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1、人教版小学四年级下册语文第七单元学问点整理教材分析：这组教材是以“认准目的，不懈努力”为专题，选编了精读课文两个铁球同时着地汉鱼游到 了纸上N略读课文全神贯注汉父亲的菜园。这些课文都是通过一个个生动的事例和细微环 节的描写中突出来人物的品质，从宏大的科学家、艺术家到残疾人、一般人，课文中这些人物的 身上都具有同一种精神，那就是执着专注、不懈追求的精神。教学本组课文，要引导学生细致阅 读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品尝语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。第二十五课两个铁球同时着地一、这篇课文讲解并描绘了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程
2、中，敢于挑战权威， 对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了疑心，经过反复试验求证后，在人们的猜疑中 走上比萨斜塔，用事试验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的 精神。二、课内理解1、他提出的问题很不寻常，赏赏使教师难以解答。“常常”说明什么？答：伽利略擅长探讨、常向教师提问，而且提出的问题很有程度。2、伽利略带着这个疑问反复做了很屡次试验，结果都证明亚里士多德的这句话确实说错了。答：从“反复、确实”看出伽利略在探讨科学时的看法特别严谨细致。3、“这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的J答：从这句话中我明白了：对权威要敬重，但不应盲从
3、，权威也有错误的时候，理论是检验真理 的唯一标准。4、试验证明了铁球往下落的速度跟铁球的重量没有关系。从中我们僮得要信任事实，信任科学, 不盲目迷信、崇拜任何人。从两个铁球同时着地的课文中，我们可以知道伽利略是一个执著、 务实，追求真理的人。(1)谁要是疑心亚里士多德，人们就会责怪他：“你是什么意思？莫非要违反人类的真理吗？ ” 这句话用假设关系的复句和连续两个反问，充分反映了当时的社会环境科学界狂热崇拜二千 多年前的希腊哲学家亚里士多德，将他的话奉为不容置疑的真理。正是在这种环境下，伽利略擅长思索，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理执著追求的科学看 法。(2)他向学生们宣布了试验的结果，同时
4、宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。伽利略在经过严密的推理和反复试验后证明自己是对的，才向学生宣布结果，并要在比萨城斜塔 上做一次公开试验，主要目的是打破当时科学界盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们形成科学的 看法。(3)这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威要敬重，但不应 盲从，权威也有错的时候，理论是检验真理的唯一标准。对词语的理解信奉：信仰敬奉。文中指当时探讨科学的人们对亚里士多德奉若神明，将他作为真理的化身，对 他的每一句话都坚信不疑，表现了人们对权威的盲目迷信。固执：坚持自己的意见不
5、愿变更。文中指人们认为亚里士多德根本不行能有错，而伽利略的执著 却是固执己见的表现。七、按要求完成句子练习，(1+2+1+1+4=9)1、我被罗丹忘我工作的精神打动了。改成“把”字句：2、修改病句。画画的青年具有固执的毅力。在大家的热心扶植下，我克制了马虎大意。3、伽利略是17世纪宏大的科学家。缩写句子：4、大雪纷纷扬扬地下起来。改成比方句：5、按要求填完好句子并完成练习。我挤过去一看，原来是那位青年在,他有时,把金鱼的每个部位 像那样细致；有时又,很快地画出金鱼的,仿佛金鱼在纸上游动。有时有时八、把下面的句子整理成一段通顺的话，将序号写在括号里。(6分)()一会儿，大圆盘的边缘，透出了一线光
6、亮，并逐步扩大。()天上的月亮推动了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。()慢慢地，慢慢地，月亮又复原了原样，似乎比以前更雪白，更光明了。()为了看月全食，人们站在房前的一块空地上等待着。()八点十七分，一派壮美的风光呈如今人们面前。()四周的繁星闪耀，像一颗光芒耀眼的夜明珠，发出青白色的光。第二局部阅读积累及运用(25分)(一)阅读两个铁球同时落地片断，答复问题。(12分)消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔四周，都要看看在这个问题上谁是胜者，是 古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说:“这个青年真是胆大妄为, 意想找亚里士多德的错处!”有的说
