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1、 仿句仿句简介仿写简介仿写所谓仿写，是指所谓仿写，是指仿写句子仿写句子，即，即依照依照已有句已有句子的子的形式形式造出新的句子来。仿写题不仅可造出新的句子来。仿写题不仅可以考查学生综合运用以考查学生综合运用语法语法、修辞修辞知识的能知识的能力，而且可以考查学生力，而且可以考查学生炼字炼句的能力炼字炼句的能力和和创造思维的能力创造思维的能力.命题热点命题热点近年来，仿写题命题热点主要表现为：材料近年来，仿写题命题热点主要表现为：材料里关注现实、人生；内容上关注情感、哲理；里关注现实、人生；内容上关注情感、哲理；修辞上关注比喻、对偶；形式上关注排比句、修辞上关注比喻、对偶；形式上关注排比句、短诗、
2、对联；思维上关注联想、想象短诗、对联；思维上关注联想、想象。由于仿。由于仿写可以综合考查学生各方面能力写可以综合考查学生各方面能力,因此，它备受因此，它备受命题者的青睐。近年各地中考仿写题出现率呈命题者的青睐。近年各地中考仿写题出现率呈上升上升趋势，分值趋势，分值2-4分分,且难度逐年加大且难度逐年加大。一、理解原句的意义，特别是隐含意义，保证一、理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句与原句的仿写的句与原句的句意句意吻合。吻合。二、注意原句的二、注意原句的句式句式特点，特别是分句间的关特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时原句在标点中也有系，要注意关联词的使用。有时原句在标点
3、中也有暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要总括。总括。三、注意原句的三、注意原句的修辞修辞方法，仿句要与之相同。方法，仿句要与之相同。四、注意原句的四、注意原句的用词用词特点，如词语的褒贬雅俗特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。等，仿句用词越像越好。五、注意例句的五、注意例句的感情基调感情基调，如忧伤、喜悦、沉，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。重、明快等，仿句要一致。明确【步骤要求】形式形式句式结构一致句式结构一致内容内容手法修辞相同手法修辞相同语意切合语境语意切合语境情感色彩统一情感色彩统一联想表达得体连贯简明得体连贯简明寻
4、找相关材料寻找相关材料仿仿 友情友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄蓄,是患难中的倾情相助是患难中的倾情相助，,，是错误道路上的忠言逆耳是错误道路上的忠言逆耳。是跌倒时一把真诚的搀扶是跌倒时一把真诚的搀扶是跌倒时一把真诚的搀扶是跌倒时一把真诚的搀扶是痛苦时抹去泪水的一缕春风是痛苦时抹去泪水的一缕春风是痛苦时抹去泪水的一缕春风是痛苦时抹去泪水的一缕春风1.嵌入式：嵌入式：所写句子夹在已供材料中间，所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前句或后句要前后语句搭配得当，句式与前句或后句要
5、相同。相同。常见题型常见题型 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，从鲁迅学得批判的精神，_，_；从古今中外的著述；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁中，人们可以感受到司马迁史记史记的严谨的严谨态度，文天祥态度，文天祥正气歌正气歌的浩然正气，的浩然正气，_，_。一个读书人，。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。人。（20092009年四川卷）年四川卷）1919在下面横线处，仿照前面画在下面横线处，仿
6、照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（浪线的句子，各补写两个例子。（6 6分）分）马尔克斯马尔克斯马尔克斯马尔克斯百年孤独百年孤独百年孤独百年孤独的魔幻荒诞，的魔幻荒诞，的魔幻荒诞，的魔幻荒诞，卡夫卡卡夫卡卡夫卡卡夫卡变形记变形记变形记变形记的痛苦绝望。的痛苦绝望。的痛苦绝望。的痛苦绝望。从老子学得无欲的品行，从老子学得无欲的品行，从老子学得无欲的品行，从老子学得无欲的品行，王维王维王维王维观猎观猎观猎观猎的意气风发，陆游的意气风发，陆游的意气风发，陆游的意气风发，陆游书愤书愤书愤书愤的壮志未酬。的壮志未酬。的壮志未酬。的壮志未酬。【考题再现考题再现】从巴金学得博爱的胸怀；从巴金学得博爱的胸怀
