《六班家长会.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六班家长会.ppt(47页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促您的加家长会,关心、帮助、督促您的子女是我们共同的心愿!使您的孩子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同子得到全面发展、提高是我们共同的目标!的目标!尊敬的各位家长:尊敬的各位家长:为了加强老师与家长、家长与家为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成长能够更好教育自己的子女做人与成材
2、。材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功一、汇报班级的基本情况一、汇报班级的基本情况三、三、大家相互交流大家相互交流二、与任课教师面对面二、与任课教师面对面会议议程会议议程:四、四、敬请家长留下宝贵意见或建议敬请家长留下宝贵意见或建议 一、班级现阶段情况一、班级现阶段情况 我班共有我班共有43人,男生人,男生 20 人,女人,女生生23 人。本学期开始,人。本学期开始,100%的孩子的孩子有进步,而且进步很大。有进步,而且进步很大。关于兴趣小组关于兴趣小组 每周三,我班有每周三,我班有20多人参加各种各样的多人参加各种各样的社团活
3、动,有围棋、象棋、跆拳道、体训队、社团活动,有围棋、象棋、跆拳道、体训队、声乐、器乐、舞蹈、奥数、写作、硬笔、软声乐、器乐、舞蹈、奥数、写作、硬笔、软笔、航模等。大部分学生不仅开阔了眼界,笔、航模等。大部分学生不仅开阔了眼界,更是激发了兴趣,得到了提高。更是激发了兴趣,得到了提高。关于关于小古文小古文教学和教学和诗词诗词教学教学 我们班从五年级开始渗透对古文的教学。我们班从五年级开始渗透对古文的教学。六年级时一般情况下每半月一篇。学生对古六年级时一般情况下每半月一篇。学生对古诗古词古文甚至古曲都很感兴趣。诗古词古文甚至古曲都很感兴趣。第六单元第六单元“轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门”,学生非,学
4、生非常感兴趣,除了了解意境、背诵外,就是模常感兴趣,除了了解意境、背诵外,就是模仿,敬请家长用欣赏的眼光看待你的孩子的仿,敬请家长用欣赏的眼光看待你的孩子的处女作。处女作。关于作文教学关于作文教学 我班的作文水平稳扎稳打,已走在平行我班的作文水平稳扎稳打,已走在平行班前列。许多孩子班前列。许多孩子已经被诱导出了心里话,已经被诱导出了心里话,提起笔来开始写自己想写的话。提起笔来开始写自己想写的话。这是作文进这是作文进入自我思考状态而非假大空套话的好苗头,入自我思考状态而非假大空套话的好苗头,而且,我经常轮流读学生的优秀作文,学生而且,我经常轮流读学生的优秀作文,学生中有暗中竞争的趋势。中有暗中竞
5、争的趋势。目前最佳作文高手有:目前最佳作文高手有:付耀榕、黄晨付耀榕、黄晨妍、胡丽娟、胡双斐、唐诗妍、胡丽娟、胡双斐、唐诗 关于关于生活经验生活经验与与课外阅读课外阅读 必须重视语文学习。读懂文字,运必须重视语文学习。读懂文字,运 用文字是每个人必备的本领。用文字是每个人必备的本领。学生必须大量并及时阅读,每天晚学生必须大量并及时阅读,每天晚上必读的半个小时时间一定要保证,比上必读的半个小时时间一定要保证,比如:五下年级是读如:五下年级是读四大名著四大名著的最佳时期,的最佳时期,六上年级是读六上年级是读鲁迅鲁迅的最佳时期,错过期的最佳时期,错过期限,一定会后悔。限,一定会后悔。关于近视关于近视
6、 我班近视学生已经很多,我班近视学生已经很多,4.8以以下的孩子要特别关注。如果你不知道下的孩子要特别关注。如果你不知道您孩子眼睛的视力情况,我这儿有登您孩子眼睛的视力情况,我这儿有登记,会后您可以来关注这个问题。记,会后您可以来关注这个问题。关于期中诚信作业关于期中诚信作业 语文数学英语学校统一命题。虽语文数学英语学校统一命题。虽然是统卷自改,但扣分标准是统一的。然是统卷自改,但扣分标准是统一的。我偷偷的比较了。我偷偷的比较了。语数英三科前语数英三科前13名的是:名的是:付耀榕付耀榕 黄晨妍黄晨妍 申文玉申文玉 童俊辉童俊辉 唐诗唐诗胡双斐胡双斐 马浩然马浩然 王泽宇王泽宇 鲍涵泽鲍涵泽 胡
7、程悦胡程悦 胡丽娟胡丽娟 周天宇周天宇 洪杨洁(洪杨洁(270分以上)分以上)语数英科四科前语数英科四科前10名的是:名的是:付耀榕付耀榕 黄晨妍黄晨妍 鲍涵泽鲍涵泽 申文玉申文玉 童俊辉童俊辉胡程悦胡程悦 王泽宇王泽宇 胡双斐胡双斐 唐唐 诗诗 胡丽娟胡丽娟360分以上分以上 学业成绩一贯优秀的有:学业成绩一贯优秀的有:付耀榕付耀榕 黄晨妍黄晨妍 鲍涵泽鲍涵泽 申文玉申文玉 童俊辉童俊辉胡程悦胡程悦 王泽宇王泽宇 胡双斐胡双斐 唐唐 诗诗 胡丽娟胡丽娟应杨芳应杨芳 洪方丹洪方丹 江秋晨江秋晨 戚晨涵戚晨涵 洪杨洁洪杨洁等同学,他们学习一直让家长和老师省心,等同学,他们学习一直让家长和老师省心
