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1、文档 前言 培养好习惯，为孩子终身发展奠基 高汀说：习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。所谓“习惯”。就是由反复体验和练习而巩固下来的变成自己需要的一种行动方式。它是一种不需要任何意志努力和监督的自动化了的行为。从生理机制上讲，习惯是一种后天形成的趋于稳定的条件反射与动力定型，它是由多次的反复，使一定的情景和个体的某种行为，在大脑皮层上形成巩固的、暂时的神经联系。当个体受到同样的情景刺激时，就会自然地表现出相应的行为。所以，人们常把习惯称为“第二天性”。习惯具有后天性、稳固性、自动性、情绪性和情境性这五个特点。科学研究表明，3 岁至 12 岁是习惯养成的最佳时期。能否抓住这 9 年的关键时期
2、，培养起良好的习惯与健康的人格成了决定小孩命运的重大问题。影响人成长的习惯有很多，我们不能张开大网一网打尽，那么就需要我们确立贴近孩子的培养目标 一、确立好习惯目标体系，找准 81 个养成点 对孩子终身发展产生重要影响的习惯归结起来有三个方面：好品质、好身体和好学业，围绕着这三个方面我们确立 9 大目标，81 个落点，让好习惯贴近学生的实际，让学生看得见，摸得着，利于理解掌握和执行。一、好习惯成就好品质 二、好习惯成就好身体 三、好习惯成就好学业 九个做人好习惯 九个运动好习惯 九个学习习惯 九个礼貌好习惯 九个卫生好习惯 九个阅读习惯 九个劳动好习惯 九个饮食好习惯 九个安全好习惯 二、在内
3、容体系上突出了综合性和实践性 综合性体现在三个方面：一是德育内容的综合性，即把德、智、体 三大要素融为一体；二是德育过程的综合性，即把知、情、意、行融为一体；三是德育体系的综合性，即把德育目标、内容、途径、方法、管理、评价融为一体。实践性体现在两个方面：一是读本内容不是单纯的知识体系，而是综合性的操作体系；文档 二是教学过程不是以认知为主，而是以活动实践为主，在情境创设、动机激发、道德认知、活动设计、行为养成和品德评价等环节都进行了精心设计，并引进了“个体自觉研究性学习”、“小组合作研究性学习”和“行动体验研究性学习”等新的研究性道德学习方式，更好地体现了“以学生为中心、以情境为中心、以活动为
4、中心”的德育理念，强化了学生的主体性，具有鲜明的活动性、实用性和可操作性。三贴近生活、联系实际、启发引导、主体参与 读本不是从概念和理论体系出发，而是从德育工作实际和学生成长的实际 需要出发，尽可能贴近生活、贴近实际，距离学生近一点问题提出小一点，回答问题实一点。避免“高、大、空、远”，做到“近、小、实、亲”，并努力在启发引导上下功夫，调动学生主体参与的积极性。四集体智慧，共同开发，图文并茂 教材本着循序渐进的原则，分低、中、高三个学段，通过主题班会、生活指导课、体育课等保证落实，在德育处的带领下，成立了教材编写小组，语文组、体育组、生活部全体老师参与到教材的研读和编写，力求做到文字通俗易懂，
5、形式生动活泼，图文并茂 有较强的可读性。在此，对所有参与教材编写的老师表示衷心的感谢和敬意，并希望得到专家、和广大师生的批评和指正！小学部 81 个好习惯教材编写小组 目录 一、使用礼貌用语 二、见到熟人主动打招呼 三、不随便翻 别人的东西 文档 四、爱 提 问 题 五、专心听讲 六、自己的事情自己做 七、不急追猛跑 八、认真书写 九、进别人的房间要敲 十、用双手接长辈的东西 十一、不做危险动作 十二、不给别人添麻烦 十三、遵守交通规则 十四、不玩火、玩电 十五、不随便打断别人的话 十六、公共场合保持安静 十七、礼貌待客 十八、坐有坐样，站有站样 十九、常到大自然中去 二十、读书姿势正确 二十
