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1、2022-2023 学年度第一学期人教人教 PEPPEP 版小学六年级上册英语（三年级起点）版小学六年级上册英语（三年级起点）教学计划及进度表教学计划及进度表一、指导思想一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以义务教育英语课程标准（2022 年版）和学校的教学工作计划为指导，围绕核心素养，遵循外语学习规律，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，结合六年级学生的年龄、心理特征和教学目标，发展学生的语言能力，培育学生的文化意识，提升学生的思维品质，提高学生的学习能力，促进学生全面健康成长，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。为了更好地完成
2、本学期的教学目标，特制定 2022-2023 学年度第一学期人教 PEP 版小学六年级上册英语（三年级起点）教学计划，如下：二、班级学情分析二、班级学情分析本学期，根据学校的安排，我继续承担六年级（1）（2）班的英语教学工作，共有学生86 人，其中，男生 42 名，女生 44 名。经过 3 年的英语学习，已奠定了初步的英语学习基础，孩子们基本上能听懂熟悉话题的语段和简短的故事，具备初步的听说读写能力。但总体水平参差不齐。部分学生由于在英语学习中遇到了一些困难，积极性开始减退，出现了学习松懈、作业拖拉的现象。本册英语教材在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。教学涉及一般现在时、一般将来
3、时、过去时等时态，人称、动词的变化、行为动词的运用等对小学生都是一个难点，因此这学期要打好此部分的基础，为下学期的小升初做好充分准备。在本学期，我将按照义务教育英语课程标准（2022 年版）的要求，以学生的全面发展为宗旨，面向全体学生，围绕核心素养，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起，筑牢英语学习的基础。同时，着重关注学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。在教学中，注意把复习旧知与学习新知相结合，使学生树立学好英语的信心。1最新人教 PEP 版小学六年级上册英语（三年级起点）教学计划及进度表三、教材分析三、教材分析（一）教材结构（一）
4、教材结构最新人教 PEP 版小学六年级上册英语（三年级起点）教材，共编排 6 个新授单元，2 个复习单元。本册教材新授单元分“A、B、C”三个部分，与五年级上、下册的结构、板块设计基本相同，不同之处主要有以下两个方面：1.五年级上、下册教材中的主句型在 Lets talk 部分只要求达到听、说、认、读，在 Readand write 部分要求达到能够书写，语音练习在A 部分。六年级上册的主句型在Lets talk 部分即要求达到听、说、读、写四会掌握，并且把语音由之前 A 部分放在了 B 部分 Read and write的后面。2.语音部分由原来的字母组合朗读和绕口令欣赏，过渡到连读，弱读，
5、重读，爆破和意群的练习。（二）本册教材主要特点（二）本册教材主要特点本册教材主要有两个特点：1.复现率高，连贯性强。教材里大量的复现了学生已经学过的词汇和语言，所以学生学习这册教材的时候感不太困难。注重单元与单元内容之间的衔接。比如，第一单元谈论的是交通方式，第二单元紧接着谈论的地点和方位，告诉别人怎么去某个地方，除了用 turn left,turnright,go straight，还可以用第一单元里边的 by bike,by bus 等，第三单元谈论打算做某事，同样可以问：What are you going to do?Where are you going?How are you go
6、ing？又可以连接到交通方式上。第四单元和第五单元也是紧密地相连的，第四单元谈论的是朋友笔友的爱好，第五单元是在谈论职业的时候结合谈论爱好、习惯、日常生活等等，本册书的最后一个单元体现了学科融合，讲了学生很喜欢问的水的循环问题还有种花种草等等，旨在培养学生的爱科学的意识。2.注重语言的实用性。本册教材就社区生活、交通规则、交通方式、问路、方位描述、行事计划、业余爱好、职业、水的循环、植物种植等话题展开简单对话并完成相应的任务。教材的实践性比较强，为学生设计了大量运用语言的任务型活动，使学习语言和“有意义表达”有机地结合起来，真正做到“学用结合、学以致用”。（三）主要内容分析（三）主要内容分析本
7、册教材各单元的主要内容如下：Unit 1Unit 1How can I get there?How can I get there?2022-2023 学年度第一学期主要谈方位和各个地点。这一单元的教学重点是“问路”以及“指点方向”。涉及问路的主要句型有 Where is.How can I get there？等。其中句型 Where is.在三年级和五年级的教材中教学方位介词时已掌握得比较熟练。我会在设计教学活动中应考虑学生已有的知识水平，在此基础上适当拓展语言。本单元涉及“指点方向”的句型较多，这也是本单元的难点，主要句型有 Turn left/Turn right/at the cin
