《2022小班拓印画教学心得体会（精选3篇）_拓印版画教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小班拓印画教学心得体会（精选3篇）_拓印版画教学反思.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小班拓印画教学心得体会（精选3篇）_拓印版画教学反思 小班拓印画教学心得体会（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“拓印版画教学反思”。 第1篇：小班蔬菜拓印画教案 小班蔬菜拓印画教案 【篇1：幼儿园中班美术教案.蔬菜印画doc】 幼儿园中班美术教案蔬菜印画 活动目标： 1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。 2、体验蔬菜印画的乐趣。活动打算： 活动目标： 1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。 活动过程： 一、通过看老师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了老师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅大树老师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋
2、天的树？你是怎么看出来的？ （这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。） 老师小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。 二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特别的材料！ 老师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。） 1、重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？ 重点指导：引导幼儿视察蔬菜的形态与画进行比较。 （这里的叶子是用青椒画出来的等）老师将蔬菜反过来看蔬菜截面。师：你们真聪慧，发觉了这个隐私！ 小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。 三、幼儿自由印画师：
3、大家觉得奇妙吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。 老师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。 温馨提示： 1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？ 2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好挚友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好挚友的手。 3、你们可以选择自己喜爱的蔬菜宝宝，选择你喜爱的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝渐渐地移开就印胜利了！ 四、幼儿自由印画，老师巡回指导。作品展示与沟通老师帮助幼儿展示作品，激励幼儿相互观摩和沟通作品。 【篇2：幼儿园中班美术教案蔬菜印画】 幼儿园中班美术教案:
4、蔬菜印画 活动目标： 1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。 2、体验蔬菜印画的乐趣。活动打算： 1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。 2、老师范画活动过程：一、通过看老师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了 老师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅“大树” 老师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？ （这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。） 小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画 师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特别的材料！ 老师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜
5、。） 重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？ 重点指导：引导幼儿视察蔬菜的形态与画进行比较。 （这里的叶子是用青椒画出来的等）老师将蔬菜反过来看蔬菜截面。 师：你们真聪慧，发觉了这个隐私！ 小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。三、幼儿自由印画 1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？ 2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好挚友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好挚友的手。 3、你们可以选择自己喜爱的蔬菜宝宝，选择你喜爱的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝渐渐地移开就印