7、等会儿他就固执不了啦事实是无情的一会让他丢尽了 脸伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。 两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔四周的人都忍不住惊异地呼喊起来，因为大家 看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的 大哲学家，说的在也不是全都对的。1、在“”处填上标点符号。(2分)2、按要求写词语。(2分)近义词：惊异()反义词：成功 ()3、当伽利略打算公开试验的消息传出后，人们有哪些反响？ (2分)4、“固执”是什么意思？在文中指什么？ （2分）5、当伽利略做完试验从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎
8、样说,会怎样做？你能写一写吗? （2分）6、你认为伽利略的哪些行为值得你学习？ （2分）（二）阅读下面短文，答复问题。（13分）逆水行舟，不进则退一天中午，烈日炙（zhi chi）烤着大地。知了时常鸣叫：“热死了， 热死了”吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈妈，有这样一个成语，逆水行舟，不进则退，是什么意思？ ”妈妈想了想说：“娜娜，如今不说明，下午带你去游泳吧J我一听去游泳，特殊兴奋，一下子就把一碗饭吃得精 光。下午，妈妈（代 带）我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你就会明白的到了河边。我换了游泳衣就进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈时常地（夸耀 夸
9、奖）我，我愉快极了。突然，妈妈似乎想起了什么，不再观赏我的精彩表演，对我说：“娜娜，向上游我听清了妈妈的话：“向上游？有什么了不得？游就游于是我奋力向上游，一个大浪冲过来，我来不和躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎焦急浪，尽力向上游去，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的（力气力气），只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边 妈妈见此情景，对我说：“你体会到成语逆水行舟，不进则退的意思了吗？” “什么？ ”我丈二和尚一摸不着头脑。“你刚刚向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会
10、后退。它告知了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你哦！听妈妈这么一说，我懂得了很多.在文中括号里选择正确的答案。（2分）1 .用“”画出文中的一个拟人句，用，99画出文中的一个比方句。（2分）.用带出描绘“逆水行舟，不进则退”的本义的句子。（2分）2 .短文中“迎难而上”是什么意思？ （2分）.“丈二和尚摸不着头脑”是一句歇后语，你也能写两句吗?（2分）A.6. “我懂得了很多”，“我”懂得了什么？ （3分）第三局部习作（27分）题目：真了不得要求：把题目补充完好，可以是某一位同学、教师、亲人。要通过详细的事情来表现出他（她） 优秀的品质，要求语言通顺、表达清晰，不少于350字
11、。胆大妄为：形容一个人胆识大，胡作非为。伽利略指出亚里土多德的错误，激起了迷信亚里士多 德的人们的不满。在他们心中，亚里士多德是权威，是真理，而一个静默无闻的青年教授竟提出 反对，简直是胡作非为，胆子太大了。磅：英制质量单位，1磅合0.4536千克。第二十六课全神贯注一、这篇略读课文，生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客, 自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全遗忘了客人的事。文中对罗丹语言、神态和动作的描写, 生动传神，使人如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作看法和对艺术执著追求 的精神。二、课内理解1、“我”是指茨威格。2、“我”在罗丹工作室里学到了
12、做事要全神贯注。及“全神贯注”意思相近的有全神贯注、专心 致志、一心一意。3、全神贯注一课中表现罗丹执著追求艺术和全神贯注工作的精神。4、那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校帝到的还要多。因为从那里起，我知 道人类的一切工作，假如值得去做，而且要做得好，就应当全神贯注。答：从这句话中我明白了：人类的一切工作要想做好，都应当像罗丹一样全神贯注。在学校可以 学到很多学问，但要想把工作做好，获得成功，还要靠这种持之以恒、不懈追求的精神。第二十七课鱼游到了纸上一这是一篇藉读课文。文章按事情开展依次，以青年人“特殊”的举止为线索，随着“我”对 他相识的不断深化，一位勤奋专注、画技超群的残疾
