《中考物理总复习第十二章运动和力课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理总复习第十二章运动和力课件.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考物理中考物理总复复习第十第十二章运二章运动和力和力课件件(4)得出结论：平面越光滑，小车运动的距离_，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得_。(5)科学推理：如果运动物体不受力，它将永远做_运动，继而推出牛顿第一定律。3惯性：惯性：惯性是物体保持_或_的性质，即保持_不变的性质；一切物体都有惯性。拓展拓展：惯性是物体的一种属性，一切物体在任何时刻和任何状态下都具有惯性。4惯性的大小惯性的大小：惯性大小只与物体的_有关，与物体运动的速度无关。越长越长越慢越慢匀速直线匀速直线静止状态静止状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态运动状态运动状态质量质量【例例1】2015衡阳衡阳小明利用如图所示的装置
2、，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：考查角度考查角度1 1阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响探究牛顿第一定律探究牛顿第一定律(1)以上操作中错误的一次是_(填“a”“b”或“c”)；(2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_；(3)纠正错误后，多次实验进
3、行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_运动；(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_；(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_(填“是”或“不是”)一对平衡力；(6)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有_(只要求写出一种即可)。b远远匀速直线匀速直线初速度相同初速度相同不是不是控制变量法控制变量法近近两两年年中中考考中中“阻阻力力对对物物体体运运动动的的影影响响”的的高高频频命命题题点点有有以以下下几几个个：(1)控控制制变变量量法法的的应应用用：实实
4、验验时时每每次次使使小小车车从从同同一一高高度度由由静静止止自自由由下下滑滑，控控制制了了小小车车每每次次到到达达水水平平面面时时的的速速度度相相同同。(2)改改变变水水平平面面上上的的材材料料：通通过过改改变变接接触触面面的的粗粗糙糙程程度度来来改改变变阻阻力力的的大大小小。(3)使使小小车车从从斜斜面面滑滑下下后后沿沿水水平平面面运运动动：为为了了使使小小车车在在竖竖直直方方向向上上受受到到的的重重力力和和支支持持力力相相互互平平衡衡，并并保保证证小小车车在在水水平平方方向向上上只只受受摩摩擦擦力力。(4)转转换换法法的的应应用用：通通过过小小车车在在水水平平面面上上运运动动的的距距离离不
5、不同同来来判判断断阻阻力力的的大大小小，阻阻力力越越小小，速速度度减减小小得得越越慢慢，小小车车运运动动得得越越远远。(5)实实验验推推理理法法的的应应用用：若若物物体体不不受受阻阻力力时时，物体的速度将不会减小，即永远做匀速直线运动。物体的速度将不会减小，即永远做匀速直线运动。【考法点拨考法点拨考法点拨考法点拨】举一反三训练举一反三训练1.2016永州永州如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是()A实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同B小车最终会停下来说明了力是维持物体运动状态的原因C如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动D小车停止运
6、动时惯性也随之消失C实验中需要控制到达斜面底端时速度相同，实验中需要控制到达斜面底端时速度相同，A不正确；小车停下说明力可以改变物体的运动状态，不正确；小车停下说明力可以改变物体的运动状态，B不正确；不正确；运动物体不受力时，由于惯性会保持匀速直线运动状态，运动物体不受力时，由于惯性会保持匀速直线运动状态，C正确；惯性在任何状态下都是存在的，正确；惯性在任何状态下都是存在的，D不正确。不正确。【例例2】关于惯性，下列说法正确的是()A物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大B推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速直线运动所需的力大，所以静止的物体惯性大C在月球上举