7、；从巴金学得博爱的胸怀；从巴金学得博爱的胸怀；在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的应的排比句。排比句。郑外将迎来她三十年诞辰。郑外将迎来她三十年诞辰。三三十十年像一条长河，有急流也有缓流；年像一条长河，有急流也有缓流；三十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；三十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_，_；三十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。三十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，长河永远奔流，画卷刚刚展开，_，史诗还在续写。乘，史诗还在续写。乘风风破浪的广丰中学正迈着坚定的步伐，大踏步破浪的广丰中学正迈着坚定的步伐，大踏步前进。前进。三十年像
8、一首歌曲三十年像一首歌曲 有低音也有高音有低音也有高音 乐曲渐趋高潮乐曲渐趋高潮 三十年像一个赛场三十年像一个赛场 有失败也有成功有失败也有成功 赛事正趋激烈赛事正趋激烈 三十年像一部戏剧三十年像一部戏剧 有平静也有高潮有平静也有高潮 剧幕徐徐拉开剧幕徐徐拉开 三十年像一条大路三十年像一条大路 有弯曲也有笔直有弯曲也有笔直 大路继续向前大路继续向前 悲观者说悲观者说,希望是地平线希望是地平线,就算看得见就算看得见,也永远也永远走不到走不到;乐观者说乐观者说,希望是希望是 ，。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风利的彼岸；悲观者说，风是是
9、，。启明星启明星即使摘不到即使摘不到也能告诉人们曙光就在前头也能告诉人们曙光就在前头2.续写式续写式根据例句的内容和句式，续写一根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。个或多个句子。浪的帮凶浪的帮凶能把你埋藏在大海深处能把你埋藏在大海深处读李读李读李读李清照，读到的是凄婉与哀伤清照，读到的是凄婉与哀伤清照，读到的是凄婉与哀伤清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流花自飘零水自流花自飘零水自流花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅，是怎样的一丝惆怅，是怎样的一丝惆怅，是怎样的一丝惆怅，“梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧是怎样的一缕忧是怎样的一缕忧是怎样的一缕忧伤，伤
10、，伤，伤，“生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮，是怎样的一种悲壮，是怎样的一种悲壮，是怎样的一种悲壮，“只只只只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样的一帘断肠。又是怎样的一帘断肠。又是怎样的一帘断肠。又是怎样的一帘断肠。读书是感悟，读人更是感悟，读书是感悟，读人更是感悟，读书是感悟，读人更是感悟，读书是感悟，读人更是感悟，感是感是感是感是“举手长劳劳，举手长劳劳，举手长劳劳，举手长劳劳，两情同依依两情同依依两情同依依两情同依依”的微笑，是
11、的微笑，是的微笑，是的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕无可奈何花落去，似曾相识燕无可奈何花落去，似曾相识燕无可奈何花落去，似曾相识燕归来归来归来归来”的彷徨，的彷徨，的彷徨，的彷徨，悟是悟是悟是悟是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云曾经沧海难为水，除却巫山不是云曾经沧海难为水，除却巫山不是云曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的沧的沧的沧的沧桑，是桑，是桑，是桑，是“百川东到海，何时复西归百川东到海，何时复西归百川东到海，何时复西归百川东到海，何时复西归”的慨叹！的慨叹！的慨叹！的慨叹！（2009200920092009年天津卷）年天津卷）年天津卷）年天津卷）在下面横线处，续写两句话。在下面横线
12、处，续写两句话。在下面横线处，续写两句话。在下面横线处，续写两句话。兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦煦煦煦 ，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽雅，才多了些凉爽雅，才多了些凉爽雅，才多了些凉爽 ，少了些热；，少了些热；，少了些热；，少了些热；。分析分析分析分析 两个例句运用的是固定
13、的句式两个例句运用的是固定的句式两个例句运用的是固定的句式两个例句运用的是固定的句式“xxxxxxxx因因因因xxxxxxxx而存而存而存而存在，而在，而在，而在，而xxxxxxxx也因有了也因有了也因有了也因有了xxxxxxxx的的的的xxxxxxxx，才多了些，才多了些，才多了些，才多了些xxxxxxxx，少了，少了，少了，少了xxxxxxxx”。所以。所以。所以。所以所写的句子必须与这个句式一致。同时，它们分别写所写的句子必须与这个句式一致。同时，它们分别写所写的句子必须与这个句式一致。同时，它们分别写所写的句子必须与这个句式一致。同时，它们分别写兰与兰与兰与兰与春、夏与荷的关系，强调了