8、,并且他们在严格要求自己的同时还积极帮并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。助有困难的同学。书写认真、字型漂亮做作业书写认真、字型漂亮做作业 较好的同学有:较好的同学有:付耀榕付耀榕 黄晨妍黄晨妍 胡程悦胡程悦 江秋晨江秋晨 胡胡丽娟丽娟 洪梦燕洪梦燕 胡双斐胡双斐 戚晨涵戚晨涵 申文申文玉玉 王泽宇王泽宇 应杨芳应杨芳 吴吴 杨杨 马浩马浩然然 童煌杰童煌杰 唐唐 诗诗 王思怡王思怡 宁俊宁俊豪等豪等听讲专心,发言积极的学生有:听讲专心,发言积极的学生有:洪方丹洪方丹 金佩瑶金佩瑶 罗中华罗中华 王泽宇王泽宇 童煌杰童煌杰 唐唐 诗诗 黄晨妍黄晨妍 胡双斐胡双斐 洪杨洁洪杨洁
9、吴吴 杨杨 何振永何振永 宁俊豪宁俊豪 童童俊辉俊辉 当然根据个人对某科目爱好当然根据个人对某科目爱好 的程度不等。的程度不等。自我约束能力较强,行为习惯好,自我约束能力较强,行为习惯好,不易受到干扰的同学有:不易受到干扰的同学有:黄晨妍黄晨妍 付耀榕付耀榕 王泽宇王泽宇 洪梦燕洪梦燕 胡双斐胡双斐 江秋晨江秋晨 申文玉申文玉 谭明燕谭明燕 唐唐 诗诗 王思怡王思怡 曾欣怡曾欣怡 胡雨欣胡雨欣 学习进步较大的有:学习进步较大的有:徐佳林徐佳林 陈雨雯陈雨雯 金佩瑶金佩瑶 吴吴 杨杨 童俊辉童俊辉 值日做得最好的小组值日做得最好的小组 周一周一 付耀榕小组付耀榕小组 周四周四 黄晨妍小组黄晨妍小
10、组 一贯以来为同学抬水、热情一贯以来为同学抬水、热情大方大方 的帅小伙有的帅小伙有 宁俊豪宁俊豪 陈煜昊陈煜昊 另外,每学期盛菜盛饭各四人,另外,每学期盛菜盛饭各四人,他们是申文玉他们是申文玉 洪杨洁洪杨洁 胡丽娟胡丽娟 戚晨戚晨涵,涵,“人人为我,我为人人人人为我,我为人人”,特别感,特别感谢他们,尽心尽力为班级,也特别感谢他们,尽心尽力为班级,也特别感谢这些孩子的家长,培养出这么有奉谢这些孩子的家长,培养出这么有奉献精神的孩子。献精神的孩子。学期工作重点学期工作重点培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯培养持久的竞争意识培养持久的竞争意识 工作中遇到的难题:工作中遇到的难题:男生好动男生好动
11、 女生爱讲女生爱讲 一有松动一有松动 全班起乱全班起乱 阅读程度阅读程度 两极分化两极分化 骄傲低落骄傲低落 心态无谓心态无谓 有些学生学习没有动力,上课注有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,不愿意做笔记,课堂意力不集中,不愿意做笔记,课堂效率低效率低.在学校里,有些学生自觉性比在学校里,有些学生自觉性比较差,没有充分利用课余时间学较差,没有充分利用课余时间学习。习。放学之后,没有及时回家,在外放学之后,没有及时回家,在外游荡,很晚才进入学习状态。做完游荡,很晚才进入学习状态。做完作业后没有认真检查,不复习预习。作业后没有认真检查,不复习预习。周末、假期时间过于放松。周末、假期时间过于放松
12、。我的教学理念关注每一个学生追求好,更追求进步看中平均成绩希望每个人都有进步1、制定班级规章制度,营造良好学习氛围。、制定班级规章制度,营造良好学习氛围。2、落实学校的八项常规管理。(早读、上落实学校的八项常规管理。(早读、上课、课间操、眼保健操、教室卫生、卫生课、课间操、眼保健操、教室卫生、卫生区卫生、仪表仪容、课间秩序、上下楼梯区卫生、仪表仪容、课间秩序、上下楼梯秩序、午休纪律等)秩序、午休纪律等)3、加强学生管理队伍,培养学生自律能力、加强学生管理队伍,培养学生自律能力(班干部科代责任制、班干值日制度、竞(班干部科代责任制、班干值日制度、竞争小组、学习互助小组)争小组、学习互助小组)班主
13、任工作管理措施班主任工作管理措施4、理想竞争教育(制定班级目、理想竞争教育(制定班级目标,标,期中目标,竞争对手、开期中目标,竞争对手、开展主题班会:展主题班会:“责任心责任心”的教的教育)育)5、学法指导,心理辅导。、学法指导,心理辅导。给家长的几点建议:给家长的几点建议:为什么孩子不愿与父母交为什么孩子不愿与父母交流,父母的话不太愿听?为什流,父母的话不太愿听?为什么有的孩子屡教不改?么有的孩子屡教不改?无论是谁,解决孩子的心理问题都无论是谁,解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情,这里没是一个需要花时间和精力的事情,这里没有灵丹妙药,但却有许多心理教育的原则有灵丹妙药,但却有许
14、多心理教育的原则和技巧和技巧 建议一:身教重于言传建议一:身教重于言传 教育无他,榜样而已教育无他,榜样而已 建议二:建议二:“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评,要解决什么问题。自己看不惯的就批评,甚至数罪并罚。甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。还不知道为什么。为此,在批评孩子前为此,在批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 建议三:重结果更重过程建议三:重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是