7、重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小D物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关考查角度考查角度2 2惯性现象和其解释惯性现象和其解释惯惯性性是是物物体体保保持持原原有有运运动动状状态态不不变变的的性性质质，只只与与物物体体的的质质量量有有关关，与与物物体体的的速速度度、运运动动状状态态、是是否否受受力力等等均无关。均无关。【规律点拨规律点拨规律点拨规律点拨】D举一反三训练举一反三训练2.2015漳州漳州关于惯性现象的解释，以下说法正确的是()A下落的小球速度越来越大，惯性增大了B“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了C系安全带可以减小驾驶员的惯性
8、D抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性D考点二考点二 二力平衡二力平衡1平衡状态平衡状态：平衡状态是指物体处于_或_。2二力平衡的条件二力平衡的条件：作用在_上的两个力，如果_相等，_相反，并且作用在_直线上，我们就说这两个力是一对平衡力。拓展拓展：平衡力与相互作用力的比较静止状态静止状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态同一物体同一物体大小大小方向方向同一同一项目相互作用力平衡力相同点两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上不同点作用对象分别作用在两个物体上同时作用在同一个物体上作用时间同时产生，同时消失没有时间关系力的作用效果相互作用力作用在不同的物体上，一般产生不同的效果平衡力作用
9、在同一个物体上，使物体保持平衡状态3.探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件：在“探究二力平衡的条件”的实验中：(1)实验装置如图所示，实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力的关系，实验中，小车应该处于_状态。(2)实验中，通过调整_来改变拉力大小。(3)实验中，保持两拉力大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将_。(4)本实验要想获得成功，需要具备的条件是：_。拓展拓展：力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；物体运动状态改变，一定受到力的作用，但是物体受到力的作用，运动状态不一定改变(如受到平衡力作用)。静止静止砝码个数砝码个数转动转动桌面光滑桌面光
10、滑【例例3】2015上海上海如图(a)、(b)所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究_实验”。按图(a)所示进行实验操作时，应在硬纸板处于_状态下读取测力计的示数；按图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数_，两细线对硬纸板拉力的方向_。二力平衡条件二力平衡条件考查角度考查角度1 1实验探究二力平衡的条件实验探究二力平衡的条件静止静止相同相同相反相反以以硬硬纸纸板板为为研研究究对对象象，利利用用弹弹簧簧测测力力计计、细细线线等等器器材材可可以以探探究究二二力力平平衡衡条条件件；按按图图(a)所所示示进进行行实实验验操操
11、作作时时，两两个个拉拉力力都都作作用用在在纸纸板板上上，且且方方向向相相反反，当当在在硬硬纸纸板板处处于于静静止止状状态态下下读读取取测测力力计计的的示示数数，比比较较其其大大小小；按按图图(b)所所示示进进行行实实验验操操作作时时，探探究究二二力力是是否否共共线线，将将硬硬纸纸板板转转过过一一定定角角度度，应应保保持持两两拉拉力力大大小小相相等等，故故放放开开硬硬纸纸板板前前，应应使使两测力计的示数相同，两细线对硬纸板拉力的方向相反，放手后观察纸板是否静止，即可得出结论。两测力计的示数相同，两细线对硬纸板拉力的方向相反，放手后观察纸板是否静止，即可得出结论。【思路点拨思路点拨思路点拨思路点拨
12、】举一反三训练举一反三训练3.2015龙岩龙岩在探究二力平衡条件的实验中：(1)如图甲所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否_。钩码的个数钩码的个数作用在同一直线上作用在同一直线上(2)如图乙所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体。为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是_。(3)本实验用带轮的小车为研究对象，
