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1、幼儿老师个人学期计划（5篇）时间在弹指一挥间就毫无声息的消逝，大家又迎来了一个全新的起 点，有了新的工作内容，何不专心地制定一个（学习方案）呢?下面 是我收集整理的幼儿老师个人学期方案，欢迎大家阅读参考学习！幼儿老师个人学期方案篇1一、班况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看: 幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、 语言表达、社会交往力量方面表现较为突出。幼儿间力量相差较大、 班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿 入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训 练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教
2、学有机结合起来, 为幼儿进入学校打好基础。二、学期目标1、激发幼儿对学习的爱好，初步的探究意识培育良好的学习习惯。2、连续培育幼儿良好的生活习惯和行为习惯。3、幼小连接，争取做一名合格的学校生。三、课程一生活习惯1、依据幼儿的实际状况，连续培育幼儿有良好的生活卫生习惯如：1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当 众讲话；2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题；3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自 己的意愿，说话较完整；4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感 受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面
3、内容；5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松， 和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供应幼儿表现，沟通的机会， 渐渐鼓舞幼儿大胆表达的力量。3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发 觉的欢乐。2、奇怪 、好问，能乐观参与探究、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录;6、喜
4、爱关注四周自然环境，愿意参与一些（种植）活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看四周的变化，以老师的主 动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。2、在幼儿活动中，准时满意幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过 多种形式表现自己的观看。3、结合欢乐进展在活动区投放相关的科学操作材料，关心幼 儿在活动中获得探究的欢乐，渐渐学会总结，沟通探究的过程及结果。4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爱心及观看 力，初步学习记录观看变化。艺术领域任务：引导幼儿乐观参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼 儿用自己喜爱的方式进行艺术制造。培育艺术活动的
5、良好习惯。音乐：1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好一2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情 感和体验。3、学会一些基本动作和仿照动作、学习使用一些简洁的节奏乐器， 学习进行简洁的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏。措施：1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿供应表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家” 活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、（唱歌）曲、律动嬉戏，让幼儿感受节拍、节奏 的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的把握水平。美术：1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识
6、。2、自主地使用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物 体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简洁的 玩具。措施：1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作供 应条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受 制造的美。如：（中秋节）、老师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏供应常常变化而丰富的美 术作品。4、日常教育教学合理支配，保证明施落实。措施：1、为幼儿创设一个宽松开心的学习氛围，师生之间建立公平、亲 热的关系，急躁对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环 境布置，内容充分体现教育性、幼儿参加性、多样性、趣味性、
7、可操 作性等。2、老师在活动实施前作好充分的学问预备和材料预备，在教具的 供应上尽量做到每人一份，并依据幼儿进展状况的不同，做到难简搭 配，合理支配，使不同的幼儿在不同的进展水平上共同进展。（五）做好家长工作，取得家长协作措施：1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关状况，协作做好教 育工作。2、随幼儿的进展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的 选择要体现有用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子 一日生活，达到家园共育目标的窗口。3、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，准时了解家长的建 议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。（六）逐月工作支配：九月：1、进行升班教育，稳定
8、幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、布置班级宣扬栏做好家园共同工作。4、制定班级工作方案。召开班级家长会。5、做好区角嬉戏材料调整，丰富工作、幼儿进展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育嬉戏，进展平衡力及圆周率跳的力量。十月：1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比预备工作。2、老师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比预备。十一月：1、组织本班进行投掷竞赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿（跳远）、双脚持续跳竞赛。2、组织迎新年活动。3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提