6、一、爱护书籍 一、使 用 礼 貌 用 语 文档 老师表演，同学评一评老师的哪种做法最好：老师把同学的尺子碰掉了，装没看见。老师生硬地说一声“对不起”。老师把尺子捡起来说一声“对不起”。老师把尺子捡起来说一声“对不起”，并看看尺子摔坏没有，如摔坏，问学生是否需要赔。礼貌歌 xio png yu yo lo j nn ho zi jin mi gun x 小 朋 友，要 牢 记，您 好，再 见，没 关 系。xi xi qng du b q l mo yng y j xn l 谢 谢、请、对 不 起、礼 貌 用 语 记 心 里。jing wn mng dng l mo rn rn jin le du
7、 ku n 讲 文 明、懂 礼 貌，人 人 见 了 都 夸 你。文档 你遇到下面情况，应用什么礼貌用语?说一说，演一演，做有礼貌的好孩子：1早上出门向家长说“”。2家里来了客人说“”。3回到家里向父母说“”。4见了老师、同学说“”。5课间不小心撞了同学说“”。6同学道歉以后说“”。7得到别人帮助说“”。8在汽车上，见了老人让位说“”。文档 在相应的空格画“”。行为表现 能做到 有时做到 在校、在家使用礼貌用语 和别人发生冲突主动道歉 在校外见了老师、同学打招呼 1每月评选一次礼貌标兵。2在家里说文明话，不顶撞家长，一个月后请爸爸妈妈说说你的表现。二、见到熟人主动打招呼 文档 打招呼的三个基本环
8、节：一是看着你要问候的人的眼睛；二是真诚地微笑，一个微笑，会像是一束阳光照亮别人的心田；三是问好。问好的时候如果知道别人的名字，同伴儿叫名字，师长叫尊称也很重要，因为它使问候更有针对性。如果不 在家里，见到爸爸妈妈，我会。在路上，见到邻居，我会 问好三字经 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘。见老师，敬个礼，见同学，问声好。校门口，见面了，点个头，微微笑。文档 知道名字，点头叫一声“您好”，也是非常重要的。晓晴的一天 早上起来，晓晴给自己梳一个积极向上的发型，用阳光般灿烂的语气对自己说一声：“今天又是一个很好的开始！”让自信喜悦充溢自己的心灵。清晨，晓晴带一个微笑上路，跟爸爸妈妈挥手再见。在路上，
9、晓晴主动跟见到的每一个人，有认识的，也有不认识的，都微笑着跟她们打招呼，来到学校，晓晴见到老师主动敬标准的队礼微笑问好，见到同学大热情地问一声好，微笑着告诉同学“见到你真高兴。”你喜欢晓晴吗？为什么这么多人喜欢晓晴？你打算向她学习什么？问好歌 每当公鸡喔喔叫，早上起来问一声。见到妈妈叫声“好”，脸上露出大红花。碰到阿姨笑一笑，然后说声阿姨“早”。阿姨听了笑哈哈，人人争着称赞他。遇到同学说声“早”，嘻嘻哈哈聊一聊，你笑我笑大家笑，说说笑笑真热闹。见到老师叫声“好”，老师眯眯笑一笑，四月歌声多美妙，就如老师那一笑。美言美语美心灵，脑动心动快行动。你我都是好学生，共唱文明礼仪歌。自己分组，自编自演文
10、明礼貌歌的歌谣，舞蹈。三、不乱翻别人的东西 文档 当你最心爱或最急需的东西不见了，当时你的心情是怎样的?结合下面几幅图画，谈谈随便动别人的东西后果会是怎样的?文档 他该怎样做呢?不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。小学生日常行为规范 四、爱 提 问 题 文档 小朋友们，我们先来学一首爱学习的儿歌吧！爱学习拍手歌 你拍一，我拍一，细心观察爱学习；你拍二，我拍二，各门功课我都爱；你拍三，我拍三，探究实践不厌烦；你拍四，我拍四，从小就要立大志；你拍五，我拍五，学习就要不怕苦；你拍六，我拍六，努力学习争优秀；你拍七，我拍七，不懂就要问问题；你拍八，我拍八，各门作业顶呱呱；你拍九，我拍九，动脑动口又动
11、手；你拍十，我拍十，认认真真学知识。老师知道，很多小朋友都喜欢看十万个为什么，那是因为你们都是爱提问题的好孩子。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要”。问题使人进步，喜欢问问题，有好奇心，不懂就问，是非常好的习惯，能让人学习进步，是学习的一个小小的诀窍哦。小爱因斯坦在常人眼里，并不是一个聪明的孩子，这一方面是因为他不大会说，一方面则因为他总是提出一些稀奇古怪的问题，让人觉得有些低能、傻气，大人们甚至怀疑他的智商是否有障碍。人们无法理解，这个幼小孩子所提出的貌似可笑无知的问题，原来出自对未知世界的强烈求知欲。爱因斯坦那被人误认为平庸低能的小脑瓜里，充满了对这个陌生世界的苦思冥想、百思不解，几
