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1、9 9 森林写意森林写意第六版下册第六版下册中国劳动社会保障出版社中国劳动社会保障出版社 出品出品 作者简介标题释义课文研读整体把握写作特点9 森林写意森林写意ppt课件课件 徐徐刚刚，19451945年年出出生生，上上海海崇崇明明人人，当当代代作作家家。早早期期以以诗诗歌歌成成名名，也也兼兼写写散散文文作作品品。19871987年年起起开开始始写写作作有有关关人人与与自自然然关关系系的的题题材材，发发表表了了伐伐木木者者，醒醒来来地地球球传传长长江江传传守守望望家家园园国国难难等等大大量量报报告告文文学学作作品品。曾曾获获中中国国图图书书奖奖、首首届届徐徐迟迟报报告告文文学学奖奖、首首届届中
2、中国国环环境境文文学学奖奖、第第四四届届冰冰心心文学奖等。文学奖等。回目录页回目录页作 者 简 介后一节后一节9 森林写意森林写意ppt课件课件 这这是是一一篇篇文文艺艺性性说说明明文文。写写意意，本本意意是是国国画画的的一一种种画画法法，跟跟“工工笔笔”相相对对。其其用用笔笔不不求求工工细细，注注重重神神态态表表现现和和情情趣趣抒抒发发。作作者者以以此此为为标标题题，其其意意不不单单单单是是为为了了简简练练地地介介绍绍森森林林，更更重重要要的的是是通通过过对对森森林林某某些些方方面面的的生生动动描描述述，勾勾勒勒森森林林的的精精神神、内内涵涵和和价价值值，表表达达自自己己的的领领悟悟和和慨叹
3、。慨叹。前一节前一节后一节后一节回目录页回目录页标 题 释 义9 森林写意森林写意ppt课件课件整 体 把 握浏览课文，思考下列问题：浏览课文，思考下列问题：前一节前一节后一节后一节回目录页回目录页 作作者者第第3 3段段说说“森森林林就就是是一一个个世世界界”，你你是是怎怎样样理解这句话的？理解这句话的？9 森林写意森林写意ppt课件课件回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 “如如果果没没有有人人的的掠掠夺夺行行为为的的破破坏坏及及干干扰扰，这这个个世世界界是是一一个个“宁宁静静的的、清清新新的的、富富饶饶的的、伊伊甸甸园园一一般的绿色世界。般的绿色世界。”“这是一个没有标语、口号和
4、广告的世界。这是一个没有标语、口号和广告的世界。”“这这是是一一个个互互为为依依存存、彼彼此此作作用用、谁谁也也离离不不开开谁的世界。谁的世界。”“森森林林是是地地球球陆陆地地上上有有着着最最复复杂杂组组成成的的、最最完完整结构的、最巨大的生态系统。整结构的、最巨大的生态系统。”“森林是物种的宝库森林是物种的宝库”，是动物的天堂。，是动物的天堂。“森林就是一个世界森林就是一个世界”（回答以下语句均可）（回答以下语句均可）9 森林写意森林写意ppt课件课件前一节前一节后一节后一节回目录页回目录页研读第一部分（第研读第一部分（第1 11212段），思考下列问题。段），思考下列问题。1.1.这这一一
5、部部分分从从哪哪几几个个方方面面介介绍绍森森林林的的？其其中中，作者对森林有着怎样的作者对森林有着怎样的认识认识？2.2.第第3-123-12段段，作作者者带带着着审审美美的的情情感感解解读读森森林林，作者是怎样作者是怎样有层次地加以说明有层次地加以说明的？的？课 文 研 读 19 森林写意森林写意ppt课件课件回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 第第1 1段段，通通过过字字形形揭揭示示森森林林的的外外部部特特征征“有有众多的树木众多的树木”。第第2 2段，说明生态学家对森林的定义。段，说明生态学家对森林的定义。第第3 31212段段，表表达达自自己己对对森森林林的的独独特特认认识识