9、高一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报预备工作。5、幼儿进展评价工作。一月：1、（年终（工作总结）。2、做好文字资料归档的工作。3、（个人总结）、专题阅历总结。幼儿老师个人学期方案篇3一、指导思想深化学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精髓，遵循 幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与个体生命相和谐、相全都 的教育；坚固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到 幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不 断更新；坚持素养教育，开展工作不断创新；深化探究实践，课程改 革成果新；促进老师专业成长，师资素养面貌新。全面贯彻实施幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要
10、，更新 教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。以高度的责任感，仔 细完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。二、主要目标：仔细落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的老师培训、招生及教 学、保育等工作目标；抓好教育教学，促进幼儿全面进展；做好对外 宣扬，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加 强园本内涵建设，大力提高教育实力。三、工作宗旨：重细节、讲实效、看长远四、工作要求务实与敏捷兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新进 展。五、主要内容与措施（一）修订园本教研制度，加强保教常规管理制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中消 失的问题为切入
11、点，以解决老师在实际工作中遇到的问题为课题讨论 目标，促进老师自主提高专业化水平。1、加强师资队伍建设，提高老师专业水平。在老师中开展业务进 修“十个一”活动，即：(1)学习一本教育理论书籍的体会；(2)记好一本学习笔记；(3)参加一项课题讨论；(4)撰写一篇代表自己水平的科研论文；(5)每月上一堂优质课；(6)编写一个优秀教案；(7)每月提交一个问题；(8)每月一篇教育案例；(9)每两周一篇教学(反思)；(10)每学期一篇工作反思。2、加强教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。(1)、建立随堂听课和检查教案制度。(2)、加大幼儿一日生活流程的监管力度。(3)、开展集体备课，一课多研、同课异
12、构活动。3、以园本教研为载体，促进老师专业成长。结合本园特点、需要 及实际状况，制造性地开展教学专题研讨活动。依据教研活动方案, 每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，关心老 师更新观念，转变角色，提高老师的教学水平。4、开展系列的园本培训活动，提升青年老师的专业水平。本学期，我们将通过系统的园本培训，使老师渐渐胜任班级教学。本学期将进 行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年老师如何写教案”专题讲座、 组织老师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学 科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。5、加强家园联系，促进幼儿全面进展。(1)、开好学期初家长会。开学初各班
13、依据各自不同的特点召开形 式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观 念，做到家园共育。(2)、充分利用和发挥家园联系册和幼儿成长手册的作用。 老师仔细填写家园联系册和幼儿成长手册，按时发放、展览， 在家园之间搭建沟通、沟通的桥梁。(3)、开展庆“(元旦)”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。 通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子 在群体中的表现，增进亲子情感。(4)、家长客座老师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂， 客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域 以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野。(5)、充分发挥幼儿园网站和各班
14、班级博客的宣扬、沟通和沟通作 用。各班准时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动 态和幼儿活动状况。6、加强课题讨论，提高科研水平和反思力量。制定切实可行的方案，扎实有效地开展课题讨论，将教研与科研有 机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并准 时总结讨论成果，乐观撰写论文、(随笔)和案例，鼓舞老师向各类 教育报刊投稿。(-)园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：幼儿园一切工作以促进幼儿进展、促进老师成长、 推动幼儿园进展为工作的动身点。2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷 而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参 加实
15、践教育教学第一线。3、班子建设：注意学习反思、提倡批判监督，内省与外力共同推 动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、 “开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班 子，使幼儿园整体工作快速进展。4、师资建设：强化“师表”意识，全面提升幼儿园教育形象。加 强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立“制度第一，人 文关怀”的管理理念。5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素养好的独特优势， 进一步加强保教合一的意识，增加岗位角色意识，强化责任感和服务 意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。幼儿老师个人学期方案篇4一、指导思想音乐活动是
16、幼儿园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼儿情操，培 育幼儿活泼开朗性格的主要教育形式。为更好地发挥音乐活动在幼儿 园课程实施中的重要作用，确立“以幼儿进展为本”的基本观念，以 敬重幼儿，转变幼儿的学习方式，加强嬉戏化教学，培育幼儿的学习 品质，养成良好的学习习惯为主要学习目的。在上学期活动的基础上, 本学期连续以扎实老师的基本功，娴熟各种教育教学技巧，提高老师 的音乐素养等方面，开展一系列的研讨、培训工作，吩望老师们有更 大的收获。二、教研重点1、沟通总结各种类型音乐课的基本环节及师友互动的方法和技巧。2、立足实际，着力讨论幼儿园唱歌和韵律音乐教学,在讨论中促进 老师的专.业化成长。三、教研课题