12、乎没有安宁的时候。在爱因斯坦四五岁的时候，一天，爸爸送给他一件小玩具罗盘。对新鲜事物充满好奇的小爱因斯坦为此心花怒放，立刻爱不释手地摆弄起来。罗盘中间有一根指北针，尖端一头涂着红色，颤巍巍地抖动着，总是顽固而坚定不移地指向北方。爱因斯坦小心翼翼地转动盘子，想偷偷改变指针的方向，但无论他怎样转来转去那根针就是不听指挥，红色的那端依然牢牢地指向北方。小爱因斯坦急了，猛的一转身子，从朝北转向朝南，心想：“这个指北针总该跟着我走文档 了吧？”但是定睛一瞧，他不由大吃一惊：红色的一端依旧指着北方！“太奇怪了”爱因斯坦不知所措地喃喃着，“这到底是为什么呢？”他想去向父亲询问，可灵机一动，他马上自己做出了解
13、答：“对，这根针的旁边一定有什么东西在推着它，所以它能永远保持一个方向。”于是他翻来覆去地研究罗盘，想在指针周围找出那神秘的东西。但令他大失所望的是，他什么也没找到。这个童年之谜就此深深刻印在他的记忆中，挥之不去。也许，爱因斯坦日后对电磁场的深入研究，其灵感就是源于童年时代那谜一样的小玩具罗盘呢。高士其爷爷是我国著名的科学家。他小时候上课总能专小朋友们爱动脑，遇到问题多思考。奇思妙想爱提问，积极探究学得好。多少科技老前辈，少年时代爱提问。从小养成好习惯，经常提问问个饱。增长知识和才干，爱提问题很重要。1.你能跟身边的好朋友讲一讲爱提问题有什么好处吗？2.你身边有没有爱提问题的同学？五、专心听讲
14、 文档 心听讲，他的学习成绩年年都是班级里最好的，全校老师和同学都夸他是个好学生。有一次上课的时候，高士其坐得端端正正地专心听讲，同桌小林凑到高士其的耳朵边，悄悄地对他说：“我们来玩斗青蛙吧！”高士其正用心听老师讲课，小林的话，他根本没有听见。过了一会儿，小林又轻轻地碰了碰高士其，高士其还是一心一意地在听课，眼睛一直看着老师。小林心里挺不高兴，使劲拉了一下高士其的衣服，这一来，高士其回过头来了。小林指指膝盖上的两只纸折的青蛙。高士其明白了：是叫他一起玩斗青蛙呀。他对小林瞪了一眼，又专心地听老师讲课了。下课了，小林不高兴地对高士其说：“刚才你为什么不理我，我不和你做好朋友了。”高士其说：“下课的
15、时候，咱俩一起玩，是好朋友。可刚才是上课，上课是学习的时间，我要是理你就不能专心听讲了，会影响学习。所以我就不理你。今后上课的时候，我们可都要认真听讲。”听了高士其的话，小林赞同地点了点头。故事中，高士其的同桌小林几次拿纸青蛙与他玩，他都不予理睬，依然专心听讲，因此他的学习成绩一直很好，这也为他后来成为著名的科学家，作家打下了坚实的基础。专心听讲的姿势真美！小朋友，在这个故事里，谁是听讲最认真的同学？他为什么能成为著名的科学家？你也能做到吗？文档 假如你遇到下面的情况，你怎么做?1、课堂上，你看见校园里小伙伴儿在放风筝。2、课堂上，你写作业的时候，有一位家长有急事找老师。3、课堂上，老师在讲课
16、，你正专心听课时，同桌找你说话。小朋友，找一找：1、是什么影响你专心学习的原因呢？（）贪玩 （）身体不舒服；还是其他原因：2、谁是你在专心做事方面比自己做得好的同学？在下面写上 他（她）的大名吧：六、自 己 的 事 情 自 己 做 文档 每个小组选代表进行穿衣和系鞋带的比赛。请获胜的同学谈谈经验。你会做哪些事，请在小括里打“”1自己洗脸、梳头()2自己刷牙()3自己穿衣()4自己叠被()5自己整理书包()边看图边听老师讲勤劳的小蜜蜂的故事。下面的事你会做哪些?想想你还会做哪些事?xu m fng qn lo dng 学 蜜 蜂，勤 劳 动。z j de sh qng z j zu 自 己 的
17、事 情 自 己 做，b hu de sh qing xu zhe zu 不 会 的 事 情 学 着 做，hu zu de sh qing jng chng zu 会 做 的 事 情 经 常 做。文档 进行整理书包、文具、书桌的比赛，看谁做得又快又好。图中的小朋友学会了做六种日常事情，你如果会做，就在相应的格子和前后空白格里涂上红色，从小猪开始，看谁先与勤劳的小蜜蜂成为好朋友。文档 1每天晚上按课表自己整理书包。2每天自己整理小书桌和玩具箱。七、不急追猛跑 文档 1每节下课，你是怎么活动的?2课间，你被其他同学撞过吗?3你有同学在课间受过伤吗？花园小学二(2)中队召开了一次“急追猛跑害处大”的主