14、兰与荷给春与夏带来的益处春、夏与荷的关系，强调了兰与荷给春与夏带来的益处春、夏与荷的关系，强调了兰与荷给春与夏带来的益处春、夏与荷的关系，强调了兰与荷给春与夏带来的益处；写益处时写益处时写益处时写益处时分别用了分别用了分别用了分别用了“多了多了多了多了”“”“”“”“少了少了少了少了”“”“”“”“温煦温煦温煦温煦”“”“”“”“清寒清寒清寒清寒”“”“”“”“凉爽凉爽凉爽凉爽”“”“”“”“燥热燥热燥热燥热”等意思相反的词语等意思相反的词语等意思相反的词语等意思相反的词语。明确了所给。明确了所给。明确了所给。明确了所给 句子的句式特点及词语、内容的特点，再选择句子的句式特点及词语、内容的特点
15、，再选择句子的句式特点及词语、内容的特点，再选择句子的句式特点及词语、内容的特点，再选择能代表秋冬能代表秋冬能代表秋冬能代表秋冬特点的植物特点的植物特点的植物特点的植物组成与例句句式结构相同的句子。组成与例句句式结构相同的句子。组成与例句句式结构相同的句子。组成与例句句式结构相同的句子。参考答案参考答案菊因秋而存在，而秋也因有了菊菊因秋而存在，而秋也因有了菊的艳丽，才多了些繁荣，少了些萧条。梅因的艳丽，才多了些繁荣，少了些萧条。梅因冬而存在，而冬也因有了梅的奔放，才多了冬而存在，而冬也因有了梅的奔放，才多了些热烈，少了些凄凉。些热烈，少了些凄凉。【考题再现考题再现】门 阿敏阿敏 诗人说:花朵把
16、春天的门推开了绿荫把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了飞雪把冬天的门推开了3.3.命题式命题式 设定一个语言材料，再另外命题确设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。定内容，按照例句句式仿写。（0404重庆）重庆）仿照下面的比喻形式，以仿照下面的比喻形式，以“爱心爱心”和和“机遇机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。开头，各写一句与例句句式相同的话。例句例句:人生不发返程票人生不发返程票,一旦出发了一旦出发了,绝不能返回。绝不能返回。爱心爱心 。机遇机遇 。不是等价交易不是等价交易,一旦献出了一旦献出了,绝不图回报绝不图回报不是回头客不是回头客,一旦失去一旦失去,绝不会再来眷
17、顾绝不会再来眷顾 仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选一个写几句话。一个写几句话。一个写几句话。一个写几句话。(不要求句数和字数完全相等不要求句数和字数完全相等不要求句数和字数完全相等不要求句数和字数完全相等)(6)(6)(6)(6分分分分)示例：示例：示例：示例：契诃夫契诃夫契诃夫契诃夫讽刺，是你身上的血液，讽刺，是你身上的血液，讽刺，是你身上的血液，讽刺，是你身上的血液，如银针刺向病疾，如银针刺向病疾，如银针刺向病疾，如银针刺向病疾，轻轻一捻，
18、轻轻一捻，轻轻一捻，轻轻一捻，变色龙与别里科夫都自羞无比。变色龙与别里科夫都自羞无比。变色龙与别里科夫都自羞无比。变色龙与别里科夫都自羞无比。备选名人：屈原备选名人：屈原备选名人：屈原备选名人：屈原 杜甫杜甫杜甫杜甫 辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾 鲁迅。鲁迅。鲁迅。鲁迅。屈原屈原屈原屈原朝饮春兰之坠露，朝饮春兰之坠露，朝饮春兰之坠露，朝饮春兰之坠露，夕餐秋菊之落英。夕餐秋菊之落英。夕餐秋菊之落英。夕餐秋菊之落英。壮志凌云，壮志凌云，壮志凌云，壮志凌云，长歌离骚，长歌离骚，长歌离骚，长歌离骚，行吟出形容的枯槁。行吟出形容的枯槁。行吟出形容的枯槁。行吟出形容的枯槁。杜甫杜甫杜甫杜甫一杯浊酒，一杯浊酒，
19、一杯浊酒，一杯浊酒，可装下冷月低悬可装下冷月低悬可装下冷月低悬可装下冷月低悬?哭泣爷娘，哭泣爷娘，哭泣爷娘，哭泣爷娘，可唤回儿女平安可唤回儿女平安可唤回儿女平安可唤回儿女平安?半漏茅棚，半漏茅棚，半漏茅棚，半漏茅棚，可栖居漂泊夙愿可栖居漂泊夙愿可栖居漂泊夙愿可栖居漂泊夙愿?辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾你的胸腔里，你的胸腔里，你的胸腔里，你的胸腔里，激荡的不是平庸，激荡的不是平庸，激荡的不是平庸，激荡的不是平庸，而是带血的诗章。而是带血的诗章。而是带血的诗章。而是带血的诗章。栏杆拍遍，栏杆拍遍，栏杆拍遍，栏杆拍遍，北固亭上黯然神伤。北固亭上黯然神伤。北固亭上黯然神伤。北固亭上黯然神伤。鲁迅鲁迅鲁迅鲁
