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1、大班主题活动迎新春教案反思主题活动：迎新春活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯，运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。2、体验过节的喜庆氛围。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。活动背景：元旦一上来，有的孩子马上说，老师，妈妈带我上超市去，超市里真热 闹，都吊满了鞭炮有的说，我妈妈给我买了新衣服。有的说：有客人到我家做客。随 着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我 们中华
2、民族的传统节口，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我将从孩 子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩 子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快 乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。在活动中我尝试着给孩子们的活动 创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在 活动设计的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料合作制作分享交流三个环节 入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。活动过程：一、介绍各自收集的资料1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情
3、，谁来介绍一下？2、幼儿各自介绍，师随时小结。3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗？师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节 的方式也不一样。二、幼儿自主结伴选材制作春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们 的好办法表现出来。三、分享交流第1页共2页活动反思：本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。过新春是小朋友最最开心的时刻最 最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。在活动中教师是体验孩子需要的支持者， 活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。我觉得这次活动有以下成功之处：1、本次迎新春活动抓住了孩子们
4、天天盼望新春的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新 春的心理，充分挖掘了新春欢庆活动的多样化，让孩子们体验了过新春的快乐，扩展了 他们的知识范畴。2、家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，作为教师应该引领家长融 入到课程实施的全过程，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动、亲师 合作！本次活动中我利用家长资源，请家长参与我们的活动，和孩子一起制作互动，在 无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。3、在教学活动中，我还给幼儿创造了合作意识的机会，让孩子自主地选择伙伴一起 合作，使孩子在接受知识的过程中，也接受了合作意识的培养，享受了合作的快乐。但是在活动中还存在着一些不足：1、教师要抓住有价值的问题进行追问，如有孩子问：星期天也可以大扫除的呀，为 什么新春也要打扫春呀？为什么那些孩子都穿那种衣服呀？可以让孩子充分的讨论一 下，进一步了解大扫除、穿唐装是我国过新春的习俗。2、在活动过程中要凸现孩子，当有一孩子写好一幅对联长长长长长长长，长长长 长长长长时，让孩子念一下，原来一样字有不同的读音，表示不同的意思，老师不要操 之过急，稍稍往后退一点，给孩子更大的表现空间。教学反思看着CD上热闹的场面，孩子们兴趣很浓，感到非常新奇、有趣，歌曲学的也非常的 快。对用英文唱新年好也很有激情。第2页共2页