18、题中队会。会上，队员们发言可积极啦!马红说：“每节课下课后，我都会去走廊上，看看远处，调剂下眼睛，从来不和同学追跑打闹。”郑刚说：“我没有急追猛跑啊，马上就要开运动会了，作为种子选手，我当然要训练一下了。”张强可委屈了，说：“我也不想跑啊，可总有几个同学喜欢和我闹，一下课就来追我。唉，真没办法!”赵伟说：“我可倒霉了。上次刚一出教室门，就被张强和另一个同学撞倒了，手都扭了，疼了我好几天呢。”黎明说：“是啊，不止是你，我还看见好几次同学被撞倒在地，最严重的一个头都磕破了。”1同学们，你们认为谁可以获得“课间秩序小明星”呢?为什么?文档 2对没有获得“课间秩序小明星”的同学，你想对他们说些什么?请
19、同学们自由分组，讨论一下：1课间急追猛跑有什么危害？2平时活动中应该注意哪些？1你能做到不急追猛跑吗?请在适合自己的框里涂上颜色。2我打算今后这样做：能 不能 有时能有时不能 不知道 文档 _同学，我想对你说：急追猛跑要不得，既撞人来又伤己，安安静静休息好，心平气和成绩高。八、认真书写 文档 亲爱的小朋友：你爱美吗？应该说：世上没有不爱美的人，只有不懂得爱美的人。一个人的心灵美固然最重要，但你的外表也不可忽视，人的形象外貌可以打扮变美。俗话说“字如其人”，也就是说：你写的字就代表着你的形象，你不希望它漂亮吗？写字是要靠技巧的，俗话说：“熟能生巧”。技能技巧没有天生的，都是后天练就的！小朋友们，
20、从现在开始练字，你也可以写出一手漂亮的字来。正zhn确qu握w笔b写xi好ho字z 执笔不忘执笔法：1、找准四点记心中 2、贴好四点空心拳 3、手离笔尖二厘米 4、运笔自如靠指腕 文档 田字格啊四方方，写好汉字它来帮，横竖中线利用好，各个方位要记牢，观察笔画记在心，写好汉字有自信。九、进别人的房间要敲门文档 放学后，写完作业的明明想去找邻居家的小武哥哥玩，走到小武哥哥家门口，发现门虚掩着，于是明明推开门就走了进去同学们，你们说说明明做得对吗？同学们，在进入别人的房间时，你是会先敲门，还是推门就进？讲文明，有礼貌，小小礼节要知道：作客进屋把门敲，等候允许莫忘掉。你知道正确的敲门方法吗？文档 不敲
21、门就进入别人的家会怎样？请你演一演去别人家作客敲门的情景。进老师办公室你会怎样做？哪种方式接长辈的东西更礼貌些？（1）进别人的房间先轻轻敲门，经允许后再进入，既是尊重别人的表现，也是个人素质的体现。十、用双手接长辈的东西 文档 （2）怎 样 接 长 辈 的 东 西 才 是 文 明 有 礼 呢？我们站在领奖台上，怎样文明有礼的接过奖状或奖品呢？文档 搞一个文明礼貌集，统计一下自己一周从长辈手中接了几次东西。自己是不是每次都是双手的呢。统计一下班上哪位同学接长辈的东西最有礼貌。星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 接东西的次数 用双手接东西的次数 时 间 文档 请几位同学分别扮演下题中的“小明”
22、、“班长”、“几位同学”；老师扮演“爸爸”、“班主任”、1小明接爸爸送的礼物，该怎么做？2几位同学从班主任手上拿到奖状该怎么做?课间安全三字歌 同学们 仔细听 重安全 惜生命 过楼道 勿相争 不拥挤 宜轻静 体育课 不能少 准备足 安全保 用双手接长辈的东西才是文明礼貌的表现哦！十一、不做危险的动作 文档 1、你知道过马路我们应该注意什么吗?2、你知道多少交通安全守则?3、怎样过马路时安全的?4、在学校，下课了，什么事情不能做？生活中有哪些危险动作不能做？正确填写下表 火警电话 求助电话 120 不吃不合格食品 逃离大火时，要用湿毛巾、湿衣服、布类等掩住口鼻。烟雾较浓时，膝、肘着，匍匍前进。饮
