《2023年高考语文二轮复习：鉴赏诗歌的表达技巧模拟练习题（含答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高考语文二轮复习：鉴赏诗歌的表达技巧模拟练习题（含答案解析）.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年高考语文二轮复习：鉴赏诗歌的表达技巧模拟练习题一、阅读下面这首唐诗，完成小题。冬晚对雪忆胡居士家王维寒更传晓箭，清镜览衰颜。隔牖风惊竹，开门雪满山。洒空深巷静，积素广庭闲。借问袁安舍，脩然尚闭关。【注】晓箭：中国古代计时器具，借指拂晓。袁安；后 汉贫穷而有贤德的人，有一年下大雪，穷人都扫雪出来讨饭吃， 袁安却闭门而卧，固穷守志。1 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A .首联运用以声衬静的手法，写更声报晓，作者揽镜自照， 一种迟暮之感油然而生。B .颔联风惊竹有声,雪满山有色，紧扣诗人隔窗 听和开门看的动作神态，一惊一叹，使人如临其境。C .全诗一韵到底，平仄相间，诗中颜山闲关
2、 都押同一个韵，读来感觉音韵和谐，极具音乐美感。D .王维以袁安自比，表达了对袁安清高风骨的赞美，和自 己固穷守志、安贫乐道的信念。2 .本诗为忆友之作，然而全诗无一字提及胡居士，请 结合全诗简要赏析诗人是如何回忆胡居士的。第1页共28页刘禹锡其一春江月出大堤平，堤上女郎连袂行。唱尽新词欢不见，红霞映树鹏鹄鸣。其三新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。注：踏歌，是指古代流行于长江流域民间的一种歌调，唱 歌者多为青年男女，边跳边唱，并以脚踏步为节拍。花钿（di an ）:女性的一种首饰。1 .下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A .这两首诗写川江一带的民俗风情。
3、诗人模拟当地民间情 歌，以女性口吻咏唱对爱情的期待和追求。B .春江月出大堤平中的平字指春江涨满，与江岸 齐平，和“潮平两岸阔中的平有同工之妙。C .”振袖倾鬟风露前以振袖、倾鬟两个细节来写舞 姿情态，表现出青年男女跳舞至深夜的疲惫之状。D.这两首诗风格清新自然，优美动人，富有生活气息，表 达感情宛转曲折，含意丰富，情味悠长，耐人寻味。2这两首诗的结句在写法上有什么不同特点？请简要分析。【答案】1 . C第10页共28页2其一的结句以景结情，当新词唱尽，四周悄然，只见红霞 映树，只闻鹏鸽和鸣，衬托了姑娘们因唱尽新词无人应对而产生 的惆怅、失落之情，耐人寻味；其三的结句侧面描写，次日清晨， 游童
4、在歌舞场地拾到姑娘遗落的花钿，烘托出昨夜热烈狂欢的气 氛，情味悠长。【解析】1 .本题考查学生对文章内容的理解和赏析能力。C. 表现出青年男女跳舞至深夜的疲惫之状说法错误， 应为表现出青年男女跳舞时热烈的情绪和狂欢的情景。故选c02本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。两首诗是一组组诗中的诗歌，两首诗都是写川江一带的踏歌 民俗风情，但两首诗在具体的写法上却有着很大差别。两首诗的 结句就体现出这种差别。第一首中的唱尽新词欢不见，红霞映树鹏鸽鸣”是写景， 此处是以景结情，且是一个特写镜头，它表现的并不是全部的女 郎而是其中的某一个，在别人都凭歌声为媒介而会到自己所欢 的时候，她却是唱尽新词欢不见”，
5、尝到了失望的滋味。但她 仍旧怀着希望，一直等到“红霞映树”的早晨，小伙子最后是否 来了？“鹏鸽鸣声似乎有所暗示。鹦鹃是古诗中常用的意 象，代表悲苦，诗中通过“鹏鸽这一典型意象，衬托了姑娘们 因唱尽新词无人应对而产生的惆怅、失落之情，耐人寻味。第11页共28页第二首中的结句月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿，“月 落乌啼云雨散是说他们歌舞竟夜，直至天明。从意思上讲，狂 欢之夜的情景已经写完，但作者又用游童陌上拾花钿 一语， 对狂欢之夜做了无声的渲染。次日，游童们沿路去拾取女郎遗落 的花钿（女子的首饰），花钿遗落满地而不觉，可知当时歌舞女 子是如何沉浸在歌舞狂欢之中。这种从侧面的、启人想象的写法， 其
