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1、大班科学世界气象日教案目的：1. 了解世界气象日的意义。2. 了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。3. 了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。4. 对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5. 能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。活动一今天是世界气象日准备：录像、图片资料等。过程：1 .利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼（当日气象业务 大楼对全市开放），感受3月23日世界气象日的隆重气氛。2 .初步了解年世界气象日主题天气、气候和水的志愿者的含义。3 .参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气
2、象卫星接收和数字化天气预报系统等 现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。4 .观看气象科技图片展，重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾的各种手段，激 发幼儿对气象的兴趣。延伸活动：1 .收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。2 .家园共同收集有关灾害性天气的资料。活动二我是小小志愿者准备：天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记录本。过程：1 .回忆参观内容，说说自己最感兴趣的事。2 .认识基本天气符号图，理解每种图形的含义。3 .每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低温度表（分组 进行），并在教师的指导下，尝试用规范格式记录天气情况。第1页共2页延
3、伸活动：1 .持续进行每日气温观测和天气情况记录，对每周、每月的天气情况进行统计，初 步了解一个季节的基本气候特征。2 .幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带 到幼儿园与同伴交流。活动三我爱观察气象准备：灾害性天气实景挂图，幼儿搜集的灾害性天气资料，故事挂图，种子。过程：1 .借助故事挂图，讲述草船借箭故事，讨论气象和军事的关系。2 .观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解各种恶劣气候对人类的影响，知道人 类是如何运用现代气象科技手段将灾害减少到最小程度的。3 .讨论天气和儿童生活的关系，知道如何根据天气变化保护自己身体。4 .学习农业谚语，了解气象与农业的关系。延伸活动：1 .师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长情况的记录。2 .和家长一起参观植物园、苗I制等，了解植物生长的气候条件。第2页共2页