17、：幼儿园唱歌教学中师幼互动的技巧。四、详细实施1、学习各年龄班的音乐活动目标，和幼儿的进展水平，以问答、 抢答形式开展争论。2、每位老师提出在日常教育教学活动中遇到的困难和问题，由全 组老师进行关心解答，共同学习和提高。3、分课型进行公开课活动，担当公开教学的老师撰写说课稿及教 案自评材料，提高说课、评课的水平。4、每位老师在学期内翻出一节经典课例，进行展现教学。五、教研时间支配九月：大班组推选一名老师担当打击乐音乐教学，通过集体研讨备 保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的干净、 学习整理小书包和自己的衣物、留意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃 圾，保持环境的干净2、在生活、学习
18、上得到别人的关心，能使用礼貌语言感谢别人。 介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂一般话，乐于学 说一般话。3、进一步理解和遵守日常生活中的规章，依据自己所处的环境状 况，学习掌握自己的心情和不宜行为。（措施）：1、在日常生活中老师留意观看幼儿的行为表现，发觉问题准时的 提示订正。2、师生共同制定值日生制度，值日生发觉问题可关心同伴，培育 幼儿的责任感。二学习习惯1、连续培育幼儿乐观主动地观看四周事物、爱思索、爱提问的好 习惯，能大胆清晰的表达自己的想法，倾听同伴的叙述，主动用语言 与人交往。2、知道四季的转换挨次，了解一些爱护环境的（方法）；能运用多 种材料和工具解决问题;学习从多角
19、度分类，发觉事物间的微小差别, 形成类概念。3、能正确认读和书写阿拉伯书字110,娴熟把握10以内数的 挨次，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概 课一一试教一一反思一一再教的模式，总结打击乐音乐教学的基本环 节及师幼互动的技巧。十月：采纳上面的模式，中班组推选一名老师担当唱歌音乐教学。十一月：小班组推选一名老师担当韵律音乐教学。十二月：通过自荐的方式进行公开教学，以公开课为例研讨各种类 型的音乐活动中师幼互动的方法和技巧。总结教研课题：幼儿园唱 歌教学中师幼互动的技巧在本学期的研讨果。元月：每位老师就本学期音乐园本教研的收获整理一篇总结。幼儿老师个人学期方案篇5一、班况分析
20、本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新 生12名。新学期新变化，有了新伴侣的加入，孩子们在这个问题上 适应得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不过，由于孩子的年 龄差距、新生的加入，孩子们力量的进展上还存在着很大的差异，详 细分析如下：1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理力 量。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿；2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听 习惯以及自主叙述故事方面还有待加强；3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规章，但孩子 们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待关心；4、艺术领域：孩子们的爱好开发
21、得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高;5、科学领域：孩子们很有探究的爱好和欲望，愿意提出问题，需 连续培育他们的自信念。对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做 事的条理性和学习的主动性的培育。本期将连续开展丰富的活动，老 师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各 项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到欢 乐、充实、快乐二、教育教学总目标：依据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水平，现制定本学期我班的 教育教学总目标：1 .心情欢乐、稳定，把握基本的自我服务力量。生活卫生习惯有条 理、有规律。2 .能乐观参与各项集体活动，在活动中学会初
22、步掌握自己的心情, 养成肯定的规章意识。3.情愿主动同成人及同伴进行语言沟通，语言表达完整有条理，能 较宁静的阅读和倾听。4,情愿参加各类嬉戏活动。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌, 进展交往力量。各项详细教育目标（一）健康：1、喜爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。2、进一步巩固独立进餐的.习惯，能保持桌面、地面干净。养成餐后自己送餐 盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。3、能宁静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整 理日常生活用品。4、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法，了 解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。5、初步建立体育活动的规章意识。6、
23、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气。7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放 松自然。（二）语言：1、学会宁静的听他人说话，不任凭插嘴。2、喜爱与老师、同伴沟通，情愿在集风光前讲话表演。3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话-，能用短句表达自己的意 思。5、能较宁静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰 富词汇量。6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语，并愿意学说 英语，尝试说一些简洁的（英语单词）和简短口语。（三）科学:1、愿意参与科学活动，如：观看、种植、（饲养）、小试验等，初步形成奇怪、好问的科学品质。2、能
24、关怀和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。3、初步学会观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅 历。4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉。5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参加简洁的 制作活动。6、能留意并感知四周环境中物体的外形、数量等。7、情愿参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。8、学习一些常用的量词。9、学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排序。10、学习手口全都点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定 数目取出相应的物体。（四）社会:1、能大方地与成人、同伴交往。2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。3、合理
