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1、2022心理咨询室工作总结_心理咨询室月工作总结 心理询问室工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“心理询问室月工作总结”。 心理询问室工作总结 曲阜市防山镇小学 2022-2022学年度第一学期 心理询问室工作总结 心理询问室以学校的工作安排、德育安排为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导，努力创建条件协助和激励学生向更高的心理。 本学期，心理询问室以学校的工作安排、德育安排为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导，努力创建条件协助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的辅导效果，促使整体工作有序进行。主要
2、做了如下一些工作： 一、接着加强对学校“心晴小屋”的宣扬力度。 为普及心理健康教化基本学问，树立心理健康意识，我校加大了心理询问室的宣扬力度，把心理询问室取名“心晴小屋”，并将其简介、开放时间、联系方式等具体资料张贴于室外，并利用广播、板报、讲座等多角度，多渠道深化地向学生宣扬“心晴小屋”，让其明白“心晴小屋”是其心灵的家园，能够放开心扉，一吐不快。 二、仔细做好日常工作。 1.本学期，“心晴小屋”采纳值班与预约相结合的方式。每天中午和下午课外活动时间为辅导老师固定值班时间。值班老师按时到岗，用坦诚的看法，严格根据心理询问十大原则的要求，仔细对待每一位来访者，做好来访登记，具体记录辅导过程。其
3、余时间的辅导主要通过提前预约或QQ、电话、电子邮件进行，由值班老师依据状况确定详细辅导时间。 2.接着开通询问室的心语信箱。值班老师每天定时收取信件，对于学生的来信，依据状况的不同，采纳不同方式进行回复。 3.主动开展心理沙盘嬉戏活动，既有个人沙盘嬉戏，也有团体沙盘嬉戏，并取得了肯定的效果。 三、主动开展心理活动月活动。 1.加强宣扬：充分利用校宣扬栏、黑板报、广播站等进行活动月 心理询问室工作总结 曲阜市防山镇小学 的内容及心理健康学问的宣扬，引导学生树立正确的心理健康观念、培育良好的心理品质，有效地促进了学生健康、全面、协调地发展。 2.组织全体老师参与心理健康培训，让全体老师接受专家思想
4、的引领，更好地服务于学生，同时指导辅导员们详细开展学生心理辅导工作。 3.中国少先队事业发展中心讲师团来到学校为家长和孩子带来特别精彩的一课：“感恩，要行动”。 心理询问室工作总结 曲阜市防山镇小学 2022-2022学年度其次学期 心理询问室工作总结 良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教化是提中学小学生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的改变，特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教
5、化，是学生健康成长的须要，是推动素养教化的必定要求。 心理健康教化的总目标是提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。详细目标是：使学生不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力；培育学生健全的人格和良好的特性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我教化实力。 小学心理健康教化是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的欢乐，调整学习心态，提高学习爱好与自信念，正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培育面临毕业升学的进取看法
6、；培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、独立的健康人格，培育自主自动参加活动的实力。 我校依据学校的实际状况开展了丰富的心理健康教化活动，留意发挥各种方式和途径的综合作用，增加心理健康教化的效果。如： 1、心理学问讲座。我校定期开展心理学问讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生驾驭一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。诚然，个别生在心理健康发展方面须要得到特殊的教化和帮助。但是，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必定会面临的挑战，包括那些学习优秀、在老师看来是“好”孩子的学生，也 心理询问室工作总结 曲阜市防山镇小学 同样须要心理健康教化。很
