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1、咏咏 雪雪 学习目标学习目标1.能借助注释和工具书理解基本内容。能借助注释和工具书理解基本内容。2.阅读浅易文言文，积累常见的文言阅读浅易文言文，积累常见的文言词汇。词汇。3.了解古代聪颖机智少年的故事，学了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。人的美德。自学指导（一）自学指导（一）预习与交流预习与交流 1.请给下面的生字注音。请给下面的生字注音。骤骤 絮絮 奕奕 谢道韫谢道韫2.积累下面文言字词。积累下面文言字词。儿女：儿女：俄而：俄而：骤：骤：欣然：欣然：差可拟：差可拟：未若未若:因因:3.文体知识文体知识 古代小说古代小说就
2、是相对于非现代小说类而言的小说著作。它的就是相对于非现代小说类而言的小说著作。它的特特点点：一是来自民间；二是内容庞杂，包罗万象；三是形式短小；四一是来自民间；二是内容庞杂，包罗万象；三是形式短小；四是雅俗共赏。是雅俗共赏。在写法上一般都是直叙其事。胡应麟的在写法上一般都是直叙其事。胡应麟的少室山房笔少室山房笔丛丛将古代小说分为六类：志怪、传奇、杂录、丛谈、辩订、箴规。将古代小说分为六类：志怪、传奇、杂录、丛谈、辩订、箴规。（zhu）（x）（y）（yn）指家中年轻一代人。指家中年轻一代人。不久，一会儿。不久，一会儿。急。急。高兴地。高兴地。差不多可以相比。差不多可以相比。不如。不如。凭借。凭借
3、。4 作者简介作者简介 刘义庆刘义庆(403444)，南朝宋南朝宋 文学家。彭文学家。彭城城(今江苏徐州今江苏徐州)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖兖Yn州刺史。爱好文学，常招纳文士集于门下。州刺史。爱好文学，常招纳文士集于门下。除世说新语外，还著有志怪小说幽明录。除世说新语外，还著有志怪小说幽明录。世说新语：世说新语：笔记小说笔记小说。全书原。全书原8卷，分德卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，主门，主要记叙要记叙魏晋时期的人物评论、清谈玄言和机智应对魏晋时期的人物评论、清谈玄言和机智应对的故事的故事。谢太傅谢太傅
4、寒雪日寒雪日内集，与儿女内集，与儿女讲讲论文义。俄而论文义。俄而雪骤，公雪骤，公欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷白雪纷纷何所似？何所似？”兄子胡儿兄子胡儿曰：曰：“撒盐空中撒盐空中差可拟。差可拟。”兄女兄女曰：曰：“未若未若柳絮因风起。柳絮因风起。”公公大笑大笑乐。即乐。即公大兄公大兄无奕女，左将军无奕女，左将军王凝之王凝之妻也。妻也。咏雪咏雪1、自由朗读，将课文读通读；顺然后听录音朗读，注意朗读、自由朗读，将课文读通读；顺然后听录音朗读，注意朗读节奏。节奏。合作与探究合作与探究 2.特殊句式特殊句式（1）宾语前置句：白雪纷纷何所似）宾语前置句：白雪纷纷何所似（2）状语后置句：撒盐空中差可拟）状语后
5、置句：撒盐空中差可拟整体感知整体感知（疑问代词疑问代词“何何”作作“似似”的宾语，原顺序应为的宾语，原顺序应为“白雪纷白雪纷纷所似何？纷所似何？”）（即（即“（于）空中撒盐差可拟（于）空中撒盐差可拟”）本文的古今异义字本文的古今异义字词语词语古义古义今义今义儿女儿女文义文义因因风起风起家中的家中的子侄辈子侄辈子女诗文诗文文章文章意思意思凭借凭借因为因为谢太傅谢太傅寒雪寒雪日日 内集内集，与，与儿女儿女讲论文义。讲论文义。俄而俄而雪雪 骤骤，公，公欣然欣然曰：曰：“白雪纷纷白雪纷纷何何所似？所似？”在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起
6、，跟子侄辈们谈诗论文，文，忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像这纷纷扬扬的大雪像什么什么呢呢？”咏咏 雪雪寒冷的，下雪的寒冷的，下雪的家庭聚会家庭聚会不久，一会儿不久，一会儿急急高兴的样子高兴的样子什么什么家中的子侄辈家中的子侄辈兄子兄子 胡儿胡儿曰：曰：“撒盐空中撒盐空中 差差 可可拟拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮柳絮因因风风起起。”他哥哥的长子胡儿说：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。跟把盐撒在空中差不多。”他（另一个）哥哥的女儿道韫说；他（另一个）哥哥的女儿道韫说；“不如比做风把柳絮吹得满天飞不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。舞
7、。”谢安哥哥的长子，谢安哥哥的长子，即谢朗即谢朗大致，差不多大致，差不多比作比作不如不如飘起飘起凭借凭借公大笑公大笑乐乐。即即公大兄公大兄 无弈无弈 女女，左将军左将军王凝之王凝之妻也。妻也。谢安高兴地笑了起来。（道韫）谢安高兴地笑了起来。（道韫）就是就是太傅大哥谢无弈的女儿，太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。左将军王凝之的妻子。高兴高兴谢道韫，东晋有名的谢道韫，东晋有名的才女，聪明有才才女，聪明有才字叔平，大书法家字叔平，大书法家王羲之是第二个儿子王羲之是第二个儿子就是就是1、“谢太傅寒雪日内集，谢太傅寒雪日内集，与与儿女讲论文义儿女讲论文义”交代了哪些内交代了哪些内容？容？地点时间