25、地表达自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。5、了解社会生活中的一些基本规章。6、会初步使用礼貌用语与他人交往。（五）艺术：1、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐。2、学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步 理解简洁歌曲的内容。3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简洁的基本动作。学习简洁 的集体舞和音乐嬉戏。4、情愿参与美术活动，体验美术活动的欢乐。5、识别和选用多种颜色制造五颜六色的画面。会主动选择和调换 颜色，有掌握地涂色。6、情愿尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、 搓、压等方
26、法塑造简洁的形象。7、学习使用剪刀，会沿线条剪纸。三、重点工作及措施：（一）创设良好班级氛围，赐予幼儿行为习惯正确导向1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子 的生活与教学的状况，相互学习各自的优点。多沟通、多观看，主动 发觉冲突、解决冲突，找到生活与教学最优化的切合点。2、老师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。老师在孩子前的一 言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是英语习惯的养成，是我 们双语教育的一个重要方面。（二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色 课1、通过连续、紧凑、准时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好
27、的改善，珠心算让孩子 的计算能够上新的台阶。2、依据主题活动进展状况，敏捷的选用教材内容，及进行个别辅 导。利用画展等与主题有效的整合。（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿平安1、老师自学（平安学问）手册，知道紧急状况的紧急措施。检查 班内有无平安隐患，如有发觉准时实行措施。开展（平安教育）活动， 增加幼儿平安意识。2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼 儿进行全方位的熬炼和培育，增加其反抗力及免疫力。对生病幼儿准 时处理，认真照看，确保幼儿早日康复。3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。留意 孩子的个人卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服。4、给幼儿肯定的换牙护齿的
28、常识，规范幼儿的姿态，使其具有正 确的站、坐、行走的姿态。5、培育幼儿遇到困难有自己解决的士气和力量。四、平安工作：想幼儿平安之所想从保证平安入手幼儿园的平安工作是最重要的 工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和 职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长, 本学期我们将做到以下儿点：1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做 到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作4、教给幼儿一些平安防范方面的学问，强化幼儿的平安意识和自 护力量，不吞食异物，不玩火、
29、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高 处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。五、卫生保健：1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣 服、手脸洁净。3、对生病幼儿准时处理，必要时进行隔离。4、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有自我爱护 的意识。六、家长工作：1、做好家长工作多与家长沟通，树立全心全意为家长服务的意识， 准时将幼儿在园活动内容及进展状况准时向家长反馈。2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与老师共同参 加到活动教育中去。3、按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容， 取得家长的支持
30、协作，并不断向家长供应新的幼教信息。27念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、 圆柱体;能正确辨认方向，会比较远近。4、依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。措施：1、开展区角小组学习嬉戏，把集体学习内容延长至小组个别化， 使幼儿能更好的把握学习内容及培育幼儿的学习爱好。2、鼓舞幼儿参加收集资料报纸、书刊、看新闻把发觉的新问题、 新状况、在说新闻的时间里讲给大家听。四、运动1、乐观参与体育活动，大胆尝试新颖好玩的活动，获得身体活动 的（阅历）2、在具有平安的条件下培育幼儿初步尝试创新运动，动作协调、 敏捷。措施：1、为幼儿供应探究各种
31、玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、 小（篮球）、垫子等。2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师准时地组织大家观摩学习， 让幼儿争论（总结）运动中的阅历。五、嬉戏1、开展各类嬉戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的嬉戏环境。2、乐观进展幼儿思维和观看力量，有仿照、有制造性的开展有戏 活动，培育幼儿在嬉戏过程中的交往。3、让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏， 教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分 发挥幼儿的乐观性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。措施：1、表演区：为幼儿供应音乐、（故事）磁带、录音机及一些相关的 头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，
32、更重要的是培育能够在众人面 前大胆表演的习惯。2、阅读区：为幼儿供应不同的材料，书籍，卡片等给幼儿制造想 象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“讨论”所以他们的世界。3、美工角：为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动需要 让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培育幼儿对自 己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手力量和制造力量。4、数学角：作为集体学习活动的延长，把一些未完成的内容在区 角嬉戏中让幼儿连续完成。5、科学角：为幼儿供应材料在区域活动中进行探究，加深幼儿的 熟悉。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿了解探究的需要。六、幼小连接（实施方案）1、激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们