23、水卫生应注意不喝生水，不用公用杯喝水，剧烈运动后不能立即 大量饮水。文档 如何辨别食品是否合格呢？买食物，慎选择。无厂家，无日期，无QS，是三无。开包装，查食品。油脂酸，现霉变，混异物，是变质。蛋白类，不发粘。渍脂类，无杂味。饮料类，无沉淀。无证摊，莫购买。买盒饭，不卫生。买食物，留隐患。(正确的打“”，错误的打“X”)1、燃放烟花鞭炮很热闹，放放没关系。()2、喝了生水易生痢疾、肝炎和伤寒，影响健康伤身体。()3、我是游泳高手，夏天去河里游泳是最痛快的事！()4、我的仿真枪威力无比，我经常跟我的小伙伴激战。（）5、老鹰抓小鸡 我们都喜欢玩，但是我们不会跑得过快，（）怎样做才能不给别人添麻烦呢
24、？十二、不给别人添麻烦 文档 说一说，看到下面的图，知道怎样做才能不给别人添麻烦吗?假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。讲文明，守秩序，不给别人添麻烦，添麻烦。假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。不给爸爸妈妈添麻烦 不给老师添麻烦 文档 “不给人添麻烦”这是日本人的常识，这句话出现在给小学生的社会生活教育第一章第一节。让别人不快、让别人担心、让别人操心，都属于“给人添麻烦”的范畴。“不给人添麻烦”其实体现了对别人的尊重。开展“我能行”小红花比赛，看谁得的红花多。在学校的表现 坚持做到画 有时做到画 自己的事情自己做 上课认真听讲
25、不在公共场合大声喧哗 不乱扔垃圾 不给社会添麻烦 文档 别人行，我还不行的事 开始练习日期 开始练习日期 画上一朵红花 例如：上学不用家长送 3 月 8 日 4 月 6 日 困难象弹簧，看谁强不强。你强他就弱，_.（自己填）从下列标志中找出“人行横道标志”、“红绿灯标志”和“人横道红绿灯标志”。十三、遵守交通规则 文档 图中小同学为什么会受伤。上学怕迟到，出门就猛跑。骨折住医院，教训忘不掉。应该怎样过马路?老lo师sh教jio我w 拍pi手shu歌g 红绿灯 交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；文档 黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。上学校 小学生，起得早，交通小队排
26、得好；过马路，走横道，交通安全要记牢；听指挥，别乱跑，平平安安到学校。交通规则要记牢 小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。我是小小交通警，快帮他们把错改。文档 请警察叔叔讲交通安全小常识。1在爸爸妈妈的带领下，到马路上认一认交通标志。2跟着老师学过马路。同学自制红绿灯和有关交通标志，由同学扮演小交警、小司机和行人，演一演：1怎样过马路才安全。2排队过马路怎样行走。你能做到哪条就在哪条后面的空格内画，看谁得的多。横过马路不闯红灯 排队过马路 横过马路走人行横道 在马路上走人行道 不在马路上追跑打闹 在没有人行道的马 路上靠右边行走 文档
27、 1、你见过火灾吗？火灾给你留下怎样的印象？2、你知道火灾一般是怎样引起的吗？小朋友，不玩火，不让父母吃苦果；不玩火，不动电，自我保护是关键；关键时，打119，发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。在河南周口淮阳县冯塘乡赵楼村，150 亩小麦被 烧焦。十四、不玩火 文档 据了解，火灾发生时间是 6 月 3 日上午 11 点，当时村民们正在全力收割小麦，大火突然着起。于是村民们开始奋力救火，也有村民拔打 119，因消防防队距离火灾点太远，50 分钟后才赶到。村民们告诉记者，大火烧了两三个小时才被扑灭，烧毁小麦 150 余亩
28、，大约有二三十户村民因这场突出其来的大火颗粒无收。在烧毁的 150 余小麦中有 60 多亩麦田中套种了花生，这些花生秧也同时被烧焦。附近一养鸡场有十几只鸡被烧死。冯塘乡党委副书记李广告诉记者，火灾是当地一名小学三年级学生玩火引起的，家长要赔偿被烧毁小麦村民的损失。1、什么原因引发着火的？2、这场大火给村民带来什么损失？3、通过这次教训，我们懂得了什么？一天，你和妈妈一起在逛街，突然看到一栋房子的窗户冒出滚滚浓烟，这时候，你该怎么做？1请演一演你看到后该做什么？。2根据同学的演出，讨论最佳的解决办法?你知道以下哪些可能会引起火灾吗？文档 玩打火机 乱扔烟头 玩蜡烛 随意燃放烟花爆竹 制作一张防火