6、胜利了！ 幼儿自由印画，老师巡回指导。重点指导：1、引导胆子小的幼儿大胆印画。 2、引导印错的幼儿不怕困难。 3、提示幼儿用抹布擦弄到颜料的手。小结：小挚友们真棒，你们也是神气的小画家！ 四、作品展示与沟通 老师帮助幼儿展示作品，激励幼儿相互观摩和沟通作品。 【篇3：小班蔬菜印画】 小班蔬菜印画：漂亮的花衣服 活动目标： 1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，熬炼幼儿手眼的协调实力。 2.通过对红、黄、蓝三种颜色的相识，培育对色调的爱好并体验蔬菜印画的乐趣。 活动打算： 1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干； 2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干； 3.画有衣服图形的画纸人手一张
7、，娃娃一个; 活动过程： 一、导入 1.导入主题 传来娃娃的叫声 师：咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答） 师：哦，原来是娃娃在哭啊，让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么难过好吗？老师抱起娃娃作听状 师：哦，我知道了，原来娃娃望见你们玩得那么快乐它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有 引导幼儿思索并回答没衣服穿 师：对啊，娃娃没有美丽的衣服穿，很难过呢，我们一起来帮帮她好吗？ 2.引起爱好 师：今日老师带来了三个颜色宝宝，你们相识它吗？ 师：这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上美丽的颜色。 二、老师示范 1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。 师：我们一起作些美丽的衣服送给娃娃好吗
8、？ 出示藕、胡萝卜、红椒等印章 师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来帮助娃娃做美丽的衣服。 藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；细致找找家在哪，再把宝宝送回家。 胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；细致找找家在哪，再把宝宝送回家。 红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；细致找找家在哪，再把宝宝送回家。 2.老师边念儿歌边示范拓印的方法 三、幼儿操作 1.师：现在请小挚友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件美丽的花衣服好么？ 2.引导幼儿大胆操作，老师巡察指导。 四、作品展示 1.展示幼儿作品，确定评价作品。 师：娃娃很兴奋感谢小挚友！现在让娃娃自己来选他喜爱那一件好吗？ 第2篇：小班树叶拓印画教案 小
9、班树叶拓印画教案 【篇1：小班美术：树叶拓印】 小班美术：树叶拓印 小班美术：树叶拓印 设计意图： 大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作供应了自然的素材，生活化的材料也可以作为美术教化的重要工具。随着天气的改变，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了爱好，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子爽性捡起了树叶。看到孩子爱好盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培育幼儿的想象力和创建力。 活动目标： 1、学习用拓印的方法作画。 2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。 活动打算：落叶、各色颜料
10、、抹布、画有大树轮廓的纸若干。 活动过程： 一、谈话导入。 1、师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今日小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。 二、老师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿视察。 1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的 身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。 2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上匀称的涂上颜色）。 老师示范涂色树干，提示幼儿要涂得匀称一些。
11、 3、老师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；提示幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上匀称的涂上颜色）。 三、幼儿尝试拓印，探讨沟通 。 1、幼儿尝试拓印，老师视察指导。重点指导实力差的幼儿。 四、展示幼儿作品，进行活动评价 1、展示作品，幼儿视察与沟通。 活动反思： 本活动是树叶拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的阅历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至是树叶该怎么用都不太清晰，只是依据自己的已有阅历在印。但是我的讲解还不够清楚，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会