33、解决“憧憬上学校、 又不知道怎样做的问题”，通过参观学校、让幼儿知道为什么要上学 校，学校与幼儿园有什么不同。2、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。3、学习有规律整理自己的小书包。七、家长工作开学初召开家长会，向家长介绍（班务（工作方案），取得家长对 班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小连接方面的（文章）。 为更好的实施幼小连接方案打下基1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓舞家长 参加班级主题活动，并能乐观参与幼儿园组织的亲子活动。2、对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园（教育） 的全都性。3、晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。4、协作老师，让孩子养
34、成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校 打下好的基础。盼望在我们老师的共同努力下，连续保持孩子的优点，改正孩子的 缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面进展。幼儿老师个人学期方案篇2本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔 细贯彻落实纲要精神。自我加压，提高自身业务力量和专业水平 不断尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的教育理念，乐观探究，不 断提高保教质量。一、班级状况分析：中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼 儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本把
35、握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。(2)幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。(3)能进行一些简洁的生活自理活动。(4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与 客人打招呼。2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问， 有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题 上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时 会影响到他人。(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假， 有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)， 有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩
36、耍。(3)幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在(户外运动)时的自我爱护力量需要提高，有的孩子在 动作的协调上还存在着肯定的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地 查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表 达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑 筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参 照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指 导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的
37、家园沟通方法，达 到家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。三、工作任务及措施：(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康进展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成全都，坚持常 规培育一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现 的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的 平安提高警惕。(二)培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼：1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2、在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进 健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的
38、行为习惯和 态度。3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。（三）五大领域任务与措施：健康领域任务：1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有 基本的生活自理力量。3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并 留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物 放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
39、措施：1、开展“我会爱护自己”小主题活动，关心幼儿建立初步的自我 爱护意识。2、建立喝水记录，“我进步了 ”等小环境，关心幼儿自觉行为习惯 的养成。3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，关心 幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。社会领域任务：1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的社会规章。 知道明显的对与错，愿意学习好榜样，知错能改；5、有初步的任务意识和责
40、任意识，主动为自己、他人、集体做一 些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和关心下，尝 试自己解决；6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自 己的爱。措施：1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成乐观的自我熟悉，建立对自 己的信念。2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享 日”，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享， 感受一起嬉戏的欢乐。3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为 的对与错，初步建立规章意识。4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他人服务的机会，培育初步 的任务意识和责任感。5、利用（老师节）、（国庆节），（春节）等相关节日，对幼儿进行 爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务: