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1、第 1 页 2015 年成人高考语文考试复习资料（高起专）一、考点 分值 题型 解题思路 第一题 语言知识(6 小题，每题 3 分，共 18 分，四选一)考点一 语音 命题思路 成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。考查形式：(1)下列各组词语中，读音全都相同的一组;(2)下列各组词语中，及所给注音完全相同的一组;(3)下列各组词语中，读音不完全相同的一组;(4)下列各组词语中，读音全都正确的一组;(5)下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。解题指津 读准形声字 如：刹那 山岚 马厩 诤友 脚踝 粗
2、犷 毗邻 纤细 (2)留心多音字 如：秘鲁、模板、模型、大腹便便、一叶扁舟 (3)比较形近字 如：缜(zhn)密-滇(din)池-嗔(chn)怒-精卫填(tin)海-谨小慎(shn)微。赝(yn)品-膺(yng)选。(4)辨析习惯性误读字，穴位、档案、应届、脂肪、痉挛、侮辱、惩罚 (三)答题技巧 反向排除法 第 2 页 考点二 字形 命题思路 命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。本考点的考查方式主要有：(1)找出有错别字的一组;(2)找出没有错别字的一组;(3)找出只有一个错别字的一组;(4)找出
3、有两个错别字的一组。解题思路 (1)注意同音字 如安装-按装，抱负-报负，首屈一指-手屈一指，一筹莫展-一愁莫展(后者错误)(2)辨认形近字 如 迁徙-迁徒，殴打-欧打，修葺-修茸。辨析字形的方法：1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”及“殒身”，“指责”及“指摘”，“杂糅”及“搓揉”，“蒙蔽”及“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。2、依形析字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就及走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”及丝织品的缠
4、绕有关。将“通牒”写成“通谍”，就写错了。“牒”，从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。第 3 页 3、依据词语结构析字：“谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应，而“事”及“非”，是不能对应的。考点三：近义词 一、命题思路辨析选择近义词是成考测试的重点。近义词的选择与使用是建立在辨析的基础之上的，辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。二、解题思路 (一)意义方面 有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一般事物。如：努力：
5、尽量使出力量，词义较轻;竭力：用尽全部力量，词义较重。再如：批评及批判 目睹及目击，着急及焦急希望、期望及渴望。(2)词义的范围大小不同。如：事情-事件、场所-场合、时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧 嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视(轻-重)(3)词义的侧重点不同。必需及必须。两个词都含有“一定要”的意思。必须侧重于“非这样不可”;必需侧重于“不可缺少”。再如：第 4 页 嘹亮：侧重音乐清脆，高远 响亮：侧重于声音大 常常：强调事情或行为发生的经常性与频繁性 往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的 安静：侧重于没有吵闹、喧哗 平静：侧重指平稳，没有动荡不好
6、 熟悉：侧重于知道得清楚 熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很清楚 (二)色彩方面 (1)感情色彩不同 如：技巧及伎俩、果断及武断，保护-庇护 冷静-冷漠 请求-要求-乞求 应对-应付 神机妙算及诡计多端。再接再厉及变本加厉 (2)语体色彩不同 如：诞辰及生日、病人及患者，害怕及畏惧 (三)用法方面 (1)词性的不同 启发，动词 启事：刊登或张贴出来的声明，名词 公然：为副词，在句中作状语，例如：公然入侵 公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定语 阻碍：动词，作谓语 障碍：名词，主要作主语、宾语 第 5 页 勇猛：形容词，做谓语、定语、状语有时作补语 勇气：名词，作主语、宾语
7、担心：可以接宾语 担忧：不能带宾语 蜂拥：只能作状语 簇拥：作谓语 (2)搭配对象不同 执行：多与任务、命令、协定等搭配 履行：多与条约、诺言、义务等搭配 违反：不遵守，不符合，常及规程、制度等搭配 违犯：违背触犯，常及法规、党纪、国法等搭配 改进：常及工作、方法、技术搭配 改善：常及生活、关系、条件搭配 严格：及遵守、执行、要求、监督等搭配 严厉：及制裁、批评、处分、惩罚等搭配 严肃：常及态度、作风、气氛等搭配 爱护：用于人或物的保护，用于物，多指机器、国家财产 爱戴：只用于对人，且限于下对上，群众对领袖，学生对教师的敬爱及护拥 爱惜：只用于珍惜会消耗掉的东西 近义词区分 七字口诀 第 6
