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1、任务驱动型高考应试作文的写作任务驱动型高考应试作文的写作马鞍山市第二中学马鞍山市第二中学 盛庆丰盛庆丰市二模作文示例原题呈现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。儿子、爸爸和妈妈一起动手，打扫卫生，清理出一堆衣服。儿子说：“占地方，扔了吧！”爸爸说：“洗洗干净，捐了吧！”妈妈说：“留给我慢慢改造，我会把它们改成手套、台布、灯罩、抱枕”对此，你怎么看？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。市二模作文示例审题材料的焦点：三个人对一堆旧衣服，有各自不同的处置方法，为什么？因为他们的角度不同，他们的经历也不相同，甚至他们的境界也
2、大相径庭。由此而形成如下的角度：一类：其一：角色不同，处理问题的方法不同。其二：换个角度看问题。其三：不同的位置，不同的价值。其四：有用，无用 二类：创新，废物利用，懂得珍惜市二模作文示例审题深度思考：1、内容：你认为一家三个人的做法哪个最值得称赞？为什么？谁的做法不可取？2、写作题型 如果改成任务驱动型的写作要求，是不是更有价值？如下：请你以一位高中生的身份，从上述一家三个人中任选一位，给他（她）写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。作作 文文高考作文的观察角度高考作文的观察角度高考作文的价值维度高考作文的价值维度人生人生人生人生社会社会社会社会思想思想思想思想感情感情感情感情人生不得回避的
3、话题1、人生意义对生命的认识（长与短，生与死）2、人生目标对生命价值的认识（理想、境界、选择）3、人生过程对人生过程的认识：（1）客观条件（顺境与逆境）（2）主观条件 （理想、信念、勤奋、拼搏、勇气、毅力、智慧、心态）4、评价人的维度立功、立言、立德社会无法远离的生命之场1、关于社会的一组概念：社会规则，社会风气，社会价值 2、关于社会范围的划分：国家、集体和个人3、人与社会的关系：（1）如何处理好人与社会的各种关系？（2）如何处理好人与人之间的各种关系？教师考场作文教师考场作文 别扔掉你的别扔掉你的“本心本心”盛庆丰盛庆丰 物质丰裕的时代，如何处置我们的生活，绝非一种简单的选择，言行的物质丰
4、裕的时代，如何处置我们的生活，绝非一种简单的选择，言行的背后，往往能窥见我们背后，往往能窥见我们“本心本心”的有无。的有无。（提出问题）（提出问题）譬若我们家中的旧衣物，是扔了，捐了，还是拆拆改改，变为它用？不譬若我们家中的旧衣物，是扔了，捐了，还是拆拆改改，变为它用？不知稼穑之艰的年轻人，享受着物质时代的富足，看着家中的一堆旧衣物占着知稼穑之艰的年轻人，享受着物质时代的富足，看着家中的一堆旧衣物占着地方，率性就说：地方，率性就说：“扔了！扔了！”殊不知，他扔掉的不只是衣物，更有不该失去殊不知，他扔掉的不只是衣物，更有不该失去的的“本心本心”。（用材料，概述简要）（用材料，概述简要）朱子家训中
5、有这样的格言：朱子家训中有这样的格言：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。念物力维艰。”勤俭持家，是我们传承千年的优良传统，也是我们当下应该勤俭持家，是我们传承千年的优良传统，也是我们当下应该重树的文明家风。传统相承，家风吹拂，会让我们的社会风气更为清纯、和重树的文明家风。传统相承，家风吹拂，会让我们的社会风气更为清纯、和煦。如果动辄就扔，或是肆意挥霍，那么，我们扔掉的可能就是煦。如果动辄就扔，或是肆意挥霍，那么，我们扔掉的可能就是“节俭的美节俭的美德德”，我们挥霍的也将是，我们挥霍的也将是“精神的底子精神的底子”。（第一层）（第一层）诸葛亮认
6、为诸葛亮认为“俭以养德俭以养德”，并以此告诫自己的儿子；司马光在给儿，并以此告诫自己的儿子；司马光在给儿子的信中也说子的信中也说“吾本寒家，世以清白相承吾本寒家，世以清白相承”，要儿子万不可，要儿子万不可“奢靡骄逸奢靡骄逸”。他们把节俭的生活方式与人的德行修养联系起来，真可谓见地深远。他们把节俭的生活方式与人的德行修养联系起来，真可谓见地深远。这样的古训，在今天不也同样意义深远吗？这样的古训，在今天不也同样意义深远吗？（进一步引证阐述）（进一步引证阐述）诚然，旧衣物于我们可能是多余的，无用的，但要知道，有很多人诚然，旧衣物于我们可能是多余的，无用的，但要知道，有很多人仍在温饱线上艰难度日：在繁
