆的定义,掌握圆弧、圆心角、扇形的概念。4 .把圆分成扇形,能理解每个扇形的面积和整个圆的面积的关系,并会求 出扇形的圆心角。【学习重难点】重点:三角形等的概念。难点:多边形、圆的有关概念。【学习方法】小组合作学习【学习过程】模块一预习反馈一、学习准备1 .线段有一个端点,可以用 个大写字母来表示,与字母的顺序无关, 也可以用一个小写字母来表示。2 .角是由两条具有 组成的,两条射线的公共端点是这个角的,两条

2、 是角的两条边。3 .请同学们阅读教材第5节多边形和圆的初步认识,并完成随堂练习和 习题二、教材精读4 .三角形的定义:由 的三条线段 所组成的图形叫三角形,用符号“”来表示。1实践练习:观察图形:图中共有个三角形,它们/分别是,/ / 以AB为边的三角形有 D B c E/ABC的三边分别是,/ADE的三个内角分别是 .5 .多边形的定义:由若干条 线段首尾顺相连组成的 平面图形叫做多边形。三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形。6 .圆、圆弧、扇形、圆心角的概念:平面上,一条线段绕着它固定的一个端点旋转一周,另一个端点形成的图形 叫做o圆上任意两点间的部分叫做,简称一 一条弧和经过这条

3、弧 的端点的两条半径所组成的图形叫做顶点在圆心的角叫。7 .正多边形的定义:各边,各也相等的多边形叫正多边形。实践练习:如图1,图中一共有 个三角形,分别是在/ABE中,NA的对边是,在/ABC中,NA的对边是,在 /BEC中,BC的对角是,在/ABC中,BC的对角是,以AB 为边的三角形一共有 个。分析:此题主要是考察有关三角形的概念,解题时要按照一定顺序依次寻找, 做到不重不漏。如图2(1)图中一共有 个三角形,它们分别是;(2)以AB为边的三角形共有个,它们分别是;(3)以/A为内角的三角形有 个,它们分别是;(4) /CFD的3条边分别是, 3个角分别是(5) NBEF是 的内角模块二

4、合作探究一个三角形的内角和为;(1) 一个四边形从一个顶点出发,连接其他各顶点,可把这个三角形分 成 个三角形,所以四边形的内角和为;(2) 一个五边形从一个顶点出发,连接其他各顶点,可把这个三角形分 成 个三角形,所以五边形的内角和为;(3) 一个边形从一个顶点出发,连接其他各顶点,可把这个三角形分 成 个三角形,所以一个边形的内角和为 o归纳:从n边形的一个顶点出发,连接不相邻的两个顶点,可以把n边 形分割成一个三角形。n边形的内角和为.模块三形成提升1、平面内有5个点,每两个点都用直线连接起来,则最多可得 条直线,最少可得 条直线。2、从一个八边形的某个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,把八边形分割成 三角形。3、如图,如果OA,OB,OC是圆的三条半径,那么图中有 个扇形4、从多边形一条边上的一点(不是顶点)出发,连接各个顶点得到2003 个三角形,则这个多边形的边数为()A、 2001 B、 2005 C、 2004 D、 20065、已知圆上有5个点,这5个点把这个圆周共分成条不同的弧.模块四小结评价1、多边形是由若干条上的线段首尾顺次相连组成的平面图 形。2、连接 两个顶点的线段叫做多变形的对角线,n边形从一个顶点出发有 条对角线,n边形一共有 条对角线

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