8、页 伤心苦恼用悲伤，极度悲哀用悲恸;具体变化用变换，抽象变化用变幻;原来意图用本意，本来意义用本义;倍增加剧用倍受，艰苦尝尽用备受;安排陈列用布置，安排布置用部署;包括含有用包含，宽容原谅用包涵;特征符号用标志，风度美丽用标致;山洪突发用暴发，情绪发作用爆发;辨明改错用辨正，辨析考证用辩证;条理说出用陈述，说哭申冤用陈诉;感情不深用淡薄，不求名利用淡泊;认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅;同意提议用附议，再次讨论用复议;互相通联用沟通，暗中勾结用勾通;开阔通达用豁然，迅速突然用霍然;嫌疑消释用涣然，光彩一心用焕然;简单合同用合约，与平条约用与约;具体分界用界线，抽象分界用界限;主观一定用决不，严正
9、坚决用绝不;变化猛烈用急剧，非常急速用急遽;标准衡量用考查，实地观察用考察;不忍舍弃用留恋，不忍离去用流连;第 7 页 位置接近用邻近，时间靠近用临近;连绵不断用漫延，不断扩展用蔓延;轻慢辱骂用谩骂，无向乱骂用漫骂;设法取得用谋取，谋取名利用牟取;腐化堕落用蜕化，机能减退用退化;确实足数用实足，十分充足用十足;传播久远用流传，留给后人用留传;故意错解用曲解，解释不准用误解;除敌去兽用驱除，除病去邪用祛除;对下细听用倾听，对上细听用聆听;审查决定用审定，审阅修订用审订;借故拒绝用推托，摆脱责任用推脱;到处寻找用搜集，聚集分散物收集;统辖率领用统率，全军首脑用统帅;暗中等待用伺机，等待时机用俟机;
10、接受全力用受权，委托权利用授权;知错悟解用醒悟，明白觉悟用省醒;驯服动物用降伏，投降屈服用降服;进程结果用以至，不良后果用以致;举止神色用形迹，行动踪迹用行迹;强光耀眼用眩目，眼花迷惑用炫目;要求应该用需要，一定要有用须要;第 8 页 价值增加用增值，繁殖增生用增殖;慢慢变化用逐渐，阶段变化用逐步;行使权利用自治，自我克制用自制;学习经历用学历，学习能力用学力;作伪改动用篡改，改动文字用窜改;寄居别处用作客，访问别人用做客;一生事业用终生，切身大事用终身;当中停止用中止，最终结束用终止。考点四：成语 (一)要分辨成语的语义。(二)要区分成语特定的方向性。(三)、要分析成语所在句子的语境。(四)
11、、要看成语及其他词语的搭配。(五)、要分析成语的感情色彩。(六)、要重视成语所指的对象。(七)、要区分成语语义的范围。(八)、要注意成语语义及句子有些词语意义重复。(九)、要注意成语使用是否符合逻辑。(十)、要明确成语的本来意义。(十一)、要辨明成语的细微差异。(十二)、要弄清成语的来源及其故事的内容。考点五：病句 第 9 页 一、留意句中的介词 这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当”“在”“正”。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。例句 三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。(谁对谁呢?颠倒了主客体。)窗体顶端 窗二、留意句中的程
12、度副词 三、留意句中两面性的词语 两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“能否”、“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有及之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。例句 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。)四、留意句中指代性的词语 使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所
13、指代的对象。例句 张主任与技术员小李正在谈话，他告诉他说：“攻下这道关，就可以试制了。”(谁告诉谁?两个“他”均指代不明。)第 10 页 五、留意否定句与带有否定意义的词语 在考题中，否定句与带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的，必须引起重视。否定句主要应该关注双重否定句与疑问句中嵌套否定形式的句子，带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。这些句子与词语经常出现的错误是把要表达的意思说反，且具有很强的迷惑性，易造成误判。例句 专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。(“劝阻”与“戒烟”都有否定的意义，这样使用反而把意思表达反了。)
14、六、留意并列的短语与句子 并列的句子与句中的并列短语，也是一个最容易出错的地方，往往顾此失彼，造成一些错 误。所以，在做题时，只要见到并列短语，就该留心。例句 今年春节期间，这个市的 210 辆消防车、300 多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。(只有“消防官兵”能与“放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上”搭配，“210 辆消防车”却不能。这属于一种“顾此失彼”的错误。)例句 人生价值与意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步与发展作出何种贡献。(“膜拜、崇敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分，应该按由轻到重进行排列，所以“膜拜”与“羡慕”必