6、含意的丰富和情味的悠长，更胜于正面的描写。通过侧面描写， 烘托出昨夜热烈狂欢的气氛，呼应了上一句振袖倾鬟风露前， 意味悠长。七、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。游金山寺（节选）苏轼我家江水初发源，宦游直送江入海。闻道潮头一丈高，天寒尚有沙痕在。中泠南畔石盘陀，古来出没随波涛。试登绝顶望乡国，江南江北青山多。【注】金山寺，在今江苏镇江西北长江边的金山上，宋时 山在江心。苏轼的家乡在四川眉山，古书称长江之水发源于四 川岷山。中泠，泉名，在金山西。石盘陀，形容石块巨大。1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.宦游直送江入海写人送江水，笔调新奇。江水 波浪迭起,正是诗人经历的写照。第12页
7、共28页B.三至六句，描述了诗人登临所见的景象。诗人想到自己 的仕途遭遇惊涛骇浪的冲击。C.最后两句呼应首句我家，诗人登上山顶遥望家乡， 看见青山密布，诗人赞叹景色之美。D.这首诗以江贯穿首尾，乡思是诗人极力渲染的 内容，诗歌将写景、咏怀融为一体。2这首诗第三至六句虚实结合手法运用得非常巧妙，请简要 分析。【答案】1 .”诗人赞叹景色之美说法有误。江南江北一句写 青山密布，并非泛言景色之美，而是哀叹望乡不见。青山挡住了 诗人的视线，“山多即愁多，苦多也。2三四两句中，潮头一丈高是虚写，沙痕在是实写， 前者乃是诗人看到现实中的沙痕而产生的想象，表现诗人对壮阔 景象的想象与赞叹。五六两句中，中泠南
8、畔石盘陀”是诗人眼 前的现实景物，属于实写，而诗人由石盘陀联想到古往今来的潮 涨潮落，联想到浪淘尽千古风流人物，属于虚写。这四句， 虚实结合非常巧妙，且转换自如。八、阅读下面这首宋词，完成下面小题。临江仙陈与义高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人 知此意，歌罢满帘风。第13页共28页万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇 桥下水，今夕到湘中。注陈与义：北宋末南宋初的爰国词人。本词是作者在建 炎三年避金兵流寓湖南，湖北一带，逢端午感怀而作。午日： 端午节。戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特征。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词人以互相映衬的笔法，抒
9、写榴花不似舞裙红”，用鲜 艳灿烂的榴花比鲜红的舞裙，回忆过去春风得意、声名籍籍时的 情景。B.从高咏到歌罢一曲楚辞的时空之中，词人以 -酬字，交代了时间的过渡。酬即对付、打发，这里有 度过之意。C.试浇桥下水，今夕到湘中两句和苏轼念奴娇赤壁 怀古中的一尊还酹江月在行为举止 和表达情感上相同。D.词人在对天涯节序匆匆”的惋惜声中，在对戎葵凝笑 墙东”的欣赏中，在对酒杯深浅去年同的追忆里，表达了 “隐 然眉睫间的豪放的悲壮情调。2本词下片万事一身伤老矣一句，与辛弃疾永遇乐凉 口北固亭怀古中的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”在情感 表达上有什么不同，请简要分析。（6分）【答案】第14页共28页L C
10、【解析】试浇桥下水，今夕到湘中。面对湘江诗人 祭 酒的虔诚，从高歌其辞赋到酹酒江水，深深地显示出词人对屈 原的凭吊，其强烈的怀旧心情和爰国情感，已付托于这试浇 的动作及桥下水，今夕到湘中”的遐想之中。而苏轼的念奴 娇赤壁怀古则在情感上更多抒发了词人对昔日英雄人物的无 限怀念和敬仰之情以及词人对自己坎坷人生的感慨之情。2.万事一身伤老矣”一句，直接抒情（直抒胸臆），抒发年 华老去的慨叹和国家离乱、个人身世的无限怆恨，情感极为深 沉。辛弃疾的凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否，用典故抒 情，表达自己不服老、愿为国效力的情感，以及对奸佞误国的 忧虑和痛恨，情感悲愤难抑。（每点3分，手法1分，情感2 分。意思