15、否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学,学习是否有效率,或者是否适合孩子,学,学习是否有效率,或者是否适合孩子,而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时,还不断地提醒孩子还有不足,好成绩时,还不断地提醒孩子还有不足,这个错误不该犯,那个错误不应该。结果,这个错误不该犯,那个错误不应该。结果,让孩子对自己没了信心,甚至是把父母的让孩子对自己没了信心,甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力,在面对考试期望内化成自己的学习动力,在面对考试时,更多的不是去想如何提高复习效率,时,更多的不是去想如何提高复习效率,而是担心不能实现父母的期望,不能有好而是担心不能实现
16、父母的期望,不能有好的出息,结果可想而知的出息,结果可想而知。建议四:保持一致,始终如一建议四:保持一致,始终如一 家长有的时候,能够注意到孩子的家长有的时候,能够注意到孩子的问题,自己工作吃力了,或者情绪不好问题,自己工作吃力了,或者情绪不好时,就懒得理孩子了。这种状况常常使时,就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外,目前许多孩子教育中还受到祖辈此外,目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响,父母与上辈的教育观点不一致,的影响,父母与上辈的教育观点不一致,常让孩子有机可乘,最终影响到教育效常让孩子有机可乘,最终影响到教育效果。果。建议
17、五:分解目标,逐步实施建议五:分解目标,逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点,还无论是培养习惯、改正缺点,还是实现目标,都必须是可以操作的。所是实现目标,都必须是可以操作的。所谓谓“操作操作”的含义就是孩子的含义就是孩子知道第一步知道第一步该干什么,第二步该干什么该干什么,第二步该干什么。如果对孩。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划,子的要求只是一个理论上成立的计划,那么就无法指望孩子能够如你所愿。那么就无法指望孩子能够如你所愿。建议六:保护孩子的自尊心建议六:保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长,一定真正怜惜孩子的家长,一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候,并且在孩子失误时抱有强的时候
18、,并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而烈的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如果能和。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评,即使孩子考砸了,他也会主动告诉批评,即使孩子考砸了,他也会主动告诉你,因为这时候他非常需要有人分忧。能你,因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威,也一定能让孩子分忧的家长一定有权威,也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用,孩的期望和付诸的行动往往起着关键性作用,孩子的积极
19、性往往反映出家长的积极性,成才的子的积极性往往反映出家长的积极性,成才的孩子常常是在家长的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。下成长起来的。相反,家长如果对孩子采取压制、甚至歧视相反,家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才智态度,往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表应该表扬就及时表扬,扬就及时表扬,口头表扬一点不逊于物质奖励,口头表扬一点不逊于物质奖励,而且往往效果更好。给钱并不是教育,给钱并而且往往效果更好。给钱并不是教育,给钱并不是爱。不是爱。建议七:建议七:会会爱孩子爱孩子建议八:别在孩子面前数落老师、谴责学建议八:别在孩子面前数落老师、谴责学校校 亲其师,信其
