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1、成语：中华文化的微缩景观教案邛蛛市第二中学校李春燕一、教学目标：1、感受成语的来源及特点2、感知成语与文化的关系，了解成语承载的极其丰富的内涵。3、梳理学习过的成语，做到正确运用成语。二、教学重难点：梳理学习过的成语，并能够对正确使用成语三、教具准备：多媒体辅助教学四、课时安排：一课时五、教学过程：（-）导入课间休息的时候，老师发现同学们个个兴高采烈，生龙活虎，这要正式上课了， 老师希望同学们也能够抖擞精神，听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争 对答如流，妙语连珠，声情并茂，当然，你如果吞吞吐吐或者词不达意时，也不要 有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。不知大家有没有信心跟老师一起同
2、心 同德、群策群力把这节课上好呢？提问：请问刚才老师的这一段话有什么特点？游戏：在正式上课之前，用一个小游戏一一成语接龙来检测一下大家的成语水 平如何？每个大组推举一个代表进行成语接龙比赛。教师点评：这几位同学真是落落大方，神采飞扬，聪明伶俐，不同凡响啊，看 来大家的成语积累相当不错啊，希望大家再接再厉。中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，我们的祖先为我们留下 了丰富而又宝贵的文化遗产。成语就是其中的一颗最璀璨最夺目的明珠。今天，就 让我们一起揭开成语的神秘面纱，一起走进成语，一睹它的风采。（出示标题）教学目标展示（二）成语内涵:成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语，以高度
3、凝练的语言形式，浓缩了十分丰富的文化内容，堪称汉语宝库中的精华。可以说啊，如果把中华文化 比作一幅博大的风景，那么成语就是它的微缩景观。（-）成语的来源及特点：学生活动：看图猜成语【明确】夸父逐日、后羿射日、守株待兔、掩耳盗铃、负荆请罪、卧薪尝胆。教师提问：我们的夸父逐日、后羿射日这类成语都是来源于古代神话传说，那么除了神话传说，成语还有哪些来源呢？【明确】神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品和外来文化。（要求同学们在对 教材进行适当的勾画）课堂活动：小试身手，大家来连线（PPT小试身手，成语来源连线）教师提问：同学们，你们接触过那么多成语，那你们分析分析，成语有哪些特点？【明确】1、约定俗
4、成；2、结构固定；3、具有修辞作用；4、语法结构多样（三）成语与文化成语的产生与民族的历史文化密不可分，一个民族的历史越悠久，文化越灿烂, 它的成语也就越丰富多彩。小组活动：要求同学们按照成语文化内涵的不同给以下成语归类。言传身教、江山如画、蓬门草户、浓情蜜意、傲霜斗雪、凤冠霞帔披麻戴孝、雕梁画栋、曲径通幽、凄风苦雨、妙手丹青、余音绕梁、高风亮节、因材施教、纸 短情长、循序渐进、山盟海誓、入木三分、浩然正气、光明磊落、荆钗布裙自然类江山如画凄风苦雨傲霜斗雪服饰类凤冠霞帔荆钗布裙披麻戴孝建筑类雕梁画栋曲径通幽蓬门革户艺术类妙手丹青余音绕梁入木三分教育类因材施教循序渐进言传身教爱情类浓情蜜意山盟海
5、誓纸短情长为人类高风亮节浩然正气光明磊落成语作为民族文化的载体，准确而全面地表现了汉民族文化的基本内容，闪烁 着中华民族智慧的光芒。我们是炎黄子孙，更应该学好、用好成语，将其文化内涵 得以传承。（四）成语的运用成语是人们长期以来习用的，简洁精辟的定型短语。它是约定俗成的，它的读音和字形，并不能随着时代的发展而发生改变。1、读准字音湮没无闻（） 强弩之末（） 良莠不齐（） 自怨自艾（） 2、纠正字形 入不付出（） 鸣罗开道（） 直迷不悟（） 害人听闻（） 3、填出空字穷二白永福青春（） 针硬时弊（） 削足适履（） 矢口否认（）如法泡制（） 坐想其成（） 能曲能伸（） 言不由中（）人成虎居心叵测（
6、） 沆港一气（） 查极泰来（） 图穷匕见（）耳儒目染（） 变换莫测（） 自吹自雷（） 成绩蜚然（）面八方毁家纪难（） 集腋成裘（） 大腹便便（）四马难追（） 气势凶凶（） 想入飞飞（）颜色上一下 一牛一毛 万火急 花齐放夫所指人空巷守株待害群之一 亡补牢浑水摸调离山 人面花指骂移接出水 斩一除根4、用对字意生活无处不成语，在成语的运用中，没有人能保证自己不会出错，接下来我们 来看看在运用成语时易出现的问题。大家一起来诊断诊断。文不加点:文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。不刊之论：刊，削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改 的言论。万人空巷：空巷：街道里弄里
7、的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多 形容庆祝、欢迎等盛况。三人成虎：三个人都说街市上有老虎在吃人，别人便以为真有老虎。比喻谣言一再 反复，就会使人信以为真。蠢蠢欲动：蠢蠢：爬虫蠕动的样子。原指像虫子蠕动爬行的样子，比喻坏人准备捣 乱或敌人准备进攻。倾巢而出:倾：倒出；巢：巢穴。全部的鸟都从窝里飞了出来。比喻出动全部人力 进行侵扰。多用于贬义。弹冠相庆：弹冠：弹去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官， 同伙就互相庆贺将有官可做。多用于贬义。“满城风雨”：城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件（多指 坏事）传播很广，到处议论纷纷。多用于贬义，此处贬词褒用。
8、师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。汗牛充栋:栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书 非常多。相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。浩如烟海：浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。美轮美奂：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。破镜重圆：夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。姑妄言之:姑且随便说说，不一定有什么道理。（对于自己不能深信不疑的事情，说 给别人时常用此语保留）总结：常见错误类型【明确】望文生义、误用褒贬、错用对象、语义重复、谦敬失当、搭配不当5、成语练习练习一：下列句子中
9、加点的成语，使用恰当的一句是（）A.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘 学子。 B.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落 选了。C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之 若鹫。 D.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静 悄悄的。【答案】B练习二：下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）A.刘翔继今年5月破世界纪录后，又以12秒88的成绩获世界冠军，消息传来，国人弹冠相庆。 B.这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 C.老张对王勇贵的
10、现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉，有先见之明。 D.很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 【答案】D练习三：下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.这件事对于我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年的璧玉，顷刻间变成一块一文 不名的瓦片。 B.在110米栏这一项目上，刘翔是黄色人种冲击世界顶峰的始作俑者。 C.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深 受教育。D.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬草生辉。 【答案】c（五）板书设计心、成语的来源及特点。成语Y 2、成语与文化（服饰文化、教育、艺术）、正确运用成语（六）作业布置完成P68成语游戏（1） （2）题推荐：中国成语大会、成语故事