7、华都市的城乡结合部，有一批背井离乡的仍在温饱线上艰难度日：在繁华都市的城乡结合部，有一批背井离乡的“城市灰色人群城市灰色人群”，靠做苦力、卖蔬菜、捡垃圾维持生计；在贫穷闭塞，靠做苦力、卖蔬菜、捡垃圾维持生计；在贫穷闭塞的偏远山区，有许多从未走出深山的孩子，吃的简单，穿的破旧。如果的偏远山区，有许多从未走出深山的孩子，吃的简单，穿的破旧。如果把这些被我们视为无用甚至是垃圾的旧衣物，洗干净、叠整齐，捐出去，把这些被我们视为无用甚至是垃圾的旧衣物，洗干净、叠整齐，捐出去，岂不化无用为有用？举手之间，温暖着他人，也传递了善心。所以，我岂不化无用为有用？举手之间，温暖着他人，也传递了善心。所以，我们扔掉
8、的也有可能就是我们的们扔掉的也有可能就是我们的“善心善心”。（第二层）（第二层）节俭、善良，节俭、善良，不只是不只是传统的美德，传统的美德，更应该是更应该是现代社会不可或缺的普世现代社会不可或缺的普世价值。家境再富有，精神不能贫乏，因为奢侈的价值。家境再富有，精神不能贫乏，因为奢侈的“黑洞黑洞”会吞噬所有的会吞噬所有的物质富有；物质大厦再华美，如果少了善良来浇铸，大厦也会有崩塌的物质富有；物质大厦再华美，如果少了善良来浇铸，大厦也会有崩塌的可能。可能。（两层合起来，从反而推证）（两层合起来，从反而推证）节俭之德，善良之心，就是我们的本心。年轻的朋友，你会轻率地节俭之德，善良之心，就是我们的本心
9、。年轻的朋友，你会轻率地扔掉你的扔掉你的“本心本心”吗？吗？（回答（回答“本心本心”）明白了这些道理，我想，你可能会像勤俭持家的母亲，用巧手变无明白了这些道理，我想，你可能会像勤俭持家的母亲，用巧手变无用为有用；你也有可能像善良的父亲，把一颗善心捧出去。这就我们正用为有用；你也有可能像善良的父亲，把一颗善心捧出去。这就我们正确的选择！确的选择！（解决问题，给出恰当的建议，也照应了材料）（解决问题，给出恰当的建议，也照应了材料）（814814字）字）什么是“任务型作文”？任务型写作是近几年全国高考（特别是新课标卷）出现的作文题型。任务型写作任务型写作是近几年全国高考（特别是新课标卷）出现的作文题
10、型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。与以往传统作文不同的是，任务型写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更与以往传统作文不同的是，任务型写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。加明确、单一。任务型高考作文的特点、要求：任务型高考作文的特点、要求：1 1、任务型高考作文就是引导考生就一个具体明确的要求来写作。、任务型高考作文就是引导
11、考生就一个具体明确的要求来写作。2 2、任务型作文就是下达一个指令性任务，让考生更好地围绕材料的内容及含意，选、任务型作文就是下达一个指令性任务，让考生更好地围绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作文。择最好的角度来作文。3 3、材料作文由于可以多角度立意，为了规避随意写作和偏离题意作文，有的在材料、材料作文由于可以多角度立意，为了规避随意写作和偏离题意作文，有的在材料中随意找个词就把它作为写作的内容展开，这样往往偏离材料的含意。中随意找个词就把它作为写作的内容展开，这样往往偏离材料的含意。4 4、任务型作文，有效地规避了套作和宿构。有利于考查出学生的真实的写作能力。、任务型作文，有效地规避了
12、套作和宿构。有利于考查出学生的真实的写作能力。曾经的高考作文题1989年高考作文题 你的好朋友是某重点中学高三年级中上水平学生。他对历史特别感兴趣，你的好朋友是某重点中学高三年级中上水平学生。他对历史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班主任李老师动员他从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史报考一般院校，认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史“出路出路”窄，由于窄，由于他外语成绩好，所以坚决主张他去报考外经、外贸专业，将来容易找到工作，待遇他外语成绩好，所以坚决主张他去报
