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1、Module 4Unitl Do you like meat?（三年级）大竹县第十小学徐春梅一.授课内容：外研版小学英语第二册Module 4 Unitl Do you like meat?1、单词：noodles, milk, meat, fish, rice, pass2、句型：Do you like-?及答语 Yes , I do./No, I dont.二.教学目标：（一）语言知识目标：1、能正确认读单词 noodles, milk, meat, fish, riceo2、熟悉掌握下列句型：Do you like.?Yes,I do./ No, I dont.（二）语言技能目标：能正确
2、运用句型Do you like.?询问他人的喜好。能用Yes, I do.或No, I don t. 回答这种询问。（三）情感目标：1、培养学生大胆读说以及与他人交流的能力。2、通过本课时关于食物的简单学习，让学生养成良好的饮食习惯，不挑食，不 偏食，健康成长。三.教学重难点：（一）教学重点：1学生能根据图片指认单词noodles, milk, meat, fish, riceo2、能正确运用句型Do you Hke.?以及回答。（二）教学难点：在日常对话中能正确运用句型Do you like.?询问别人的喜好，并做出正确回答。四.教具：单词卡片 点读笔 多媒体课件 学生题纸五.教学过程：St
3、epl Free talk课前师生交流互动，把学生的思维引到英语课中来，营造一个积极的学习氛围。Step2 Warming upChant: I like yellow.”（课件出示）并放录音。（第一遍听录音，后齐说一遍） 唱歌谣激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。Step3 Presentation出示情景：幻灯片出示卡通厨师图片，说老师今天想大显身手为同学们做晚餐。但首先要知道同学们喜欢吃什么？引出食物话题。1、“我为晚餐做准备”（1）由打算为同学们做晚餐引出本课食物类单词。（2）课件出示食物图片，学习新词。（领读时用升降调读，为学习句型做准备。）（3）利用已知句型Hike., I
4、 dont like”来说出自己的喜好和不喜好的食物。例如：I like meat. I dont like fish.（4）在已知句型的基础上逐步迁移到本节课句型：Do you like？（板书）2、“大家一起猜一猜”（1）通过猜学生喜欢的食物，巩固句型：Doyoulike.?并引导学生回答：Yes,I do./ No, I dont.（2）后引导学生问老师，猜测老师喜欢的食物，练习巩固句型。3、“你问我答”同桌两人一组练习问答，仿照课本Part4.4、“分组调查完成任务”每组组长通过调查标出本组学生喜欢的食物。（小组合作完成，师提供一份 食物清单。）Step4 Text-learning1
5、、课件出示课本第一幅图，听录音，整体感知课文内容。师说今天MS Smart 一家也有一顿丰盛的晚餐，我们一起来看看吧。2、放第二遍录音，请同学们打开书，听听Sam、Amy、Lingling、Tom都分 别喜欢什么食物。3、再放一遍录音，生跟读模仿，仔细听第一幅图，并操练一下Please pass me the rice. Here you are, Mum.的句型。组内分角色朗读课文。师纠正学生语音语调。Step5 Summary本课重点：请生看课本Part3六.板书设计：（Design）meatYes, I do.milkDo you like fish ? 一riceNo, I dont.noodles七.家庭作业：（Homework ）the words（记忆本单元单词）；2.小组表演课文，下节课展示。the target languages（运用所学句型调查询问自己的家人或朋友他们喜欢的食物）.