8、ema/then go straight/Its on the left/right.等实用性较强的句子，需要学生大量操练。Unit 2 Ways to go to schoolUnit 2 Ways to go to school主要讲交通规则、交通工具。本单元重点学习如何询问方式的英语表达法，多是由by加交通工具名称构成的，因此语法知识构成相对简单，生词量较少。Unit 3 My weekend planUnit 3 My weekend plan主要讲行事计划、业余活动。本单元的教学重点是询问并回答未来几天或周末的安排，主要句型是 where are you going to do?Im
9、 going to.要求学生能够对句型中的具体信息进行替换，并能使用其他疑问词，如 Where，When 等来替换，获得进一步的信息。在本单元出现了一般将来时，而且比重占很大。Unit 4 I have a pen palUnit 4 I have a pen pal主要谈笔友、朋友的兴趣、爱好。本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法，主要句型是 Whats your hobby?I like.He likes.Does he live in thecity?Yes,he does.No,he doesnt.本单元复习了五下的 he/she likes doing 这样
10、一个句型，且 A部分的重点单词全部是以前学过的，这个问题不大，关键在 B 部分，出现了以 Do/Does 开头的一般疑问句，对于肯定和否定回答，学生记“谁问谁答”这个概念比较清，我觉得不是问题，关键在于 Do/Does 后面到底该跟什么主语学生是不是比较容易混淆。Unit 5 What does he do?Unit 5 What does he do?本单元教学重点是使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开相关的讨论，重点句型是 What does she do?Where does she work?How does she go to work？这几个疑问代词可以帮助学生从不同的方面了解具
11、体的信息，我们之前学过很多疑问词了，如何能让学生记住每一个疑问代词的意思，如何灵活恰当地使用这几个疑问代词是本单元的一个难点，同时也是整个单元的重点。同时这一单元在语法上是第四单元的继续和延伸，还是用的第三人称单数形式，尤其是句式上，一定要让学生熟练掌握。本单元的另一个难点是 Lets learn 中的表示职业的几个单词，像 fisherman,scientist,businessman 都是比较长，比较难掌握的，要通过反复的操练巩固以求熟练掌握。Unit 6 How do you feel?Unit 6 How do you feel?3最新人教 PEP 版小学六年级上册英语（三年级起点）教
12、学计划及进度表本单元表达个人情绪和心理状态。能够听，说，读，写句子：How do you feel?I am angry/happy/afraid etc 并能用适当句型寻求解决问题的办法。但是第六单元出现了本单元为数不多的几个词组，部分学生掌握起来有一定难度。四、教学目标四、教学目标按照义务教育英语课程标准（2022 年版）二级（即 5-6 年级学段）的要求，围绕核心素养，发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力。结合本学期的教学内容，确定教学目标如下：1.继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；2.培养学生一定的语感和良好语音
13、、语调基础；3.能按四会、三会的要求掌握所学单词。4.能按四会要求掌握所学句型。5.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。6.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。7.进一步养成良好的书写习惯。8.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。9.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。10.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。五、教学重点与难点五、教学重点与难点（一）教学重点：（一）教学重点：1.能听、说、读、写 71 个单词和短语以及 10 组句子和 7 个单句；2.能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇；3.能完成 1
14、个手工制作；4.能听懂、会唱 8 首歌曲；5.能听懂、会吟唱 8 首歌谣；6.能完成 6 个自我评价活动；7.能理解 6 个幽默小故事；2022-2023 学年度第一学期8.能了解 6 项简单的中西方文化知识。（二）教学难点：（二）教学难点：1.“双减”背景下，在做到切实减负的同时，实现提质、高效。2.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；3.培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日 常交流的能力。4.优化家庭作业设计，力求量少而优质，又能达到有效的练习目的。六、教学措施六、教学措施1.
