《2.3-神经调节与体液调节的关系课件(人教版必修3).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.3-神经调节与体液调节的关系课件(人教版必修3).ppt（53页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2.3-神神经调节与体液与体液调节的关系的关系课件件(人教人教版必修版必修3)栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节学习导航学习导航1.简简述神述神经调节经调节和体液和体液调节调节的特点。的特点。重点重点2描述水描述水盐调节盐调节和体温和体温调节调节。重、重、难难点点3说说出神出神经调节经调节和体液和体液调节间调节间的的协调协调关系关系.栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演
2、练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节新新知知初初探探思思维维启启动动一、神一、神经调节经调节与体液与体液调节调节的比的比较较1.体体液液调调节节:激激素素、二二氧氧化化碳碳等等_,通通过过_的的方方式式对对生生命命活活动动进进行行的的调节调节。_是其主要内容。是其主要内容。2神神经调节经调节和体液和体液调节调节的比的比较较化学物化学物质质体液体液传传送送激素激素调节调节栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物
3、和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节比比较项较项目目神神经调节经调节体液体液调节调节作用途径作用途径_体液运体液运输输反反应应速度速度迅速迅速_作用范作用范围围_较较广泛广泛作用作用时间时间短短暂暂_反射弧反射弧较缓较缓慢慢准确、比准确、比较较局限局限比比较长较长栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节想一想想一想分析体液分析体液调节调节比神比神经调节缓经调节缓慢的原因？慢的原因？【提提示示】体体液液传传递递的的信信息
4、息需需要要通通过过体体液液的的传传递递，然然后后与与相相应应的的靶靶细细胞胞的的受受体体结结合合而而发发挥挥作作用用，多多数数情情况况比比较较慢慢。而而神神经经传传导导的的兴兴奋奋在在同同一一个个神神经经元元上上是是以以局局部部电电流流的的形形式式，只只在在突突触触处处才才转转化化为为化化学学信信号号的的形形式式，所所以以体液体液调节调节比神比神经调节缓经调节缓慢。慢。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节二、人体的体温二、人体的
5、体温调节调节和水和水盐盐平衡平衡调节调节1体温体温调节调节(1)热热量来源：量来源：细细胞中胞中_的氧化放能。的氧化放能。(2)热热量平衡：机体的量平衡：机体的产热产热量散量散热热量量(3)途径途径有机物有机物栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节下丘下丘脑脑产热产热低于低于散散热热栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章
6、动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节炎炎热热体体温温_正正常常体体温温温温觉觉感感受受器器传传入入神神经经神神经经中中枢枢传传出出神神经经效效应应器：器：_增加增加体温正常。体温正常。(5)调节调节方式：方式：_。2水水盐盐平衡平衡调节调节(1)神神经调节经调节途径：下丘途径：下丘脑脑渗透渗透压压感受器感受器_产产生渴感。生渴感。高于高于散散热热神神经经体液体液调节调节大大脑脑皮皮层层栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命
7、活动的调节(2)体液体液调节调节途径：下丘途径：下丘脑脑渗透渗透压压感受器感受器垂体垂体释释放放_作用于作用于_，促，促进进其其对对水分的重水分的重吸收吸收尿量减少。尿量减少。抗利尿激素抗利尿激素肾肾小管、集合管小管、集合管栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节判一判判一判(1)经经测测量量某某人人体体温温在在24小小时时内内都都处处于于39,由此可判断此人的由此可判断此人的产热产热量大于散量大于散热热量。量。()(2)当当人人体
8、体饮饮水水不不足足或或食食物物过过咸咸时时，由由垂垂体体分分泌泌抗抗利利尿尿激激素素作作用用于于肾肾小小管管和和集集合合管管，促促进对进对水分的重吸收。水分的重吸收。()栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(3)在在炎炎热热的的环环境境下下，建建筑筑工工人人仍仍然然能能够够维维持持正正常常体体温温，此此时时的的散散热热途途径径几几乎乎只只有有汗汗液液蒸蒸发这发这一条了。一条了。()(4)在在闷闷热热的的教教室室中中学学习习时时间