13、考外经、外贸专业，将来容易找到工作，待遇也比较优厚。也比较优厚。他为此感到困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见。请给他写一封回信。他为此感到困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见。请给他写一封回信。注意：1.信中如涉及你的学校或你本人的姓名，一律用代替。2.全文不少于800字。曾经的高考作文题 （2009年江西省高考作文题）阅读以下材料，按要求作文。阅读以下材料，按要求作文。今年今年3 3月月1515日，在国人的强烈发对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的日，在国人的强烈发对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。但
14、事兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。但事后拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这后拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，有人认为是恶意破坏规则，有人认为 你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写成一篇文章。你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写成一篇文章。要求：（1）必须写议论文。（2）题目自拟。（3）立意自定。（4）所写内容必须与给定的材料相合。（5）不少于800字。（6）不得抄袭，不得套作。年份年份全国卷作文题全国卷作文题类型类型2011年体彩店主将中奖彩票交给买主故事类材料作文20
15、12年漆工帮船主顺便补上船的漏洞故事类材料作文2013年老切割师指导徒弟切割钻石故事类材料作文2014年“山羊过独木桥”比赛故事类材料作文2015年甲卷小陈举报父亲高速路上开车时接电话时事类材料作文2015年乙卷三个人谁更具风采时事类材料作文高考作文示例（2015年新课标卷2）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当当代代风风采采人人物物评评选选活活动动已已产产生生最最后后三三名名候候选选人人。大大李李，笃笃学学敏敏思思，矢矢志志创创新新，为为破破解解生生命命科科学学之之谜谜作作出出重重大大贡贡献献，率率领领团团队队一一举举跻跻身身为为国国际际学学术术最最前前沿沿。老老王王，爱爱
16、岗岗敬敬业业，练练就就一一手手绝绝活活，变变普普通通技技术术为为完完美美艺艺术术，走走出出一一条条从从职职高高生生到到焊焊接接大大师师的的“大大国国工工匠匠”之之路路，小小刘刘，酷酷爱爱摄摄影影，跋跋山山涉涉水水捕捕捉捉时时间间美美景景，他他的的博博客客赢赢得得网网友友一一片片赞赞叹叹：“你你带带我我们们品品位位大大千千世世界界”“”“你你帮帮我我们们留留住住美美丽丽乡乡愁愁”。这这三三个人中，你认为谁更具风采个人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。高考作文示例第一个人物：大李 描述：描述：“大
17、李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。领团队一举跻身为国际学术最前沿。”解析：解析：小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他具有新。此外，他具有“笃学敏思，矢志创新笃学敏思，矢志创新”的优点，分别对应着的优点，分别对应着“积累积累”“”“思思考考”“”“远大志向远大志向”“”“创新创新”的成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。的成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。立意：立意：“我认为
18、最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新。的创新。”高考作文示例构思：1、他们身上体现出当代科学工作者科学素质。2、他们身上体现出当代科学工作者抱负情怀。3、他们身上体现出时代的需求 例子：五十年代的钱学森们，七八十年代的陈景润们，当代的鲁先平（深圳微芯生物科技有限公司总裁）们高考作文示例第二个人物：老王 描述：描述：“老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走
19、出一条老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的从职高生到焊接大师的大国工匠大国工匠之路。之路。”解析：解析：这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破；但这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬业爱岗敬业”的特点。的特点。立意：立意：“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。他爱
20、岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。”高考作文示例构思：1、爱岗敬业。2、平凡绝不平庸。3、匠人精神 例子：教师、医生、技术工人高考作文示例第三个人物：小刘 描描述述：“小小刘刘，酷酷爱爱摄摄影影，跋跋山山涉涉水水捕捕捉捉时时间间美美景景，他他的的博博客客赢赢得得网网友友一一片片赞赞叹叹：“你带我们品味大千世你带我们品味大千世界界”“”“你帮我们留住美丽乡愁。你帮我们留住美丽乡愁。”解析：解析：小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。的作品引起无数人的共鸣。立意：立意：立意：最
21、具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己立意：最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。之所长，丰富了人们的内心世界。高考作文示例构思：1、做一个爱生活、懂生活的人。2、做一个精神世界丰满的人。3、做一个能给他人带来精神愉悦（精神享受）的人。例子：大至艺术家们，小至社区文化工作者。（著名指挥家杨鸿年）模拟作文示例阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。20152015年年1010月月1818日日，演员黄晓明在上海举办结婚仪式。媒体报道，这场盛大婚礼席开了演员黄晓明在上海举办结婚仪式。媒体报道，这场盛大婚礼席开了上百桌，来了上
22、百桌，来了“大半个娱乐圈大半个娱乐圈”，堵了半条市中心的延安中路。据说花费了骇人听闻的，堵了半条市中心的延安中路。据说花费了骇人听闻的2 2亿亿人民币，二千佳宾云集，包下了整个上海展览中心，聘请了国内外顶尖专家进行策划和设人民币，二千佳宾云集，包下了整个上海展览中心，聘请了国内外顶尖专家进行策划和设计，雇佣了沪上最有名气的厨师团队主厨，从全球空运了高档食料，摆设了百桌美味佳肴。计，雇佣了沪上最有名气的厨师团队主厨，从全球空运了高档食料，摆设了百桌美味佳肴。其豪华程度空前绝后，被众多媒体吹捧为世纪婚礼。其豪华程度空前绝后，被众多媒体吹捧为世纪婚礼。对此，不少市民有抱怨，舆论也提出了一些批评。对此
23、，不少市民有抱怨，舆论也提出了一些批评。你如何看这一场“世纪婚礼”呢？请综合材料内容谈谈你的思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。好文范例好文范例明星婚礼秀可以少搞些明星婚礼秀可以少搞些人民日报评论人民日报评论近日，演员黄晓明在上海举办结婚仪式。媒体报道，这场盛大婚礼席开了上百桌，来了近日，演员黄晓明在上海举办结婚仪式。媒体报道，这场盛大婚礼席开了上百桌，来了“大半个娱大半个娱乐圈乐圈”，堵了半条市中心的延安中路。，堵了半条市中心的延安中路。/对此，不少市民有抱怨，舆论也提出了一些批评。对此，不少市民有抱怨，舆论也提出了一些批评。（概述事件或现象：事件本身与其产
24、生的影响。简洁明确）（概述事件或现象：事件本身与其产生的影响。简洁明确）换个角度想，明星结婚仪式被追捧围观，其实反映了国人生活的丰富性，不仅物质生活有所提高，换个角度想，明星结婚仪式被追捧围观，其实反映了国人生活的丰富性，不仅物质生活有所提高，文化生活也更加多元。文化生活也更加多元。/一方面，明星抓住一切机会进行一方面，明星抓住一切机会进行“营销自我营销自我”;/另一方面，一些受众出于个人另一方面，一些受众出于个人爱好，加入到追星行列。爱好，加入到追星行列。/倘若这些互动倘若这些互动不影响社会正常秩序不影响社会正常秩序，不会对社会主流价值观造成负面冲击不会对社会主流价值观造成负面冲击，那，那么