11、正确即可）九、阅读下面这首宋词，完成下面小题。定风波次高左藏使君韵（宋）黄庭坚万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催 醉，鬼门关外蜀江前。莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢 ，驰射，风流犹拍古人肩。【注释】高左藏使君高左藏，作者友人；使君，古时对 州郡长官的尊称。黔中即黔州。作者贬谪所在地。鬼门关 即石门关，今重庆市奉节县东。戏马台一名掠马台，项羽所第15页共28页 筑，今江苏徐州城南。晋安帝义熙十二年，刘裕北征，九月九日 会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋诗一首。1.下列对诗歌有关内容的理解与赏析，不正确的一项是（）A .上片首二句下笔不凡，起调高昂。通过一
12、漏天似 乘船的比喻，写黔中气候，形象生动地表明秋雨不止叫人不堪 其苦的状况，以明贬谪环境之恶劣。B .次三句是一转，写重阳放晴。久雨得晴，又适逢佳节， 真是喜上加喜。遂逼出催醉二字，登高远眺，斟杯痛饮，醉 意酣畅，表明一种忘怀得失的胸襟。C .下片首三句用莫笑一转，词情再扬，突出几分傲兀 之气。又用杜牧“菊花须插满头归典故，借这种老翁头上插花 不入俗眼的举止，写出一种不服老的气概。D .最后三句是高潮。此三句说自己还要骑马射箭，吟诗填 词，其气概直追古时的风流人物。借晋诗人谢瞻、谢灵运戏马台 赋诗之典，将诗人的气概表现得淋漓尽致。2这首词与苏轼的定风波莫听穿林打叶声在表现手法上 有何异同？【答
13、案】1 . A2同：都采用了 直抒胸臆的手法。本词莫笑老翁犹 气岸”风流犹拍古人肩”等语句直接表现了作者老当益壮、穷 且益坚的胸襟气度；苏词中莫听何妨谁怕”等词句直第16页共28页 接点出了作者从容洒脱的心态。都采用即景抒情（触景生情、 借景抒情）的手法。本词通过黔中“一漏天似乘船，写出 了作者在穷困险恶的处境中不向命运屈服的胸怀；苏词借雨中潇 洒徐行之见闻感受，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧颓丧的性 格。异：本词用典，苏词采用了 “双关”的手法。本词用谢瞻、 谢灵运戏马台赋诗之典，表现了作者直追古人的豪迈气概；末句 风雨二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指政治 “风雨和人生险途。【解
14、析】1.本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的 能力。A.起调高昂错，应为起调低沉。前两句起调低沉， 起篇为抑，先抑后扬。黔中秋来阴雨连绵，遍地是水，人终日只 能困居室内，不好外出活动。不说苦雨，而通过“一漏天、似 乘船的比喻，形象生动地表明秋霖不止叫人不堪其苦的状况。 乘船”而风雨喧江，就有覆舟之虞。所以似乘船的比喻是 足不出户的意思，又影射着环境的险恶。联系万里二字，又 有去国怀乡之感。故选A。2本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。第17页共28页相同点：都运用了直抒胸臆。本词，莫笑老翁犹气岸， 不要取笑我，虽然年迈但气概仍在；风流犹拍古人肩，英雄 直追古时风流人物。这两句直抒胸
15、臆，直接表达自己不服老的气 概，认为自己仍能追随古代英雄，建功立业。定风波莫听穿 林打叶声中，上阕莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖 芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生，不用注意那穿林打叶的 雨声，何妨放开喉咙吟咏长啸从容而行。拄竹杖、穿芒鞋，走得 比骑马还轻便，一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生！直抒 胸臆，写出自己不怕风雨，吟啸徐行，任凭风吹雨打的风流与洒 脱。都运用了借景抒情。本词万里黔中一漏天，屋居终日似 乘船”，黔中阻雨连绵，仿佛天漏，遍地都是水，终日被困家中， 犹如待在一艘破船上，借路上的景色，写出所处环境的恶劣；苏 词，料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎，春风微凉吹 醒我的