9、间久久了了，就就会会不不由由自自主主地地打打“哈哈欠欠”，呼呼出出大大量量的的二二氧氧化化碳碳，吸吸入入大大量量氧氧气气，该该生生理理过过程程属属于于神神经经体体液液调节。调节。()栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节三、神三、神经调节经调节与体液与体液调节调节之之间间的关系的关系1内内分分泌泌腺腺直直接接或或间间接接受受_的的调节调节，体液，体液调节调节可以看做是神可以看做是神经调节经调节的的_。2激素也可以影响神激素也可以影
10、响神经经系系统统的的_，两两者者常常常常同同时时参参与与某某一一生生命命活活动动的的调节调节。中枢神中枢神经经系系统统一个一个环节环节发发育和育和功能功能栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节要要点点突突破破讲讲练练互互动动要点突破要点突破要点突破要点突破要点一要点一要点一要点一体温调节过程体温调节过程栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专
11、项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节1图图解解栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节2说说明明(1)当当外外界界环环境境温温度度降降低低时时，由由神神经经体体液液调调节节完完成成；在在外外界界环环境境温温度度接接近近或或高高于于体体温温时时，仅仅由神由神经调节经调节来完成。来完成。(2)人人体体的的体体温温调调节节中中枢枢在在下下丘丘脑脑，温温度度感感受受器器(分分为为温温觉觉感感受受器器和和
12、冷冷觉觉感感受受器器)分分布布于于皮皮肤肤、黏黏膜膜和和内内脏脏器器官官中中。体体温温调调节节中中的的反反射活射活动动均均为为非条件反射。非条件反射。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(3)甲状腺激素和甲状腺激素和肾肾上腺素在上腺素在调节调节体温体温时时表表现现为协为协同作用。同作用。特特别别提提醒醒在在寒寒冷冷环环境境下下，机机体体通通过过增增加加产产热热和和减减少少散散热热来来调调节节体体温温；在在炎炎热热环环境境下下，机
13、体主要通机体主要通过过增加散增加散热热来来调节调节体温。体温。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节 (2012福州一中高二检测福州一中高二检测)如图表示人如图表示人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在血管内血液的相对流量，在A时刻，室内温时刻，室内温度由度由15 突升到突升到40，在，在B时刻，室内温时刻，室内温度又降到度又降到15，下列说法正确的是，下列说法正确的
14、是()例例例例1 1栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节A在在A时刻室内温度变化时，皮肤血管收时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张缩，立毛肌舒张B在在AB段时间内，因外界环境温度高于段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热人体温度，所以人体不散热C在在AB段时间内，人体内酶的活性比段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高段时间内高D在在BC段时间内，人体甲状腺激素的分段时间内，人体甲状腺激素的分泌量增加泌量增
15、加栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节关键点关键点【思思路路点点拨拨】本本题题主主要要考考查查人人体体的的体体温温调调节节，解答，解答时应时应从以下几点分析：从以下几点分析：审审题题时时，抓抓住住关关键键信信息息：在在A时时刻刻和和B时时刻刻时时室内温度的室内温度的变变化。化。审审图图时时，注注意意横横纵纵坐坐标标的的含含义义以以及及曲曲线线上上的文字和曲的文字和曲线线走向。走向。回回忆忆体温体温调节调节的相关知的相关知识识。栏
16、目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节【解解析析】在在A时时刻刻，室室内内温温度度由由15 突突升升到到40，外外界界温温度度升升高高，皮皮肤肤血血管管会会舒舒张张,单单位位时时间间血血流流量量变变大大，立立毛毛肌肌会会舒舒张张；在在AB段段时时间间内内，人人体体仍仍然然保保持持体体温温相相对对恒恒定定，人人体体内内酶酶的的活活性性不不变变；在在BC段段时时间间内内，外外界界温温度度降降低低，人人体体内内甲甲状状腺腺激激素素和和肾肾