25、对于像么对于像“明星婚礼秀明星婚礼秀”，也不必板着面孔指责之。，也不必板着面孔指责之。（解析现象的成因：三个角度。较客观，但解析现象的成因：三个角度。较客观，但“倘若倘若”二字具有很强的暗示性，为下文的解析作铺垫。）二字具有很强的暗示性，为下文的解析作铺垫。）问题是，这个问题是，这个“倘若倘若”只是假设，事实上并非如此。婚礼媒体造势，引来大量粉丝，造成长时间交只是假设，事实上并非如此。婚礼媒体造势，引来大量粉丝，造成长时间交通拥堵。对于这样的情况，婚礼主角是否估计到了通拥堵。对于这样的情况，婚礼主角是否估计到了?婚房就在婚礼场所对面，走路不过百来米，却用一串婚房就在婚礼场所对面，走路不过百来米
26、，却用一串婚车从这边开到那边。这样的轰动效应，是不是一些明星所追求的呢婚车从这边开到那边。这样的轰动效应，是不是一些明星所追求的呢?（影响之一：对公共秩序影响极大。照应影响之一：对公共秩序影响极大。照应“影响社会正常秩序影响社会正常秩序”）明星结婚是个人的事，但是他们在明星结婚是个人的事，但是他们在“办个人的事办个人的事”时，需要考虑对社会秩序和时，需要考虑对社会秩序和公众生活所带来的负面影响。公众生活所带来的负面影响。/这不仅仅是结婚仪式。从打人、吸毒到嫖娼，一些明这不仅仅是结婚仪式。从打人、吸毒到嫖娼，一些明星并没有意识到自己的私生活对社会、对公众产生了负面影响。即便在某一件事上没星并没有
27、意识到自己的私生活对社会、对公众产生了负面影响。即便在某一件事上没有主观故意，但却折射出社会责任感缺失的共同病因。有主观故意，但却折射出社会责任感缺失的共同病因。（影响之二：是社会责任感缺失的表现。作者推而广之，归纳出文艺界频频出丑（影响之二：是社会责任感缺失的表现。作者推而广之，归纳出文艺界频频出丑的共因。照应的共因。照应“对社会主流价值观造成负面冲击对社会主流价值观造成负面冲击”）文艺明星作为公众人物，对社会有很大的影响力，受到了广大粉丝的追捧和效文艺明星作为公众人物，对社会有很大的影响力，受到了广大粉丝的追捧和效仿。虽然对公众人物的社会责任没有明确规定，体现还是主要在道德层面。但作为公仿
28、。虽然对公众人物的社会责任没有明确规定，体现还是主要在道德层面。但作为公众人物，文艺明星的行为有放大作用，一举一动都备受关注，其形象不仅关乎个人，众人物，文艺明星的行为有放大作用，一举一动都备受关注，其形象不仅关乎个人，而且影响社会，所以更有义务在道德上做出表率，成为为社会指示道德正确方向的标而且影响社会，所以更有义务在道德上做出表率，成为为社会指示道德正确方向的标杆。杆。（正面解析：公众人物应有社会担当。）（正面解析：公众人物应有社会担当。）值得注意的是，在新媒体时代，文艺明星的社会责任，不仅体现于明星本值得注意的是，在新媒体时代，文艺明星的社会责任，不仅体现于明星本身的品格与修养，也与公众
29、舆论息息相关。一些媒体热衷于追星捧星，甚至无聊到身的品格与修养，也与公众舆论息息相关。一些媒体热衷于追星捧星，甚至无聊到了派记者到马路上去盯睄女明星。如此次婚礼，也了派记者到马路上去盯睄女明星。如此次婚礼，也“吸引吸引”了众多媒体到场，从不了众多媒体到场，从不同角度予以报道，有的还不惜用大幅版面、网页作介绍。媒体吸引眼球也可以理解，同角度予以报道，有的还不惜用大幅版面、网页作介绍。媒体吸引眼球也可以理解，但是不是也同样需要考虑一下公共责任和社会价值但是不是也同样需要考虑一下公共责任和社会价值?（反面解析：批评媒体公共责任和社会价值的严重缺位。（反面解析：批评媒体公共责任和社会价值的严重缺位。照
30、应照应“对社会主流价值观造成负面对社会主流价值观造成负面冲击冲击”）一对新人结婚，值得祝贺。不过这声势浩大的一对新人结婚，值得祝贺。不过这声势浩大的“明星婚礼秀明星婚礼秀”，后来者却不，后来者却不妨少搞些。或许那样，倒能得到更多真心的祝福。妨少搞些。或许那样，倒能得到更多真心的祝福。（结尾：委婉劝讽，不失力量。）（结尾：委婉劝讽，不失力量。）（878878字）字）实战仿写实战仿写浙江甬台温高速车祸应急通道堵住急救车伤者死亡浙江甬台温高速车祸应急通道堵住急救车伤者死亡 10 10月月1 1日上午，浙江甬台温高速温州方向，一辆厢式小货车日上午，浙江甬台温高速温州方向，一辆厢式小货车与前车追尾，一名
31、驾驶员被卡在驾驶室内。由于国庆节期间与前车追尾，一名驾驶员被卡在驾驶室内。由于国庆节期间道路拥堵严重，不少私家车占用高速公路的应急车道。救援道路拥堵严重，不少私家车占用高速公路的应急车道。救援人员通行困难，错过了最佳救援时间，驾驶员伤势过重遇难。人员通行困难，错过了最佳救援时间，驾驶员伤势过重遇难。请根据上述新闻事件，写一篇作文，不少于请根据上述新闻事件，写一篇作文，不少于800800字。字。明确明确简洁简洁形象形象醒目醒目新颖新颖显示观点走向显示观点走向一般不超过一般不超过1010字字巧用修辞，化用诗文巧用修辞，化用诗文巧用标点、公式巧用标点、公式打破常规打破常规一、拟题（议论文）一般化的题