20、迅胡子如针，胡子如针，胡子如针，胡子如针，似头发的站立。似头发的站立。似头发的站立。似头发的站立。你的笔亦如针，你的笔亦如针，你的笔亦如针，你的笔亦如针，切入社会的肌肤，切入社会的肌肤，切入社会的肌肤，切入社会的肌肤，注入强心剂。注入强心剂。注入强心剂。注入强心剂。时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意
21、，就会全都漏光。时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。（20102010年辽宁卷）年辽宁卷）19.19.请从请从“知识知识”、“兴趣兴趣”中任中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。语意上形成对比。名词名词比喻比喻是字句是字句条件、假设关系复句条件、假设关系复句,第二人称第二人称对对比比知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有
22、收获；知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；知识，是沙漏中的知识，是沙漏中的知识，是沙漏中的知识，是沙漏中的沙沙沙沙，只要你不予以补充，就会全漏光。，只要你不予以补充，就会全漏光。，只要你不予以补充，就会全漏光。，只要你不予以补充，就会全漏光。兴趣，是飞鸟的翅膀，只要你正确地驾驭，总会飞上理想的天空；兴趣，是飞鸟的翅膀，只要你正确地驾驭，总会飞上理想的天空；兴趣，是河中的洪水，如果你不好好疏导，就会冲入欲望的深渊。兴趣，是河中的洪水，如果你不好好疏导，就会冲入欲望的深渊。【考题再现考题再现】从下面选一项进行仿写，句式要大体一致。从下面选一项进行仿写，句式要大体一致。例：例：高贵是一
23、种风骨，他不是香车宝马或挥高贵是一种风骨，他不是香车宝马或挥金如土，金如土，不是颐指气使或目无下尘，而是用善良不是颐指气使或目无下尘，而是用善良的伞遮蔽的伞遮蔽他人，用理性的锁约束自己他人，用理性的锁约束自己。真诚是真诚是富有是富有是一种品质，他不是信誓旦旦或甜言蜜语，一种品质，他不是信誓旦旦或甜言蜜语，不是虚情假意或矫揉造作，而是用温暖的不是虚情假意或矫揉造作，而是用温暖的心感动他人，用道德的尺码衡量自己。心感动他人，用道德的尺码衡量自己。一种精神，它不是腰缠万贯或锦衣玉食，一种精神，它不是腰缠万贯或锦衣玉食，不是职位显贵或权势无边，而是用勤劳的不是职位显贵或权势无边，而是用勤劳的双手创造幸
24、福，用诚挚的爱心回报社会。双手创造幸福，用诚挚的爱心回报社会。4.4.开放式开放式不提供语言材料，只有内容或形式的要不提供语言材料，只有内容或形式的要求求，所所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。野中。例：例：以以“成功成功”和和“失败失败”为中心，写一段排比句。为中心，写一段排比句。提供一个例句，不限定仿写内容。提供一个例句，不限定仿写内容。例例：（0505广东）广东）仿照下面的比喻形式，另写一仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（不要求与原
25、句字数相同）请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。排比，语意逐步加强。一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。条生命的长河；一片森林，
26、是一汪生命勃发的大海。条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清风，是一一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清风，是一声轻轻的问候；一阵清风，是一次真诚的会晤。声轻轻的问候；一阵清风，是一次真诚的会晤。一棵树，是一块坚硬的墙砖；一排树，是一堵无一棵树，是一块坚硬的墙砖；一排树，是一堵无畏的铁墙；一片树，是一座牢不可摧的长城。畏的铁墙；一片树，是一座牢不可摧的长城。【考题再现考题再现】模仿下面句子的格式，另写一个句子。模仿下面句子的格式，另写一个句子。遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好记忆
27、是心灵的仓库，收藏了多少美好 的往事？的往事？贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好 的时光的时光？粗心是命运的盲点，错过了多少成功的机遇粗心是命运的盲点，错过了多少成功的机遇？（比喻（比喻+疑问）疑问）对联式仿写对联式仿写根据下面一副对联的上联，对出下联。根据下面一副对联的上联，对出下联。（08年湖北卷）学校筹办年湖北卷）学校筹办2008年奥运火炬年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：题。要求：采用对偶句式，且上下句分别