12、更好。 【篇2：小班上学期特色绘画教案】 小班美术活动教案：大螃蟹吹泡泡 殷小悦 活动目标： 1、喜爱用手指引画。 2、初步感知、积累有关圆的阅历。 二、活动打算： 1、每人一幅画有大螃蟹吹泡泡的背景图。 2、颜料、抹布若干。 三、活动过程： 1、动画导入，引起幼儿爱好。 出示第一幅画面：水中的背景图。提问：看看这是哪儿？水里有什么？ 出示其次幅画面：游来一只大螃蟹。提问：谁来了？它喜爱做什么？ 出示第三幅画面：大螃蟹吹泡泡。提问：大螃蟹吹出的泡泡是什么样子的？ 2、引导幼儿尝试印画大螃蟹吹泡泡。 老师边念儿歌边示范：大螃蟹、吹泡泡、泡泡大、泡泡小、我用手指印泡泡、红泡泡、黄泡泡、泡泡个个圆滚
13、滚。 幼儿印画，老师视察，适当指导、提示幼儿轻轻蘸色，并尽量找画面空白出印上五彩缤纷的泡泡。 3、共享活动的乐趣，积累阅历。 将幼儿的作品张贴在作品栏内，引导幼儿一起视察、观赏，激励幼儿用儿歌中的语言大胆表达自己对作品的感受。 手指引画：可爱的毛毛虫 陈慧萍 活动目标： 1、让小挚友初步学会手指引画的方法，表现出可爱的毛毛虫。 2、能大胆地作画，培育小挚友对手指引画的爱好。 活动打算：每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。 活动过程： 1、出示范画，引起幼儿的爱好。 （1）今日呀！我给小挚友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫范例），请你们细致看一看，它是用什么材料画的
14、呀？ （2）小挚友看看，你们的桌子上都是些什么呀？对，今日，我们一起来学习用手指引画毛毛虫。 2、幼儿学习手指引画，老师巡回。 （1）小挚友可以用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。 （2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。 （3）手上有颜色的用抹布擦一擦。 3、总结评价，结束活动。 （1）展览作品，请幼儿相互评价。 （2）老师表扬画面整齐，画得好的和有进步的幼儿，并对全部作品 赐予确定。 小班美术活动：拓印苹果 殷小悦 设计意图： 本活动是依据美术主题活动漂亮的秋天而来的，而且正好是秋天所以我选择这个活动。
15、本次活动中我初步尝试用拓印的方法，来培育、熬炼幼儿的绘画实力。并且用不同的形式开展绘画活动，提高幼儿的爱好。 本次活动中，通过创设摘苹果的情境，激发幼儿画苹果的爱好，了解苹果的基本特征。让幼儿尝试驾驭纸团印画的技能，从而通过纸团印画的过程来感受美、创建美，体验其中的无穷乐趣。活动目标： 1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。 2.通过拓印感知色调，体验美术活动的乐趣。 活动打算： 物质打算：果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。 活动过程： 一、设置情境、激发爱好。 （一）创设情境，视察苹果外形特点 2.视察苹果 果园呀到了，这里有很多的红苹果呢。 提问：小挚
16、友，你知道苹果宝宝是什么样的？ 小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。 （二）歌表演：摘苹果。 果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演） 我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！ 二、示范讲解、感知画法。 （一）讲解方法 刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即老师贴上一棵苹果树） 苹果树很难受，要怎么办呢？（激励幼儿想方法） 小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！ 1老师进行示范。 先画苹果宝宝圆圆的身体，瞧！我用什么来画画呀？（出示纸球）纸球是圆圆的和苹果宝宝很像，所以我们可以用纸球来画画。小纸球，手中拿，蘸颜料，
17、放在纸上按一按，扭一扭，一二三，拿下来，苹果苹果画好了（老师示范） 2提问：又红又圆的苹果画好了，看看苹果是长在哪里的啊？（柄） 【篇3：小班手掌印画：小手大树】 小班手掌印画：小手大树 设计意图： 在日常生活中我们视察到幼儿对颜色特别有爱好，总是在找寻机会来涂一涂，画一画 ，而小班的幼儿更是对色调充溢了新奇和爱好，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。依据小班幼儿的这些特点，我设计了本次的小手大树活动，让幼儿用自己的小手来印画，为大树妈妈添画树叶。在合作作画过程中可以满意幼儿的新奇和爱好，发展幼儿的视察、想象和语言表达实力，同时引导幼儿与同伴一起活动学会一些简洁的交往和协作的技能，培育
18、幼儿与同伴友好交往的实力，使幼儿体验到合作的开心。 活动目标： 1.视察手的形态，了解手的各部分。 2.能依据自己的想法利用手型进行舔画树叶。 3.懂得疼惜自己及同伴的作品。 活动打算： 没有树叶的大树妈妈；每桌一盘绿色、黄色颜料；抹布； 难过流泪的大树妈妈。 活动过程： 一、引题 在秋风起来了这首歌曲声中进场，请小挚友用自己的小手在音乐声中跳舞。 二、表扬小手，探究小手 师：我们的小手真能干！那你们可知道你的小手长什么样子的呀？ 师：我们的五个手指头有什么不一样吗？我们的小手像什么呢？我们的小手能帮我们做哪些事情呢？ 师：小挚友真聪慧，小手可以帮我们做许多事情，就比如说我们的小手可以当树叶，
19、跳小手舞，那我们一起再来把小手当树叶来跳一次舞吧。 三、示范手印画 师：小树叶离开了大树妈妈，大树妈妈可难过了。（出示没有叶子的大树妈妈图片）这可怎么办呢？ 师：我的小手听到了，赶忙跑过来对大树妈妈说：“大树妈妈别难过，我来帮你找宝宝。”我的小手找啊找，找到绿颜色，压一压，小手穿上绿衣裳。躺在树干旁边，印一印，哈哈，大树妈妈长出绿叶子喽。小手擦擦，我要去找黄颜色，压一压，小手穿上黄衣裳。躺在树干旁边，印一印，哦，大树妈妈长出黄叶子啦！ 师：大树妈妈有了宝宝真快乐！谁也来给大树妈妈送点宝宝？（老师请一位幼儿上来操作。） 师：我们真了不得，给大树妈妈送来了那么多的宝宝，大树妈妈感谢你们！（把大树的
