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1、2022小班科学领域 我会变 教案_小班科学领域教案 小班科学领域 我会变 教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小班科学领域教案”。 文档仅供参考 小班科学领域 我会变 小班科学领域：我会变 【设计意图】 我会变选自山东省幼儿园主题活动课程小班下册主题三中的变大变小。依据小班幼儿新奇心强的年龄特点，在本次活动中，老师通过出示孩子最喜爱的气球让孩子探究气球变大变小的改变，孩子的爱好高、探究欲望极强。在孩子知道了物体有大有小的基础上，知道了世界上事物的大小是一种相对的概念。继而通过玩气球变魔术变小人等一系列嬉戏活动，在和孩子一起玩“变大变小”的嬉戏中让孩子了解了同一种物体
2、可以变大，也可以变小，从而进一步激发了孩子的爱好和探究欲望。 【活动目标】 1感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的欢乐。 2体验想象的乐趣，大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望。 【活动打算】 没吹气的气球(与幼儿人数相等)、气球、木耳、雨伞、胖大海、扇子，课件 【活动过程】 导入：小挚友，看看今日老师给你们带来什么好玩的玩具了？（出示没吹的气球） 第一部分：让孩子体验气球改变带来的欢乐。 1你们想玩吗？你能让气球变大吗？（每人一个气球试一试） 2小挚友用劲往气球里吹气，气球会变大。有的小挚友力气太小，没能让气球变大，怎么办呢？除了用嘴吹以外，谁还能想个别的方法让气球变大？（往气球里
3、面充水、用打气筒往里面打气等) 3小挚友能让气球变大，你能让大大的气球变小吗？用什么方法让大大的气球变小？幼：把手松开气球就变小了 其次部分：阅历提升：什么东西会变大或变小？ 4除了气球能够变大变小，你还知道哪些东西能够变大变小？下面我们一起来变个魔术吧！ 出示：木耳、茶叶、胖大海（加入水）变大； 雨伞、被子、纸（折叠）变小。 老师小结：原来在我们四周有这么多的东西会改变，只要小挚友在日常生活中细致视察你就会发觉，我们身边还有许多东西都是会改变的。 第三部分：利用故事激发幼儿的想象，大胆表达自己“变大”或“变小”的愿望。 文档仅供参考 文档仅供参考 5你们相变吗？当你变成很小很小的小人的时候，
4、你会做些什么事情呢？幼儿发挥想象，自由发表看法。 6有一个小挚友做了一个梦，梦见自己变成一个很小的小人，咱们看一看他的想法和你们一样吗？（播放课件） 【延长活动】 刚才咱们想象成小人做了一些好玩的事情，假如我们变成大巨人你会做些什么事情呢？咱们回到活动室把自己的想法讲给你的好挚友听好吗？ 文档仅供参考 文档仅供参考 电池宝宝（科学） 活动目标: 1、通过摆布电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。 2、激发幼儿参加活动的爱好，并乐意用短句进行表达。 活动打算： 每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。 活动流程：玩玩具-找电池-了解电池-延长。 重点提问： 电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长
5、得怎么样 ? 嬉戏 一、状况分析 经过一个阶段的嬉戏，在“超市”嬉戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简洁的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍实惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫 慕巧 馐吨鸩郊忧浚栽椒飨浴? “娃娃家”是小班幼儿最喜爱的嬉戏，幼儿的生活阅历能在嬉戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转 上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们争论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了肯定的爱好，我班的角色嬉戏
6、又生成了一个新主题“理发店”。 文档仅供参考 文档仅供参考 二、嬉戏目标： 1、让幼儿知道自己在嬉戏中所扮演的角色，会在嬉戏中做一些和角色相关的事。 2、引发幼儿情愿在集风光前大胆表达。 三、嬉戏打算： 1、材料供应 （1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。 （2）、视察、捕获幼儿嬉戏动向，依据幼儿嬉戏行为、发展和须要供应材料。 2、学问打算 带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的协作，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容绽开探讨，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角
7、色用语、角色行为。 四、重点视察 “娃娃家”、“理发店”中幼儿嬉戏状况。 文档仅供参考 文档仅供参考 安平安全玩滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。 活动打算： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程： 1.导入活动，激发爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不
8、拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议： 1.此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一起先就驾驭玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运
9、动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。 活动区活动： 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩嬉戏角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 文档仅供参考 科学教案 小班科学领域 我会变 文档仅供参考小班科学领域 我会变小班科学领域：我会变作者：孙霞 来源：高密市其次试验小学幼儿园 【设计意图】我会变选自山东省幼儿园主题活动课程小班下册主题三中的变. 小班科学活动：我会变 小班科学活动：我会变活动目标：1、感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的欢乐。2、体验想象的乐趣，大胆表达自己“变小”或“变
10、大”的愿望。 活动重难点：感知物体的可变. 幼儿园小班科学我会变教案 【活动目标】1、感知常见的可泡发食品由小变大的好玩现象。情愿动手尝试泡发食品。2、在活动探究中发展幼儿的视察力、语言表达实力和动手操作实力。3、培育幼儿喜爱探究科. 幼儿园小班科学活动教案：我会变 幼儿园小班科学活动教案：我会变设计意图：我会变选自山东省幼儿园主题活动课程小班下册主题三中的变大变小。依据小班幼儿新奇心强的年龄特点，在本次活动. 幼儿园小班科学教案我会变及教学反思优秀 小班科学教案我会变含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验想象的乐趣，大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望，感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页