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1、天天练28(建议用时：25分钟)一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成13题。(9分)随着军民融合的推进，中国不仅在军舰制造方面让世界_，在民用造船领域同样令人_。近日，首艘“中国造”极地科考破冰船“雪龙2号”下水。极地科考船最为重要的是破冰能力，破冰能力不足，在极地将寸步难行。世界上现有的破冰船都是单向破冰，或船艏或船艉，而且以船艏破冰居多，它借助坚固的船头以及锋利的冰刀把冰搅碎、压碎，但遇到厚厚的冰脊时，它就力不从心了。“雪龙2号”具有“鱼与熊掌兼得”的破冰本事，可以就地转圈圈，有相当厉害的破冰能力和随时掉头的能力。“雪龙2号”这一破冰技术，确保船舶在1015米厚的冰脊中不被卡住，
2、不但可以让它在遇到特殊情况时直接倒着破冰，极大地增强了船舶的安全性，还能在厚达1.5米的冰层中昂首前行。值得一提的还有其动力定位系统，运行这一系统时，船头能根据海上风向和海水流向选择合适角度，使船体稳如泰山，_面对6级大风，“雪龙2号”也可以实现漂泊调查作业。“雪龙2号”不仅科技含量高，生活休闲体育场所、设施也是_。1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A惊叹另眼相待如果无所不包B惊奇另眼相待即使无所不包C惊叹刮目相看即使一应俱全D惊奇刮目相看如果一应俱全C解析第一处，惊叹：惊讶赞叹。惊奇：惊讶奇怪。语境强调我国在军舰制造方面的发展令世界惊讶赞叹，应填“惊叹”。第二处，另眼相
3、待：用另一种眼光看待，多指看待某个人(或某种人)不同于一般。刮目相看：用新的眼光来看待。语境强调当代中国与以前相比，有了长足的进步，应填“刮目相看”。第三处，即使：表示假设的让步，常与“也”搭配。如果：表示假设，常与“就”“那么”搭配。根据语境可知，应填“及时”。第四处，无所不包：没有什么不被包括的，指包括一切。一应俱全：一切都有，应有尽有。根据语境可知，应填“一应俱全”。2下列对文中画波浪线句子的科学转述，最恰当的一项是(3分)()A“雪龙2号”兼有船艏、船艉双向破冰能力，可实现极区原地360度自由转动，具有相当强的破冰性能和灵活性。B“雪龙2号”兼有船艏和船艉的破冰本事，可以在极区原地自由
4、地转一个圆圈，具有相当强的破冰性能和灵活性。C“雪龙2号”兼有船艏、船艉双向破冰能力，完成极区原地自由转圈绝对没问题，具有相当高的破冰能力和灵敏度。D“雪龙2号”兼有船艏和船艉的破冰本事，可以在极区进行原地360度自由转动，具有相当高的破冰能力和灵敏度。A解析分析语段可知，“随时掉头”体现了“雪龙2号”的灵活性，而不是“灵敏度”，排除C、D两项。比较A、B两项，A项中，“兼有船艏、船艉双向破冰能力”，突出了双向破冰能力；且多用专业术语，与语段风格一致。故选择A项。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A确保船舶在1015米厚的冰脊中不被卡住，极大地增强了船舶的安全性，不但
5、可以让它在厚达1.5米的冰层中昂首前行，还能在遇到特殊情况时直接倒着破冰。B不但可以让它在厚达1.5米的冰层中昂首前行，还能在遇到特殊情况时直接倒着破冰，确保船舶在1015米厚的冰脊中不被卡住，极大地增强了船舶的安全性。C不但可以让它在厚达1.5米的冰层中昂首前行，极大地增强了船舶的安全性，还能在遇到特殊情况时直接倒着破冰，确保船舶在1015米厚的冰脊中不被卡住。D确保船舶在1015米厚的冰脊中不被卡住，不但可以让它在厚达1.5米的冰层中昂首前行，还能在遇到特殊情况时直接倒着破冰，极大地增强了船舶的安全性。B解析结合语境分析，本句的主语是“这一破冰技术”，画线句子说的几项结果，正确排序应是“昂
6、首前行”“直接倒着破冰”“不被卡住”“增强了船舶的安全性”。故选择B项。 语文资源共享，加群微信ywgx688 备注：语文4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)未来社会，“学力”将比学历更重要。学历只证明着过去，_。在一个崇尚“创造”的时代里，没有良好的学习，就不可能有真正的创造；没有丰沛的“学力”，_。如果我们不能成为一个善于学习的人，我们将会被时代淘汰。幸运的是，时代给我们提供了许多学习的机会，无论是新兴的网络学习，_。总而言之，每一个真正有志于学习的人，都能从或新兴或传统的学习方式中找到适合自己的一种，从而走上美好的
7、人生之路。_解析处，前文“学历只证明着过去”与此处所填语句是对举关系，又根据“未来社会”这个限定词语可知，此处是讲“学力”与“未来”的关系，应填“学力才意味着未来”之类的内容。处，所在句由两个表假设关系的分句组成，前一分句是讲学习与创造的关系，后一分句应讲“学力”与创造力的关系，应填“就不可能有蓬勃的创造力”之类的内容。处，根据前文关联词“无论”和后文“每一个真正有志于学习的人，都能从或新兴或传统的学习方式中找到适合自己的一种”可知，应填“还是传统的纸质学习”之类的内容。答案(示例)“学力”才意味着未来就不可能有蓬勃的创造力还是传统的纸质学习5下面是一首诗歌的一个章节，请仿照示例再写一节。要求
8、内容贴切，句式、修辞与示例相同。(5分)如果，你是一棵挺拔的白杨我愿是夏日里第一株牵牛花缠绕在你伟岸的躯干向你倾诉美丽的心事答：_解析作答本题，要注重分析给出的诗歌的特点：一、二句使用比喻的修辞，把对方比作白杨，把自己比作牵牛花；三、四句，写“我”对对方的牵挂、依恋等。仿写时，先思考喻体，比如“森林”与“百灵鸟”、“大海”与“游鱼”、“天空”与“苍鹰”等，然后按照所给诗歌的句式写出“我”对对方的情感即可。答案(示例)如果，你是一片茂密的森林/我愿是春天里第一只歌唱的百灵鸟/穿梭在你浓密的树丛/为你跳起轻柔的舞蹈二、古代文化常识(3分)6下列有关文化常识的表述，不正确的一项是()A封建时代皇帝到
9、某处，叫“幸”；后也泛指皇族到某处。B伏腊，指伏祭和腊祭之日，伏祭在夏季伏日举行，腊祭在农历十月举行。C下车，古代交通工具以车为主，官吏乘车去上任，到了地方就下车，所以称官吏到任为“下车”。D晏驾是古时帝王死亡的讳称。除此之外，帝王之死的讳称还有薨、崩、驾崩、升遐等。B解析腊祭在农历十二月举行。三、名篇名句默写(6分)7补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白送孟浩然之广陵中有诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，写出了依依不舍的送别之情。岑参白雪歌送武判官归京中也有与之相似的诗句：“_，_。”(2)在师说中，韩愈指出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，其原因是：“_，_。”(3)李煜虞美人(春花秋月何时了)中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是：“_，_。”答案(1)山回路转不见君雪上空留马行处(2)闻道有先后术业有专攻(3)问君能有几多愁恰似一江春水向东流