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1、中国舞等级考级组合中国舞蹈等级考试教材是我国第一套为在幼儿、儿童、少年和青少年中普 及舞蹈教育而编写的校外舞蹈素质教育系列教材，也是LI 前文化部批准的唯一全国 性的舞蹈考级教材。它把中国古典舞和中国民族舞中一些基本舞姿、动作和舞步， 按不同年龄的生理和心理特征划分为 13 个等级。北京舞蹈学院编写的中国舞等级考试教材是面向广大幼儿、儿童、少年及青 年， 推行国民素质教育的舞蹈课程。这套系列教材自 1993 年首次出版以来，已受到广大儿童及青少年的欢迎，在 经过多 年教学实践和信息反馈后。为了使这套教材更符合幼儿，儿童及青少年不民 年龄段的生理、心理特征，及其学习时数所能容纳的教材量，同时也为
2、了使这套教 材在陶治情操和美育身体的同时普及基础中国舞，北京舞蹈学院中国舞考级编委 会对首版教材做了全面系统的修订。新版教材共十三级。第一至第十级为普及型 课程。供 4 至 13 岁的幼儿、儿童和少年学习，第十一至第十三级为半专业型课 程，供 14 岁以上的青少年学习， 本教材是北京舞蹈学院中国舞训练体系的一部 分，笫十级课程接近舞院附中二年级水准， 笫十一至十三级是舞蹈学院附中课程 的简化和通俗化。课程内容包括：中国古典舞基训和身韵，中国民族、民间舞（汉、藏、蒙古、维 吾尔、朝鲜、傣、苗、彝族），以及音乐节奏训练。教材的特点是:集舞蹈的训练性、娱乐性和中国舞蹈的知识性为一体，注意学 员情趣和
3、训练的科学性、系统性、全面性及舞蹈的中国特色，有利于促进他们身心 的健康发展。普及型级别：一级（4-5 岁）；二级（5-6 岁）；三级（6-7 岁）；四级（7-9 岁）；五级（8-10 岁）;六级 （9-11 岁）；七级（10-12 岁）；八级（11-13 岁）；九级（12-14 岁）；十级（13-15 岁）半专 业型级别：笫十一级（初级课）适用于 14-16 岁青年第十二级（中级课）适用于 15-17 岁青年笫十三级（高级课）适用于 16-18 岁青年作者简介：孙光言教授，1935 出生。1950 年毕业于华北大学三部戏剧系舞蹈科，同年任 中央戏 剧 Management. 3, explo
4、re and establish long-1erm mechanism. Adhere to based on the present, focus on the long term, to solve the four winds outstanding problems, according to scientific work, simple and concise principles,implementing the concept of law system thinking and the spirit of reform, strengthen the building wo
5、rk, strengthen the学院舞蹈团演员。1954 年在文化部舞蹈教师训练班学习结业后调入北京舞蹈 学校（1978年升格为北京舞蹈学院）任中国古典舞教师。是我国第一代中国古典教师及北 京舞蹈学院中国古典舞系统训练的创建人之一。现为中国舞蹈家协会教学委员会 委员及儿童舞蹈委员会委员。1992 年获国务院颁发的政府津贴荣誉证书。其业绩 入编中外名人辞典（21 世纪卷）、美国世界名人录及英国剑桥世界名人 录。孙光言教授从 1985 年起致力于中国舞考级事业，是中国舞考级制度的创始 人。1991 至 2002 年任北京舞蹈学院考级中心总监，北京舞蹈学院海外考级委员会 副主席，中国舞考级首席考
6、试官。内容： 第一级1 走步2 音乐反映3 扩指4 手臂动作5 弯腰、转腰6 前压腿7 双吸脚8 脚位9 头的动作10 摆臂11 蹦跳步12 平踏步13 游戏第二级1 走步和敬礼2 音乐反映3 手位4 勾绷脚5 含胸、展胸6 提腰、松腰7 旁开腿8 推指、绕腕9 头的动作10 半蹲11 蛙跳步12 鸡走步13 游戏14 模仿与想象笫三级1 吸跳步和敬礼2 音乐反映3 波浪Management. 3, explore and establish long-term mechanism. Adhere to based on the present, focus on the long term,
7、 to solve the four winds outstanding problems, according to scientific work, simple and concise principles, implementing the concept of law system thinking and the spirit of reform, strengthen the building work, strengthen the4 弯腰5 勾绷脚 6 吸伸腿 7 后吸腿 8 手位9 松肩10 半蹲11 掂脚走 12 鸭步走 13 蹦跳走 14 踏步走 15 模仿与想象第四级
8、1 二拍舞步 2 三拍舞步 3 单手位 4 波浪5 压跨6 勾绷脚 7 前抬腿 8 后抬腿 9 抱端腿 10 压腿11 前踢腿 12 后踢腿 13 脚位14 碎步15 掰膀子 16 小跳17 节拍练习 18 藏族舞 19 东北秧歌 20 结束动作第五级1 二拍舞步 2 双手位 3 手脚动作 4 勾绷脚 5 小弹腿 6 旁抬腿 7 后弯腰 8 压腿Management. 3, explore and establish long-term mechanism. Adhere to based on the present, focus on the long term, to solve the
9、 four winds outstanding problems, according to scientific work, simple and concise principles, implementing the concept of law system thinking and the spirit of reform, strengthen the building work, strengthen the9 前、旁大踢腿 10 后踢腿11 前滚翻12 脚位13 半蹲14 小跳（一）15 推指16 波浪17 点步转18 小跳（二）19 节拍练习 20 藏族舞21 东北秧歌 22
10、 结束动作笫六级1 三拍舞步2 摊推手3 波浪4 勾绷脚5 弹腿6 环动7 压腿8 前、旁大踢腿 9 后弯腰、后踢腿 10 前后滚翻 11 蹲12 擦地13 弯腰14 小跳（一）15 男双手位 16 波浪17 双脚转18 小跳（二）19 重拍练习 20 藏族舞21 蒙古族舞 22 结束动作Management. 3, explore and establish long-term mechanismAdhere to based on the present, focus on the long term, to solve the four windsoutstanding problems, according to scientific work, simple and concise principles, implementing the concept of law system thinking and the spirit of reform, strengthen the building work, strengthen the