28、含采用对偶句式，且上下句分别含有有“点燃激情点燃激情”和和“传递梦想传递梦想”的字样；的字样；每每句字数在句字数在15-25字之间。（字之间。（4分）分）上句：上句：下句：下句：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲【考题再现考题再现】（20082008年重庆卷）年重庆卷）19.19.
29、据媒体报道，据媒体报道，20082008年年5 5月月8 8日日9 9点点1818分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4 4分）分）珠峰白云含情迎圣火吉祥；珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。碧空彩虹有心祝奥运成功。字数相等，断句一致。字数相等，断句一致。词性相对，位置相同。词性相对
30、，位置相同。语意相关，上下衔接。语意相关，上下衔接。内容相关，上下衔接。内容相关，上下衔接。抓住要素抓住要素拟写对联拟写对联【考题再现考题再现】仿句题容易出现的失误仿句题容易出现的失误 1.1.话题脱离话题脱离例：例：根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家
31、演奏，抑扬顿挫，有时音乐家演奏，抑扬顿挫，有时音乐家演奏，抑扬顿挫，有时音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声无声胜有声无声胜有声无声胜有声”，任听众自去体味。，任听众自去体味。，任听众自去体味。，任听众自去体味。诗人作诗，诗人作诗，诗人作诗，诗人作诗，。教师讲课，教师讲课，教师讲课，教师讲课，。诗人作诗诗人作诗,洋洋洒洒洋洋洒洒,感情淋漓尽致感情淋漓尽致,让读者身临其境。让读者身临其境。教师讲课教师讲课,循循善诱循循善诱,讲解深入浅出讲解深入浅出,让学生如坐春风。让学生如坐春风。讲究含蓄讲究含蓄讲究含蓄讲究含蓄 言有尽而意无穷言有尽而意无穷言有尽而意无穷言有尽而意无穷 让读者自去欣赏让读者自
32、去欣赏让读者自去欣赏让读者自去欣赏言简意赅言简意赅言简意赅言简意赅 故意引而不发故意引而不发故意引而不发故意引而不发 留给学生思考的余地。留给学生思考的余地。留给学生思考的余地。留给学生思考的余地。请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。毛遂原先只是一名鲜为人知的门客，他不甘于毛遂原先只是一名鲜为人知的门客，他不甘于碌碌无为的生活，怀着满腔热血，毅然自荐，立碌碌无为的生活，怀
33、着满腔热血，毅然自荐，立下了不朽功劳。下了不朽功劳。雷锋原来只是一名平平常常的小兵，他从不自雷锋原来只是一名平平常常的小兵，他从不自私自利，凭着对人民的热爱，长期助人为乐，留私自利，凭着对人民的热爱，长期助人为乐，留下多少动人事迹。下多少动人事迹。答题分析答题分析以上两个答案句式与原句中画线的句子以上两个答案句式与原句中画线的句子是相同的，但是都有一个共同的毛病，是相同的，但是都有一个共同的毛病，所举的例子都所举的例子都不符合原文不符合原文“通过改行，通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得在社会中真正找到自己的位置从而获得成功成功”的要求的要求，因而观点与材料之间不，因而观点与材料之间不
34、相符，是相符，是形似而神不似的（脱离话题）形似而神不似的（脱离话题）。【参考答案参考答案】齐白石原先只是一个普普通通的齐白石原先只是一个普普通通的木匠木匠，他不甘度过这种平庸的日子，怀着对艺术他不甘度过这种平庸的日子，怀着对艺术的挚爱，毅然的挚爱，毅然提起画笔提起画笔，最终成为，最终成为一代宗一代宗师。师。法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的普通工人普通工人，他不愿碌碌无为，怀着对科学，他不愿碌碌无为，怀着对科学的景仰，毅然钻入知识的海洋，最终步入的景仰，毅然钻入知识的海洋，最终步入了了科学的圣殿科学的圣殿。鲁迅原先只想做一个鲁迅原先只想做一个好医生好医生，他不
35、甘忍，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医弃医从文从文，写下了不朽的篇章。，写下了不朽的篇章。2.2.结构不一结构不一解析解析:首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是式是式是式是“事物事物事物事物否定否定否定否定想象想象想象想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，并且最后一个分句用了比喻的形式，并且最后一个分句用了比喻的形式，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用
36、否定形式，并且后一分句且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。陈述语气，因而仿写不符合要求。陈述语气，因而仿写不符合要求。陈述语气，因而仿写不符合要求。参考参考:教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，教室前方有一块黑板，