6、 “森林就是一个世界森林就是一个世界”。作者对森林的介绍作者对森林的介绍9 森林写意森林写意ppt课件课件回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 1 1.“森森林林就就是是一一个个世世界界”。是是一一个个“宁宁静静的的、清清新新的的、富富饶饶的的、伊伊甸甸园园一一般般的的绿绿色色世世界界”，是是一一个个“没没有有标标语语、口口号号和和广广告告的的世世界界”，是是一一个个“互互为依存、彼此作用、谁也离不开谁的世界为依存、彼此作用、谁也离不开谁的世界”。2.2.森森林林是是一一个个生生态态系系统统。“通通过过生生产产者者、消消费费者者和和分分解解者者的的不不知知疲疲倦倦的的工工作作，而而使使
7、有有生生命命的的生生物物群群体体与与无无生生命命的的环环境境之之间间，各各种种生生物物种种群群之之间间紧紧密密联联系系，成成为为不不可可分分割割的的一一个个整整体体，并并且且有有了了完完全全属属于于自自己己的的循循环环不不息息的的能能量量转转化化和和物物质质交交换换的的独独立立系系统统”。作者对森林的独特认识作者对森林的独特认识9 森林写意森林写意ppt课件课件回目录页回目录页返回返回提提 示示提提 示示 第第一一层层（3 3、4 4、5 5、6 6段段），四四句句话话，单单独独成成段段，形成排比形式，写出作者对森林的感受，是总写。形成排比形式，写出作者对森林的感受，是总写。说明的层次说明的层
8、次 第第二二层层（7 7、8 8两两段段），是是对对上上述述4 4段段的的具具体体说说明明：以以拟拟人人的的手手法法写写出出森森林林世世界界是是怎怎样样一一个个充充满满生生机机的的不可分割的整体。不可分割的整体。第三层（第三层（9 91212段）是对上面两段说明文字的概段）是对上面两段说明文字的概括、议论，进一步阐明作者的观点和认识。括、议论，进一步阐明作者的观点和认识。9 森林写意森林写意ppt课件课件前一节前一节后一节后一节回目录页回目录页课 文 研 读 2研读第二部分（第研读第二部分（第13131616段），思考下列问题。段），思考下列问题。1.1.作作者者说说“人人类类对对森森林林的的
9、误误解解”是是至至深深至至久久的的，那那么么“人人类类对对森森林林的的误误解解”是是指指什什么么？作作者者写写这这一一误解的用意是什么？误解的用意是什么？2.2.作作者者说说“人人类类的的文文明明史史，相相当当一一部部分分就就是是砍砍伐史伐史”，何以见得？，何以见得？9 森林写意森林写意ppt课件课件回目录页回目录页返回返回提提 示示“人类对森林的误解人类对森林的误解”上一页上一页下一页下一页 人类对森林的误解：人类对森林的误解：“森林只是让人砍伐取得森林只是让人砍伐取得木材，用之于建筑或造纸等行业的。木材，用之于建筑或造纸等行业的。”这样写，既这样写，既引出下文对森林的详细介绍，提醒人们重新
10、审视森引出下文对森林的详细介绍，提醒人们重新审视森林的价值，又与下文所写的森林对人类及整体生物林的价值，又与下文所写的森林对人类及整体生物界的贡献形成鲜明的对比。界的贡献形成鲜明的对比。9 森林写意森林写意ppt课件课件回目录页回目录页提提 示示“人类的文明史，相当一部分就是砍伐史人类的文明史，相当一部分就是砍伐史”上一页上一页下一页下一页返回返回 建建筑筑或或造造纸纸等等行行业业，都都依依赖赖于于伐伐木木业业。中中国国古古代代业业历历朝朝历历代代的的政政权权更更替替之之后后，无无不不大大兴兴土土木木营营造造宫宫殿殿。秦秦始始皇皇修修阿阿房房宫宫，把把蜀蜀、楚楚、湘湘等等地地的的参参天天大树砍
11、伐一尽大树砍伐一尽 。9 森林写意森林写意ppt课件课件前一节前一节回目录页回目录页研读第三部分（第研读第三部分（第1717段至结尾），思考下列问题。段至结尾），思考下列问题。1.1.根据段落提示，根据段落提示，写出每一层次的大意写出每一层次的大意。2.2.这这一一部部分分重重在在写写森森林林对对人人类类以以及及整整个个生生物物界界无可替代的价值无可替代的价值，文章是从哪几个方面写的？，文章是从哪几个方面写的？3.3.你你是是如如何何理理解解“绵绵长长的的爱爱”“”“宽宽阔阔的的爱爱”两两个词语的？个词语的？4.4.文文末末说说“森森林林是是无无法法描描绘绘的的，如如同同森森林林是是无无法替代