16、酒意，微微有些冷，山头初晴的斜阳却应时相迎，写出了 作者在路上遇到雨的情景，借雨后微冷、斜阳残照之景，写出了 自己在困境中的希望，不因被贬谪而沮丧的旷达。不同点：本词，用典，戏马台南追两谢，巧用晋诗人 谢瞻、谢灵运戏马台赋诗之典，写出了想追随两谢驰马赋诗 的豪迈气概。定风波莫听穿林打叶声运用了双关，回首向来萧 瑟处，归去，也无风雨也无晴。”归去之后，看刚才刮风下雨的第18页共28页地方，哪里有什么雨，哪里有什么晴。此处的风雨晴均 为双关，风雨为语义双关，晴为谐音双关，写出了自己 不畏官场上的”风雨，依然故我的洒脱与不羁。十、阅读下面这首唐诗，完成下面小题白鹰杜甫雪飞玉立尽清秋，不惜奇毛恣远游。
17、在野只教心力破，于人何事网罗求？一生自猎知无敌，百中争能耻下踽注。鹏碍九天须却避，兔藏三穴莫深忧。注：箍（gdu ）鹰，指调教于臂鞫之上的鹰；鞫，皮制袖套。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3 分）A.首联的画面描绘极富立体感，在清秋时节，如雪似玉的 白鹰傲立雄视，恣意远飞，身姿矫健。B.颔联中运用反问，写猎人网罗白鹰，白鹰竭尽心力挣破 罗网，从而突出白鹰神奇而灵异的特点。C.颈联写白鹰天下无敌，百战百胜，不甘任人驱使，既表 现了它外在的勇猛又表现了它内在的桀瞥。D .尾联运用典故，写白鹰遨游九天，使大鹏望而退避、野 兔深藏不出的雄姿，笔调高扬，意味深远。第19页共28页【答
18、案】1 . D2 .借景抒情。前六句写诗人独居山中，见雪满山，营造 寂静清幽的氛围，引出尾联对友人的忆念之情；用典，想象。 尾联借袁安卧雪的典故，想象胡居士雪中高卧，赞美胡居士像袁 安一样贤达而固穷守志，表达了诗人对胡居士的仰慕与怀念。【解析】1 .本题考查学生对诗歌内容的赏析能力。D.以袁安自比和自己固穷守志、安贫乐道的信念错 误，尾联借用袁安的典故，表达了作者对胡居士高尚品德的赞美 和对他雪天生活的关切。故选D。2 .本题考查学生鉴赏诗歌的情感及表达技巧的能力。这首诗的大意是：寒冷的更声已经传报拂晓时刻，明镜中先 看到自己的衰老容颜；隔窗听风声乱撼着窗前的丛竹，推门见大 雪盖满了对面的群山
19、；飘洒空中使那深长的小巷宁静，皑皑的积 雪更觉庭院宽广清闲；试问胡居士您在家里会怎么样，想必是坦 然高卧柴门依旧紧关。首联中诗人以寒更对清镜，见清镜览衰颜，凄 冷之夜，衰老之躯，令诗人顿生迟暮之感。颔联先倒叙一笔夜来 听到的响动隔牖风惊竹”，然后反扣眼前所见的景象开门雪 满山”；颈联继续写雪，从空中写到地上，特别表现晨雪带来的第2页共28页2这首诗运用了托物言志的手法，请说说诗人是如何借白鹰 寄托心志的。（6分）【答案】1 . （ 3分）B （白鹰竭尽心力挣破猎人的罗网，表达对猎 人行为的强烈不满。理解错误）2（6分）借白鹰雪飞玉立、恣意远飞的形态，表达对高 洁品格的坚守和对自由的向往；借白鹰
20、耻于下箍，表达诗人不愿寄人篱下、被束缚的傲骨；借白鹰使大鹏退避、野兔深藏表达诗人不畏强敌的勇毅， 不欺凌弱小的正气。（评分建议：一点2分，意思对即可。）十一、阅读下面这首宋诗，完成小题。观书（明）于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。【注】金鞍玉勒：指富贵公子。1 .下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写诗人和书本的亲密关系。多情相亲用拟 人手法，体现诗人对书本的喜爱。第20页共28页B.颔联用夸张手法写书的吸引力之大和读书速度之快，也 表现了诗人读书难免疲惫的心情。C.诗中把寻芳”的贵公