37、不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。那是播种知识的沃土。例例仿照例句的格式，任仿照例句的格式，任写写一一种种事物。事物。教教师的周的周围飘着粉着粉笔笔屑，不，那不是粉屑，不，那不是粉笔笔屑，屑，那是那是教教师撒出的智慧的花撒出的智慧的花朵。父父亲额头上上淌淌着汗水，着汗水，噢噢，那是辛勤的汗水，那是辛勤的汗水，那那难道不是父道不是父亲辛苦辛苦劳作的作的见证吗？例例2在画线部分填上恰当的话，使分号在画线部分填上恰当的话，使分号前后前后内容、句式对应，修辞方法相同。内容、句式对应，修辞方法相同。悲悲观者说，希望是地平线，就算看得观者说，希望是地平线，就算看得见见，也也永远走不到；乐观者说，希望是永
38、远走不到；乐观者说，希望是，。乐观者说，风是帆的伙伴，能乐观者说，风是帆的伙伴，能把把你你送到胜利的彼岸；悲观者说，风送到胜利的彼岸；悲观者说，风是是,。航航 灯灯 如果看到了如果看到了 就有达到的希望就有达到的希望 病因分析：病因分析：关联词语使用不当。关联词语使用不当。魔鬼的双手魔鬼的双手 他紧紧地扼住你的喉咙他紧紧地扼住你的喉咙 句式与例句不一致句式与例句不一致病因分析：病因分析：不是把字句不是把字句 航灯，航灯，就算是很遥远，也能指引我们前行就算是很遥远，也能指引我们前行.魔鬼的双手，魔鬼的双手，把你的喉咙紧紧扼住把你的喉咙紧紧扼住 3.3.修辞不符修辞不符例：例：仿照仿照下面两个比喻
39、句的句式，以下面两个比喻句的句式，以“真诚真诚”开开头，写头，写两个句式相同的比喻句。两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。前进的火把。真诚真诚真诚真诚 。真诚真诚真诚真诚 。就像开满枝头的花朵就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实总是能结出友谊的果实好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头误例：误例：真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚如
40、同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。仿照下面的比喻形式，另写一组句子。仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择要求选择新的本体和喻体，意思完整。新的本体和喻体，意思完整。（不要求（不要求与原句字数相同）与原句字数相同）海是水海是水的一部字典：的一部字典：浪花是浪花是部首，部首，涛声是音序，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字鱼虾、海鸥是海的文字 音乐是一首完整的乐曲：音乐是一首完整的乐曲：节拍是乐曲的规范，节拍是乐曲的规范，音符是乐曲的内容，音符是乐曲的内容，旋律是乐曲的感情。旋律是乐曲的感情。病因分析：病因分析：没有运用比喻。没有运用比喻。修辞修辞与例
41、与例句不一致句不一致事业是人生的一座高山：事业是人生的一座高山：追求是支柱，追求是支柱，奋斗是砖瓦，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架热情是事业成功的脚手架事业是人生的一座大厦：事业是人生的一座大厦：追求是支柱，追求是支柱，奋斗是砖瓦，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架。热情是事业成功的脚手架。高山支柱支柱砖瓦砖瓦脚手架脚手架不能构成总分关系不能构成总分关系 4.4.色调（色彩和格调）不合色调（色彩和格调）不合例：例：仿照仿照例句格式例句格式,根据提供的开头，仿写句子。根据提供的开头，仿写句子。如如果没有果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，荡，没有
42、方没有方向。向。如果没有理想如果没有理想,人生就像人生就像 ，。误例：误例：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。嗡，到处乱撞。嗡，到处乱撞。嗡，到处乱撞。解析：解析：仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。
43、并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。像一个漫像一个漫漫的黑夜漫的黑夜昏昏暗暗昏昏暗暗没有光明没有光明形似形似神似神似句式一致句式一致修辞统一修辞统一话题统一话题统一色彩统一色彩统一表达统一表达统一前后照应前后照应结构统一结构统一手法统一手法统一总结总结仿写歌诀分析例句最关键，分析例句最关键，弄清题意是前提。弄清题意是前提。修辞方法会运用，修辞方法会运用，