8、事 件人物人物深层探究深层探究 2、“寒雪寒雪”“内集内集”“欣然欣然”“大笑大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围等词语营造了一种怎样的家庭氛围?3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意么用意?家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等。家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等。表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。补充评价，身份更赞赏谢道韫的才气。补充评价，身份之贵，侧面衬托之贵，侧面衬托深层探究深层探究 你怎样理解你怎样理解“公大笑乐公大笑乐”？（1）对两个答案都表示满意。）对两个答案都表示满意。（2）“笑笑”前喻，前
9、喻，“乐乐”后后喻。喻。（3）为）为“柳絮柳絮”一喻而一喻而“笑笑乐乐”。深层探究深层探究 3.用用“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”来比拟来比拟“大雪大雪纷纷纷纷”，你认为哪一个更好？为什么？还可以用哪，你认为哪一个更好？为什么？还可以用哪些事物来比喻雪？些事物来比喻雪？（1 1）各有千秋。有人认为）各有千秋。有人认为“撒盐撒盐”一喻好：雪的颜色和一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而
10、后达于神似，形似是基础。有人认为须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而意蕴；而“撒盐撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮柳絮”一喻就好在有一喻就好在有意象。意象。“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”两两个比喻，你更喜欢哪一个个比喻，你更喜欢哪一个?前者雪的颜色和前者雪的颜色和形态形态跟盐相似跟盐相似；后者雪的飘飞和柳絮的飘飞后者雪的飘飞和柳絮的飘飞情状情状接近。接
11、近。柳絮因风起柳絮因风起形神文化内蕴文化内蕴飞扬之态飞扬之态轻盈之雅轻盈之雅韵（2）可以用）可以用“鹅毛鹅毛”“蒲公英的孩蒲公英的孩子子”等来比喻雪。等来比喻雪。玉带林中挂，玉带林中挂，金钗雪里埋。金钗雪里埋。可叹停机德，可叹停机德，堪怜咏絮才堪怜咏絮才。红楼梦红楼梦谢道韫：晋朝才女，谢安的侄女，王羲之的儿媳，后世称其“咏絮才女”。2.用优美句子来歌咏你所钟情的雨、月、风等事物（至少有一种修辞）。1.你积累过哪些有关“雪”的诗句？与大家分享。2.用优美句子来歌咏你所钟情的雨、月、风等事物（至少有一种修辞）。1.你积累过哪些有关“雪”的诗句？与大家分享。咏雪的名句。咏雪的名句。1.1.白雪却嫌春
12、色晚，故穿庭树作飞花白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 韩愈韩愈春雪春雪 2.2.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。风来，千树万树梨花开。岑参岑参白雪歌送武白雪歌送武判官归京判官归京 3.3.燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕 李白李白北北风行风行 4.4.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝 高群高群对雪对雪 陈陈太太丘丘与与友友期期3 3、1 1、积累文言词语，能借助注释和工具书积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。理解基本内容。理解本文主旨理解本文主旨教学目标教学目标
13、2 2、能够参照译文背诵课文。能够参照译文背诵课文。读准字音，正确停顿。读准字音，正确停顿。自学指导一、朗读课文两遍自学指导一、朗读课文两遍 陈太丘陈太丘与友与友/期行期行，期，期/日中。过中日中。过中/不至，不至，太丘太丘/舍去，去后舍去，去后/乃至。乃至。元方元方/时年七岁，时年七岁，门外门外/戏。客戏。客/问元方：问元方：“尊君尊君/在不？在不？”答曰：答曰：“待君久待君久/不至，已去。不至，已去。”友人友人/便怒曰：便怒曰：“非人哉！与人非人哉！与人/期行，相委期行，相委/而去。而去。”元方元方/曰：曰：“君与家君君与家君/期日中，日中期日中，日中/不至，则是不至，则是/无信；无信；对