7、多探讨与实践证明，有时这些“好”学生反而更须要心理健康教化。因为，往往由于学习成果好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就经常被忽视，得不到老师的重视和刚好的帮助教化。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受实力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还实行极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教化并非只是个别学生教化的须要，心理健康教化是面对全体学生的重要课题，心理健康教化应成为我们学校教化的重要任务，防止心理健康教化学科化的倾向。因此，我校就在全校开展心理学问讲座，使全校学生驾驭一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。 2、个别询问与辅导。在全校性的心理学问讲座的基础
8、上，我校开设心理询问室（或心理辅导室）对学生进行个别辅导。使老师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严峻心理疾病的学生，能够刚好识别并转介到医学心理诊治部门。在个别询问与辅导中，心理辅导老师做好相关的记录，耐性的为学生赐予指导。特殊是期中考试前后，学生面对自己的考试总会有很多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导，削减学生对考试的恐惊或忧虑，并帮他们仔细分析得失。 3、心理教化的学科渗透。我校开展的心理健康教化也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学
9、生进行心理健康教化。如在语文学科中进行心理教化，在思品课中进行心理教化的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教化，而是多方位地受到心理健康教化。 4、利用“红领巾”广播站为老师与学生的沟通搭建平台。学生把自己的困惑和想法通过信箱和老师沟通，比较普遍的问题利用广播站的“星星回音”进行解答，实时宣扬心理健康学问。同时也邀请部分同学到“心语小屋”进行单独沟通，利用些特别的节日加强对学生的爱心教化，比如：学生自己作的“爱心卡”“感恩卡 ”等。让他 心理询问室工作总结 曲阜市防山镇小学 们懂得家人或别人对你的服务和关切要知道感恩。孩子们对活动的热忱很高，也得到了教化家长反映很好。 心理健康教化是提高小
10、学生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容，培育心理健康的教化人才，是学校教化的重要任务。为了培育心理健康的人才，我校在心理健康教化活动中，还将不断努力，以期取得更大的成果。 心理询问室工作总结 曲阜市防山镇小学 2022-2022学年度第一学期 心理询问室工作总结 社会的发展，教化的发展，对初中生心理健康的关注提出了越来越高的要求。且培育良好的心理素养，也是促进学生人格健全发展，使学生能快速适应困难多变的环境的必定要求。我校少年宫心理询问室始终在尝试进行心理健康教化，总结过去半年来开展心理健康教化的阅历，工作有以下几个方面： 一、设置温馨的心理询问环境 心理询问是特别私密的事情，学校为充分
11、爱护学生心理询问的隐私，特地投入资金建立心理询问室。目前心理询问室的软硬件都比较齐全，硬件上有沙发、档案柜、书架、各类心理杂志、录音机等各项设备，只要是心理询问室须要的设施都尽量满意须要，从而使我校的心理询问室能够以良好的面貌向学生开放。在校内环境上，在每个班级设立了班主任信箱来反映学生中积累的问题。学校还投入资金为每个办公室、教室张贴字画、名人铭言、在校内种植花草树木，优化环境，美化师生心灵、放松心情。 二、组建专业的心理辅导队伍 心理询问和辅导要有很强的专业性，因此学校特别重视心理辅导队伍的建设，设立的专职心理询问老师，定期参与心理老师培训。同时主动供应各种机会促进德育队伍心理询问兼职建设