21、子与痴爰读书的我作对比， 表明闭门读书之乐胜于四处游玩。D.这首诗结合诗人的亲身体会，极写读书的好处和乐趣， 体现了诗人高雅不俗的人生志趣。2请赏析诗歌颈联的妙处。（6分）【答案】1 .B （表现了诗人读书难免疲惫的心情。错误，眼前直 下三千字，胸次全无一点尘。”眼前的书，一读即是无数字，读 书之多之快，表现诗人读书如饥似渴的心情，胸中顿觉爽快,全无一点杂念。直下三千字”，写为书所吸引；全无一 点尘”，写书本知识荡涤心胸，心无杂念。并没有说读书难免疲 惫的意思。）2用典。化用朱熹观书有感问渠那得清如许，为有 源头活水”句，说理形象，表明坚持读书，可以不断得到新的知 识，丰富自我；比喻。东风”句
22、是说勤奋攻读，不断增长新 知，就像东风催开百花、染绿柳枝一样，依次而来，生动形象地 表现了读书的乐趣，令人心旷神怡。结构上承上启下。活水 源头承接上文眼前直下三千字；东风花柳引出下文 别有春。十二、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。第21页共28页发太城留别田父范成大秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。路逢田翁有好语，竞说宿来三尺雨。行人虽去亦伸眉，翁皆好住莫相思。流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社。2 .下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A .第一联写诗人将要远行，与田父离别难舍之情，也突出 为秋苗未栽种而忧苦。B .第四句中的竞字，写出了田翁们争着告诉诗人昨晚 下了一场大雨的喜悦。C .第五、六
23、句写诗人高兴的原因：田翁们不必再为收成愁 虑，可以安心生活了。D .全诗以质朴无华的语言，充分表达了诗人对农事和农民 生活的深切关心之情。2请赏析最后一联流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社的 精妙之处。【答案】2这一联，运用虚实结合（或想象）的艺术手法，实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，第22页共28页虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收，表达诗人对 成都人们的真诚而美好的祝愿。【分析】1 .本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中 的观点态度的能力。C.写诗人高兴的原因：田翁们不必再为收成愁虑，可以 安心生活了错误。第五、六句写诗人安心离去及对田翁的嘱托 与祝福，并让田翁们不要挂念他。
24、故选c02 .本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社，听那渠水汤汤，发 出的阵阵声响正回荡在原野里，想来今年一定是个丰收年，在祭 祀时一定能摆上鸡猪等祭品，祭祀结束后你们可以好好享用一番 To流渠汤汤声满野是实写当时的满野潺潺流动的沟渠水， 今年醉饱鸡豚社是虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝 丰收的情景。这诗人的想象，对田野情景和未来丰收景象的想象， 表达诗人的美好祝愿。十三、阅读下面这首诗歌，完成下面小题西江月问讯湖边春色（南宋）张孝祥第23页共28页问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝 拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥 一
25、片。（注）这首词大约是绍兴三十二年（1162 ）春，张孝祥自 建康还宣城途经漂阳（今江苏省漂阳县）时所作。三年前，张孝 祥在临安兼权中书舍人，后为汪彻所劾罢。1 .下列对这首词的赏析，不恰当的一项是A.首句中的湖边春色为后面写杨柳东风乘 船游湖”作铺垫。B .又字既有对时光流逝、对历经坎坷的感慨，又有对 再次来此的欣喜。C .三、四句写东风杨柳注情于物，创造出一个物 我合一的艺术境界。D .五、六句表达了词人看贯世事，彻底解脱，置身湖光之 中的悠然心境。2本词的结尾两句写得精妙，请结合词句赏析其精妙之处。【答案】LD解析“彻底解脱表述不当，此心到处悠然”不仅 在说自己的心境无论到哪里总是悠闲安