13、人形象跃然纸上。教学这篇课文我们要留意 目的应定位在勤奋专注，不懈努力，而不是身残志不残。二、课内理解工一丝不苟、融为一体，这2个词语突出青年人观鱼、画鱼时的忘我精神。2、说“特殊”是因为他是个聋哑人，他专心致志在作画，爱鱼到了忘我的境界，他是一个执著、 勤奋的人。3、“鱼游到了纸上”的含义青年画的鱼活敏捷现。“鱼游到了心里”的含义青年专心去视 察、细致画鱼。游是记住、进入的意思。要把鱼画像，画活，必需先细致视察，使它的形象显明、 生动、深入，呼之欲出。两者是因果关系，因为鱼先游到青年的心里，所以鱼游到了纸上。（二）答疑解难：1 .吊：鱼游到了纸上这篇课文主要写了什么？作者赞扬了什么？答：文章
14、写了 “我”在西湖玉泉观鱼时，相识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼 画得活敏捷现。借此，赞扬聋哑青年勤奋、专注的品质。2 .问：鱼游到了纸上这篇课文是按什么依次记叙的，可分为几局部？答：这篇课文按事情开展依次记叙的。可分为四局部，第一局部（第1、2自然段）写“我” 常到西湖的玉泉观鱼。第二局部（3、4自然段）写“我”在后院的金鱼缸边相识了一位举止特殊 的青年，第三局部（第58自然段）写“我”看青年画金鱼。第四局部（第9一14自然段）写“我”对青年有了进一步理解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。3 .问：课文写聋哑青年“举止特殊”都表如今哪里，请找出相关的语句来说明？从中可以
15、体会到 青年具有的什么品质？答：文章写聋哑青年“举止特殊”，表如今“他爱鱼爱到了忘我的境界”：他视察金鱼入神， 着迷，如“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句 话”；他画鱼细致细致，如“有时工笔细描有时又挥笔速写仿佛金鱼在纸上游动”;他 忽视别人围观，如“围观的人越来越多他似乎和游鱼已经融为一体了” ；他看鱼画鱼持之以 恒，如，“他似乎忘了时间，也忘了自己”，“每个星期天都到玉泉来，一看就是一成天，常常 忘了吃饭，忘了回家。”.问：课文“金鱼游到了他的纸上来啦”指的是什么？ “先游到了我的心里”是什么意思？鱼“游到了心里” “游到了纸上”有什么关系？答：“
16、金鱼游到了纸上”，在文中是女孩夸赞青年的话，是说青年画鱼技艺超群，画得活敏捷 现，像活的鱼在纸上游动。鱼“先游到我的心里”，是聋哑青年长期细致地视察，对金鱼特别熟 识，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了金鱼精确、生动的形象。一个“先”字，点明了 “游到 纸上”和“游到心里”的关系：要把鱼画像、画活，必需先细致视察，使头脑中金鱼的形象显明、 生动、深入，呼之欲出。鱼“游到纸上”是鱼“游到心里”的结果；鱼“游到心里”是鱼“游到 纸上”的缘由。鱼先“游到心里”，再“游到纸上”,是长期细致看鱼、刻苦练习画鱼的结果。 5,如何理解下面两句话？“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！ 99答；金是函观者中的一个小女孩
17、对这位青年画的金鱼发出内心的赞美和惊异。因为金鱼被他画得 活敏捷现，仿佛在纸上游动，说明这位青年绘画功底之深，画金鱼时是多么的专注和纯熟。“他接过笔在纸上加了一句：先游到了我的心里”。这是聋哑青年用笔和“我”交谈时写出的一句意味深长的话。聋哑青年用“先游到了我心里”来 答复“鱼游到了纸上”，一个“先”字点明了这两者的因果关系，正因为对鱼的特点特别理解， 在心中已经形成了清晰、生动、精确的形象，所以才能把鱼画得像活的一样，在纸上游动。这不 是一日之功，可见这位聋哑青年是何等勤奋、专注，他一丝不苟的看法已经到达了 “爱鱼爱到了 忘我的境界” 了。第二十八课父亲的菜园一写了 “父亲”通过艰辛的努力，
18、在荒芜贫瘠的山坡上为家人开拓出了一处菜园，赞扬了父亲 执著、勤劳的品质。二、课内理解K我们不能光临眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。答：“难为，“拼了命”说明这块菜地的贫瘠及荒芜。2、按事情的开展依次写。春有菠菜、葛笋，夏有黄瓜、茄子，秋的辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。 一年四季，都是一片迷人的翠绿。答：通过这句话的描写，我们可以看出这是一个执著、勤劳的父亲。3、复习引号的用法：1）表示特定称谓；2）表示特殊含义；3）表示否认或挖苦；4）表示引语; 5）表示强调说明罪恶的子弹还威逼着娇嫩的“和平之花”。（1） 说他“特殊。因为他爱鱼到了忘我的境界。（2）他在学校念书的时候