15、须互换位置。)第 11 页 七、留意句中的“是”字 “是”在句中表示判断。命题时，往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。所以遇到判断词“是”也要适当留心。例句 修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。(这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”，但“修建青藏铁路”是一种行为，而“纽带”是名词，二者不属于同一种事物，不能构成判断句。)八、留意句中的特殊短语 有些短语平时经常误用，而在病句题中常出现这样一些习惯性的不规范用法，很有麻痹性，考生做题时尤其要注意。例句 美国进行军事打击的目的，是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望通过军事打击除
16、掉萨达姆。(“目的”与“为了”都表示“目的”，用语重复，必须删掉其中一个。)考点六：语段连贯及衔接 考查形式：1、排序题：给若干句子，按语意连贯要求排成一段话。2、嵌入题：给定上下文，确定了语境，要求在其中嵌入一句。3、承接题：只给定上句，要求选择及之衔接相连贯的下句。第 12 页 解题思路：1、判断语段文体特征，分清叙述、描写、议论。2、总揽全局，抓住中心句，确定首句。3、注意过渡词、关联词。4、注意语境的与谐，句式的协调。例题下列句子排列顺序最恰当的一项是 一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。及此同时，文化领域却有全然不同的景观。问题是怎样产生的呢?九十年代的中国，商品大潮汹
17、涌而起，给社会经济生活带来无限生机。一方面，一部分“曲高与寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A.B.C.D.简析做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是句。再初步分层归类。统观这几句，除外，两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性及归类后，选项便只剩下 B、D 两项了。然后连缀排列顺序。根据句中代词“此”与转折连词“却”，可以断定必接于后，即顺序为;根据与两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是，并且应当在后对中的“不同景观”进行解说，然后句过渡，句第 13 页 指明原因。最后检查调整并确
18、定。D 项符合提出问题()-列举现象()-指明原因()这一思路，因此，D 项正确。第二题 科技说明文阅读(选择题 每小题 3 分，共 12 分)命题思路：考题常设置干扰性因素：(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。(4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。解题指津：阅读原则：词不离句、句不理段 阅读口诀：先读原文通大意，再读题干做标记，
19、找出范围对应句，比较选项看差异。”首先，读原文，完成 3 个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子与关键词语做上记号。其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。第三，找出答题的范围与对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。第 14 页 (三)解题方法：直选法、排除法、类推法。直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不
20、正确的一项”、“不符合文意的一项”。排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备 2 个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。第三题 现代文阅读(主观题，共 25 分)命题思路：就选文而言，以教材以外的现当代文章为主。体裁以散文为主。题材涉及：故乡情怀、文化寻根、与谐共处、本真情感、人生感悟、颂扬名人等。这些题材总体上呈现出贴近生活、关注
21、人文、文质兼美、意蕴丰厚等特点。解题思路：第一步，纵观全文，把握主旨 一、是理清文章的思路。二、要找寻、读懂文章中关键的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。第 15 页 第二步，认真审题，定向扫描。根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干表达了答题规律。第三步，筛选组合，
22、定向表述 文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所问的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。答题技巧 1、找线索，理思路。2、析词义，明感情。3、抓开头，重结尾。4、品语言，握方法。第四题 文言文阅读及古诗赏析 文言文阅读(3 问 共 16 分)命题思路：选文以人物传记故事片段为主，既有古代优秀官吏，又有凡人过客。他们的言行表达了值得称颂的优秀品质。解题指津：解答“翻译划线句子大意”时遵循的原则：留、换、删、补、调。第 16 页 保留原词。凡是人名、地名、朝代名、官职名、籍贯、帝号、国号、年号、度量衡
