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1、2022五步教学心得体会_五步教学法心得体会 五步教学心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“五步教学法心得体会”。 在教学中运用“五步教学模式”心得体会 在响应素养教化的号召，实施新课改的浪潮下，通过学习五步教学模式,使我校老师已感受到五步教学模式的精髓在于培育学生的问题意识、探究实力、创新精神及自主学习的实力。现总结如下。 第一步师生互动，引入情境 心理学探讨证明，自由、民主、和谐的气氛，可以使人的才智得到最充分的发挥。我们遵循这一原则，在课堂上，应让学生与老师互动起来，使学生进入教化教学情境，使课堂成为培育学生创新意识和创新实力的摇篮。这里的互动沟通不是一般意义
2、上的沟通，而是师生之间在同等地位上的沟通。我认为，这一环节的胜利与否关键是老师观念的转变，老师要成为学生学习的合作者，成为学生的挚友，学习的伙伴。在互动沟通中老师肯定要敬重学生，正确评价每一个学生，多激励，多表扬，通过自由、和谐、民主的沟通，有意识地把学生引入新课的学习情景中去，老师要依据教化教学的实际，采纳合适的沟通方式，营造和谐的情感氛围，引起学生心理与情感的共鸣。 其次步质疑引导，分解任务 创新的第一个要求就是：擅长提出别人没有想到的问题，课堂教学中就是要注意问题的教学，以问促思，以问促变，以问促创新意识的培育。老师要对学生提出的疑点进行点拨、指引，最终让学生自主探究、总结，养成质疑的习
3、惯和创新实力。激励学生大胆地猜想，大 胆地怀疑，提出自己的问题，同时对学生提出的问题赐予恰当的评价。对不擅长提出问题的同学不能讪笑讥讽，而应耐性引导；对于提出好问题的同学，应激励其进一步探究，大胆创新，在质疑过程中创建性学习的氛围就会渐渐形成。详细做法又分三步。第一步预习找“疑”；其次步有意设“疑”；第三步相互质“疑”。只要老师对学生提出的疑点进行点拨、指引，最终让学生自主探究、总结，养成质疑的习惯，就肯定能培育学生的创新实力。 第三步自主探究，合作学习 生的学习能动性是创新的源泉。这种能动性表现为旺盛的求知欲和主动的探究性学习行为。新课程标准和创新教化理论都提倡自主探究的学习方式，创新素养的
4、培育离不开探究行为，探究行为的产生则源于问题，因此要多改编一些开放性、存在性、探究性问题，供学生思索和探究，作为老师要给学生充分的时间与空间，让学生独立自主地进行探讨性学习，努力做到激活学生思维、培育求异、创新实力。 第四步合作沟通，观点整合 学生通过自主探究，对学问产生的过程和结果有了初步的体会、感知，解决了一些学习上的问题。同时，也会产生自己无法解决的新问题，这就须要老师带领学生进入合作沟通环节，合作完成学习任务。创新课堂教学应突出学生的主体性，要以学生发展为本，培育创新精神和实践实力，这必需做到学习方式的变更。通过合作沟通，学生把自己的想法、观点和探讨成果展示给合作伙伴，把自己解决不了的
5、问题拿出来让大家一起来解决，以体现了集体的才智，同时，思维的沟通也体现了资源共享。在同等、融洽的合作沟通中，学生没有压力，思维流畅，人人畅谈自己的学习状况，人人在别人的观点、想法中找寻启迪、丰富自己；然后对大家的想法、观点进行评价、修改、整合，形成一个正确的、富有创新的答案，这就是学习观点的整合。这一过程也体现了特性化的理解和特性张扬。 第五步评价反馈，延长发展 为提高学生的合作意识、激励学生不断提高小组合作活动的水平，要加强激励评价。 1.小组自评和组与组互评相结合。既自我分析问题总结阅历，又取长补短、相互促进。 2.对合作小组集体评价和小组成员的评价相结合，重点评价合作学习小组，强化“学习
6、小组”的集体荣誉感。 3.可以对小组活动秩序、组员参加状况、小组学习过程、效果等方面进行评价。 中学五步教学心得体会 中学“五步探究式教学模式”教学心得体会 三台县刘营初中七年级数学组：吴运新中学“五步探究式教学模式”这一新的教学模式是三台县教研室主抓的科研课题，他对熬炼学生自主学. 五步教学法心得体会 五步教学法心得体会课堂教学是实施创新教学的主阵地。老师应优化课堂教学结构、运用课堂教学模式，优化教法，把教学的立足点转到指导学生、点拨学生上，让学生发挥潜能，敢于动手，有. 五步教学法心得体会 五步教学法心得体会3篇五步教学法心得体会范文1 通过这次研修学习我感受颇多，此时正值我县大力开展“自
7、主式五步”教学模式的高峰时期，下面本人就教学实际谈谈自己的一些体会. 五步教学心得体会（精选5篇） 第1篇：五步教学心得体会在教学中运用“五步教学模式”心得体会在响应素养教化的号召，实施新课改的浪潮下，通过学习五步教学模式,使我校老师已感受到五步教学模式的精髓在于培育. 五步三查教学模式心得体会 五步三查教学模式心得体会本学期开学初，学校聚集领导班子和骨干老师代表，围绕如何进一步提升我校教学质量召开了专题会议。借此机会，教育主任传达了中心校会议精神，明确本学期的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页