29、提示卡：将今天所学到的防火的知识工工整整地写在卡片上，时刻提醒自己不能玩火。幸福小区搬来了一位漂亮的妹妹，她叫乐乐，想认识更多的朋友。于是她走在花园里，看见明明在教强强功课，明明说：1+1 等于.乐乐走过去：1+1 等于 2，你真笨！强强说：你是谁呀？我不要你教，我要明明教。乐乐只能垂头丧气的走开了，她往前走，看见茵茵在教琪琪唱歌：太阳当空照，花儿对我笑。琪琪刚要跟唱，乐乐奔过去：后面我会唱，应该是小鸟说早早早，你为什么背上小书包？茵茵拉着琪琪的手：我们走。把乐乐扔在了原地。乐乐很伤心，看见一个老婆婆在晒太阳，她走过去：阿婆，为什么这里的小朋友都不愿和我玩呢？老婆婆语重心长的说：小妹妹，你很漂
30、亮，也很聪明，不过你有一个缺点.乐乐急了：啊？什么缺点？老婆婆继续说：这就是缺点，还没等人把话说完，你就喜欢插嘴，这样很不好！如果你改正这个小缺点，他们一定会和你玩的。乐乐点点头：谢谢阿婆，我知道怎么做了。于是乐乐走到其他小朋友面前，低着头说：刚才真是对不起啊！我不应该在你们讲话的时候插嘴，我是新来的乐乐，希望能和你们做朋友。明明、强强、茵茵和琪琪高兴的拉着乐乐：很高兴认识你，以后我们一起玩吧！你想对故事中的乐乐说什么呢？十五、不 随 便 打 断 别 人 的 话 文档 在生活中如果你遇到急事不得不打断别人说话时，或不小心已经打断别人的话时，你该怎么做?认真观察图，这里面有你吗？1、老师和同学们
31、一起表演，如果你是图中的同学、老师，你该怎么办？2、课间，明明看见老师在教室外和来访的客人说话，明明有急事要告诉老师听，明明该怎么办？3、晚饭后，妈妈坐在沙发上和奶奶商量事情。小红有一道数学题不会做，小红该怎么办?刚才的表演谁做得好?为什么?谁做得的不好?应该怎么做?不随便打断别人的话。文档 公共场所，是属于大众共同拥有的场所。人们应当遵守公共场所的要求，如不打闹、不拥挤、不大声喧哗。哪些地方是属于公众场合呢？为什么不能在公众场合大声说话，一定要保持安静？你们在集会或聚餐时，会排队进行吗？你们是怎么做的呢？请几个同学一起来演一演吧！你知道吗？每月 11 号是排队推动日哦！十六、公众场合保持安静
32、 文档 升国旗仪式：升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。文档 就餐时，你会自觉排队？吃饭时，你会不说话吗？排队打饭菜，用餐讲礼貌。先请同学坐，自己再坐好。不要高声语，碗筷别乱敲。夸夸身边在公众场合时时能保持安静的同学。文档 1中午在排队吃午饭的时候，看到一位同学想插队，并大声喧哗，你试着上前制止。2 你能坚持每天在公众场合里都不大声喧哗?每次集会都很安静吗？如果做到了，请画一面小红旗插到你的日历中。星期 一 二 三 四 五 六 日 做到了吗 嚼
33、无声，食无语。静以修身，俭以养德。十七、礼 貌 待 客 文档 做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人也接待过客人。想一想，你在做客人时主人是怎样接待你的，他们是怎么说的、怎么做的，你觉得最满意的地方是什么；你接待客人时是怎么说的、怎么做的。根据下面两面文章进行表演，看谁演得好。星期天，王莉和小强家里都来了客人。1上午王莉在家里看书，忽然听到敲门声。她打开门一看，原来是妈妈的同事李阿姨，王莉忙说：“李阿姨好!”李阿姨问：“你妈妈呢?”王莉说：“我妈妈上街买菜去了，一会儿就回来，李阿姨请进。李阿姨来到客厅里，王莉说：“李阿姨请坐。”随后，又为李阿姨端来一盘洗好的水果，一边陪李阿姨聊天，
34、一边等妈妈回来。过一会儿，妈妈回来了，王莉就回到自己的房间里写作业，不打扰妈妈和李阿姨的谈话。李阿姨临走时，王莉和妈妈把李阿姨送到门口，王莉说：“李阿姨再见，有空儿再来玩。”2下午小强回家时，看见一位老人站在他家门口，就问：“老头，找谁呀?”老人说：“请问赵大伟家住在这儿吗?”小强打开门说：“他就住在这儿，要找人就进来等。”老人跟着小强进屋，把一个包袱放在椅子上，小强说：“多脏啊，放在地上!”然后独自做起作业来。老人问：“你就是小强吧!你妈妈几点能回来?”小强不耐烦地说：“你没看见我在写作业吗?讨厌!”老人听了无奈地摇摇头。这时小强的爸爸回来了，一看见老人，高兴地说：“爸爸，您来了!”又对小强