17、上上腺腺素素分分泌泌量量增增加加，促促进进人人体体的的新新陈陈代代谢谢，多多产产热热，以以维维持体温的恒定。持体温的恒定。【答案】【答案】D栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节互动探究互动探究(1)在在BC段段时时间间内内,为为维维持持体体温温的的相相对对恒恒定定,还还有哪些有哪些调节调节途径可以增加途径可以增加产热产热或减少散或减少散热热？(2)D项项中甲状腺激素分泌增加，哪种与之中甲状腺激素分泌增加，哪种与之有有协协同作用？
18、同作用？【提提示示】(1)骨骨骼骼肌肌战战栗栗，立立毛毛肌肌收收缩缩，皮肤毛皮肤毛细细血管收血管收缩缩，汗腺分泌减少等。，汗腺分泌减少等。(2)肾肾上腺素。上腺素。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节1图解图解要点二要点二要点二要点二水盐平衡调节过程水盐平衡调节过程栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活
19、动的调节第二章动物和人体生命活动的调节特特别别提提醒醒水水盐盐平平衡衡调调节节过过程程中中既既有有神神经经调调节节，也有神，也有神经经体液体液调节调节。2下丘下丘脑脑在水在水盐盐平衡平衡调节调节中的作用中的作用(1)感受刺激：含渗透感受刺激：含渗透压压感受器。感受器。(2)分泌功能：合成分泌抗利尿激素。分泌功能：合成分泌抗利尿激素。(3)神神经经中枢：中枢：调节调节水水盐盐平衡。平衡。(4)传导兴奋传导兴奋：能：能够够将将兴奋传兴奋传到大到大脑脑皮皮层层。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项
20、突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节3抗利尿激素抗利尿激素(1)分泌：下丘脑神经细胞。分泌：下丘脑神经细胞。(2)释放：垂体后叶。释放：垂体后叶。(3)作用：促进肾小管和集合管对水的重吸作用：促进肾小管和集合管对水的重吸收。收。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节 下图示为水盐平衡调节机制，据图回下图示为水盐平衡调节机制，据图回答有关问题：答有关问题：例例例例2 2栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维
21、启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(1)垂体释放的垂体释放的A物质是物质是_激素。激素。(2)B结构的名称是结构的名称是_。(3)细胞外液渗透压下降后，刺激感受器，通细胞外液渗透压下降后，刺激感受器，通过下丘脑的调节，减少过下丘脑的调节，减少_的分泌。的分泌。(4)如果肾功能出现问题，不能从肾脏排出多如果肾功能出现问题，不能从肾脏排出多余的余的Na，会出现全身浮肿症状，此时的全，会出现全身浮肿症状，此时的全身浮肿对人体有一定的好处，有利于维持身浮肿对人体有一定的
22、好处，有利于维持_的平衡。的平衡。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(5)从图示中可看出，水盐平衡调节过程受从图示中可看出，水盐平衡调节过程受_和和_调节，二者是调节，二者是_发挥作用的，这样才能维持内环境发挥作用的，这样才能维持内环境的稳态。的稳态。【解解析析】(1)由由图图可可知知，A物物质质是是由由垂垂体体释释放放作作用用于于肾肾小小管管,调调节节肾肾小小管管对对水水的的重重吸吸收收,由此可断定由此可断定A为为抗利尿激素
23、。抗利尿激素。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(2)图图中中B结结构接受由下丘构接受由下丘脑脑渗透渗透压压感受器感受器传传导导来的来的兴奋兴奋刺激，刺激，产产生口渴感生口渴感觉觉，该结该结构构为为大大脑脑皮皮层层。(3)细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降，刺刺激激下下丘丘脑脑渗渗透透压压感感受受器器，通通过过下下丘丘脑脑调调节节，抗抗利利尿尿激激素素分分泌泌减减少少，肾肾小小管管和和集集合合管管重重吸吸收收功功能能下下降降
24、，尿量增加，尿量增加，维维持渗透持渗透压稳压稳定。定。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(4)Na主主要要存存在在于于细细胞胞外外液液中中，多多余余的的Na不不能能排排出出，细细胞胞外外液液渗渗透透压压相相对对升升高高，可可以以维维持渗透持渗透压压的平衡。的平衡。(5)由由图图示示的的调调节节过过程程看看，既既有有神神经经调调节节又又有有体体液液调调节节，二二者者相相互互协协调调，细细胞胞的的各各项项生生命活命活动动才能正常才