44、上下句式讲对齐。上下句式讲对齐。联想想象要丰富，联想想象要丰富，语句通顺重文笔。语句通顺重文笔。形神兼备显情操，形神兼备显情操，文质兼美仿好句。文质兼美仿好句。反馈练习反馈练习 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。示例：时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散示例：时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间如同一股流水，它能协助洗去心头的杂质。时间如同
45、一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤1、仿照下面两个比喻句的句式，以、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间时间”为为开头，写两个句式相同的比喻句。开头，写两个句式相同的比喻句。2、请补写一句与上联字数相等、结构相似的请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（下联。（3分）分）上联：诚信乃做人根本上联：诚信乃做人根本下联：下联：（2004年福建卷）年福建卷）【解析解析】上联谈的是上
46、联谈的是“做人做人”的问题，下的问题，下联的内容须与之相关；上联从整体上看是主谓联的内容须与之相关；上联从整体上看是主谓结构，结构，“乃乃”是判断词，是判断词，“做人根本做人根本”为偏为偏正结构。正结构。答案示例：答案示例：谦虚为治学前提谦虚为治学前提3、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。航船，飘飘荡荡，没有方向。如要没有理想，人生就像如要没有理想，人生就像，。参考例句如果没有理想，人生就像参考例句如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标
47、。一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。5、在在“橡皮橡皮”、“圆规圆规”、“直尺直尺”中任选中任选两种，仿照例句，各写一句话。两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可句式、字数可以和例句不同以和例句不同)(4分分)例句例句粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。了。仿写仿写橡皮：橡皮：圆规：圆规：直尺：直尺：（2004年江苏卷）年江苏卷）【解析解析】以两个关联紧密的句子表明粉笔的以两个关联紧密的句子表明粉笔的奉献精神，赞颂粉笔的生命品质；两句之间语意奉献精神，赞颂粉笔的生命品质；两句之间语意对立，含转折关系。对立，含转折关系。答案示例：答案示例：橡皮：容颜黑瘦
48、了，生命的品质却纯白了。橡皮：容颜黑瘦了，生命的品质却纯白了。圆规：双腿缺陷了，人生的行程却圆满了。圆规：双腿缺陷了，人生的行程却圆满了。直尺：身体是有限的，生命的能量却是无限直尺：身体是有限的，生命的能量却是无限的。的。6、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。的思念之情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的炙人口的诗句，谁不为
49、春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪面貌而自豪审题审题题目对续写的这一句话，要求题目对续写的这一句话，要求1、内容上的，对故土或亲人的思念之情。、内容上的，对故土或亲人的思念之情。2、句式上的，前有引用，后有反问。、句式上的，前有引用，后有反问。3、照应上的，必须能照应到第一句话，引用的必、照应上的，必须能照应到第一句话，引用的必须是我国古典诗歌，且由此而引起联想或想象。须是我国古典诗歌，且由此而引起联想或想象。提示：只要想出有关思念故土或亲人的古典诗歌的提示：只要想出有关思念故土或亲人的古典诗歌的句子，余下的就容易了。句子，余下的就容易了。4、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人、
50、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。的思念之情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪面貌而自豪“露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？的思乡之情所感动？“举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