35、说：“小强，快叫爷爷。”小强一听，原来这是他从未见过面的爷爷，脸顿时红了起来。文档 1看了表演你有什么感想?2自己在接人待物方面有哪些不礼貌的行为?把它记录下来，今后改正。芳芳在家里看电视，“丁零零”电话铃响了，芳芳拿起电话，很有礼貌地说：“”小强家来了很多客人，他正准备上厕所，可是客人也想上，他怎么说怎么做呢？他们谁做得对，谁做得不对，对的在()里打上“”，不对的打“”。1、客人到家来，买了很多亮亮喜欢吃的食品，亮亮高兴的拿起来就跑 （）2、客人进屋后文文主动跟客人问好，并热情的欢迎客人就座。（）3、客人夸奖梅梅聪明、漂亮，梅梅礼貌的说：“谢谢！”（）4、客人跟妈妈聊天，小红在旁边看电视，还
36、常常大笑大叫。（）在班里举行文明礼貌知识竞赛，看哪个组在小擂台比赛中获得“小金星”。文档 咱们从小讲礼貌或礼貌歌 内容 自评 小组评 家长评 老师评 尊敬父母，关心他人 尊老爱幼，言行文明 谦让宽容，友好相处 服装整洁，礼貌待人 说明：做得好的评 5 分，一般的评 3 分，较差的评 1 分。十八、坐有坐样 站有站样 古训曰：“人无理而不生，事无理而不成，国无理则不宁”。行为和举止，是作为社交中传递信息的一种方式。它不 仅反映一个人的外表，也反映一个人的品格、气质和修养。如果小学生能养成优美的行为举止，会让人感到真实、美好 文档 小闹钟，丁零零，要我珍惜每分钟。做事情，不拖拉，良好习惯早养成。看
37、下面图上的同学，她们的姿势对吗？文档 怎样才能坐得正、站得直呢？坐时要做到腰板挺直，两腿并拢，双脚放平，站得有精神，站得要像一棵棵小松树。写字歌 写字姿势很重要，头正身直要坐好。两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。文档 良好习惯要养成，小朋友们要记牢。老布什痛改陋习当总统 曾任美国总统的老布什，能够坐上总统的宝座，成为美国“第一公民”，与他的仪态表现分不开。在 1988 年的总统选举中，布什开始在选民中的形象不佳，民意测验一度落后。不料，两个月后，布什以光彩照人的形象扭转了劣势，反而领先了对手十多个百分点。原来，布什有个毛病，他的演讲
38、不太好，语音又尖又细，语速也偏快；另外，手势及手臂动作总显得很死板，身体动作也不美。后来，布什接受了专家的指导，经过刻苦训练，纠正了不良的习惯，从而改变了人们对他的评价。夸一夸身边行为举止做得好的同学。1、节假日的时候你是怎么度过的？有没有锻炼身体呢？2、说一说你与大自然接触的几件有意义的事情吧。坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。十九、常到大自然中去 文档 远离自然的生活，不仅让我们缺乏想象力，缺乏应对各种复杂环境的能力，更使我们的身体缺乏与阳光、新鲜空气的亲密接触。于是有的同学虽然天天补钙，但还是会缺钙；有的同学已经很胖但却缺血；有的同学虽然整天在一些器械上锻炼，却
39、依然小脸惨白。自然界是万物的起源，它资源丰富、地理条件优越，可以锻炼的形式多种多样。让我们走向大自然，不但可以开阔我们的眼界、增强见识、丰富我们的知识面、积累阅历，而且可以让我们在与自然障碍做斗争的过程中，学会克服困难，从而锻炼身体，增强体质。看一看，评一评，这些小朋友做得对吗？为什么？看一看，比一比，你参加过下列哪一些项目活动吗？文档 小组讨论：你参与过最喜欢的一种户外活动是什么？同学们,最近小朋友方方遇到了一件麻烦事,她发现,自己的眼睛看东西有点模糊了,黑板上的字看得也不如以前那么清楚了,你知道这是为什么吗?同学们，你们知道阅读的正确姿势吗？二十、读书姿势正确 走出去、更精彩 文档 写字歌