32、目一般化的题目应急车道那些事儿应急车道那些事儿规矩意识规矩意识如果应急车道不堵如果应急车道不堵素质素质风度风度比较好的题目比较好的题目法宽，生命之道则窄法宽，生命之道则窄别与生命别与生命“抢道抢道”道堵？心堵！道堵？心堵！道德的拥堵道德的拥堵一、拟题（议论文）二、行文二、行文“社会现象（事件）的透视社会现象（事件）的透视”的写作模式的写作模式解析原理解析原理现象现象本质（哲学层次）本质（哲学层次）社会现象社会现象折射出的社会本质折射出的社会本质什么是什么是“本质本质”？本质的内涵有哪些？本质的内涵有哪些?1.1.原因（有哪些原因？）原因（有哪些原因？）2.2.性质（是真、善、美，还是假、丑、恶
33、？）性质（是真、善、美，还是假、丑、恶？）3.3.影响（是利？是弊？）影响（是利？是弊？）4.4.启迪（认识上的深刻，行为上的实施）启迪（认识上的深刻，行为上的实施）二、行文二、行文“社会现象（事件）的透视社会现象（事件）的透视”的写作模式的写作模式（一）结构：依据这样的思维模式，进行写作构思，是这类材料作文最明晰的（一）结构：依据这样的思维模式，进行写作构思，是这类材料作文最明晰的写作路径。由此而形成写作的框架，如下：写作路径。由此而形成写作的框架，如下：1.1.述述概述现象（或事件、事实）：要求简洁扼要。概述现象（或事件、事实）：要求简洁扼要。2.2.析析分析原因、判断性质、指出影响分析原
34、因、判断性质、指出影响3.3.联联联系社会，拓展广度联系社会，拓展广度4.4.结结提出解决问题的办法提出解决问题的办法（二）表达：（二）表达：表达要有层次，句式要考究，语言要别致表达要有层次，句式要考究，语言要别致教师习作：盛庆丰德与法，谁更能呵护生命？教师习作：盛庆丰德与法，谁更能呵护生命？德与法，谁更能呵护生命？德与法，谁更能呵护生命？道德与法律，哪一个更能呵护生命？道德与法律，哪一个更能呵护生命？这原本不是一个问题。但今年国庆期间发生在浙江甬台温高速上的悲剧，这原本不是一个问题。但今年国庆期间发生在浙江甬台温高速上的悲剧，让我们不得不重新考量道德与法律谁更能呵护生命。让我们不得不重新考量
35、道德与法律谁更能呵护生命。1010月日，一名受伤的月日，一名受伤的司机因应急车道拥堵，错过最佳的救援时间而不幸遇难。正如后来的医护人司机因应急车道拥堵，错过最佳的救援时间而不幸遇难。正如后来的医护人员所言：员所言：“如果伤者早一点送到，生还的希望很大。如果伤者早一点送到，生还的希望很大。”是的，如果应急车道畅通无阻，如果伤者在第一时间能得到救治，如果是的，如果应急车道畅通无阻，如果伤者在第一时间能得到救治，如果为什么总是停留在为什么总是停留在“如果如果”上呢？悲剧发生后，舆情迅速发酵：谴责占上呢？悲剧发生后，舆情迅速发酵：谴责占用应急车道司机们的无良知，痛斥交管部门的不作为，由此上升为对国民素
36、用应急车道司机们的无良知，痛斥交管部门的不作为，由此上升为对国民素质普遍低下的愤怒声讨，此起彼伏。质普遍低下的愤怒声讨，此起彼伏。回到这起悲剧事件上来，试问：谁该为此埋单？换言之，是回到这起悲剧事件上来，试问：谁该为此埋单？换言之，是道德能呵护道德能呵护伤者的生命，还是法律更能保障生命之道的畅通？伤者的生命，还是法律更能保障生命之道的畅通？教师习作教师习作教师习作教师习作道德与法律，犹如一枚硬币的两面，相互支撑，共同维系着一道德与法律，犹如一枚硬币的两面，相互支撑，共同维系着一个国家大厦的安危，保障每一个公民的利益乃至生命安全。但是，个国家大厦的安危，保障每一个公民的利益乃至生命安全。但是，道
37、德与法律，更多的时候，就像道德与法律，更多的时候，就像“齿齿”与与“唇唇”、“毛毛”与与“皮皮”，唇齿相依，唇亡则齿寒；皮之不存，毛将焉附？如果没有强有力，唇齿相依，唇亡则齿寒；皮之不存，毛将焉附？如果没有强有力的法律法规作依靠，只是指望公民的道德水准来寻求心理上的抚慰，的法律法规作依靠，只是指望公民的道德水准来寻求心理上的抚慰，这或许只能的有良知的人的善良愿景罢了。这或许只能的有良知的人的善良愿景罢了。诚然，违法占用应急车道现象频发，反映出驾驶人员的法律意诚然，违法占用应急车道现象频发，反映出驾驶人员的法律意识、交通安全意识以及公德意识的淡薄，更反映出驾驶人员社会责识、交通安全意识以及公德意