14、子骂父，则是对子骂父，则是/无礼。无礼。”友人友人/惭，下车惭，下车/引之。元方引之。元方/入门不顾。入门不顾。自学指导一（自学指导一（8 8分钟）分钟）结合注释自读自译课文，圈结合注释自读自译课文，圈画出不能解决的文言字词。画出不能解决的文言字词。陈太丘与友陈太丘与友期行期行，期日中，过中不，期日中，过中不至至，太丘舍，太丘舍去，去，陈太丘与友期陈太丘与友期 去后去后乃乃至。至。元方时年七岁，门外元方时年七岁，门外戏戏。客问元。客问元方：方：陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午，过了正午陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候离开了，朋友还没有到，陈太丘不再等候
15、离开了，陈太丘走后那人才到。元方当时七岁，在门外玩耍，陈太丘走后那人才到。元方当时七岁，在门外玩耍，客人问元方：客人问元方：相约而行。期，约相约而行。期，约定定到达到达才才嬉戏嬉戏离开离开“尊尊 君君在在 不不？”答曰：答曰：“待待君久不至，已去。君久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非非人哉！与人期行，相人哉！与人期行，相委委而去。而去。”“你父亲在吗？你父亲在吗？”元方答道：元方答道：“等了你很久你等了你很久你不来，他已经离开了。不来，他已经离开了。”那人便生气地说：那人便生气地说：“（你父亲）真不是人啊！和别人约（你父亲）真不是人啊！和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。好一起走，却把
16、人丢下自己走了。”对别人父亲的尊称对别人父亲的尊称通通“否否”等待等待不是不是丢下，舍弃丢下，舍弃元方曰：元方曰：“君与君与家君家君期日中。日中不至，期日中。日中不至，则则是无信；是无信；对子骂父，则是无礼。对子骂父，则是无礼。”友人友人惭惭，下车，下车引引之，之，元方入门不元方入门不顾顾。元方说；元方说；“你跟你跟我父亲我父亲约好正午。你正午不到，约好正午。你正午不到，就是就是不讲信不讲信用。用。”对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”朋友感到朋友感到惭愧惭愧，便下车想，便下车想拉元方，拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。元方头也不回地走进自己家的大门。拉
17、拉回头看回头看我父亲我父亲就就惭愧惭愧1 1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？看出来？无信无信-暴躁易怒暴躁易怒-粗鲁粗鲁-无礼无礼-知错能改知错能改-2 2、元方的性格特点如何？元方是从哪些方面反元方的性格特点如何？元方是从哪些方面反元方的性格特点如何？元方是从哪些方面反元方的性格特点如何？元方是从哪些方面反驳父亲友人的？驳父亲友人的？驳父亲友人的？驳父亲友人的？1 1、无信、无信 “期日中，日中不至，则是无信期日中，日中不至，则是无信”2 2、无礼、无礼 “对子骂父，则是无礼对子骂父，则是无礼”明白事理（懂礼识仪），明白事理
18、（懂礼识仪），性格直率，聪敏。性格直率，聪敏。自学指导二自学指导二期日中，过中不至期日中，过中不至 友人便怒友人便怒 非人哉非人哉 对子骂父对子骂父 友人惭，下车引之友人惭，下车引之3、作者写此文的意图是什么（主、作者写此文的意图是什么（主 旨）旨）？（1）借元方责客之语，赞扬元方）借元方责客之语，赞扬元方的聪敏，懂礼识仪。的聪敏，懂礼识仪。（2）更说明）更说明“信信”和和“礼礼”的重的重要性，做人应当诚信、有礼要性，做人应当诚信、有礼。1、通假字通假字：尊君在：尊君在不不2 2、古今异义古今异义：陈太丘与友陈太丘与友期期 太丘舍太丘舍去去 下车下车引引之之 元方入门不元方入门不顾顾 通（通（
19、否否 ）3、一词多义一词多义:俄俄而而雪骤雪骤 相委相委而而去去 古古:约定约定 今今:日期日期古古:离开离开 今今:前去前去,前往前往古古:拉拉今今:引用引用古古:回头看回头看 今今:照顾照顾不久不久就，然后就，然后当堂训练（810分钟）4 4、重点语句翻译重点语句翻译:（1 1）过中不至，太丘舍过中不至，太丘舍去，去后乃至。去，去后乃至。过了正午朋友还没来，太丘不再等候就走了。太过了正午朋友还没来，太丘不再等候就走了。太丘走后朋友才到。丘走后朋友才到。（2）友人便怒：友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。非人哉！与人期行，相委而去。”那人便发起脾气来，骂道：那人便发起脾气来，骂道：“不是
20、人啊！跟别人不是人啊！跟别人约好一块走，却把别人丢下自己走了。约好一块走，却把别人丢下自己走了。”（3）元方曰：）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方说：元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发您正午您跟我父亲约好正午一同出发您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。就是没有礼貌。”（4 4）友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人惭，下车引之，元方入门不顾。那人感到惭愧，便下车想拉元方，和元方握手，那人感到惭愧，便下车想拉元方，和元方握手，
