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1、雅礼实验雅礼实验中学中学 羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色硬木雕羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。刻成的羚羊形状的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世界都非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕。喜欢送木雕。树杈树杈撒谎撒谎（撒播）（撒播）逮着玩逮着玩（逮捕）（逮捕）怦怦怦怦抹泪抹泪（拐弯抹角、抹布）（拐弯抹角、抹布）攥着攥着寒战寒战颤抖颤抖寒颤寒颤pngpngssssdidididichchmmmmm
2、mzunzunzhnzhnzhnzhnchnchn本文写本文写到三件事情，到三件事情，请用几个词语简要概括：请用几个词语简要概括：追问木雕追问木雕 赠送木雕赠送木雕 要回木雕要回木雕 插叙的作用：补说插叙的作用：补说“我我”赠送木雕的原因，避免赠送木雕的原因，避免平铺直叙，使故事情节集中紧凑，波澜起伏。平铺直叙，使故事情节集中紧凑，波澜起伏。文中一共提到几个人？文中一共提到几个人？在是否要回羚羊木雕问题上各持什么态度？在是否要回羚羊木雕问题上各持什么态度？我我认为友谊重要，不想要回，但又屈于压力，无可奈何认为友谊重要，不想要回，但又屈于压力，无可奈何父母父母木雕太贵重，逼我去要回木雕太贵重，逼
3、我去要回奶奶奶奶认为要回不好认为要回不好万芳万芳先责备我反悔，后仍肯定先责备我反悔，后仍肯定“咱俩还是好朋友咱俩还是好朋友”万芳妈妈万芳妈妈责备万芳，责备万芳，“怎么能拿人家这么贵重的东西怎么能拿人家这么贵重的东西”，然后把木雕递到我手上然后把木雕递到我手上分角色朗读，分析人物形象。分角色朗读，分析人物形象。要求：重音、语气、语速、神态，表现出人物性格和态度要求：重音、语气、语速、神态，表现出人物性格和态度“可是，这能全怪我吗？可是，这能全怪我吗？”在这场矛盾冲突中谁是谁非在这场矛盾冲突中谁是谁非？如何如何理解文章的思想倾向？理解文章的思想倾向？妈妈的神态、语气表现她固执、生硬的态度，妈妈的神
4、态、语气表现她固执、生硬的态度，爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同。力量，态度与妈妈实质相同。“我我”被逼无奈、被逼无奈、委屈、痛苦的心理与父母的态度形成鲜明的对比。委屈、痛苦的心理与父母的态度形成鲜明的对比。羚羊木雕羚羊木雕展示了两种内心世界：展示了两种内心世界：“我我”珍惜友情，珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳；父母心中珍视的是羚羊木雕，逼把羚羊木雕送给万芳；父母心中珍视的是羚羊木雕，逼“我我”把羚羊木雕要回来，由此而起冲突。应该说，父母是把羚羊木雕要回来，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，有欠缺的，“我我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。就不至于发生这样不愉快的事情了。作为中学生的我们，一方面，要学会自考，有主见；作为中学生的我们，一方面，要学会自考，有主见；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是、自作但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是、自作主张是不对的。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多主张是不对的。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾。矛盾。