《2022文明交往礼为先教案_七文明交往礼为先教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022文明交往礼为先教案_七文明交往礼为先教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022文明交往礼为先教案_七文明交往礼为先教案 文明交往礼为先教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“七文明交往礼为先教案”。 文明交往礼为先教学设计 一、教学目标 1、学问 懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的须要，是敬重他人的表现。 在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、看法和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。 3、情感、看法和价值观 体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往看法，并乐于以礼待人。 二、教学重点和难点 如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌
2、。 三、教学流程 （一）情景导入，自主感悟。 古时候，一位少年迷失方向，途经十字路口，偶遇一老翁，甚为兴奋，于是问道：喂，杏花村怎么走？老翁不语。便大声问：喂！听到吗？耳朵聋了？老翁还是不语，只用手朝反方向指了指。少年便沿着老翁指的方向快速前行 要求：请学生发挥想象写一个结尾。 故事给你的启示： 由此导入课题文明交往礼为先 【设计说明】通过故事续写的方法，让学生在续写故事的同时，感悟礼貌对待他人的重要性。由此得出在生活中我们与他人交往时，要学会讲文明、有礼貌。 （二）学案导学，自主探讨 1、大屏幕出示：学习任务 （一）礼貌是文明交往的前提 自学课本P55-57，独立完成下列问题: 什么是礼貌？
3、 讲文明、有礼貌的主要表现有哪些？ 讲文明、有礼貌对个人成长发展有什么作用？ 日常生活中如何做到语言文明、看法亲和、举止端庄？ （注：在课本上做出标记） 【设计说明】培育学生自学的习惯，让学生自己从书中提取所要的信息，并且用自己的语言或其它的形式进行展示。因为学是主导课堂的一切，只有学生先学，才有老师的以学定教，也才有学生的主动学习。 （三）互助合作，展示沟通 组内沟通你的收获，并提出质疑。在班级进行展示。 要求：尽量用自己的语言来表述你的收获。提倡运用课本剧表演、案例分析等形式。 【设计说明】学生在自主感悟后，通过生生互动，使学生的理解更加透彻、清楚。让学生质疑，更能使学生对学问有宽泛和深层
4、的理解。 2、大屏幕出示：学习任务 （二）文明礼仪三原则 自学课本P58-61，完成下列问题： 交往礼仪中有哪些原则？ 为什么要坚持这些原则？ 要求：尽量用自己的语言来表述你的收获。提倡运用课本剧表演、案例分析等形式。 【设计说明】培育学生从书中提取有效信息的实力，并且用自己的语言或其它的形式进行展示。通过生生互动，使学生的理解更加透彻、清楚。 （四）走进生活，迁移应用 1、展示日常生活中拍摄的三组生活镜头 学校里的污言秽语 面对老师的指责学生的神情桀骜不逊 走路大摇大摆，入座后座姿随意。 学生思索： 你见到过类似的现象吗，说说你的评价。 你认为他们分别应当如何改进？ 这启示我们礼貌交往有哪些
5、基本要求？ 【设计说明】利用来自学生身边三组反面生活镜头，分析得出讲文明有礼貌的三种表现，从语言、看法、行为方面。 2、身临其境 下面的一些状况是我们在交往中难免遇到的，在这些状况下自己将如何选择？ 在车上或船上，别人无意踩了我的脚，我会： 喜爱的文具盒被同桌不当心遇到地上摔坏了，我会： 在食堂排队买饭时，有人不当心把菜汤溅到我身上，我会： （五）拓展延长，实力提升 1、生活外延 升国旗时的礼仪： 乘车的礼仪： 到图书馆阅读的礼仪： 旅游观光的礼仪： 与外国人交往的礼仪： 【设计说明】挖掘教材，明确礼仪和礼貌的关系，了解与学生社会生活联系较多的重要场合的礼仪，丰富学问，指导行为。 2、畅谈收获
6、 通过本节课的学习，你都收获了 课堂小测： 伴你学P38的4道选择题； P38的非选择题第1题。 要求：书写规整，格式清楚，独立完成。 【设计说明】注意政治课的理论联系实际，所学学问进行敏捷的应用。主要是实现了教学的“课堂清”，没有留下尾巴，也没有给学生增加任何课后负担。 文明交往礼为先 教案 “文明交往礼为先”教学设计苏州市高新区东渚中学王孝星【内容标准】知道礼貌是文明交往的前提，驾驭基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的行为习惯。懂得自尊和知耻，理解自尊和. (王珂)文明交往礼为先教案 八年级上册 第四课第一框文明交往礼为先 教学设计【课程类型】：复习课 【课时支配】：一课时 【教具选择】：
7、教材、板书、多媒体课件 【授课老师】：王珂 【教学目标】 学问. 文明交往礼为先教学反思 文明交往礼为先教学反思节课充分调动了学生的参加意识和深层次的思维，使学生的创新精神在自主探究、自我体验和自我感悟中得到了淋漓尽致的发挥。1、教学方式多样化，使学生的. 文明交往礼为先教学设计 文明交往礼为先教案设计师：上课。同学们好!今日我们来学习第十课驾驭交往艺术，提高交往实力，第一课时文明交往礼为先。首先请同学们观赏几幅漫画，漫画的主子公叫小明，也是一名初. 文明交往礼为先教学设计 文明交往礼为先教学设计【学情分析】近几年来，由于受社会道德整体滑坡的影响，如今的中学生在文明礼貌方面的欠缺是不争的事实。加之多数家长又更多地关注孩子成果的凹凸，忽. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页