21、元方连头也不回地走进了自家的大门元方连头也不回地走进了自家的大门。6 6、讨论：、讨论：在友人在友人“惭惭”“下车引之下车引之”时，时，元方却元方却“入门不顾入门不顾”是否失礼？是否失礼？参考答案：参考答案：认为元方确实有失礼仪的理由是：认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。既然客人已经认错，元方就应为有识之人。既然客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然该原谅他，而他居然“入门不顾入门不顾”，让客人，让客人很尴尬，无地自容，确实有失礼仪。很尴尬，无地自容，确实有失礼仪。认为元方并非无礼的理由：认为元方并非无礼的理由：认为
22、元方并非无礼的理由：认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；况且客人失信于人，不知自全责备；况且客人失信于人，不知自责且当子骂父，其品行的低劣可见一责且当子骂父，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。之外。拓展延伸拓展延伸 积累有关诚信的名言。积累有关诚信的名言。1.1.言不信者，行不果。言不信者，行不果。墨子墨子 2.2.民无信不立。民无信不立。孔子孔子 3.3.当信用消失的时候，肉体就没有生命。当信用消失的时候，肉体就没有生命。大仲马大仲马 4.4.如果要别人诚信，首先自己要诚信。如果要别人诚
23、信，首先自己要诚信。莎士比亚莎士比亚 5.5.人背信则名不达。人背信则名不达。刘向刘向 自古以来，出现过许自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美德，至童，关于他们的美德，至今流传。今流传。相信同学们也知道这相信同学们也知道这样的故事，下面就请交流样的故事，下面就请交流一下你所知道的故事。一下你所知道的故事。1 1、留：、留：专有名词，国号，年号，人专有名词，国号，年号，人 名，地名，物名，职称等，名，地名，物名，职称等，可照录不翻译。可照录不翻译。例：元方例：元方 陈太丘（人名）陈太丘（人名）、补：、补：在翻译文言文时应补出省在翻译文言文时应补出省 略成
24、分。略成分。例：去后乃至例：去后乃至去后（友）乃至去后（友）乃至待君久不至，已去待君久不至，已去 （家君）待君久不至，已去（家君）待君久不至，已去、选：、选：选用恰当的词义翻译，文言文选用恰当的词义翻译，文言文 中一词多义的情况很常见，因中一词多义的情况很常见，因 此选择恰当的词义进行翻译。此选择恰当的词义进行翻译。例：去后例：去后乃乃至至、才、才 、竟然、竟然 、就是、就是、译：译出实词、虚词、活用的词和、译：译出实词、虚词、活用的词和 通假字。通假字。例：文言实词：例：文言实词：元方元方时年时年七岁七岁 那年那年 日中不至，则是无日中不至，则是无信信信用信用 王戎识李王戎识李 王戎七岁，尝
25、与诸小儿游，看王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。”取取之信然。之信然。(选自选自世说新语世说新语雅量雅量第六第六)拓展阅读拓展阅读翻译：王戎七岁的时候，曾经（有一次）王戎七岁的时候，曾经（有一次）和多个小孩子游玩，看见路边的李子和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：人们问他（为
26、什么），（他）回答说：“（李）树长在路边却有许多果实，（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。这必定是（一棵）苦味李子。”摘取摘取果实（品尝）确实是这样的。果实（品尝）确实是这样的。孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲君与仆有何亲?”对曰：对曰：“昔先君仲尼与昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为君先人伯阳有师
27、资之尊，是仆与君奕世为通好也。通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小小时了了，大未必佳。时了了，大未必佳。”文举曰：文举曰：“想君小想君小时必当了了。时必当了了。”韪大踧踖。韪大踧踖。小时了了小时了了 译文译文 孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下
28、边的人说：融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有您和我有什么亲戚关系什么亲戚关系?”孔融回答说：孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了小的时候很聪明，长大了未必很有才华。未必很有才华。”孔融听后说：孔融听后说：“我猜想您小的时候一我猜想您小的时候一定很聪明吧。定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。陈韪听了感到非常不安。