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1、幼儿园中班健康活动教案幼儿园中班健康活动教案1 活动目标： 1.通过玩耍活动，进展幼儿身体的协调力气和动作灵敏性。 2.鼓舞幼儿乐观主动,快乐地参与玩耍活动,并能体验和同伴一起玩耍带来的欢快。 活动预备： 椅子20把、音乐U盘、DVD、宽敞、松软的场地 活动过程： 一、老师带领幼儿每人拿一把椅子进入场地，四散站立 二、幼儿坐在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身活动 1、老师发信号，小伴侣依据指令做出相应的动作。(双脚并拢,手放膝盖上，老师分别发信号，手、脚、左右抬。) 2.引导语：(老师：假如我们是好伴侣见面，我们有几种打招呼的方式?那我们和椅子做好伴侣和椅子来亲热亲热。) 3.老师带领幼儿
2、做各种椅子玩耍。 亲吻椅子：引导幼儿看椅子的头、肚子在哪里，轻轻的亲吻下椅子的头。(提高难度,下面的动作要求两脚站好，不行以弯曲。) 依据幼儿表现，嘉奖幼儿可以试一试躺在椅子上睡觉，引导幼儿试一试能不能趴着睡,一边趴着一边用两只手抓住两只脚，变成一个篮子。(老师检查一下篮子的.质量好不好。) 三、抢椅子玩耍 幼儿把椅子围成一个圆圈，听音乐围着圆圈走动，在音乐声停止时，幼儿坐在椅子上，每轮淘汰两名没有抢到椅子的幼儿，直至剩下一把椅子则结束。 四、老师带领幼儿进行放松活动 结束语：小伴侣玩的可真欢乐!时间也不早了，我们把椅子拿回教室。 幼儿园中班健康活动教案2 活动目标 1、在玩耍中能乐观探究通过
3、垫子的不同玩法，较好地听指令执行命令，能乐观开动脑筋多样进行挑战活动； 2、在情境玩耍中体验在软垫上进行手脚着地爬和侧身滚的动作练习，初步把握手脚着地爬、侧滚翻的动作要领，提高身体动作协调力气。 3、体验玩耍的欢快与成功感，增加相互协调的团队精神。 重点难点 重点：学习手脚着地爬和侧身滚的动作要领；难点：能够依据指示完成玩耍的规章要求。 活动预备 音乐火箭少女、夜空的宁静，软垫8张。 活动过程 一、引入环节热身运动 1、小玩耍暖场：感知听要求、看示范及开动脑筋思考的重要性。 2、师：我们去一个好玩的地方玩一玩，预备好了吗？我们开着飞机动身吧！ 3、跟随音乐，一起做热身运动（头部各种走的动作调整
4、呼吸放松走） 二、玩耍动作学习环节用多种方式通过垫子 1、自由动作通过垫子： （1）分男女两组列队，老师提示玩耍玩法和规章； （2）老师提出玩耍要求： 请小伴侣用自己不同的方法通过垫子； 垫子上一次只能容纳一个人，后面的小伴侣该怎样做； 结束后从两侧回到自己的队伍后。 （3）自由通过软垫，老师适合提示玩耍规章，确定、鼓舞、引导和纠错； （4）加大难度，（快速通过、方式与别人不同），提炼好方法集体学一学。 2、情景玩耍通过垫子： （1）师引入：“来了两只大鳄鱼（主配两位老师），你们要像大老虎手脚着地爬的动作从鳄鱼身上爬过去千万不要遇到大鳄鱼。 （2）鳄鱼任凭变化动作、姿势和有规律频率变换动作，幼
5、儿欢快玩玩耍； （3）小结并提炼：我们一起学一学这个方法。 （4）加大难度，玩侧身滚过垫子，老师随机调动及指导。 要求：垫子上一次可以容纳两个人，第一个人到达第三块垫子上面，其次个人才可以发出；其次个要求滚的时候只能沿着垫子滚，不能滚到其他地方去了；结束后从两侧回到自己的队伍后。 玩耍开头，老师提示和订正，老师小结示范。 老师总结侧身翻的技巧： 孩子们再次尝试：（提示常规） 老师小结： 3、“老虎抓刺猬”玩耍竞赛： （1）老师介绍玩耍玩法：老虎（站在这个起点用手着地爬得方法去抓刺猬）刺猬（刺猬在第四个垫子处趴下做好侧身翻滚的方法逃跑） （2）两位老师示范一次，强调这个玩耍听音乐来玩。音乐响，老
6、虎扑上去抓住。老师 解说比分和提示留意事项。 （3）男生、女生交换角色再玩一次玩耍。四、结束环节放松运动 1、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。 2、收器械，整理场地，离场。 活动总结 在活动中，孩子们的爱好特别高涨，整个活动都在一个愉悦、乐观、高参与的状态下来学习和体验手脚着地爬及侧身滚的动作要领，整个活动以动物竞赛的玩耍贯穿始终，符合孩子们的学习爱好特征，对于新奇、特别的玩耍体验孩子们特别感爱好，全程高效参与玩耍，老师丝毫不费劲，孩子又很宠爱，而且在有挑战的玩耍活动中，孩子们有思维、进展的挑战空间留给孩子，体验最近进展区的教学观念，环节紧扣、自然过度、层层递进，活动效果佳，完成
7、教学目标好。在难点的把握上，部分孩子对规章的理解力气还较弱，需要多尝试这样的规章玩耍练习，引导孩子们加强听指定、理解指令的力气，活动就更加完善了！ 幼儿园中班健康活动教案3 活动目标： 1、体验欢乐欢快。 2、与他人共同共享欢快，培育乐观、向上的性格。 活动预备： 1、制作一实物欢快口袋 2、自己宠爱的照片 3、故事图片 活动过程： 一、问问通过呈现实物教具欢快口袋，提问并导入。 老师：老师这儿有一个奇异的口袋，引导幼儿观看口袋上有关欢快的画面。老师取出袋内照片，请小伴侣说说自己的照片。照片里都有谁？当时你在做什么？你的心情怎么样？还能用什么方式表现你的欢快呢？（请幼儿唱歌或跳舞） 老师：小伴