19、，同学们就称他为“辩论家”。（2） 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （2）我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当飞上了天空。（D 海伦学会了拼法“泥土，“种子”等很多单词。（5）海伦学会民用手指“说话”。（2） 你这个“聪慧人”所作的事情，还须要我给你出办法吗？ （3）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充溢朝泰：、我们不能光临眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的弼案 。就这 样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。父亲的对这片来之不易的土地不仅理解，而且酷爱，用“难为”和“拼了命”，说出了这块菜地 的贫瘠及荒芜，
20、所以父亲才不顾眼前利益，确定把这一季豌豆翻进土里，育肥土地。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒芜的山坡上。这句话形象地写出这块菜地经过父亲的细心服侍后，由原来的贫瘠变得土质肥沃，菜蔬强壮，及 四周荒芜的风光相比，就像一块碧绿的翡翠。这正是父亲坚持不懈的成果。语文园地七雄心壮志坚决不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退无所作为一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废在我们学习生活中，我们要有（雄心壮志）。因为我们只有明确目的，才会努力去做。当我 们面对困难的时候，我们不能（知难而退），而要（知难而进），这样我们才能做到（无坚不摧）。 有些同学在学习中（一
21、曝十寒），做事（有始无终），最终他的一生肯定是（无所作为）。四年级下册第七单元每课一练两个铁球同时着地一、读一读，写一写。xuan bu bian lun wei bei（）（）（二、我能给下面的字各组两个词。释（）（）授（称（）（）宣（三、我知道该怎么填。不容（）改此起（胆大（）为热泪（四、写出下列词语的近义词。)()()()落 ()眶 (gu zhi）执（）（腊（）（）然自得）然挺立近义词：寻常违反固执五、找出句子中的错别字并改正。1、他在学校念书的时候，同学们就称他“辨论家”。（）2、有的说：“这个青年真是胆大忘为，竟想找亚里士多德的错处！ ” （）（）3、这样，从一个事实中却可以得出两
22、个相反的解论，这怎么解择呢？（）（）六、选择恰当的词语填空。假如就不管还是不是而是（）有人说伽利略胆大妄为，骂他固执，但伽利略（）毫不动摇，坚持要进展公开试验。.伽利略通过试验证明：两个不同重量的铁球同时从同一高度落下来，（）一先 一后着地，（）同时。七、照样子扩句，使表达的意思更详细。例：伽利略是科学家。意大利闻名科学家伽利略是十七世纪宏大的科学家。.河水流淌。.树结满果子。.晓伟是学生。八、带着问题来读书。1文章题目一一（A以事情的结果B以事情的起因）来拟题的。2文章以 为线索，对 的观点提出质疑，最终试验得出结论：O九、课内语段阅读。（一）那时候，探讨科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千
23、多年前的希腊哲学家的话当作不容更 改的真理。谁要是疑心亚里士多德，人们就会责怪他：“你是什么意思？莫非要违反人类的真理 吗？ 991、近义词找挚友。责怪-（） 违反（）2、文中画“”的句子是_ （A选择B假设）关系的句子，充分反映了当时的社会环境。3、其中“” 一词写出了人们对亚里士多德的崇拜程度。4、伽利略擅长思索，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理 的科学看法。（二）伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。 两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔四周的人都忍不住惊异地呼喊起来，因为大家 看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明
24、白，原来像亚里士多德这样的 大哲学家，说的在也不是全都对的。1、恰当说明我会选。脱：A皮肤或毛发等脱落B取下或除去C脱离1）两个铁球同时脱手（）2）爷爷的头发都脱光了。（）3这件红衣服脱色（）2、反义词对对碰出现一-一（） 明白一一一（）3、读句子，体会含义。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的在也不是全都对的。体会：全神贯注一、读拼音，写词语。yao qing zhi you duan xiang jie zud )( )( )( )dan sheng )(dan sheng )(meng ranbao qianmd ming qi miao )二、辨析组词： 贯（ ）详（