20、道。孩子对老师的尊敬亲其师,信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存,就会对该老师会你的数落之中荡然无存,就会对该老师的课堂失去兴趣,作业不愿完成,久之,的课堂失去兴趣,作业不愿完成,久之,成绩下降,形成恶性循环。成绩下降,形成恶性循环。建议九:建议九:关于上网,千万不能放水。越放关于上网,千万不能放水。越放水,孩子瘾头越大。水,孩子瘾头越大。理想的家长八条做法:理想的家长八条做法:1.老师家长要以身作则,为孩子做出表率老师家长要以身作则,为孩子做出表率 2.创造良好的家庭氛围。创造良好的家庭氛围。3.要允许孩子出错。要允许孩子出错。4.放手让孩子做他想做又能做的事。放手让孩子做他想做又
21、能做的事。5.帮助孩子建立广阔的智力背景。帮助孩子建立广阔的智力背景。6.让孩子学会自己去判断是非。让孩子学会自己去判断是非。7.不要和别的孩子攀比不要和别的孩子攀比 8.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍 前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说:说:“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭,不仅,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分
22、歧过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。卢勤(知心姐姐):卢勤(知心姐姐):过高期望让孩子绝望过高期望让孩子绝望 过度保护让孩子无能过度保护让孩子无能 过分溺爱让孩子无情过分溺爱让孩子无情 过多干涉让孩子无奈过多干涉让孩子无奈 过多指责让孩子灰心过多指责让孩子灰心 1 1、教育孩子要有责任心。、教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业。打扫教室、的责任感,今后照样能做出一番事业。打扫教室、卫生区表面上看是不值得一提的小事,但实际上能卫生区表面上看是不值得一提的小事,但实际上能反映出一个人的责任心,正所谓
23、反映出一个人的责任心,正所谓“一屋不扫、何以一屋不扫、何以扫天下?扫天下?”,责任感教育应该是本着从孩子自己到,责任感教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己原则。在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己去尝试承担一定的责任;要求孩子为自己的学习负去尝试承担一定的责任;要求孩子为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作业;要求孩子做一责,认真完成作业,自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在学校,
24、父母别忘了教导他做值日生、班圾,孩子在学校,父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。干部应尽职尽责。2.2.了解上学、回家的时间,时刻了解学生的了解上学、回家的时间,时刻了解学生的动向。动向。早早 晨:晨:7:157:15左右到校左右到校下午放学:下午放学:3:583:58在校门口等候在校门口等候作息时间表作息时间表3 3、尽量保证每天与孩子的及时沟通、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况,不要只关多了解子女学习情况,不要只关心学习成绩,而不关注学习过程心学习成绩,而不关注学习过程 了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌握思想动态把握其身体
25、状况把握其身体状况生活上严格要求生活上严格要求,客观分析孩子的成绩,多关注学习过程客观分析孩子的成绩,多关注学习过程4.4.给子女营造一个良好的学习氛围。给子女营造一个良好的学习氛围。5 5、保证孩子每天的早饭要吃好、保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。吃饱。(1 1)安排好作息时间)安排好作息时间(2 2)督促孩子做好预习、复习工作)督促孩子做好预习、复习工作(3 3)有选择地看课外书)有选择地看课外书(4 4)引导孩子掌握良好的学习方法)引导孩子掌握良好的学习方法6、工作再忙也要抽点时间来多了工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。解孩子在校的表现和学习成绩情况。每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友,多一点我们能与他们做朋友,多一点沟通交流,少一点打骂,多一沟通交流,少一点打骂,多一点信任理解,少一点猜疑,那点信任理解,少一点猜疑,那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结束语结束语