26、适，更饱含着自己这颗备 受折磨、无力回天的心只能随遇而安、自寻解脱的意味。第24页共28页2 .动静结合一一水天一色为静景，沙鸥自由翱翔为动景，一 动一静，动静结合,描绘出一幅充满蓬勃生气的画面以景结情 一结尾两句用水天一色、沙鸥飞起的和谐之景表达词人对于世路 尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然的恬适愉快之情。如果学生答案 为用典，也可得满分一一“鸥鸟忘机”的典故，典出列子？黄 帝，比喻教人勿萌机心，以诚相见，相互亲善：或指隐遁自适， 不以世俗之事萦怀。其他答案，言之成理即可酌情赋分。十四、阅读下面这首宋诗，完成小题小溪李纲脉脉寒溪彻底明，临流聊复濯吾缨。风微静爰琉璃色，竹密遥闻环佩声。漾月下摇金激
27、涌,涵虚不动镜澄泓。自怜逐客难淹泊，不为溪山景太清。李纲：两宋之际抗金名臣，宋高宗即位初，一度被起用为 相，力图革新内政，但为投降派排斥，多次遭罢免。濯吾缨： 取自屈原楚辞渔父中的沧浪之水清兮，可以濯吾缨。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A .脉脉”句描写小溪清澈见底，又以寒形容小溪， 给人冷寂之感。B.临流”句用典，既侧面写出小溪的清澈，又暗示自己 对节操的坚守。第25页共28页c.颔联运用视听结合的描写手法，生动形象表现了小溪的 色和声。D .颈联中涵虚不动一句以镜做比，以溪面的平静映衬 诗人内心的宁静。2柳宗元被贬柳州所写小石潭记中所说“以其境过清， 不可久留，乃记之
28、而去。本诗结尾与其有异曲同工之妙，请试 作赏析。（6分）【答案】1 . （ 3分）D.以溪面的平静映衬诗人内心的宁静理解 有误，结合尾联的自怜逐客难淹泊”和注释的内容可知，诗人 因被罢免,内心是不平静的。2 （ 6分）柳宗元说自己离开是因为“其境过清，而李 纲说自己离开不是因为“景太清。本诗尾联以“逐客点明 了诗人的处境，写自己不能长久停留与眼前的景色无关，实则表 达了诗人被贬后身不由己的哀叹和漂泊他乡的凄凉的心情。二 者都是直抒胸臆，以对景色的态度来映射诗人心境，触景生情， 强调自己离开与自身际遇有关（每点2分）解析诗歌前三联描 写小溪，最后一联抒发感情。首联上句描绘小溪的清澈，脉脉 描写小
29、溪流淌的样子，彻底明写出小溪清澈见底的特点。下 句濯吾缨运用典故，暗示诗人坚持操守的品格。颔联描写小 溪的色与声，分别以琉璃与环佩来比喻，视听第26页共28页结合，生动形象。颈联运用动静结合的手法，进一步描写小 溪在月下波光激涌与小溪倒映天空更显水清而深的特点。尾联上 句直接点明诗人的“逐客身份，突出诗人被贬官后的失意，下 句诗人说自己难以在此处停留不是因为溪山的景色清冷，言下之 意是怕自己触景生情，内心更加不平静。十五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题夏初雨后寻愚溪柳宗元悠悠雨初霁，独绕清溪曲。引杖试荒泉，解带围新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息营营，啸歌静炎注。注炎螟，天气极热。1.下列对
30、这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写久雨初晴，诗人独自来到清澈的小溪旁，顺着弯弯 曲曲的溪岸行走。B.引杖试荒泉，解带围新竹运用了动作描写，刻画了诗 人此时内心的感受。C.寂寞固所欲一句写诗人被贬官至偏远之地后内心的 孤独无助与痛苦。D 幸字有有幸、幸运之意，写诗人对到这里来休养 生息感到“有幸。第27页共28页2.要分析这首诗的抒情方式和所抒发的感情。（6分） 【答案L【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技 巧的能力。”写诗人被贬官至偏远之地后内心的孤独无助与痛苦 说法不当。寂寞固所欲的意思是孤独与寂寞本来就是我的追 求。2前四句借景抒情。前四句借助清溪荒泉新竹
