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1、写作o选择恰当的抒情方式选择恰当的抒情方式赏析下面两个片段。o片段一片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！世界毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们详他们o片段二片段二:我能感觉到妈妈并没有出去，她好
2、像站在了我我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜入梦在您温柔的怀里甜甜入梦!教师导入本课中心o 片段
3、二之所以比片段一好，就在于作者在叙片段二之所以比片段一好，就在于作者在叙事之外运用了一种表达方式使文字充满情意和事之外运用了一种表达方式使文字充满情意和张力，这种表达方式叫张力，这种表达方式叫抒情抒情。“情动于中而形情动于中而形于言于言”，我们写文章，总要表情达意，直接或，我们写文章，总要表情达意，直接或间接地抒发和表露作者的感情，这就是抒情。间接地抒发和表露作者的感情，这就是抒情。o 记叙中的抒情，是作者在记叙人物或事物、记叙中的抒情，是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，自己内心的情感
4、（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。或赞美或批评）抒发和表达出来。抒情方式：从经典文本的经典抒情段落来看，抒情方式抒情方式：从经典文本的经典抒情段落来看，抒情方式分为两种：直接抒情和间接抒情。分为两种：直接抒情和间接抒情。直接抒情直接抒情也即直抒胸臆，是指在记叙、描写的基础上，也即直抒胸臆，是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，直截了当地把内心的感情在感情达到炽热的程度时，直截了当地把内心的感情抒发、倾吐出来。抒发、倾吐出来。比如当我们看到波澜壮阔的大海情比如当我们看到波澜壮阔的大海情不能自己时会说不能自己时会说“浩瀚兮，大海！浩瀚兮，大海！”再比如在魏巍再比如
5、在魏巍我的老师中直接抒发对老师的敬仰之情我的老师中直接抒发对老师的敬仰之情“在一个在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。么伟大的人啊。”如何抒情如何抒情间接抒情间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。通俗的比如歌词通俗的比如歌词“太阳当空照，花儿对我笑太阳当空照，花儿对我笑”，借太阳和花来表达感情。它的呈现形态是把情
6、感借太阳和花来表达感情。它的呈现形态是把情感和人、事、景、物融为一体，可表述为：和人、事、景、物融为一体，可表述为：o记事抒情（融情于事）记事抒情（融情于事）o借景抒情（融情于景）借景抒情（融情于景）o托物言志（融情于物）托物言志（融情于物）o议论抒情（融情于理）议论抒情（融情于理）间接抒情的主要技法o描摹人物描摹人物o细化动作细化动作o细化景物细化景物o巧用修辞巧用修辞例文欣赏例文欣赏恰当的抒情方式和抒情手法，总能使文章恰当的抒情方式和抒情手法，总能使文章情感饱满。情感饱满。妈妈的眼睛妈妈的眼睛无论我在哪里无论我在哪里,一回头总能看见妈妈一回头总能看见妈妈温柔的眼神温柔的眼神。寒冬中的一个早
7、上寒冬中的一个早上,妈妈和往常一样送我上学妈妈和往常一样送我上学,由于家长由于家长是不允许进校园的是不允许进校园的,所以妈妈在校门口就止步了所以妈妈在校门口就止步了,妈妈把书妈妈把书包递给我包递给我,拍拍我的头拍拍我的头,笑着说笑着说:“上课认真听讲啊上课认真听讲啊,不许走不许走神神”我说了句：我说了句：“知道啦知道啦”,背着书包一蹦一跳地进入背着书包一蹦一跳地进入校园校园,当我准备踏入楼梯时当我准备踏入楼梯时,不知怎的不知怎的,猛然回头一看猛然回头一看,妈妈妈妈依然顶着凛冽的寒风站在校门外目送着我依然顶着凛冽的寒风站在校门外目送着我,眼神温柔而明亮眼神温柔而明亮。写作实践写作实践 有人说：没
8、有爱，我们的世界将一片荒芜。因有人说：没有爱，我们的世界将一片荒芜。因为有了爱，我们的家园才鸟语花香，因为有了爱，为有了爱，我们的家园才鸟语花香，因为有了爱，我们的亲人才相亲相爱，因为有了爱，我们的生我们的亲人才相亲相爱，因为有了爱，我们的生活才芳香四溢，因为有了爱，我们的灵魂才熠熠活才芳香四溢，因为有了爱，我们的灵魂才熠熠生辉生辉 我们爱亲人，爱朋友，爱花草，爱动物，也爱我们爱亲人，爱朋友，爱花草，爱动物，也爱 家乡，爱祖国，请以家乡，爱祖国，请以“爱爱”为话题，自拟题目，为话题，自拟题目，写一篇记叙文，不少于写一篇记叙文，不少于500字。字。【写作指导】o1.先确定写作对象，想一想你对他（她、它）怀有的感先确定写作对象，想一想你对他（她、它）怀有的感情，然后围绕写作对象，选择最能表现情，然后围绕写作对象，选择最能表现“爱爱”这个主题这个主题的材料，拟定题目，确定立意，完成整篇作文。的材料，拟定题目，确定立意，完成整篇作文。o2.写作中，尝试运用多种表达方式，可以直接表达对某写作中，尝试运用多种表达方式，可以直接表达对某人某物的感情，也可以把感情渗入叙事、写景中，也可人某物的感情，也可以把感情渗入叙事、写景中，也可以托物言志。以托物言志。