25、惯（ ）祥（）执（）谦（）三、在括号里填上适宜的词语。 剧烈地（）轻轻地（）呼呼地（静静地（四、我能在课文里找出下列词语的近义词。诞生（）打搅（）猛烈（）突然（）马上（）全神贯注（）五、我能把能搭配的词语用线连起来。深痴静情深痴静盛笑请受着微邀感站烈忘庄名剧难端闻表师忆情仪大记心六、依据意思写词：端正庄重。（）细致地看。（）超过一般程度的好作品。（）对某种事物着迷并为之沉醉。（）表示自己干脆行动。（）没有人能说明它的微妙，表示事情很惊异，使人不明白。（）七、给下面的句子加上标点符号。1、罗丹自己打量一阵却皱着眉头说啊不还有缺点左肩偏了点儿 脸上对不起请等一等他马上拿起抹刀修改起来2、茨威格见罗
26、丹工作完了走上前去打算同他交谈 罗丹径自走出门去 顺手拉上门打算上锁八、我能给带点字选择正确的说明。端A.直、正B.引申为看C.物品的一头D.开场开端()端庄()两端()打量()九、用“一会儿一会儿”造句。十、写出表示细致看的词语。 例：打量 十一、带着问题来读书。1、文题的特点是 o (A以事务拟题B以中心拟题)2、课文讲解并描绘了法国大雕塑家 一邀请奥地利作家 到家里做客，自己却 投入工作的事，表现了他的工作看法和对艺术 的精神。十二、课内语段阅读茨威格怕打搅雕塑家工作，静静地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕 噜的，似乎跟谁在说静静话；突然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁剧
27、烈地争吵。他把地板踩得吱 吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，心情更加剧烈了。他 像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲似乎已经消逝了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对 着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。1、文中的省略号省略了,破折号表示 j2、文中画“”的局部是比方句吗？你怎样理解这句话？3、照样子写词语。吱吱：、叽哩咕噜：、 鱼游到了纸上一、读拼音，写词语。yi si bu gouqing che shang dn yue mu zan tanrong wei yi ti cha hu chang( )( )( 二、写出下列词语的近义词或反义词
28、。近义词：赞美似乎一反义词：澄澈活泼三、比一比，组成词语写下来。rong wei yi ti cha hu chang( )( )( 二、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：赞美似乎一反义词：澄澈活泼三、比一比，组成词语写下来。hui qing che jian di )( )壶壳微微惊异 一丝不苟() () ()缸缺聋笼()四、按要求写词语。(2( )目()()见底一丝()()工笔()()()()速写五、读下面的句子，是比方句的打O(1)他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛光明得就像玉泉的水。()(2)这些孩子穿着艳丽的衣裳，似乎和金鱼比美似的。()(3)他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在
29、纸上游动。()(4)他似乎和游鱼已经融为一体了。()六、给下面的句子加上标点符号。(1)你真专心哪我忍不住轻声问他没想到他头也不抬理也不理我（2）好傲慢的年轻人我正想着目光落到他胸前的厂徽上心不由得咯噎一跳 福利工厂原来 他是个聋哑人七、带着问题来读书。1、“鱼游到了纸上。”这句话是文章的题目，在文中出现了三次，第一次是；第 二次是作者的；第三次是作者及 的笔谈。2、文章中青年，举止特殊，表如今。“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”从、看出他视察金鱼入了迷；“他似乎遗忘了时间，也遗忘了 自己” “每个星期天都到玉泉来，一看就是一成天，常常忘了吃饭，
30、忘了回家。”看出青年看 鱼、o （在括号里填上适宜的成语）3、“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”之间有什么关系？“鱼游到了纸上”是文中小女孩的,说明了青年； “鱼 游到心里”是说青年人长期 o “先，说明了他们的关系是：4、课文是按依次来记叙的。-八、课内语段阅读。我挤过去一看原来是那位青年在静静地画画他有时工笔细描把金鱼的每个部位一丝不 苟地画下 像姑娘绣花一样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游 动1、给短文加标点。2、写出下列词语的反义词。细致一（）一丝不苟一（）3、造句。有时有时O4、，鱼游到了纸上，是指 o从中体会到聋哑青年 的品质。九、细读课文深感悟“他笑了
