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1、你所需要的办公文档英语学科教学工作方案时间：XXXXX【导语】在工作方案要达成的目标部分，关键是要清楚的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。我搜集的英语学科教学工作方案，仅供大家借鉴！英语学科教学工作方案(一)一、同学基本状况分析三班级大部分同学对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信念较强，但他们从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇怪同学，他们的性格和上课的习惯等都比较特殊，所以在今后的教学中，应面对全体同学，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分
2、析教材充分考虑同学个体学习力量和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力玩耍适合听说力量强的同学，拼字、拼卡片以及记忆玩耍适合规律推理力量强的同学。书本上的故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。角色扮演以及TPR活动适合好动爱表现的同学学习，宠爱交际的同学会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感爱好。三、教学目的使同学通过学习激发起学习英语的深厚爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，挂念他们具备初步的用英语进行沟通的力量。同时让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界
3、意识，为他们升入学校后进一步学习英语打好基础。四、教学目的要求1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，细心设计共性备课，认真反思教学。2、更新训练观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的训练观，让同学在轻松的氛围中学到学问。3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去”满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个同学在参与沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。五、教学重难点听：能听懂日常交际
4、用语和给出的素材内容，够依据听到的句子选出相应图画。说：能够回应问题和提出简洁的问题(使用一般现在时态)。读：能够辨认单词和句子。写：能够书写字母英语学科教学工作方案(二)一、本学期的指导思想：九班级下学期这一阶段的复习工作格外关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班同学的英语程度相差很大的实际状况。我们要更加深化地争辩教材，依据学科特点及同学特点争辩切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的同学要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。二、同学状况分
5、析从本次期末的第一次质量猜测的成果来看，九班级(1)、(2)两班同学的英语学习状况和其他几个班级很相像，同学英语水平普遍较差，成果好的不多，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感爱好了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，留意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。三、具体目标和措施：针对以上实际状况，我预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：1、连续针对中考题型的要求，确定如何努力提高同学语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段
6、中的观点;回答比较简洁的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过预备就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。写作：能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数同学的要求。2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类同学都能学有所获，都能有所提高。针对同学英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较简单的事物、行为和
7、特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高同学应对考试的力量。对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展。3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个同学都能够全面进展，不至于消灭严峻的偏科现象。要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，挂念他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。在此基础上突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高
8、技能，进展心智和拓展视野。让同学在使用英语中学习英语，让同学成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快。期望通过这一学期的教学，一方面能够使同学的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路。也为我校同学即将面对的中招升学做出应有的贡献。p英语学科教学工作方案(三)一、班级基本状况一班级同学刚刚接触英语，大部分同学对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力量。本学期必需在连续培育同学学习爱好和听说力量的同时，接受符合同学心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说，有方案地培育同学
9、的读写力量。要急躁实行乐观鼓舞的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习乐观性。二、教材简析本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践项目，本册教材的每个单元都增设一个Lettertime板块。共消灭8个话题，包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和个人物品等，消灭了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培育同学的学习爱好，初步的语感和用英语进行简洁口头沟通的力量为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。三、教学目标A、字母和单词的学习字母和单词应要求同学重点学习、练习、巩固并坚固把握。每个单元同
10、学要学习4个字母和单词。具体达到如下目标1、要求同学能四会26个字母和会读和说32个单词。2、同学在认读单词的基础上说出对应的中文。B、课文的学习Storytime句型都比较简短。有打招呼的，有问东西的等。配套的图片比较符合真实的情景。具体达到如下目标1、同学能够朗读句型，发音正确到位。2、同学能过将机敏运用句型，表述自己的观点。3、能依据对话场景，使用学过的句子主动沟通。C、歌曲和诗歌的学习Songtime/Rhymetime本册歌曲和诗歌共有8首，其中歌曲4首，诗歌4首。歌曲和诗歌能够较好的激发同学的学习爱好让同学在愉悦的氛围中学习英语。具体达到如下目标1、同学能够自己将4首歌曲有感情的唱
11、完整，并且发音正确。2、同学能够将诗歌完整的朗读。D、关于练习练习分别有书本练习、补充习题。这些练习都是以听力练习为主。具体达到如下目标1、同学在完成的过程中能够自己独立完成。2、能够正确有效的完成书本练习、练习册。四、教学措施1、精确把握教学目标。老师不仅要生疏本册教材的教学目标，还要把握单元和练习的教学目标，并且依据班级的实际状况，制订课时教学目标，教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2、加强同学的朗读训练，在课堂上要多让同学进行仿照朗读，要让同学正确的把握朗读方式，要避开枯燥的机械朗读，要依据低班级同学的心心理特点，进行多种方式的朗读训练，例如：小组竞赛，开火车。比比谁最棒等。3、重视单词和句型结合教授，让同学能依据句子主干进行造句。4、抓好听力训练，在完成练习时，尽可能的接受面批，尽可能做到保质保量。5、重视课后巩固，每天让同学跟读录音磁带，让家长有机会参与到同学的学习中。6、改进教学方法，提高教学效率，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。7、实行开放式教学方式，让每个同学在参与沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。p7