23、单位，不必翻译，保留原词。如：沛公军霸上。替换词语。文言文中的某些单音节词，可以用以该词为语素的双音节词换译。如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。兵：兵器。利：锋利。弊：弊端。赂：贿赂。删去不译。有些虚词在句中只起语法作用或只起补充音节作用，翻译时就可删去。如：时间词后面的“之”，宾语前置句中的“之”，发语词“夫”，句末表语气的“乎”。例如：蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出，而不见师之入也”。补充词语。文言文里常有一些“跳跃性”的地方，必须适当补充上一些文字，才能使文通义顺。如“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”，侍坐，应译为“陪着(孔子)坐着”。文中省略的地方，也应该补上。如“客从外来，及
24、坐”。调整语序。如“世溷浊而莫余知兮”涉江世道混乱没有人了解我。解答第二，第三问时，可使用原句，也可摘引原句及归纳相结合。古诗赏析(2 道小题，共 9 分，主观题)命题思路：第 17 页 考查内容 1、鉴赏诗歌的形象、语言与表达技巧。2.评价诗歌的思想内容与作者的观点态度。选材特点 以唐宋时期的格律诗为主。解题指津：1、紧扣原诗标题。2、充分利用注释。3、准确抓住意象并反复揣摩。4、把握情感主旨。5、咀嚼体味语言。例题 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。咸阳城西楼晚眺(唐)许诨 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼，鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东
25、来渭水流。诗的起句中用一“_”字，奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。(颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象?尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨?答案(1)“愁”。(2)描写作为秦汉两代故都的咸阳，如今绿芜遍地，黄叶满林，虫鸟凄鸣的萧条景象。(3)闻咸阳古城久矣，今日东来，所见唯“西风吹渭水”令人产生历史变迁、无限惆怅的感慨。第二部分 作文 第 18 页 第一、小作文(20 分)审题立意列提纲 用时 1-3 分钟。写作 10 分钟左右。一、看表作文：1、读懂表格的数据与项目。2、重新编排、组合数据顺序。3、用词要准确。如合理
26、使用“全，都，少数，多数，个别，不到，超过，只，还”等词语。4、写作顺序：先解说，后议论。5、结构：有标题，可以一个自然段，也可两段。二、看画作文：1、看懂一幅或一组漫画内容。2、发挥想象力，组织表现人物语言、动作、心理的词语。3、写作顺序：由表及里，先主后次。三、评议作文：1、抓住原材料，审题立意，段首提出论点。2、重点在论证，可引用名句，但不可举事例。3、句子要有逻辑性。可合理使用复句。第二、大作文(50 分)一、时间分配：审题立意选材布局列提纲 用时 3-5分钟。写作 35-45 分钟。二、重点指导：作文写作以材料作文与话题作文为主;题材涉及做人原则、处世根本、人文关怀、人生感悟等。重点
27、围绕“与谐、心态、责任、竞争、合作、角色、底线、危机、信念、名利、诱惑”等练习。三、应试策略 第 19 页 临场作文应试策略 有一个好心态 面对试卷，面对作文题，要有充分的信心，认定自己一定能写好。在这种心态下，先吃透作文材料，分析题目的多种含义(注意词的基本义，比喻义，引申义)，选定其中某个意义，把握作文要求;其次，调动学过知识，搜集大脑储存的事例名言等资料;然后，确定自己最擅长的体裁与方式加以表述。这样，化被动为主动，在心理上占有优势，有利于激发思维，写作的思路就会顺畅起来了。有一个好标题 一篇好的文章，应该有及之相匹配的题目。所谓题目，按 现代汉语词典，是“概括诗文或讲演内容的词句”，是
28、对所要写的文章的内容的一个高度浓缩。古人云：题者，额也;目者，眼也。说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说，题好一半文。好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。尤其是在高考中，题目往往影响着评分教师的情绪，最终影响自己的作文得分。拟题的要求 1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要与作文内容相一致。2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。第 20 页 3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。巧妙拟题(一)引用法 1、引用诗句 前不见古人，后不见来者(陈子昂登幽州台歌)横看成岭侧成峰(苏轼题西林壁)潇潇雨歇
29、(岳飞满江红)2、引用流行歌词 “宽容”话题-一笑而过-那英;风中有朵雨做的云 “家庭”话题-我要的幸福-孙燕姿 “环保”话题-我想有个家-一只小鸟的心声 “理解”话题-对面的教师看过来 3、引用名句 “素质教育”话题-救救孩子(鲁迅狂人日记)“关注生活”话题-让暴风雨来得更猛烈些吧(高尔基海燕)“友谊”话题-百年孤独(马尔克斯同名小说)4、引用影视广告 “诚信”话题-真诚到永远(海尔电器广告语)“亲情”话题-滴滴香浓，意犹未尽(麦氏咖啡广告语)(二)化用法 第 21 页 仿 有多少_可以_来 仿有多少爱可以重来 让一部分人先 起来 仿让一部分人先富起来 改。不要唯“财”是举 名优产品，让民忧