31、等景物营造了 “愚溪宁静、空旷的氛围，描写了诗人利用手杖 去试探清泉的深浅，把那些倒伏的嫩竹捆扶起来的情状，表 明诗人内心的平和、恬静。后四句直接抒情。诗人再也不愿为了功名利禄之类的事情 而沉吟不已，来到这里再也没有了蝇营狗苟，表达了内心的豁达、 乐观，不再为眼前的处境而忧虑。（每点3分，意思对即可）【解析】本题考查分析鉴赏诗歌抒情方式和情感的能力。抒 情有直接抒情和间接抒情之分。直接抒情又叫直抒胸臆，间接抒 情有借景抒情、托物言志、借古讽今、借物寓理等。答题时先明 确抒情方式，然后再结合诗句分析情感。第28页共28页 闲静，透过雪景传达无处不在的寒冷，为转写对胡居士的忆念蓄 势。前六句写山居
32、的静寂，雪景的清幽，为后文写怀人做了情感 上的铺垫。尾联借问袁安舍，脩然尚闭关,意思是试问胡居士您 在家里会怎么样，想必是坦然高卧柴门依旧紧关，诗人借用典 故来回忆胡居士，以袁安卧雪的典故喻胡居士，后人常用袁安 高卧指身处困穷但仍坚守节操的行为，这里诗人不说忆胡处士， 而借用袁安代指胡处士，以想象的手法意在说明胡处士和袁安一 样身处困穷仍然保有高洁品性，十分贴切地表达了作者对这位贤 达而固穷守志的胡居士的仰慕与忆念之情。二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。次韵和酬刁景纯春雪戏意梅尧臣雪与春归落岁前，晓开庭树有余妍。杨花扑扑白漫地，蝶蝶纷纷飞满天。胡马嘶风思塞草，吴
33、牛喘月困沙田。我贫始觉今朝富，大片如钱不解穿。【注】本诗作于皇祐五年，是年秋作者丧母，解监永济仓 官，扶榇归宣城守制。刁景纯：北宋大臣。吴牛喘月：太平 御览卷四引汉应劭风俗通：吴牛望月则喘，使之苦于日， 见月怖，喘矣。第3页共28页1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.这是一首酬和诗，题目交代了写诗的目的，首联照应题目， 点出了春雪降临的时间。B.清晨雪花落在庭院中的树上，如花朵一样美丽，诗人以花 喻雪，写春雪的美丽姿态。C.颈联以胡马思塞草吴牛困沙田”写自己的处境，表 达了诗人对家乡的思念之情。D.尾联富有调侃意味，诗人见春雪”大片如钱】感觉自己很 富有，可惜春雪无法穿。2
34、.本诗颔联历来为人称道，请加以赏析。（6分）1 .【答案】C【解析】本题考查理解和赏析诗歌的内容和艺术手法。C项， ”表达了诗人对家乡的思念之情错，胡马嘶风思塞草写渴 望建功立业，吴牛喘月困沙田写自身的困境，诗中并没有表 达对家乡的思念之情。2 .【答案】借助比喻。诗人将春雪比作杨花蚊 蝶，生动形象地描绘出春雪纷飞的情态。使用叠词。扑 扑纷纷两个叠词用于形容春雪飞扬的样子，画面感极强。 用词精炼。漫字写出雪花溢满大地的情态，满字写出 了雪花漫天飞舞的情态，白漫地飞满天写雪之多。（每 点2分，共6分）第4页共28页【解析】本题考查赏析诗句的语言。要求赏析的是“杨花扑 扑白漫地，蝶蝶纷纷飞满天，根
35、据标题可知，此处使用的是比 喻的修辞，用杨花蝶蝶来比喻春雪，以扑扑纷纷 两个叠词形容其形态，以白漫地飞满天写雪之多，且动 态感强。三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成15 16题。曲江陪郑八丈南史饮杜甫雀啄江头黄柳花，需鬻满晴沙。自知白发非春事，且尽芳樽恋物华。近侍即今难浪迹，此身那得更无家。丈人才力犹强健，岂傍青门学种瓜？【注】此诗作于乾元元年春，时杜甫在左拾遗任上。郑八 丈，朝廷史官。南史是春秋时齐国的史官，以不畏强权、直书史 实而著称。溺潮(ji&o jing ):水鸟。溺鹘(xi chi ):水鸟。 近侍，即左拾遗。才力，一作文力。汉朝初年，故秦 东陵侯邵平，秦亡后沦为布衣，贫，种瓜