25、能正常进进行，行，维维持内持内环环境境稳态稳态。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节【答答案案】(1)抗抗利利尿尿(2)大大脑脑皮皮层层(3)抗抗利尿激素利尿激素(4)渗透渗透压压(5)神神经经体液相互体液相互协调协调【探探规规寻寻律律】水水盐盐平平衡衡调调节节的的神神经经调调节节和和激素激素调节调节(1)神神经调节经调节栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧
26、夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节血血浆浆渗透渗透压压升高升高下丘下丘脑脑渗透渗透压压感受器感受器兴奋兴奋神神经经下丘下丘脑脑渗透渗透压调节压调节中枢中枢神神经经大大脑脑皮皮层层渴渴觉觉中枢中枢产产生渴生渴觉觉神神经经直接直接调节调节水的水的摄摄入入(增加增加饮饮水水)。(2)激素激素调节调节抗利尿激素抗利尿激素作用于作用于肾肾小管、集合管小管、集合管对对水水的重吸收增多的重吸收增多(或减少或减少)尿量减少尿量减少(或增多或增多)血血浆浆渗透渗透压压降低降低(或升高或升高)。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要
27、点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节易错警示易错警示易错警示易错警示例例例例1 1生命活生命活动调节过动调节过程所属的程所属的类类型型栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节A人人长长期不期不进进食食时时，人体可通，人体可通过过ACDE途途径径促促进进胰胰高高血血糖糖素素的的分分泌泌，以以维维持持血糖平衡血糖平衡B当人的手被
28、当人的手被针针扎扎时时，可以通，可以通过过ABE过过程使手迅速程使手迅速缩缩回，属于神回，属于神经调节经调节C若若该该图图表表示示体体温温调调节节过过程程，则则体体温温调调节节属于神属于神经经体液体液调节调节D水水盐盐平衡平衡调节调节的的过过程可通程可通过过ABCDE来来实现实现，属于神，属于神经调节经调节栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节【常【常见错误见错误】错选错选A项项或或C项项。【错错因因分分析析】A项项正正确确，人人
29、长长期期不不进进食食时时，血血糖糖浓浓度度下下降降(A)，引引起起胰胰岛岛A细细胞胞(C)分分泌泌胰胰高高血血糖糖素素(D)，促促进进血血糖糖浓浓度度升升高高；B项项正正确确，人人手手被被针针扎扎，产产生生缩缩手手反反射射，应应为为神神经经调调节节；C项项正正确确，体体温温调调节节是是一一个个神神经经体体液液调调节节过过程程，有有甲甲状状腺腺的的参参与与，也也有有下下丘丘脑脑的的参参与与；D项项错错误误，水水盐盐平平衡衡调调节节过过程程中中的的ABCDE为为神神经经体液体液调节调节。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠
30、实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节【正确答案】【正确答案】D【教教师师用用书书独独具具】神神经经体体液液调调节节过过程程的的类类型型(1)例如：膝跳反射的过程。例如：膝跳反射的过程。(2)例如：人进食后血糖升高，引起胰岛例如：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞细胞分泌胰岛素对血糖的调节作用。分泌胰岛素对血糖的调节作用。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(3)例如：当血糖浓
31、度下降时，下丘脑发出指令例如：当血糖浓度下降时，下丘脑发出指令会使胰岛会使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而使血细胞分泌胰高血糖素，进而使血糖恢复正常。糖恢复正常。(4)例如：刺激下丘脑体温调节中枢，会分泌物例如：刺激下丘脑体温调节中枢，会分泌物质作用于垂体，进而使甲状腺分泌甲状腺激质作用于垂体，进而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细胞。素作用于靶细胞。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节对对下丘下丘脑脑的生理机能的生理机能总结总结不
32、到位不到位 (2011高考海南卷高考海南卷)关于哺乳动物下丘关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是脑的叙述，错误的是()A下丘脑具有内分泌功能下丘脑具有内分泌功能B调节产热和散热，维持体温的相对恒定调节产热和散热，维持体温的相对恒定C感受细胞外液渗透压变化，调节动物体感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡水盐平衡D分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌合成和分泌例例例例2 2栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动