30、 疑人要用，用人要疑 增减。增：名师未必出高徒 减：人穷志(不)短 调换词序众不敌寡弄斧何必到班门 (三)反常法 以“竞争”为话题-感谢你的敌人、珍惜你的痛苦、败了，也好 以“关注生活”为话题-往事并不如烟、以胖为荣 以“素质教育”为话题-真想做个差生、渴望停电 三个臭皮匠怎敌诸葛亮 常在河边走就是不湿鞋 做女孩要三心二意(宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意)(四)悬念法 1.“素质教育”话题-考试魔鬼定律 2.“人及自然”话题-一只老鼠的手记 3.“网络及生活”话题-谁的眼泪在飞 (五)诗画法 1.“生命”话题-白云?夕阳?歌声 2.“乡情”话题-那河?那船?那人 第 22 页 3.“足迹”
31、话题-红舞鞋?蓝精灵 4.“机遇”话题-雨季，我们一起去看海 5.“友谊”话题-风中飞舞的白手帕 6.“窗口”话题-今夜星光灿烂 7.“时光”话题-浪花里飞出欢乐的歌 注意事项：不要在标题上加书名号或问号等，如我的人生底线人生的真谛是什么?不要把标题写在作文格纸外面。小作文忌大题目 如国民的素质 近几年高考优秀作文题 (一)、直接揭示文章主题 1选择永恒 2让爱做主 3这是我的选择 4张开双臂，选择博爱 5 若为人生故，诚信不可抛 6 守住心灵的契约 7 换个角度会更美 8 无穷的可能无穷的美 (二)、反映文章的主要内容 1 寻找美的答案 2 理智及情感 3 擦亮你智慧的眼 4 爱的认知 (三
32、)、以修辞等方式增强抒情性或标新立异 1 点一盏心灯期待诚信 2 人生也是一张答卷 3 一花一世界 4 心灵的墙 5 心中的秤 拟题练习 第 23 页 1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经 23 岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月 240 元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3 年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的 72 名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍
33、学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。请以“贫困”为话题，来拟题目。示例：(1)敲响自强的钟(2)摇曳生活，坚定人生 (3)贫儿当自强(4)富有的贫困生 (5)穷且益坚(6)“贫”出一个未来 (7)感谢清贫(8)贫困之路非漫漫 (9)天降大任于贫者(10)贫困的反作用力 (11)贫困是首歌(12)我贫困，我美丽 (13)走在贫困的声音里(14)在贫瘠的土地上开花 (15)最贫是无志(16)丹青难写贫精神 (17)青山在，何以贫?(18)对贫困说：“不”?(19)我自横刀向贫笑(20)捐资?捐志 2、借双慧眼看彩票 第 24 页 (1)继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根
34、据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。彩票将成为一种产业(博彩业)。对于彩票，彩民们自有不同地感受与心态;休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”(2)根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中 500 万元大奖后的情景：先买车，再配一台电脑。记者问他：“中奖后还看书吗?”他回答说：“有了 500 万元，还读什么书啊!”示例：记叙类：彩票风波飞来横财500 万的诱惑一场游戏一场梦都是彩票惹的祸 散文类：彩票，爱你一万年彩票，恨你到永远面对诱惑彩票随想录假如我买彩票 杂文类：彩票自述远离彩票又一种鸦片冷眼看彩票 有一个好开头
35、如果我们把一篇文章比作一位姑娘，那么，文章的开头就是姑娘的脸蛋。脸蛋娇好招人爱，文头美好引人读。如：“有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹亚山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思-那就是诚信，在千年后的今天，这光华这火苗这烈焰竟第 25 页 有暗淡之势，于是历史的洪钟叩响浑厚的清音，穿越时光河流，震撼今人的灵魂：请守卫精神火种，请重树做人立业之本-诚信。”这份考场作文开头出笔不凡，怎能不让阅卷教师叫好?(一)以优美简洁的语言开头取胜 1、生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵美，在我们中间。(美，在我们中间 2、在前进的道路上，我经历过失败，也获