40、 写字姿势要注意,手离笔尖要一寸,胸离桌子一拳头,眼离书本一尺远。头摆正来肩放平,两腿并拢脚放正。读写姿势要正确，学好知识身体健。下面的读书姿势对吗？A 在直射的阳光下看书。B 乘车的时候看书。C 一边吃饭一边看书。D 天暗了，没有开灯还在津津有味地看连环画 E 躺在床上看书 小博士的话：在阅读时，光线要适宜、易于保持适当视距的环境。不要在光线昏暗或阳光直射下读书，不要在走路或行驶的车辆上读书，包括观看车载电视，不要在吃饭时读书，从而养成良好的习惯。学生读书姿势自评表 姓名_年（班）级_学号_日期_ 看书时：我能做到 有时会忘记 需要别人提醒 1.眼睛与书本的距离保持在 30 厘米以上了吗？2
41、.做到头正、肩平、腰直了吗？文档 二十一、爱护书籍 鲁迅小时候很喜欢看书，每天晚上做完功课，就把书拿出来看。这时候，他总要先看看手干净不干净，然后才小心地一页一页翻着看。他看书的时候，弟弟可以在桌子旁边一起看，但不许动手摸书。鲁迅把自己的书精心地放在母亲床边的红漆箱子里，箱子里空大的地方放大书，空小的地方放小书，摆得整整齐齐。夹缝里还放着樟脑球，是为了防止蠹虫把书咬坏。有些书脏了，他总是轻轻地把它擦干净。坏了，他就仔细地把它补好。有些常看的书，他总是先包上书皮再看。鲁迅小时候，把书看得比什么都宝贵。文档 1、鲁迅小时候是怎样爱护书籍的？2、你又是怎样爱护书籍的呢？下面同学的做法对吗？1、下雨了
42、，把书顶在头上。2、在书上乱涂乱画，随意折角。3、把自己喜欢的图画撕下来。4、一边吃东西一边看书，书上沾上了污渍。5、把书当武器，和同学扔来扔去。6、看完书后随手乱放。7、用脏手翻书。和小组的同学一起，设计一些爱护图书的标语。1、2、爱护书籍自评表 文档 姓名_ _年（班）级_ _日期_ 阅读时 我能做到 有时会忘记 需要别人提醒 1、阅读前有没有洗手？2.今天有没有在书上折角、乱写乱画？3.今天书籍摆放整齐了吗？课间安全三字歌 同学们，仔细听，重安全，惜生命。过楼道，勿相争，不拥挤，宜轻静。体育课 ，不能少，准备足 ，安全保。二十二、不做危险的事情 文档 1、你知道过马路我们应该注意什么吗?
43、2、你知道多少交通安全守则?3、怎样过马路时安全的?4、在学校，下课了，什么事情不能做？正确填写下表 火警电话 求助电话 120 不吃不合格的食品 如何辨别食品是否合格呢？买食物，慎选择。无厂家，无日期，无QS，是三无。开包装，查食品。油脂酸，现霉变，混异物，是变质。蛋白类，不发粘。渍脂类，无杂味。饮料类，无沉淀。无证摊，莫购买。买盒饭，不卫生。买食物，留隐患。保安全我知道 假如你现在跟爸爸妈妈到城市里游玩，一不小心和爸爸妈妈走失了。你非常文档 幸运，你被警察叔叔发现。这时，警察叔叔要你说出你爸爸或者妈妈的姓名、电话和家庭住址。你能说出来吗？(正确的打“”，错误的打“X”)1、燃放烟花鞭炮易炸
44、伤，引起火灾，产生噪声，释放烟雾，污染环境。()2、喝了生水易生痢疾、肝炎和伤寒，影响健康伤身体。()3、课间快速奔跑有利于身体健康。()4、预防龋齿要做到早晚刷牙，饭后漱口。（）5、我长大了，可以一个人上街购物了。（）逃离大火时，要用湿毛巾、湿衣服、布类等掩住口鼻。烟雾较浓时，膝、肘着，匍匍前进。饮水卫生应注意不喝生水，不用公用杯喝水，剧烈运动后不能立即 大量饮水。文档 我心中的阳光男孩，天使女孩是这样的！首先，他应该有爱-爱祖国 爱家人 爱朋友 爱大自然 二十四、心 态 积 极 文档 他应该自信-自信是成功的第一秘诀。爱默生 他应该珍惜-说一说他还会珍惜什么？珍惜身体 珍惜食物 珍惜时间
45、他充满活力-他的生活是丰富多彩的！大方展示自己 积极参加活动 热爱生活 我们的生活多么幸福 晨风吹拂五星红旗，彩霞染红万里山河。无论在城市还是乡村，家家的孩子都去上学。我们的生活多么幸福！我们的学习多么快乐.！自信让我珍惜每次展示自己的机会，自信让我懂得不放弃梦想！你心目中的阳光男孩、天使女孩是谁呢？说说他在你心中是什么样的。文档 春风吹过大山，飞过小河，我们高高兴兴走进校门，学习知识，学习本领。我们就象小树一样健康成长。我们的生活多么幸福！我们的学习多么快乐.！了解学校评出的阳光男孩（或天使女孩）的故事，选自己最喜欢的一个讲给同学们听。以后的校园生活中，你想做个怎样的孩子？他们做得对吗？为什么？（）（）