38、识的淡薄，更反映出驾驶人员社会责任感的淡漠，因此我们呼唤每个社会人自觉遵守和维护交通规则，任感的淡漠，因此我们呼唤每个社会人自觉遵守和维护交通规则，自觉履行社会责任和义务，提高社会责任感，加强公德心，这些是自觉履行社会责任和义务，提高社会责任感，加强公德心，这些是必要的。必要的。西方的一位哲人说过：西方的一位哲人说过：“道德有时像月亮，越是黑暗越能显现它的光辉。道德有时像月亮，越是黑暗越能显现它的光辉。”我们我们多么希望看到：红灯时无人过马路，排队时无人插队；我们甚至希望食品没有危害，多么希望看到：红灯时无人过马路，排队时无人插队；我们甚至希望食品没有危害，环境不再污染环境不再污染但，我必须理
39、智的告诉你：这善良的愿望仅仅是理想的幻景而已。但，我必须理智的告诉你：这善良的愿望仅仅是理想的幻景而已。法律才是规范社会的决定性力量。法律才是规范社会的决定性力量。但是，法律不是杨柳枝，而是但是，法律不是杨柳枝，而是“达摩克利斯剑达摩克利斯剑”。如果，我们法律的意识更强，法律惩戒的力度更大，对那些罔顾他人利益甚至国如果，我们法律的意识更强，法律惩戒的力度更大，对那些罔顾他人利益甚至国家利益的违法施以严惩，让他们的头顶始终有高悬家利益的违法施以严惩，让他们的头顶始终有高悬“达摩克利斯剑达摩克利斯剑”之威压，让他们之威压，让他们对法律始终怀有敬畏之心，我想，应急车道上的悲剧也许很难发生，其他更多的
40、悲剧对法律始终怀有敬畏之心，我想，应急车道上的悲剧也许很难发生，其他更多的悲剧也许可以避免。也许可以避免。道德与法律并行，法律使道德更具力量，也许，那才是我们的道德与法律并行，法律使道德更具力量，也许，那才是我们的“理想国理想国”。教师习作教师习作市一模作文示例阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某高校实行无偿献血换综合评价某高校实行无偿献血换综合评价2 2个学分的政策，引起诸多讨论。个学分的政策，引起诸多讨论。大一学生李超感到新奇：大一学生李超感到新奇：“既奉献了爱心，又收获了学分，一举两得，我想参加；不过，万一身体不适宜献血怎既奉献了爱心，又收获了学分，一举两得，我想参加；
41、不过，万一身体不适宜献血怎么办？么办？”而大三学生王东则质疑：而大三学生王东则质疑：“无偿献血是一种自发的爱心活动，不应附加条件，如果献血能获得学分，那就不是无无偿献血是一种自发的爱心活动，不应附加条件，如果献血能获得学分，那就不是无偿了。偿了。”校方回应：并非强制要求献血，这项举措是为了鼓励和引导学生多参加社会公益活动，培养学生的社会责任感和校方回应：并非强制要求献血，这项举措是为了鼓励和引导学生多参加社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识，综合评价的公民意识，综合评价的2 2个学分还可以通过参加支教、普法宜传和志愿者服务等活动来获取。个学分还可以通过参加支教、普法宜传和志愿者服务等活
42、动来获取。对此，你怎么看？请你联系生活实际，谈谈自己的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。正其义正其义 得其利得其利 “义义”与与“利利”，似乎难以相容，取义必舍利，获利必丧义，这种非此即，似乎难以相容，取义必舍利，获利必丧义，这种非此即彼的单极思维，会让很多人纠结，难以抉择，犹豫中错过了行正义，也失其彼的单极思维，会让很多人纠结，难以抉择，犹豫中错过了行正义，也失其利，岂不谬哉！利，岂不谬哉！几千年前的孔子就已经给我们指明了方向。几千年前的孔子就已经给我们指明了方向。他的弟子因救人而得到一头牛的回馈，时人鄙之，孔子不以为然，鼓励并他的弟子因救人而得到一头牛的
43、回馈，时人鄙之，孔子不以为然，鼓励并支持其弟子坦然接受这样的回报，何也？孔子曰：良好的世风可藉此而弘扬。支持其弟子坦然接受这样的回报，何也？孔子曰：良好的世风可藉此而弘扬。孔子的睿智就在于他能从些微小事中看到它可能产生的孔子的睿智就在于他能从些微小事中看到它可能产生的“蝴蝶效应蝴蝶效应”。试。试想，如果孔子的弟子救了人，而主家想，如果孔子的弟子救了人，而主家“寂然无声寂然无声”，仅以一句，仅以一句“谢谢谢谢”来回来回馈恩人，这种可怜的馈恩人，这种可怜的“精神慰勉精神慰勉”纵使不至于让为善者的心纵使不至于让为善者的心“拔拔凉拔拔凉”，也，也会有不爽之心、不悦之意。好在主家的知恩图报，孔子理论的大
44、力支持，让会有不爽之心、不悦之意。好在主家的知恩图报，孔子理论的大力支持，让两千多年前的两千多年前的“义义”与与“利利”完美的融合。用这面镜子来观照当下，其意义完美的融合。用这面镜子来观照当下，其意义难道还不深远吗？难道还不深远吗？教师习作教师习作献血，在我们国家提倡是献血，在我们国家提倡是“志愿志愿”“”“无偿无偿”，属于，属于“义义”的范的范畴。现实社会中，无论是国家还是社会，对无偿献血者均能给予物畴。现实社会中，无论是国家还是社会，对无偿献血者均能给予物质和精神的双重嘉奖，尽管如此，献血之义举，还未能形成普遍的质和精神的双重嘉奖，尽管如此，献血之义举，还未能形成普遍的风气。风气。某大学为