33、物和人体生命活动的调节【正正确确解解答答】选选D。细细胞胞外外液液的的渗渗透透压压发发生生变变化化时时，可可刺刺激激下下丘丘脑脑的的渗渗透透压压感感受受器器，使使下下丘丘脑脑神神经经分分泌泌细细胞胞分分泌泌抗抗利利尿尿激激素素，调调节节水水盐盐平平衡衡，从从而而调调节节渗渗透透压压；下下丘丘脑脑还还能能分分泌泌促促激激素素释释放放激激素素，调调节节生生物物体体内内相相关关腺腺体体的的分分泌泌，如如分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素，促促进进垂垂体体合合成成和和分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素，进进而而调调节节甲甲状状腺腺激激素素的的合合成成和和分分泌泌；下下丘丘脑脑还还存存在在体
34、温体温调节调节中枢，中枢，维维持体温的相持体温的相对对恒定。恒定。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节【纠错总结纠错总结】下丘下丘脑脑在机体在机体稳态稳态中的作用中的作用(1)感受：渗透感受：渗透压压感受器感受渗透感受器感受渗透压压升降，升降，维维持水持水盐盐平衡。平衡。(2)传导传导：可将渗透：可将渗透压压感受器感受器产产生的生的兴奋传兴奋传至大至大脑脑皮皮层层，使之，使之产产生渴生渴觉觉。(3)分泌：分泌促激素分泌：分泌促激
35、素释释放激素，作用于垂放激素，作用于垂体，使之分泌相体，使之分泌相应应的激素或促激素。的激素或促激素。(4)调节调节：体温：体温调节调节中枢、血糖中枢、血糖调节调节中枢、中枢、渗透渗透压调节压调节中枢。中枢。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节实实验验探探究究专专项项突突破破课题课题 1探究水盐平衡调节的中枢探究水盐平衡调节的中枢2探究神经调节和体液调节的关系探究神经调节和体液调节的关系3探究调节体温的中枢是否位于下丘脑探究调节
36、体温的中枢是否位于下丘脑栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节实战演练实战演练小小白白鼠鼠是是恒恒温温动动物物,当当环环境境温温度度明明显显降降低低时时,其其体体温温仍仍能能保保持持相相对对恒恒定定。为为了了探探究究调调节节体体温温的的中中枢枢是是否否位位于于下下丘丘脑脑，某某校校生生物物兴兴趣趣小小组组制制订订了以下了以下实验实验方案：方案：实验实验假假设设:调节调节体温的主要中枢位于下丘体温的主要中枢位于下丘脑脑.材料用具：略
37、材料用具：略栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节实实验验步步骤骤：取取两两只只健健康康的的、性性别别与与生生理理状状况相同的成年小白鼠，并况相同的成年小白鼠，并标记为标记为甲、乙；甲、乙；甲甲鼠鼠用用一一定定的的方方法法破破坏坏其其下下丘丘脑脑，乙乙鼠鼠不不做做处处理作理作为对为对照：照：把把甲甲、乙乙两两鼠鼠置置于于可可人人工工控控制制的的温温室室中中，室室内内温温度度调调为为0，在在相相对对安安静静的的条条件件下下观观察察2
38、4小小时时，每每隔隔4小小时时分分别别测测量量一一次次体体温温，并做好并做好记录记录。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节预预期期结结果与果与结论结论：若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；相对恒定，则假设成立；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。设不成立。请分析回答：请分析回答：(1)该生物兴趣小组设计的实验方案有哪些该生物兴
39、趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。不妥之处，请把它指出来。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节_；_。(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由。说明理由。_。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项
40、突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(3)若假设成立，调节体温的中枢位于下丘若假设成立，调节体温的中枢位于下丘脑，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白脑，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶反应速率酶反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是。则符合甲鼠生理状况的是_；符合乙鼠生理状况的是；符合乙鼠生理状况的是_。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验