13、是因为滚动摩擦比滑动摩擦_。遥控实现磁铁遥控实现磁铁断电断电小小【例例4】2015滨州滨州在平直的地面上，一个人用20N的水平方向拉力，拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于_N，阻力的方向向_(填“西”或“东”)。20考查角度考查角度2 2平衡力的应用与判断平衡力的应用与判断西西平平衡衡力力的的应应用用：(1)根根据据受受力力情情况况判判断断物物体体的的运运动动状状态态：当当物物体体不不受受任任何何力力作作用用时时，物物体体总总保保持持静静止止状状态态或或匀匀速速直直线线运运动动状状态态(平平衡衡状状态态)；当当物物体体受受平平衡衡力力作作用用时时，物物体体总总保保持持静静止止状
14、状态态或或匀匀速速直直线线运运动动状状态态(平平衡衡状状态态)；当当物物体体受受非非平平衡衡力力作作用用时时，物物体体的的运运动动状状态态一一定定发发生生改改变变。(2)根根据据物物体体的的运运动动状状态态判判断断物物体体的的受受力力情情况况：当当物物体体处处于于平平衡衡状状态态(静静止止状状态态或或匀匀速速直直线线运运动动状状态态)时时，物物体体不不受受力力或或受受到到平平衡衡力力；当当物物体体处处于于非非平平衡衡状状态态(加加速速运运动动、减减速速运运动动、运运动动方方向向改改变变)时时，物物体体受受到到非非平平衡衡力力的的作作用用；物物体体保保持持平平衡衡状状态态的的条条件件不不受受力力
15、或或受受平平衡衡力力。本题中小车受到的拉力与阻力是平衡力，则本题中小车受到的拉力与阻力是平衡力，则 fF20N；拉力方向向东，所以阻力方向向西。；拉力方向向东，所以阻力方向向西。【方法点拨方法点拨方法点拨方法点拨】举一反三训练举一反三训练4.2015连云港连云港一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是()A卡车所受的重力和地面对卡车的支持力B卡车所受的重力和卡车对地面的压力C卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力D地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力A卡卡车车所所受受的的重重力力和和地地面面对对卡卡车车的的支支持持力力是是平平衡衡力力，A正正确确；卡卡车车所所受受的的重重
16、力力和和卡卡车车对对地地面面的的压压力力，没没有有作作用用在在同同一一物物体体上上，不不是是平平衡衡力力，B错错误误；卡卡车车对对地地面面的的压压力力和和路路面面对对卡卡车车的的支支持持力力，分分别别作作用用在在相相互互作作用用的的两两个个物物体体上，是一对相互作用力，上，是一对相互作用力，C错误；地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力，是一对相互作用力，错误；地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力，是一对相互作用力，D错误。错误。中中考考综综合合 应应用用 探探究究 培培优优拔拔尖尖 拔尖角度拔尖角度 运动和力的关系运动和力的关系【例例5】2015莱芜莱芜关于力和运动的关系，下列说法正确的是
17、()A物体不受力的作用时处于静止状态B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C物体运动状态改变时，一定受到力的作用D物体运动速度越大其惯性越大C【思路点拨思路点拨思路点拨思路点拨】力力是是改改变变物物体体运运动动状状态态的的原原因因，当当物物体体受受力力不不平平衡衡时时物物体体的的运运动动状状态态改改变变，而而受受力力平平衡衡或或者者不不受受力力时时，物物体体由由于于惯惯性性保保持持原原来来的的运运动动状状态态。物物体体不不受受力力的的作作用用时时，可可能能处处于于静静止止状状态态或或匀匀速速直直线线运运动动状状态态，故故A错错误误；做做匀匀速速直直线线运运动动的的物物体体，可可能能不不受受力力
18、，也也可可能能受受到到平平衡衡力力的的作作用用，故故B错错误误；物物体体运运动动状状态态改改变变时时，一一定定受受到到力力的的作作用用，且且是是非非平平衡衡力力的的作作用用，因因为为力力是是改改变变物物体体运运动动状状态态的的原原因因，故故C正正确确；惯惯性性只只与与物物体体的的质质量量有有关关，与与速速度度无无关关，故故D错误。错误。举一反三训练举一反三训练5.2016兰州兰州下列说法正确的是()A.物体的运动速度越大，惯性越大B.同一物体匀速上升时，速度越快，所受拉力越大C.运动的物体，如果不受力的作用就会慢慢停下来D.两个相互不接触的物体，也可能会产生力的作用D惯性是物体的固有属性，只和物体的质量有关，惯性是物体的固有属性，只和物体的质量有关，A错；匀速上升的物体处于平衡状态，拉力等于重力，错；匀速上升的物体处于平衡状态，拉力等于重力，B错；不错；不受力的物体将保持原来的运动状态，受力的物体将保持原来的运动状态，C错；两个相互不接触的物体，也可能产生力的作用，如磁铁和磁铁之间。错；两个相互不接触的物体，也可能产生力的作用，如磁铁和磁铁之间。谢谢！