36、于长安东门，其门青色， 故称青门。1下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是A .首联写江边黄柳花开、雀儿啄食、水鸟曝沙的清新之景， 展现江边动人的春色。第5页共28页B .颔联抒发诗人自叹人生迟暮之悲和及时行乐、借酒消愁 的豁达，含蓄而委婉。C .”近侍即今难浪迹 一句写诗人居官左拾遗而难得浪迹 江湖，处境进退两难。D.本诗首联写春景，颔联写陪郑，颈联自叙，尾联又提到 郑，起承转合，层次分明。2尾联丈人才力犹强健，岂傍青门学种瓜”运用了哪些表 现手法？表达了什么思想感情？请简要赏析。【答案】1.B2.尾联引用邵平种瓜东门的典故，运用反问的修辞手法。意 思是说郑八丈才力犹健，不应当学邵平在青门
37、种瓜。委婉地表达 了诗人勉励郑八丈积极出仕，有所作为之意。四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首宋诗，完成小题。初入淮河四绝句其三杨万里两岸舟船各背驰，波浪交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。过淮甸曹勋长淮烟静是天津，兵里因循一半分。第6页共28页尚有旧时鸥与鹭，夕阳归处记南云。【注】淮河：南宋时期绍兴和议所规定的宋金分界线， 淮河以北的中原地区割让给金国。杨万里奉命去迎接金廷派来的 贺正使（互贺新年的使者），来到淮北后触景伤怀所写的绝 句。L下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.两诗都是因眼前淮河的景物起兴，以抒发感慨，但景物各 有不同。B.杨诗波浪交涉后著
38、以“亦难为三字，凝聚着作者的 深沉感喟。C.曹诗首句写淮河上空烽烟已逝，可惜那河边的渡口已成宋 的边塞。D.两诗用笔微约、风格雄浑，都能在对客观景物的叙写之中 怨而不怒。12两诗都描绘了鸥鹭的形象，请简要分析其不同作用。（6 分）【答案】1.D （风格雄浑”错误，这两首诗风格都是沉郁的）2虚实相生，杨诗侧重从其可以南北自由飞翔的角度入手， 表达作者对国家统一、人民自由来往的强烈愿望。反衬手法， 曹诗侧重从其尚能知晓在夕阳暮色里，循着南云回归旧林，批判第7页共28页了南宋小朝廷纸醉金迷、不思故里、苟且避战的现状。（每点3 分，其中手法1分。共6分）五、阅读下面两首唐诗，完成小题。戏题王宰画山水图
39、歌（节选）杜甫十日画一水，五日画一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。壮哉昆仑方壶图，挂君高堂之素壁。巴陵洞庭日本东，赤岸水与银河通，中有云气随飞龙。尤工远势古莫比，咫尺应须论万里。观王右丞维沧洲图歌（节选）皎然沧洲误是真，萋萋忽盈视。便有春渚情，褰裳掇芳芷。飒然风至草不动，始悟丹青得如此。沧洲说近三湘口，谁知卷得在君手。披图拥褐临水时，脩然不异沧洲叟。注方壶：神话中的东海神仙。这里泛指高山，并非实指。赤岸：泛指江湖的岸。脩（xi。）然：自在超脱的样子。1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.杜诗的前四句写王宰不愿受时间的催迫而仓促作画，十日五日才画一水一石，极力赞扬王宰一丝
40、不苟的创作态度。第8页共28页B.尤工两句以对比高度评价王宰画作在构图布局等方 面旷古未有的技巧，在尺幅画面上绘出了万里江山的景象。C.两首诗都摹写画作。在王维的沧洲图里，我们可见水 中沙洲，萋萋春草，画中人敛起衣裳，采摘水中香草。D.皎然的诗作中首句是全诗的枢纽，下面的诗句着力用墨， 反复渲染，全诗呈现出脉络清晰、结构完整严密的特征。2这是两首题画诗，但不尽相同，请结合诗句，分别从画作 的风格和诗人再现画作的手法简要分析其不同之处。（6分）【答案】1.C 画中人敛起衣裳，采摘水中香草错。这是观画者的 想象。2参考答案：画风不同：王宰的画作壮观（壮阔、雄浑），由壮哉昆仑 方壶图可见；王维的画作有远离尘俗的闲淡（恬淡、超然、淡 远），由尾句脩然不异沧洲叟可见。杜诗侧重于对画作的直接（正面）描写，写山从昆仑到方壶， 写水由洞庭、长江到日本东，夸张地表现出画作气象阔远。皎然诗侧重于观画的感受（想象、虚写），诗歌通篇都是从 观者的主观感受侧面表现出画作的传神之处。（意思对即可，每 点2分，共6分）六、阅读下面这两首唐诗，完成各题。踏歌词四首第9页共28页