15、深入学习义务教育英语课程标准（2022 年版），结合新课标的理念和建议组织实施教学活动。对于每个教材单元，结合核心素养和学习内容等，对学习目标进行更加科学合理的定位。2.深入落实“双减”政策，实现减负提质增效。“双减”政策背后是教育教学观念的转变，以新理念、新思维为指导，探索新形势下的教育教学方式方法，“减负”的同时，实现优质教学。3.围绕培养学生的英语核心素养，通过做好教学设计满足不同学生的学习需求。在具体教学中，根据本年龄段学生的特点，针对本学期的各项教学目标，采取有效的教学措施。4.以学生的全面发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养良好的
16、学习习惯；5.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展；6.培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础；7.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习；8.设计量少质优的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。七、教学进度表（见下页）：七、教学进度表（见下页）：5最新人教 PEP 版小学六年级上册英语（三年级起点）教学计划及进度表2022-20232022-2023 学年度第一学期英语学科教学进度表学年度第一学期英语学科教学进度表任教年级：六年级六年级科目：英英 语语任课
17、教师：备注备注9.10-12 中秋节休息周次周次123456789101112131415161718日期日期9.1-9.29.5-9.99.13-9.169.19-9.239.26-9.3010.8-10.1410.17-10.2110.24-10.2810.31-11.411.7-11.1111.14-11.1811.21-11.2511.28-12.212.5-12.912.12-12.1612.19-12.2312.26-12.301.2-1.6教学内容教学内容Unit 1Unit 1How can I get there?How can I get there?Part APart
18、AUnit 1 How can I get there?Unit 1 How can I get there?Part BPart BUnit 1 How can I get there?Unit 1 How can I get there?Part B.Part CPart B.Part CUnit 2 Ways to go to schoolUnit 2 Ways to go to schoolPart APart AUnit 2 Ways to go to schoolUnit 2 Ways to go to schoolPart BPart BUnit 2 Ways to go to
19、schoolUnit 2 Ways to go to schoolPart B.Part CPart B.Part CUnit 3 My weekend planUnit 3 My weekend planPart APart AUnit 3 My weekend planUnit 3 My weekend planPart BPart BUnit 3 My weekend planUnit 3 My weekend planPart B.Part CPart B.Part CRecycle 1 P33-P34Recycle 1 P33-P34；Unit 4 I have a pen palU
20、nit 4 I have a pen palPart APart AUnit 4 I have a pen palUnit 4 I have a pen palPart BPart BUnit 4 I have a pen palUnit 4 I have a pen palPart B.Part CPart B.Part CUnit 5 What does he doUnit 5 What does he doPart APart AUnit 5 What does he doUnit 5 What does he doPart BPart BUnit 5 What does he do?U
21、nit 5 What does he do?Part B.Part CPart B.Part CUnit 6 How do you feel?Unit 6 How do you feel?Part APart AUnit 6 How do you feel?Unit 6 How do you feel?Part B.Part CPart B.Part CRecycle 2Recycle 2；期末复习；期末复习10.1-7国庆放假2022-2023 学年度第一学期191.9-1.13期末考试期末考试注：各地开学及放假时间略有差异，请以当地时间为准进行注：各地开学及放假时间略有差异，请以当地时间为准进行7