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1、教师个人工作总结及教育反思推荐教师个人工作总结及教育反思推荐1时间总是在匆匆中不知不觉的度过，本学年转眼之间就 到了末尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点，回顾 本学年的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从 中培养我积极向上的工作热情。同时，也明白了古今人对教 师的理解一一古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是 人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学 期的各项工作进行总结和反思，以便在以后更好地为教育， 为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。一、积极参与学校活动，提高思想觉悟。本学年以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业， 能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守
2、学校各项 规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师 生之间的关系，并且与我和配搭老师配合默契，而且是每次 教师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活动。二、提升教学质量，提高课堂教学效果。立纠错本，对平时作业，考试中出现的错误，要求弄清错误 原因，认真补错。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩， 首先要解决他们思想问题，让他们意识到学习的重要性和必 要性，没有知识将来到社会上就
3、无法生存，使之对学习萌发 兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们 意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是 充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后 进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此基础上，再教 给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查 漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进 生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特 别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整， 这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随 之增加。为了把学困难生转化进一步搞
4、好落实，在班级内部 开展“一帮一”同进步活动，班级前30名同学帮助对应的 后30名同学，比一比通过半学期的努力，谁和自己帮助的 同学进步幅度大。还教育优秀同学，不要认为帮助后进生影 响自己的学习，其实可以进一步促进和巩固自己的学习，使 自己学的更深刻理解得更透彻，使优生帮助差生更加积极主 动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬，少批评”的原 则，发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励，使他们增加 自信，产生前进的动力，逐渐摆脱后进，进入学优生的行列。六、积极推进周清实验和周练，搞好知识落实。本期在总结上期周清的基础上继续开展周清实验，首先 任课教师统一了认识，达成了共识。周清是帮助每位教师落 实
5、知识的有效手段，每一位教师利用周清检查和反思自己一 周的课堂教学，及时进行调整和补充。以达到落实知识的目 的。其次，确定周清的命题原则是瞄准中下等学生，以学生 必须掌握的基础知识、基本技能，和基本方法。每周一说课 时确定本周的考试范围及命题教师，周五下午由教务处进行 组织考试。全体教师牺牲周五晚上休息时间，认真批改周清 试卷，经常忙到10点多，毫无怨言。第二天进行试卷讲评 和补错，特别是对于出现错误的题，一定不能放过，改在补 错本上，写清出错的原因，以备期末复习。七、狠抓思想教育和学法执导，为学习提供持久的动力。本期以来，经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对 学生进行理想前途及学习目的教育，
6、教育学生树立远大的理 想和抱负，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习 动力。因此数学课学生比较重视该科，上课的时候比较认真, 大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。对少数 学习困难的学生，给予特别的关注，我找来差生，了解原因, 有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们 讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学, 我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时 督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔 的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合 自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给 自己信心，并且要在平时多读多练，
7、多问几个为什么。同时, 一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期, 绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学 风。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学 风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的 学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追 我赶的学习风气。学习成绩进步较大。八、一份耕耘，一份收获，本期的教育取得了较好的成 绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，个别差 生成绩仍然教差，学生学习知识学得有点死。在下期的教育 教学工作中，一定要认真总结经验，克服存在的不足，争取 下期的教育教学工作取得更大的进步。教学工作可以说是一项常做
8、常新，永无止境的工作。社 会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断 的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办 的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程 的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与 否至关重要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实 际情况，制定教学计划。最初接触教学的时候，我还不懂得 了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方 设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在 讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认 为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期
9、理想，怎知 课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道 我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以 前从来未接触过。从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况。 为此，在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。 所以讲得太深，照顾不到整体，而六年级的同学比较活跃， 学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我 备课时有时候会忽略到这点，因此教学效果不是很理想。从 此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问 题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在 我的教学实践中得到了验证。同时，注重要
10、在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生 主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤 其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、 探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解 决问题，自己找伙伴搭档，注重培养学生养成正确评价同伴 并积极做好学习特困生的工作，用发展的眼光看学习特困 生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知 时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽限度保护他 们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不 够，还会在这方面继续努力，让六年级的学生能在数学兴趣 的启蒙教育中显出自信。由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作 到因材施