36、得过成功。失败使我警醒，成功使我欢乐。(记我的一次成功)(二)以形象生动的修辞开头取胜 如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的与平鸽。”(我的欢乐)把我比喻成一只与平鸽，形象生动，有美感。(三)以受人喜爱的歌曲开头取胜 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间只要一听到这首爱的奉献，几天前在上班路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”利用歌曲开头，既点题，又引出下文。(四)以细腻感人的描写开头取胜 “生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖激起一圈圈涟漪。(真没想到)(五)以直截了当的入题开头取胜 第 26 页 快则人喜，慢则人厌。这是读者的阅读心理。阅卷教师概莫能外。那
37、天，阳光好暖的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊”只三句话，便入正题。心愿的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题。(六)以吊人胃口的悬念开头取胜 难忘的一件小事的开头：“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人与事，这么多的人与事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。”举例：关爱永远开头：朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它作伴;春花绽开了，绿叶为它映衬;鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏天地万物都在向我们讲述着爱的故事。门开头：绿色推开了春天的门;雷雨推开了夏天的门;果实推开了秋天的门;瑞雪推开了冬天的门;书籍推开了
38、知识的门;智慧推开了理想的门;理想推开了成功的门;听，到处都是开门的声音 美丽人生开头：有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。第 27 页 四、有一个好结尾 古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。如果说，一篇作文，好的开头能使阅卷教师精神一振，产生好的第一印象，从而初步奠定判分的感情基调，那么，好的结尾会齿颊留香，能使阅卷教师“保持”好感、“刷新”好感，从而最大限度地“删除”文中不足之处在大脑皮层留下的扣分记录。因此，要在结尾上下功夫。1、呼应
39、式。结尾及开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。走进诗人的感情世界的开头：“有人说，诗人的感情是十分丰富的。就让我们走进诗人的感情世界，去探索其中的奥秘吧!”结尾：“寓主观于客观，纳无限于有限。一花一木，一枝一叶，在他们心中宛然就是一个世界。这或许就是诗人感情丰富的所在吧?”别人的风景你的梦的开头引用卞之琳断桥诗：“你站在桥上看风景/看风景的人在桥上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”。结尾这样写到：记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦;你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。
40、因为，这世界，本就是与谐的一体，双赢的存在。第 28 页 2、点晴式。就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以又称“卒章显志式”。美，在我们身边的结尾：“我明白了，美并不像星光那般若明若暗，也不像落花那样伶仃无助，更不像雾霭那样转瞬即失美是丰盛的、实在的。美在奋斗中，拼搏是美的激情;美在磨练中，顽强是美的本色，美在追求中，自信是美的气质。是的，美在我们的身边。”常留一扇门的结尾：“双赢”是一种智慧，让短处与长处在碰撞中撞击出诱人的火花。“双赢”是一种智慧，让优点在融合中奏响成功，成就你的国家与民族。而你需要做
41、的只是常留一扇门 3、引用式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。安于心：“鲁克斯说：我们永远关在圈内，永远在一个圈内打转。如若在圈内能心安，绝不会给理智放假。4、号召式。结尾通过提出希望，表明自己的观点、态度。菊花烈酒的结尾：忘记痛苦及仇恨，忘记一切不值得记忆的。铭记快乐及温馨的感情，铭记一切助你成功的基石及动第 29 页 力。擦亮你的双眼，摘一朵淡泊却幽香的菊花，喝一口浓烈却香醇的美酒，携一腔激情及感恩，你将会发现，生
42、活原来如此精彩。星星发光，张扬个性的结尾：风，从水中掠过，留下粼粼波纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮，那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采及个性的张扬;我们应该留下无悔的演绎与星光的灿烂!(结尾铿锵有力，主张突出鲜明)。5、赞美式。结尾采用直接抒情的方式，表达作者的情感，从而引起读者的共鸣，使读者从中受到感染，受到教育。永远的苏武结尾：壮哉，那永远的苏武!伟哉，那震撼人心的忘记!奇哉，那惊天动地的铭记!雄哉，那一段忘记及铭记的千载颂歌!啊，我们永远的苏武!平凡成就伟大的结尾：大地无语
43、，那青松、鲜花、小草、浪花都在向我们招手，我们应时刻铭记：平凡也可成就伟大。6、哲理式。在结尾用富含哲理的语句，总结全文，升华主题，并给人以启发。爱心永驻三幕剧的结尾：蜜蜂在帮助花朵传粉的同时，也从中得了酿造蜂蜜的原料;雨水在滋润大地的同时，也使自己摆脱乌云的束缚;我们在奉献爱心的同时，也使自己的心灵净化并从中得到快乐!(用富含哲理的语句告诉人们一个“助人也能助己”的道理。升华了主题。)第 30 页 高分作文结尾：1、只有启程，才会到达理想与目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。2、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。3、