12、的一样法替代的一样”。对此，你是怎样理解的？。对此，你是怎样理解的？后一节后一节课 文 研 读 39 森林写意森林写意ppt课件课件每一层的大意每一层的大意第第1717段，段，第第1818-19-19段，段，第第20203636段，段，第第37374949段，段，第第5050段至结尾，段至结尾，回目录页回目录页提提 示示上一页上一页下一页下一页返回返回承上启下。承上启下。说明森林是地球陆地上最博大的生态系说明森林是地球陆地上最博大的生态系 统，并概述我国的森林分布。统，并概述我国的森林分布。以抒情的语句，写森林给予人类的以抒情的语句，写森林给予人类的“绵绵 长的爱长的爱”“”“宽阔的爱宽阔的爱
13、”。说明森林是博大的，是物种的宝库，是说明森林是博大的，是物种的宝库，是 动物的天堂，动物的天堂，“生命像一张网生命像一张网”。写森林给人们带来的心灵感受，说明写森林给人们带来的心灵感受，说明“森林是无法描绘的森林是无法描绘的”。9 森林写意森林写意ppt课件课件森林对人类以及整个生物界无可替代的价值森林对人类以及整个生物界无可替代的价值 文文章章是是从从两两个个方方面面写写的的：一一是是人人类类因因为为有有了了森森林林的的庇庇护护而而祥祥瑞瑞、安安宁宁，它它们们“以以最最少少的的需需要要而而奉奉献献出出最最多多的的清清新新与与爱爱”；二二是是森森林林是是博博大大的的，它它是是物物种种的的宝宝
14、库库，动动物物的的天天堂堂。它它是是无无法法描描绘绘的的，它它更更是无法替代的。是无法替代的。回目录页回目录页提提 示示上一页上一页下一页下一页返回返回9 森林写意森林写意ppt课件课件“绵长的爱绵长的爱”“”“宽阔的爱宽阔的爱”“绵绵长长的的爱爱”是是指指森森林林生生生生不不息息，朝朝朝朝夕夕夕夕，年年复复一一年年，几几百百年年上上千千年年的的覆覆盖盖、护护卫卫我我们们的的耕耕地地，保保持持水水土土，涵涵养养水水源源。“宽宽阔阔的的爱爱”是是指指森森林林对对人人类类的的爱爱不不是是单单一一的的，而而是是多多方方面面的的，而而且且还还恩恩泽泽其其他生物。他生物。回目录页回目录页提提 示示上一页
15、上一页下一页下一页返回返回9 森林写意森林写意ppt课件课件“森林是无法描绘的，如同森林是无法替代的一样森林是无法描绘的，如同森林是无法替代的一样”“森森林林是是无无法法描描绘绘的的”，表表明明森森林林博博大大而而富富于于变变化化，它它的的美美无无法法描描绘绘；“森森林林是是无无法法替替代代的的一一样样”，表表明明森森林林对对于于人人类类以以及及整整个个生生物物界界来来说说，它它的的价价值值是是无无可可替替代代的的。作作者者意意在在提提醒醒读读者者，为为了了子子孙孙后后代代，为为了了人人类类赖赖以以生生存存的的地地球球，我我们们有有责责任任保保护护森林。森林。回目录页回目录页提提 示示上一页上
16、一页下一页下一页返回返回9 森林写意森林写意ppt课件课件前一节前一节回目录页回目录页写 作 特 点 1.1.采采用用发发散散的的思思维维方方式式，力力图图从从宏宏观观和和微微观相结合的角度来揭示森林的丰富内涵。观相结合的角度来揭示森林的丰富内涵。2.2.将将科科学学的的内内涵涵、生生动动的的形形象象、深深刻刻的的思思想想和和深深沉沉强强烈烈的的感感情情融融合合在在一一起起，使使作作品品折折射射出时代的色彩和理性的光辉。出时代的色彩和理性的光辉。3.3.语言明快流畅，语气强烈，感情丰富。语言明快流畅，语气强烈，感情丰富。9 森林写意森林写意ppt课件课件1.1.宏观和微观相结合宏观和微观相结合
17、 如如写写森森林林分分布布广广阔阔，说说明明森森林林可可以以在在广广阔阔的的空空间间里里庇庇护护人人类类以以及及土土地地、庄庄园园、农农作作物物，写写森森林林生生生生不不息息，说说明明它它可可以以朝朝朝朝夕夕夕夕、年年复复一一年年、几几百百年年上上千千年年地地覆覆盖盖、护护卫卫我我们们的的耕耕地地，保保持持水水土土，涵涵养养水水源源”。这这是是宏宏观观的的视视角角。用用一一棵棵棵棵树树的的树树龄龄告告诉诉人人们们“不不要要数数典典忘忘祖祖”，写写“地地球球上上陆陆生生植植物物的的9090以以上上存存在在于于森森林林中中，介介绍绍“1 1平平方方米米的的表表土土中中，有有数数百百万万个个细细菌菌