31、，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：先游到了我的心里一句中，“”字写出了 “游到纸上”和“游到心里”的关系。两者是 （A因果B转折C递进）关系，即 O十、课内语段阅读“好傲慢的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噎一跳！ “福利工厂。 原来他是个聋哑人！我们开场用笔在纸上交谈。他告知我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期都到玉泉来, 一看就是一成天，常常忘了吃饭，忘了回家。1依据选文中的意思，选出下列词语的近义词。傲慢一（骄傲 高傲） 常常一（常常 平常）2体会下面句子含义有什么不同。他学画都一年多了。他学画才一年多。3这段话写出了年轻人看鱼学画 的品质。父亲的菜园一
32、、读拼音，写词语。zheng ningqi nei pin jizha ganci hou wo sun you ren二、比一比，再组词。畅（ ）普（）异（）惑（）扬（）晋（）三、在括号里填上适宜的词语。（）的蔬菜（导（）盛（）的坡地（）的岩石（）的豌豆）的翡翠四、给下面词语补充精确的数字。（）丝不苟（）干（）（）仙过海（）湖（）（）年（）（）牛（）净海季毛歌体J 楚 后FNM T ( 丽 心令 勺 )/k /k1融独低J意申F 忌 7 3 足 收( S 年落 成 丢 J 1（）的目光（五、词语归类。豌豆 荒芜 辣椒富有 蓼筐 扁担茄子 肥沃 葛笋 锄头 贫瘠1、_ 2、 3、_六、按要求写
33、句子。1、写成比方句。远远望去，父亲的菜园就像2、写成拟人句。我们不顾眼前，也真难为了这片荒地，它是七、带着问题来读书。课文按 依次，重点描写了父亲、的经过，字里行是流露着对父亲的 和 之情。八、恰当说明我会选。分：A使整体变成几局部或使联在一起的事物分开。B安排。 C区分。 D分支；局部 E计量单位。1呈如今我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。）2我把西瓜分成两半，放在冰箱里冷藏。（）3爸爸不分青红皂白骂了小亮一通。（）4王叔叔是工商分局的局长。（）5姐姐被分到人事科工作了。（）九、课内语段阅读。以后的日子，我们便四处拾粪。有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里 去撒。在父亲
34、的细心服侍下，本来贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓呢。远 远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒芜的山坡上。直到如今，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜 葛笋 夏有黄瓜 茄子 秋有辣椒 南瓜 冬有萝卜 白菜 一年四季，都是一片迷人的翠绿。1给短文空白处加标点。2写出下列词语的近义词或反义词。细心（近义）一-一（）贫瘠（反义）一一（）3用“”画出文中比方句。4从文中画”的句子中“我”感悟到了海曙区小学语文四下第七组评估题学号 班级 姓名 得分第一局部根底学问积累及运用（48分）一、看拼音,写词语。（8+2分）wei beiceng jinglan ganbian lunq
35、ing chemd mmg qi miaoyi si bu gou我用其中的一个四字词语写句子： 二、给加点的字选择正确的读音，用标出。（4分）1、看到一座仪态端庄的女像，茨威格不禁（jin jin）拍手叫好。2、只见罗丹的眼睛突然闪着异样的光，似（si shi）乎在跟谁剧烈地争吵。3、一刻钟过去了，半小时过去了,4、在父亲的细心伺（ci si）候下,罗丹越干越有劲（jin jing）,心情更加剧烈了。 本来贫瘠的死黄土，变得黑亮。三、辨字组词。（4分）徽（）辨（）锈（）港（）微（）辩（） 绣（）巷（）四、把下列的词语补充完好。（6分）莫（）其妙半途而（）一丝不（）不行（）议持之以（）（）沙成塔五、在括号里填上恰当的词语。（4分）的池水（）的目光（）的境界（）的土地（）地画画）地交谈宣布（解答（六、选词填空。（5分）1、干革命工作，要有（的纪律。1、精致的工艺品令人（2、斜塔四周的人都忍不住1、夜深了，四周一片（严明 严密 肃穆 严格）的要求，（）的组织，（惊异惊羡惊异）不已。）地呼喊起来。冷静宁静宁静冷静）o）的看法，（2、他遇事很（）,从不急躁。3、上课铃一响，沸腾的校园忽然（4、做作业遇到了难题，我们要（）下来。）思索，细致分析。