20、嘴巴转个个儿，大树妈妈就笑了。） 四、幼儿操作 我们的小手这么能干，我们去树林里帮助其他的树妈妈吧。伴着轻音乐，渐渐的掀开布帘，邀请幼儿参加。 师：我们宝宝帮助了大树妈妈，大树妈妈们特别快乐，她们说：“感谢小七班的小挚友。” 五、结束 师：那我们到教室外面去找找树叶宝宝吧。 课后反思： 由于道具的打算充分，幼儿们都很乐意为掉了树叶的大树妈妈来添画树叶。从现场可以看到，由于气氛烘托的恰到好处，在老师示范之后，小挚友就跃跃欲试了。等到请小挚友独自操作时候，大家都主动参与。但是，也有一些不足，在老师示范环节中，由于事先没有提示幼儿要把衣服卷上去，省的把衣服弄脏掉，所以在幼儿单独操作时候，个别孩子的衣
21、服弄脏了，应当事前就强调清晰。同时，在示范的时候，为了让示范更加形象，也为了增加趣味性，可是试着编一下儿歌，边念儿歌边让幼儿印花，这样会更让幼儿更感爱好，也更符合小班幼儿的心理特点。 第3篇：树叶拓印(树叶印画)教学教案 概要： 1.利用情节，引出课题； 2.教树叶拓印的方法。 一、教学目的： 1.引导幼儿学习在树叶上较匀称地涂色并印画的技能。 2.引导幼儿探究发觉，培育幼儿初步表现美的实力。 3.情感教化，使幼儿体验帮助别人的欢乐。 二、教学打算： 1.立体教具:树妈妈一棵、树娃娃两棵。 2.毛笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。 3.调色盒、湿毛巾每桌一个。 4.幼儿丰富对树叶的相识:叶柄、叶脉
22、、树叶的正面、反面。 三、教学进行： (一)引出课题、激发幼儿爱好 1.录音机里传出哭声老师:“谁哭得这么难过?噢!原来是树娃娃。”录音机里:“我是树娃娃，我没有美丽的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真难过呀!小挚友，快来帮帮我吧!” 2.老师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上美丽的衣服?说出以往的阅历 (二)引导幼儿探究树叶拓印的方法： 1.“你们想了这么多的好方法，树娃娃肯定很兴奋。今日树妈妈的衣服也很美丽，你们看出示树妈妈树妈妈的衣服是怎样做出来的?” 2.“桌子上有毛笔、颜料、树叶和树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。 3.选出两个树娃娃“小挚友印得都很美
23、丽，这两个小挚友印得也很美丽，他们两个印出来的一样吗?不一样，请这两个小挚友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。 4.“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?反面 (三)老师示范树叶拓印的方法 1.“看到小挚友印出来的树叶这么美丽，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?” 2.“是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢?反面我刚才望见有的小挚友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个方法真好，从上到下匀称地涂上颜色。在涂时有意留空白涂完了吗?没有噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?不能那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只
24、手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。叶子上还有颜色，怎么办呢?幼儿出办法再换个地方印一印吧!” 3.老师印出来的小树叶美丽吗?美丽我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。幼儿跟说两遍 (四)幼儿动手操作，老师指导 1.老师手指立体树娃娃：“这两棵树娃娃还没穿上美丽的衣服，我们快来帮助它们穿上美丽的衣服吧!” 2.幼儿作业，老师巡回指导。 四、结束部分： 1.“小挚友快来看，树娃娃的衣服多美丽。”幼儿放下手里的笔来前“树娃娃兴奋吗?”兴奋“你们兴奋吗?”兴奋“你们为什么兴奋?”因为我们帮助树娃娃穿上了美丽的衣服。“树娃娃兴奋了我们也兴奋，我们把树娃娃抬出去，让大家都来看看，我们的树
25、娃娃多美丽!” 2.幼儿共同把树娃娃抬出。 小班美术子弹壳拓印画举荐 小班美术：子弹壳拓印画活动目标：1.尝试用子弹壳进行拓印画，感受拓印画的艺术美；2.尝试用滚、点、印等方法，丰富作品内容；3.体验拓印画的乐趣，敢于大胆创作。活动打算：每组桌面放有子. 小班教学心得体会 作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。下面是小编为大家整理的小班教学心得体会，希望能够帮助到你们。篇一：小班教学心得体会语言是人. 小班教学心得体会 小班化教学之心得体会这是来自新华日报的一篇报道：本报讯孩子年龄越小，小班化效果就越好，尤其是幼儿园到小学三年级这段时间，这种小时候在“小
26、班”中获得的优势甚至能保持到中学. 画蟹心得体会 靳光辉画蟹简评虾蟹是现代国画中的常用题材，自从白石老人开创水墨写意法画虾蟹后，现代的文人画家，都喜爱写上几笔。 靳光辉先生画蟹，也是师承白石画法，由于他对齐氏画蟹法有过深. 色粉画心得体会 “贵族艺术”色粉画培训心得体会色粉画是一个古老的绘画艺术，发源于意大利，距今已有百年历史在西方和油画，水彩并称为西方三大画种，并且有一个文静的称呼“贵族艺术”。这次培训. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页