12、，学校常常选派专兼职老师参与各种心理健康活动、询问等方面学问的培训，通过订阅大量心理健康书籍、杂志，大量的培训研讨使心理辅导队伍的水平有了大幅度提高。 三、强化内部管理 1、学校领导重视，建立管理机制。 学校领导非常重视心理健康教化工作，特地成立了以校长为组长，教育主任和班主任老师为成员的学校心理健康教化领导小组，并把心理健康教化纳入学校整体工作安排。学校重视开设心理健康教化课，把心理健康教化课列入学校课表，严格根据上级要求开设心理健康教化 心理询问室工作总结 曲阜市防山镇小学 课，每周一节。学校领导小组定期探讨指导、协调、检查、督促学校心理健康教化的开展。 2、宣扬到位 开展多种形式的宣扬工
13、作，使师生有心理自助和心理辅导的意识。心理学和心理辅导不仅对于学生来说是一个新事物，在学生心里具有神奇色调，相当多的老师对于学校开展心理活动课和心理辅导也不清晰，发挥心理健康教化的实效性，必需做好心理辅导的宣扬工作，澄清师生对心理辅导的怀疑，树立心理辅导的意识。心理询问室也开展了多种形式的宣扬工作，如：制定心理询问室宣扬安排；在橱窗设立心理专栏，介绍相关的心理常识和心理辅导的一些问题；利用班会、班主任工作会议、广播站和校内电视台进行心理辅导方面的宣扬。 3、开展形式多样、内容丰富的心理活动课 学校心理健康教化工作的性质是发展性和预防性，其主要载体就是以课堂形式进行的心理活动课。心理辅导老师依据
14、学生发展的特点和学生所处的环境特点，实时调整心理活动课的内容，使得心理健康教化课的内容选择应当贴近学生的现实生活，选择学生最关切、最须要、最感爱好、最感到困惑的问题。只有这样，才能够走进学生的心灵，在情感上产生共鸣，主动主动此参加、主动探究。使得学生在30分钟的活动内容当中能够有所收获。心理活动课要求每个学生用情感和体验来学习，在心理活动中，采纳了敏捷多变的活定形式，如：角色扮演、小组探讨、嬉戏、心理剧、拓展训练、冥想思索等多种形式尽可能让每一个学生都能被吸引过来，参加到活动中，得到自己的收获。 四、工作状况 1、定期开放心理询问室，每学期心理老师依据自己的课表和学校的总体日常支配，制定心理辅
15、导室的开放时间，我校定于每周全天开放一小时，做到守时、守信，每个根据开放时间前来的来访者都能够得到热忱的接待。每学期都接待了相当数量的个体来访者前来。 心理询问室工作总结 曲阜市防山镇小学 2、学校在校内里设立了“阳光信箱”，学生用信件的方式向心理辅导老师寻求帮助，心理辅导老师也采纳信件的方式对来信人仔细、刚好的答复。心理老师的电话号码向全体师生公开，向师生供应电话询问。 3、学生的发展是受到家庭、老师、学校、社会等多种因素全方位的影响的。对学生开展的心理健康教化，仅仅依靠心理辅导老师是远远不够的，必需发挥学校全体老师和家长的作用，学校利用老师会案例沟通的方式来沟通心得。为老师进行学生身心发展
16、特点方面的讲座和学习资料，学校也利用每学期的家长会和家长学校开展家庭心理健康教化。让家长了解学生在这一时期心理和生理发展的特点、家长在子女成长中的心理改变、科学的教化和沟通方法等等，使得家长能够为子女创设温馨的家庭心理环境。 我校的心理健康教化取得了肯定的成果，但相对于我们提出的培育健全的人格，发展人的潜能，使得每一个生命的个体都能够焕发诞生命的价值，须要心理辅导老师和全校老师的共同努力，不断探究，使学校的教化从真正意义上达到以人为本，使师生能够健康和谐的发展。 心理询问室工作总结 2022.092022.01工作总结银川二中心理询问室一、教学本学期第一至第四周，由赵欣老师和王立玲老师担当高二
17、年级18个班级的心理健康任课老师。课程内容主要是针对高二学. 心理询问室工作总结 心理询问室工作总结好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教化是提中学小学生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容。在中小学开展心理健康教化，是学生健. 心理询问室工作总结() 心理询问室工作总结(2022-2022年度)时间任冉，一转瞬一学期又过去了。依据学校领导对学校心理询问的要求，并以学校教化工作对心理工作要求为蓝本，通过对我校心理询问工作的现状. 心理询问室工作总结 心理询问室工作总结（其次学期）好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教化是提中学小学生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容。在中小学开展心理健康教化. 心理询问室工作总结 盘县旧营中学20222022学年其次学期心理询问室作总结心理询问室 2022年6月30日旧营中学心理询问室工作总结（2022-2022学年其次学期）本学期心理询问室在学校的领导下，主动全面. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页