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1、 中国有句成语，叫作中国有句成语，叫作“将将心比心心比心”。将心比心将心比心”是中华民族的是中华民族的传统美德。传统美德。http:/ zhzh扎扎 zhzh zz(扎针扎针/扎实）：扎实）：刺、钻的意思刺、钻的意思（挣扎）（挣扎）（扎裤脚）：捆、束的意思（扎裤脚）：捆、束的意思边读课文边思考问题：边读课文边思考问题：1、理解、理解“将心比心将心比心”的的意思意思2、课文主要写了那两、课文主要写了那两件事情？件事情？将心将心比心：比心：设身处设身处地的为地的为他人着他人着想想。2 2、课文主要讲述：、课文主要讲述：老奶奶给老奶奶给“我我”说了一件动说了一件动人的事：奶奶去商店购物，一人的事：奶
2、奶去商店购物，一位阿姨为她推开商店沉重的大位阿姨为她推开商店沉重的大门。门。讲讲“我我”陪患病的母亲去医陪患病的母亲去医院输液，母亲对护士的工作宽院输液，母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。容和鼓励的事。（齐读）有一次她去商店有一次她去商店,走在走在她前面的一位阿姨推开她前面的一位阿姨推开 的大门的大门,等到她跟上来等到她跟上来 松开手。松开手。沉重沉重一直一直才才从红色的词语中从红色的词语中你体会到什么？你体会到什么？这位这位“阿姨阿姨”首先想到的是别人，沉重首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，我体会到于
3、是她一直等后来者跟上才松手，我体会到阿姨对母亲的关心和爱护。阿姨对母亲的关心和爱护。（齐读）（齐读）当奶奶向她道谢的时候，那当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和我的妈妈和您的年龄差不多您的年龄差不多，我希望她遇到，我希望她遇到这种时候，这种时候，也也有人为她开门。有人为她开门。”那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢？答：因为那位阿姨希望别人也能这样答：因为那位阿姨希望别人也能这样对待自己的母亲，希望唤起人们多一份对待自己的母亲，希望唤起人们多一份关心和关爱，使社会更加文明。同时也关心和关爱，使社会更加文明。同时也说明阿姨心灵纯洁，心地善良。说明阿姨心灵纯洁，心地
4、善良。小结:阿姨首先想到的是别人,为老奶奶推门,然后想到的是自己的妈妈,希望妈妈遇到这样的情况,也会有人这样做,人人都想得到别人的关心和帮助,然而要想获得别人的关心和帮助,首先自己要去关心、帮助别人,这就是将心比心。（分角色朗读）（分角色朗读）一天，我陪患病的母亲去医院一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神静的眼神她正在注视着护士额头上她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的密密的
5、汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要不要紧，再来一次！紧，再来一次！”第三针果然成功了。第三针果然成功了。母亲用另一只手拉着我，平静地对护母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：士说：“这是我的女儿，和你差不多这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和也能得到患者的宽容和鼓励。鼓励。”听了母亲的话，听了母亲的话，我的心里充满了温暖与我的心里充满了温暖与幸福。幸福。2、在第二件事中，在
6、护士连扎两针、在第二件事中，在护士连扎两针不成的情况下，不成的情况下，“我我”的态度是怎么的态度是怎么样的，母亲又是怎样表现得呢？样的，母亲又是怎样表现得呢？用“”画出母亲的表现，用“”画出“我”的表现。经历了这两件事，“我”的心里又什 么感受呢？温暖温暖 一天，我陪患病的母亲去医院输液，一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神几句，一抬头看见了母亲平静的眼神她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我她正在注视着护士额头上密密的汗珠，
7、我不禁收住了涌到嘴边的话。不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士只见母亲轻轻地对护士 说：说：第三针果然成功了。第三针果然成功了。“不要紧，再来一次！不要紧，再来一次！”从对母亲的神从对母亲的神态和语言描写中态和语言描写中你体会到什么？你体会到什么？我体会到我体会到母亲对护士的母亲对护士的体贴、关怀、体贴、关怀、宽容和鼓励。宽容和鼓励。你觉得这是一位怎样的母亲？本文以本文以“将心比心将心比心”为题，为题，通过发生在日常生活中的两个小故通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。事，揭示了令人深思的人生哲理。文章最为感人的是两处人物文章最为感人的是两处人物的语言描写。的语言
8、描写。（齐读）（齐读）“我的妈妈和您我的妈妈和您的年龄差不多，我希的年龄差不多，我希望她遇到种时候，也望她遇到种时候，也有人为她开门。有人为她开门。”你怎么理解你怎么理解阿姨的话？阿姨的话？阿姨希望自己的妈妈遇到这阿姨希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希望能获得更这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了心、帮助别人。体现了“我为人我为人人，人人为我人，人人为我”的思想境界。的思想境界。（齐读）（齐读）“这是我的女儿，和
9、你这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。者的宽容和鼓励。”你怎么理解你怎么理解母亲的话？母亲的话？要想得到别人的宽容和鼓励，要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。人对自己的宽容和
10、鼓励。是啊，如果我们在生是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些人与人之间多一些宽容和宽容和理解理解。.3、最后一段与前两段有什么关系呢？答：前两段是叙事的，最后一段的是在叙事的基础上发表的议论。在结构上，它是对前两段的总结；在内容上，它是前两段的深化，点出了文章的中心所在。8*将心比心第一件事(1):阿姨推门行动:一直、才松开手语言:“有人为她开门”尊老第二件事(2):母亲理解护士过错神态:平静的眼神语言:轻轻平静爱幼总结全文(3):将心比心宽容、关爱宽容、理解宽容、
11、理解 关爱关爱联系生活实际,说说自己该怎样做?1、公交车上2、看见小朋友摔倒3、在自习课上4、在阅览室里5、朋友考试不及格6、在超市里看见一位老奶奶找东西佳句积累佳句积累1己所不欲，勿施与人己所不欲，勿施与人2人人为我，我为人人人人为我，我为人人3爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之4老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。:小结:在生活中我们要想幸福之花处处开放,就应该学会将心比心,设身处地的为他人着想,这样我们才会享受爱与被爱的快乐与幸福。希望同学们记住;善待别人就是善待自己,我为人人,才会换来人人为我。拓展练习拓展练习写一段话，以生活中的一个事写一段话，以生活中的一个事例来说明例来说明“将心比心将心比心”。