44、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明;如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音;同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。4、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树;也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海;也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天 5、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华
45、多彩，细细品味那无处不在的美吧!五、要有一个好结构 结构指文章的开头及结尾，段落及层次，过渡及照应，考场作文特别要注意段落、层次、过渡。文章段落过多，会觉得杂乱，第 31 页 段落太少，又显得层次不分明，阅卷教师很难有耐心读下去。一般来说，记叙文段落以 510 段为宜;议论文以 46 段为宜。层及层之间要有必要的过渡词，如“可是，但是，然而”等;段及段之间要有过渡句，如“天有不测风云”，“有些人却明知故犯”等。举例：几种常见文体的结构模式 (一)散文的写作模式 1 怀念式：睹眼前景-思从前景-抒怀念情 2 参游式：参游起因-参游见闻-参游收获 3 静赏式：景点概述-景点静赏-景点联想 4 象征
46、式：列出所托之物-描写“物“的特征-抓住相似之点，转入写人-综合抒情写志。(二)议论文的写作模式 1、“总分式”，即“提出论点-用论据证实论点-做出结论”。如诚实时财富 (总)诚实就是言行及思想的一致。它既表现为对人的真诚，也表现在办事及求知过程中的实事求是。(分)诚实是做人的根本。(分)诚实是处事的原则。(分)诚实也是求知的惟一途径。第 32 页 (总)诚实是中华民族的传统美德，它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂，也许一生都很贫穷，但她拥有诚实，从这个意义上说，她便是个富翁-因为，诚实就是财富。2、分论点并列式 我心
47、目中的幸福人生 开头 一般人认为所谓的幸福人生，总是如此，却忽略了故事背后往往都是那么矛盾、无奈、无助。我心目中的幸福人生又是怎样的，让我们互相探讨一下。(不确定论点)中间：我心目中的幸福人生，首要条件就是知足。(分论点1)我们要懂得珍惜，(分论点 2)我们能不斤斤计较，不执着，那该多好。(分论点 3)要克服与战胜障碍，(分论点 4)结尾：还有许多因素都足以令人生幸福，例如，尽责尽心、爱自己、只问耕耘不问收获等。幸福人生操纵在我们手上，我不容许我的人生过得不快乐、不幸福。要不然生存又有何意义?我心目中的幸福人生就是这样。3、分论据并列式 例文 专心致志是成功的秘诀。中心论点：专心致志是成功的秘
48、诀。第 33 页 并列论据：(1)、波兰诗人密茨凯维支一次在旅馆里向肖邦学习演奏，突然发生火警，人们夺路而逃。大火扑灭后，人们重返室里，一个仍在演奏，一个仍在凝神倾听，他们对刚才的一切一无所知。(2)、物理学家安培一天傍晚在街上散步，忽然想到一个题目，他掏出粉笔，在前面的“黑板”上演算起来。“黑板”动起来，他就追随着演算，直到追不上了，才发现“黑板”是马车车厢的背面。(3)、陈毅元帅某次在亲戚家做客，大家闲谈时，他躲到主人书房里读书。主人捧来糍粑与砂糖给他吃，他用糍粑沾墨吃，直到大家发现他满嘴是墨时，他才恍然大悟。4、对照式 第一段 点(引用名言警句+概括句+论点句)第二段 正：过渡句+正面事
49、例(古今中外均可，有典型性)反：过渡句+反面事例或反面现象(可有具体人名，也可概括地说某些人，个别人)评：用辩证法观点对正反例进行分析(起因、实质、特征、影响、二者关系)。联：联系社会现实，联系个人实际，说明该怎样做，从何做起。总：总结全文，强调观点。例文 苦难是一种财富 第 34 页 开头部分：中心论点：苦难是一种财富。中间部分 正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。(勾践卧薪尝胆)反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。(可以联系现实生活材料)结尾部分：总结：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。六、有一些好片言 孔子说：“言之无文，行而不远。”意即 文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传
50、播。片言就是在考场作文中写出的有光彩的句子，这种句子至少有一二个，放在文章的显要处，(开头、篇尾、段末)可使文章锦上添花。语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用都是亮语言的好方法。月远，月近的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。注意：不要使用网络语言。七、有一笔好书写 第 35 页 书写是文章的服饰。卷面整洁、写字工整，已经成为成考作文的一项重要评价标准