18、和和真真菌菌，几几千千只只线线形形虫虫”，这这些些都都是是微观的视角。微观的视角。回目录页回目录页提提 示示上一页上一页下一页下一页返回返回9 森林写意森林写意ppt课件课件2.2.科科学学的的内内涵涵、生生动动的的形形象象、深深刻刻的的思思想想和和深深沉沉强强烈的感情相融合烈的感情相融合 课课文文以以说说明明为为主主要要表表达达方方式式，不不时时穿穿插插记记叙叙、议议论论、抒抒情情，使使文文章章富富有有强强烈烈的的感感染染力力。作作者者对对森森林充满丰富而深沉的感情。林充满丰富而深沉的感情。回目录页回目录页提提 示示上一页上一页下一页下一页返回返回9 森林写意森林写意ppt课件课件2.2.科
19、科学学的的内内涵涵、生生动动的的形形象象、深深刻刻的的思思想想和和深深沉沉强强烈的感情相融合烈的感情相融合 一一是是感感激激之之情情，即即对对森森林林给给予予人人类类庇庇护护的的感感激激之之情情，如如“这这绿绿色色的的守守望望者者，守守望望我我们们已已经经太太久久了了”。这这种种感感情情就就像像是是子子女女对对父父母母的的感感情情，后后辈辈对对祖祖先先的的感感情情。二二是是向向往往之之情情，如如“这这个个世世界界是是宁宁静静的的、清清新新的的、富富饶饶的的、伊伊甸甸园园一一般般的的绿绿色色世世界界”。这这个个世世界界是是如如此此美美好好诱诱人人，向向往往之之情情溢溢于于言言表表。三三是是赞赞美
20、美之之情情，如如“森森林林的的生生生生不不息息，它它们们以以最最少少的的需需要要而而奉奉献献出出最最多多的的清清新新与与爱爱”。这这种种精精神神是是崇崇高高的，是值得人们赞美的。的，是值得人们赞美的。回目录页回目录页提提 示示上一页上一页下一页下一页返回返回9 森林写意森林写意ppt课件课件2.2.科科学学的的内内涵涵、生生动动的的形形象象、深深刻刻的的思思想想和和深深沉沉强强烈的感情相融合烈的感情相融合 课课文文中中有有许许多多富富有有哲哲理理意意味味的的议议论论。如如：“森森林林就就是是一一个个世世界界”；“人人类类，以以及及土土地地、庄庄园园、农农作作物物，因因为为有有了了森森林林的的庇
21、庇护护而而祥祥瑞瑞、安安宁宁”；“这这绿绿色色的的守守望望者者，守守望望我我们们已已经经太太久久了了”；“它它们们站站着着，它它们们活活着着，它它们们以以最最少少的的需需要要而而奉奉献献出出最最多多的的清清新新与与爱爱”；“有有的的树树目目睹睹世世纪纪沧沧桑桑，那那树树皮皮的的皱皱褶褶永永远远提提醒醒我我们们，不不要要忘忘记记父父亲亲和和母母亲亲，不不要要数数典典忘忘祖祖”；“森森林林是是无无法法描描绘绘的的，如如同同森森林林是是无无法法替替代代的的一一样样”；等等等等。这这些些句句子子有有的的直直接接发发表表议议论论，有有的的与与抒抒情情相相结结合合；有有的的画画龙龙点点睛睛，有有的的耐耐人
22、人咀咀嚼嚼，从从各各个个不不同同的的角角度度揭揭示示森森林林的的丰丰富富内内涵涵，表表达达作作者者对对森森林林的的独独特特的的认认识识和深厚的感情。和深厚的感情。回目录页回目录页提提 示示上一页上一页下一页下一页返回返回9 森林写意森林写意ppt课件课件3.3.语言明快流畅，语气强烈，感情丰富语言明快流畅，语气强烈，感情丰富 课文语言明快流畅，尤其是一句一段的句子和课文语言明快流畅，尤其是一句一段的句子和排比句、排比段的巧妙使用，使文章排比句、排比段的巧妙使用，使文章“写意写意”的特的特色更加明显。文中有很多段落只有一个句子，如色更加明显。文中有很多段落只有一个句子，如“苹果树能活苹果树能活100100200200年，年，长青松柏的寿命可超长青松柏的寿命可超过过10001000年年”；“有的树能伴我们一生。有的树能伴有的树能伴我们一生。有的树能伴我们几代子孙。有的树目睹世纪沧桑我们几代子孙。有的树目睹世纪沧桑”这里前这里前一组一组7 7句话构成一组排比，后一组句话构成一组排比，后一组3 3句话构成一组排句话构成一组排比，语气强烈，感情丰富，含蓄而深沉地表现了森比，语气强烈，感情丰富，含蓄而深沉地表现了森林生生不息，给人类带来庇护和关爱。林生生不息，给人类带来庇护和关爱。回目录页回目录页提提 示示上一页上一页返回返回9 森林写意森林写意ppt课件课件