41、探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(4)若若假假设设成成立立,调调节节体体温温的的中中枢枢位位于于下下丘丘脑脑,当当环环境境温温度度明明显显降降低低时时，一一方方面面可可通通过过下下丘丘脑脑的的调调节节作作用用，引引起起小小白白鼠鼠皮皮肤肤血血管管收收缩缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热热量减量减少少；同同时时还还可可促促进进有有关关腺腺体体的的分分泌泌活活动动，使使_的的分分泌泌增增加加，导导致致体体内内代代谢谢活活动动增增强强，产产热热量量增增加加，从从而而维维持持体体温温恒恒定定。由由此此可可见见小
42、白鼠小白鼠对对体温的体温的调节调节属于属于_调节调节。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(5)请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？哪些异常生理现象或症状？(至少写出两项至少写出两项)_；_。栏目栏目导引导引新知初探新知初探
43、思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节【解解析析】(1)实实验验目目的的为为“探探究究调调节节体体温温的的中中枢枢是是否否位位于于下下丘丘脑脑”，则则应应在在实实验验前前后后都都要要测测定定小小白白鼠鼠的的体体温温，以以判判断断体体温温是是否否相相对对恒恒定定；实实验验对对象象小小白白鼠鼠的的数数量量要要多多些些，以以避避免免仅仅用两只小白鼠用两只小白鼠进进行行实验实验出出现现的偶然性。的偶然性。(2)用同一只小白鼠先做不破坏下丘用同一只小白鼠先做不破坏下丘脑脑
44、的的实实验验，再再做做破破坏坏下下丘丘脑脑后后的的实实验验，体体现现了了自自身身前后前后对对照，方案可行，照，方案可行，赞赞同。同。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(3)甲鼠的下丘甲鼠的下丘脑脑被破坏，无法被破坏，无法调节调节体温相体温相对对恒恒定定，据据此此，选选B、D；乙乙鼠鼠的的下下丘丘脑脑正正常，能常，能调节调节体温恒定，体温恒定，选选A、C。(4)在在环环境温度降低境温度降低时时，甲状腺激素和，甲状腺激素和肾肾上上
45、腺腺素素可可促促进进代代谢谢，使使产产热热量量增增加加；在在寒寒冷冷环环境境下下，小小白白鼠鼠调调节节体体温温既既有有神神经经参参与与，又又有有激激素素参参与与，所所以以小小白白鼠鼠对对体体温温的的调调节节属属于于神神经经体液体液调节调节。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(5)可可联联系系下下丘丘脑脑的的功功能能，如如下下丘丘脑脑分分泌泌抗抗利利尿尿激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素、促促性性腺腺激激素素释释
46、放放激激素素、促促肾肾上上腺腺素素释释放放激激素素，下下丘丘脑脑是是血血糖糖调调节节中中枢枢、水水盐盐平平衡衡调调节节中中枢枢等等进进行回答。行回答。【答答案案】(1)实实验验前前要要先先测测定定甲甲、乙乙两两鼠鼠的的体体温温实实验验要要有有重重复复性性，仅仅用用两两只只小小白鼠白鼠进进行行实验实验有一定的偶然性有一定的偶然性栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(2)赞赞同。先做不破坏下丘同。先做不破坏下丘脑脑的的实验实验，再做
47、，再做破坏下丘破坏下丘脑脑后的后的实验进实验进行自身前后行自身前后对对照照(3)B、DA、C(4)甲状腺激素和甲状腺激素和肾肾上腺素神上腺素神经经体液体液(5)神神经经系系统兴奋统兴奋性降低，精神萎靡性降低，精神萎靡影响甲状腺激素的分泌，食欲降低影响甲状腺激素的分泌，食欲降低影影响响抗抗利利尿尿激激素素的的合合成成，尿尿量量增增加加(任任选选两两项项，其他合理答案也可，其他合理答案也可)栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节实验链实验链接接实验实验的的评评价与修正价与修正实实验验设设计计的的修修正正，就就是是在在发发现现问问题题的的基基础础上上提提出出正正确确的的方方案案。发发现现问问题题是是基基础础，修修正正是是目目的的。解解题题时时对对自自己己的的修修正正方方案案要要注注意意反反思思检检查查，有有没没有有科科学学性性的的错错误误，包包括括实实验验原原理理的的科科学学性性、实实验验材材料料选选择择的的科科学学性性、实实验验方方法的科学性、法的科学性、实验结实验结果果处处理的科学性等。理的科学性等。谢谢大家！