《小学语文六年级上册第三组穷人.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文六年级上册第三组穷人.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、穷人一、教学要求.理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。1 .学习本课生字新词，理解重点词句。2 .展开合理的想象，续编穷人的故事。3 .有感情地朗读课文。二、教学重点.从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。1 .续编故事，展开想象。三、教具准备.生字生词卡片。1 .教学挂图。四、教学时间：二课时第一课时教学内容：学习生字词，理清课文顺序，给课文分段。教学过程：一、复习旧课.听写词语。摇篮围裙烤鹅冻僵火焰薄纱橱窗灌进来 暖烘烘 圣诞树 明晃晃 眨眼睛2 .同座互相批改。二、检查预习1 .穷人这篇课文的作者是谁？（是俄国著名作家列夫托尔斯泰。）我们读过他写的 什么文章？
2、读过他写的跳水）2 .穷人这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说？ （请两三个学生说说，大概意思正确就行。）.用生字生词卡片检查生字读音。（提醒注意”溅、填、怨”都是前鼻音。）三、理清课文的叙述顺序1 .开火车朗读课文（按座位顺序每人朗读一段）。大家边听边想，这篇课文先讲什么，再 讲什么，最后讲什么，可以分成哪几个部分。2 .这篇课文可以分为几段？每段讲的是什么？（可以分为三段。第一、二自然段是第一段 j讲渔大的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。从第三自然段到第十一自然段 是第二段，讲桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便
3、抱回西蒙 的两个孩子。从第十二自然段到结束是第三段，讲渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩 子抱回来抚养。）四、按分成的三段朗读课文.同座互相练习朗读。1 .指名分段朗读。五、识记生字。书写生字词每个字写两遍，能组成词的组成词写。六、布置作业根据课后“思考练习”第一、二题，进一步自学课文。第二课时教学内容：抓住重点语句阅读理解课文第一三段。练习概括中心思想。教学过程：一、引导抓住重点语句阅读理解1 .经过上一节课的学习，我们已经了解了穷人这篇课文的故事情节毛要想深入地理解 课文，还要抓住重点语句来阅读思考。同学们在预习的时候，画出了哪些重点语句？还有哪些不懂 的语句？请提出来。2 .学生
4、提出重点语句和不懂的语句，大家在这些地方做上记号。二、指导理解第一段.指名朗读第一段。1 .从第一段中可以看出，桑娜家的生活怎样？（生活很艰难。）怎么看出来的？ （学生读讲有关的语句。）.桑娜家的生活很艰难，课文中为什么说“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”呢？（从两个方面来体会：首先，“温暖而舒适”是对照屋外的寒风呼啸来说的；第二，这个 “温暖而舒适”是靠渔夫冒着生命危险和桑娜的勤劳能干来维持的。）三、指导理解第二段.指名朗读第二段。1 .桑娜在把两个孩子抱回家的时候是怎么想的？（她没有怎么想）你从哪儿看出来的？（从 “她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”这个句子
5、中看出来 的。）2 .从“非这样做不可”这几个字中，你们体会到了什么？（“非这样做不可”，就是应该 这样做，必须这样做。桑娜抱回两个孩子的时候，想也没想，只是觉得“非这样做不可”，这充分 表现了桑娜善良和乐于帮助别人的美好品质。）3 .把两个孩子抱回家以后，桑娜是怎么想的？（她觉得没法对丈夫说，她怕丈夫不伺意， 丈夫可能会揍她。）她为什么这样想？（因为生活实在太艰难了，丈夫的担子实在大重了，再增加 两个孩子，这不是闹着玩的。桑娜这样想，是为丈夫担心。）4 .从“嗯，揍我一顿也好”这句话中，你们体会到了什么？（桑娜想“揍我一顿也好”， 意思就是：只要丈夫同意收留两个孩子，肩己宁愿挨揍。从这里、我
6、们叉一次体会到了桑娜的善良 和乐于助人。）四、指导理解第三段.指名朗读第三段1 .渔夫听说西蒙死了是怎么想的？（他想，孩子和死人呆在一起不行，要赶快把他们抱来。）2 .从“我们总能熬过去的”这句话中，你们体会到了什么？（这个“熬”字，说明渔夫准 备过更艰苦的生活。从“总能熬过去”可以看出，渔夫已经下了决心，不管有多么大的困难，也要 把西蒙的两个孩子抚养成人。这说明渔夫和桑娜一样，很善良。乐于帮助别人。）五、练习概括课文的中心思想1 .提出练习要求：把整篇文章连起来想一想，这篇课文讲了一件什么事情，表达了怎样的 思想？在练习本上，把这篇课文的中心思想写一写。2 .学生按要求练习概括中心思想。（课文通过渔夫和桑娜主动收养邻居西蒙死后留下的两 个孩子这件事，赞扬了渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好品质。）3 .作者是怎样一层一层地表达这个中心思想的？（作者先写了桑娜家生活的艰难，渔夫出 海打鱼冒着风险，再讲桑娜抱回西蒙的两个孩子的举动和她的心理活动，最后讲渔夫决定抚养西蒙 留下的两个孩子。这样一层一层讲下来，就使我们看到了这两个穷人都有一颗善良的心，看到了他 们勤劳、乐于助人的美好品质。）六、布置作业.想一想，渔夫和桑娜收留了西蒙的两个孩子以后会怎么样。1 .看看“读读写写”中的词语，准备听写。