11、教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新 情况、新问题，从而在教学上取得点滴的成绩，成绩的取得, 与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的成绩能逐步 提升成绩，努力抓后进生，利用课间面对学生取得的如此优 异的成绩，我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动， 让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份执 着。三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学学习惯。平时的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始， 先进行，然后通过多练习，多讨论，多交流。在这些实施过 程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写 作业心理，写作业与老师查或不查挂钩；日常单元测试狠抓 不懈，每天家庭作业亲自
12、检查，使学生形成一个良好的数学 学习习惯。利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生 无形中学会明白更多数学方法。发挥“小干部”的大作用。 班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只 从旁进行协助和指导。最后，作为一名数学老师，的体会是老师间的合作竞争 促进了自己的能力，也体会到对学生的学习兴趣的培养才能 保证他们的成绩。因此，在今后的教学工作中我要特别注重 教学前的备课及课后个别学生的辅导，让六年级的学生能在 数学的学习上有更大的突破！教师个人工作总结及教育反思推荐2本学期我担任高二年级二(12)班与(13)班的数学教学 工作，本学期期末考试即将进行。回顾本学期走过的路程，有
13、付出，也有收获，更积累了许多教学经验，同时也多了几 分教训。我相信，在总结本学期教学工作的基础上，在学校领导 的正确指导下，在各位同事的共同探讨下，在课改的热潮之 下，下学期我将本着“精学、精讲、精练、实干”的准则， 一如既往，再接再厉，把个人教学工作做好、做扎实，争取 实现大纲规定的教学目的。同时，激发和培养学生的学习兴 趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为数学学 习打下扎实基础。现对本学期教学工作总结如下：一、在新课标的要求下，学会用教材，理解课标。例如, 在概念讲解的过程常采用“具体实例一一概念定义一一典型 题型”的方式来完成，采用以具体实践为出发点的方式，发 现同学们对概念有
14、了较好的理解。以及对概念的注意点和要 挖掘的地方，都尽量采用判断题形来加以巩固，这种方式也 能够让学生易理解和掌握，更能提高教学质量，还能激发和 培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心。二、在新课标的要求下，精心组织好每一堂课，细心关 注每一个学生。同时还要注意信息反馈，调动学生的有意注 意，使其保持相对稳定性，激发学生的情感，使他们产生愉 悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，适当布 置课后作业，做到少而精，减轻她们的负担。除此之外，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是高中生了，但思想和重 点的学生是有较大的差别的，还很爱好玩，缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作
15、业，学习不 自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一 工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的 辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要从情感上温暖 他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到 别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想 法表示深刻的理解和尊重;还有在批评学生时，注意阳光语 言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的 缺点。三、在面对90后的学生时，关心爱护和转变差生是至 关重要。因为他们的数学基础薄，生活条件好，所以关心爱 护和转变差生尤为重要，就如这两个班而言，虽说是文科实 验班，但是数学基础很弱，如果只抓个别，那到了高
16、三几乎 没了。因此，当她们取得一点点进步时，我就给她们极大的 鼓励，使她们充满学习数学的信心。四、在信息化的时代里，社会对教师的素质要求更高， 因此，不仅要利用网络远程教育进行学习，而且在今后的教 育教学工作中，还要积极参与听课、评课，虚心向同行学习 教学方法，博采众长，提高教学水平。经过本学期的教学实 践和反思，我相信一一我将更严格要求自己，从多方面提高 自己的素质，努力工作，争取在多领域贡献自己的力量，发 扬优点，改正缺点，开拓前进，与时俱进，不断地奉献自己 的青春，做一名真正为人民服务的好O俗话说：一份耕 耘，一份收获，确实如此，经回顾本学期走过的路程，有付 出，也有收获。教学工作苦乐相
17、伴。下学期我将本着“精学、 精讲、精练、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把个人 教学工作做好、做扎实，为学校，为社会培养更多的优秀人 才。教师个人工作总结及教育反思推荐3本学期，我适应新课程教学工作的要求，积极参加政治 业务学习，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业， 出满勤，干满点，身先土卒，为人师表。使教学工作有计划, 有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的 工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发 扬优点，克服不足，总结教训，促进教育教学工作更上一层 楼。一、积极参加每周一的备课组说课活动。发挥集体智慧，弥补自己的不足，认真备课，不但备学 生而且备教材备教
18、法，根据教材内容及学生的实际，设计课 的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间 安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有 备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，积极创设各种 教学情景，提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结， 写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点考点，易错点。二、认真创设教学情景，提高课堂教学效率。努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作，积极 创设教学情景调动学生的积极性，把课堂交给学生，作为师 生合作的学堂，课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入 点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的教 师不说，学生会做的教师不讲。让学生自主学习
19、、合作交流, 加强师生交流，充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作 用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练, 在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、易错点老师做 必要的点播，讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充 分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，特别要关注 学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习目标，教 学过程，课堂评价，布置作业进行分层。让各个层次的学生 都得到提高。三、学习与指导相结合，共同提高业务素质。提高课堂教学艺术，是一件无止境的事情，为共同提高 数学组的教学质量，本学期七年级数学组每两周举行一次组 内研讨课，每周一个主题，周一说课时围绕主题进行研讨，
20、 共同备课，讲课时全体教师共同听课，课后全体教师认真进 行评课，看是否达到本周的主题，本期研讨的主题有：课堂 教学中学生如何自主学习合作探究;课堂教学中如何惜时增 效;如何当堂解决问题;课堂教学中如何实施分层教学;通过 本期的10余节研讨课，既对年轻教师的课堂教学进行了指 导，也从中学到许多好的教学方法。同时，抽出课余时间走 出校门虚心向校外同行学习，对自己的课堂教学促进很大。四、加强批改作业，认真进行纠错。布置作业做到有针对性，有层次性。为了精选作业，对 手头各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效 果。同时对学生的作业格式作出具体的要求：格式规范，书 写认真，步骤完整，答案准确。尤其强调书写的规范，书写 干净，不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。限度的减 少考试因不规范而影响成绩。对作业全批全改，及时批改， 分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题 作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进 教学方法，做到有的放矢。还在同学中间开展作业“全星奖” 活动，每周五次作业全对的同学即被评为“全星奖”比一比 每学期谁获得的“全星奖”最多，对学生养成好的作业习惯 有很大的促进作用。为了落实好纠错的效果，每个学生都建