45、了在大学校园弘扬这一义举，以给学分的方式予以推行。某大学为了在大学校园弘扬这一义举，以给学分的方式予以推行。这本是一件义利相容的创新举措。孰料，却引发一场轩然大波，批这本是一件义利相容的创新举措。孰料，却引发一场轩然大波，批评之声多于赞赏之声。学校出此举措，已折射出社会性的尴尬；而评之声多于赞赏之声。学校出此举措，已折射出社会性的尴尬；而有些大学生竟然以有些大学生竟然以“献血会损害身体献血会损害身体”之词推脱之，既见出其科学之词推脱之，既见出其科学知识的贫乏，更凸显出其精神层面的知识的贫乏，更凸显出其精神层面的“为身自保为身自保”的自私狭隘。这的自私狭隘。这些天之骄子有何颜面去见孔子呢？也许，
46、他们在知识层面处在某个些天之骄子有何颜面去见孔子呢？也许，他们在知识层面处在某个高地，但在公民常识层面处在了底层。高地，但在公民常识层面处在了底层。教师习作教师习作推而广之，当今社会，不乏这种冷漠的自私自利的现象，见义而不为者有之，见推而广之，当今社会，不乏这种冷漠的自私自利的现象，见义而不为者有之，见利而相逐者有之。义举不行，可以知之矣。利而相逐者有之。义举不行，可以知之矣。孟子曰：君子正其义而谋其利。先哲圣贤们从来没有将义与利对立。但他们也明孟子曰：君子正其义而谋其利。先哲圣贤们从来没有将义与利对立。但他们也明确告诉后人：正义永远是社会的基石，如果没有了这样的基石，再辉煌的物质大厦也确告诉
47、后人：正义永远是社会的基石，如果没有了这样的基石，再辉煌的物质大厦也有坍塌为废墟的可能。有坍塌为废墟的可能。穿越历史，放眼未来。从中华民族的精神道统到今天的核心价值观，无不在昭示穿越历史，放眼未来。从中华民族的精神道统到今天的核心价值观，无不在昭示着一个永恒不变的真理，物质的富裕与精神的丰润永远是一个民族、一个国家发展壮着一个永恒不变的真理，物质的富裕与精神的丰润永远是一个民族、一个国家发展壮大，走向文明的源源不竭的动力！大，走向文明的源源不竭的动力！别犹豫，正其义，必得其利！别犹豫，正其义，必得其利！（852852字）字）教师习作教师习作任务驱动型写作备考的建议任务驱动型写作备考的建议一、关
48、注日常生活，关注时事资讯。一、关注日常生活，关注时事资讯。二、集中训练时事类材料作文，转变思维，掌握方法。二、集中训练时事类材料作文，转变思维，掌握方法。三、范文借鉴写作（特别重要）三、范文借鉴写作（特别重要）四、积累写作素材四、积累写作素材（附：来自于新华网、人民网等媒体的时文，另作（附：来自于新华网、人民网等媒体的时文，另作WORDWORD文档）文档）好的作文题要围绕母题。什么是母题？就是对人类来说具有普遍意义的话题，或者说是自从人类诞生以来就一直困扰我们、只要人类存在一天就挥之不去的话题，比如生存与毁灭、爱与恨、利益与道义、主体与客体、个人与社会、情感与理性、科技与人文等，它们既是文学艺
49、术反复表现的对象，也是与每一个个体的生存和发展息息相关。一个与母题高度相关的写作任务，能与作者的生活经验产生高度关联，这些话题是值得学生思考甚至是必须思考的问题。特别提醒特别提醒关注社会、时代、人生关注社会、时代、人生在在东东方方卫卫视视欢欢乐乐喜喜剧剧人人的的小小品品木木兰兰从从军军中中，贾贾玲玲塑塑造造了了一一个个贪贪吃吃、花花痴痴、胆胆小小怕怕事事的的花花木木兰兰形形象象。7 7月月7 7日日，中中国国木木兰兰文文化化研研究究中中心心发发出出公公开开信信，要要求求节节目目组道歉。组道歉。重重庆庆晚晚报报报报道道，为为改改善善空空气气质质量量，保保障障人人民民群群众众身身体体健健康康，重重
50、庆庆市市环环保保局局将将会会同同市市政政、公公安安等等部部门门，和和主主城城各各区区政政府府一一起起，开开展展集集中中整整治治烟烟熏熏腊腊肉肉、露露天天焚焚烧烧和和柴柴火火鸡鸡餐餐饮饮专专项项工工作作。重重庆庆市市民民对对此此纷纷纷纷表表示示不不满满，质质疑疑道道“传传承承了了数数百百年年的烟熏腊肉，竟要为当今日渐糟糕的空气质量负责，让人无法接受。的烟熏腊肉，竟要为当今日渐糟糕的空气质量负责，让人无法接受。”母母子子两两人人在在街街上上看看到到一一名名年年轻轻的的乞乞丐丐跪跪在在地地上上行行乞乞，寒寒风风中中他他穿穿着着单单薄薄的的衣衣裳裳，低低垂垂着着头头，地地上上用用粉粉笔笔写写着着“只只