8、侣带来的都是欢乐、欢快的照片，那除了欢乐的笑，还有什么表情呢？（还会哭、会生气）生气的时候什么样子，请幼儿表演一下。 二、听听幼儿欣赏故事，体验作品阅历。 老师边出示图片边讲故事，讲完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。 老师：故事里有谁对着口袋说了欢快的事？是什么让小动物们又重新欢快起来的？ 小结： 是欢快口袋让小动物们想起了以前许多欢快的事，大家又重新欢快起来。小伴侣们平常确定也会遇到一些不欢乐的事，那我们要像故事里的小动物一样想方法解决它，多想一些欢乐的事，你就会变得很欢快。 老师：小伴侣平常也会遇到一些不欢乐的事情故事里用了哪些方法是自己欢快起来，除了这些还有那些方法？
9、 小结： 1、可以独自呆一会消消气 2、可以对别人倾诉 3、为别人想一想 4、轻轻地哭一哭，睡一觉，看看书 三、玩玩把欢快告知口袋，巩固阅历。 1、老师：故事中的小动物有那么多欢快的事儿，你们平常遇到过欢快的事儿吗？我们来做个玩耍把欢快告知口袋，你们能像小动物一样也把自己的欢快对着口袋说说吗，让大家一起来共享。 2、请幼儿讲欢快的事情。 3、老师讲欢快的事。 老师：小伴侣讲了那么多欢快的事，老师也有欢快，老师也来讲一讲。 老师小结：小伴侣有欢快的事，老师有欢快的事，信任在座的客人也有他们的欢快。原来欢快属于每一个人，欢快就在我们身边，就在我们生活中的每一天，所以我们要经常保持欢快的心情，每天都
10、带着微笑来幼儿园和小伴侣们玩，把你的欢快讲一讲，说一说，让我们一起来发觉欢快、共享欢快。 四、结束活动 1、老师：现在让大家一起来跳个舞吧，用跳舞来把我们今日的欢快表现出来。 2、一起跳假如感到欢快你就拍拍手。 幼儿园中班健康活动教案4 活动目标： 1、熟识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 2、关怀幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3、简洁了解爱惜手的方法。 活动预备： 1、手的图片。 2、五个指偶。 3、操作材料： 绘画活动过程： 一、幼儿操作老师简洁介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：你是用什么来做这些事的？ 二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的
11、小手很能干。 提问： 1、刚才你做了什么？是用什么做的？ 2、除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿沟通）老师小结：小伴侣的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小伴侣伸出自己的小手仔细地看一看。 三、观看熟识手 1、幼儿观看手提问：你的手上有什么？ （手指） 2、熟识手指名称。 （1）介绍手指名称。 出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小伴侣，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫
12、无名指，幼儿伸出无名指。 （2）巩固熟识手指。（戴指偶玩耍，老师和幼儿互动）请一个小伴侣上来，老师将五个指偶戴在其手上，然后老师说出手指名称，让小伴侣对应指偶拿下来。娴熟之后，多找几个小伴侣来互动，也可以让底下的小伴侣说出名称，台上的小伴侣给出相应的答案。 3、熟识手的其它部分。 （1）手指长在哪里？ （手掌）（2）手还可以怎样分？ （手心、手背）老师伸出手心，手背提示幼儿。 四、幼儿争辩：假如没有手会怎样？怎样爱惜手？ 争辩后请个别幼儿回答，老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。 五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育
13、幼儿多动手，勤动手。 1、怎样使自己的小手更能干？ 2、假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？ 活动延长： 鼓舞幼儿回家做自己可以做的事情，不要什么事情都去麻烦爸爸妈妈。 幼儿园中班健康活动教案5 活动名称：多吃水果有养分 活动目标： 1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。 2、知道水果有丰富的养分，鼓舞幼儿多吃水果。 活动预备：水果若干、录音故事。 活动过程： 一、谈话引出主题 1、小伴侣，你们宠爱吃水果吗？ 2、你宠爱吃什么水果？ 3、为什么要多吃水果？ 二、通过听故事德德不爱吃水果，了解水果对身体的好处。 1、提出要求，组织幼儿听录音故事。 （听故事不能乱讲话，要仔
14、细听故事里说了些什么事。） 2、提问： （1）德德刷牙时发觉了什么？ （2）大便时觉得怎样？为什么会这样？ （3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？ 三、欣赏儿歌排排座，吃果果 排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，每天吃一个，身体好得多。 四、活动延长：洗手吃水果，鼓舞个别幼儿将自己小盘里的.水果吃掉，不铺张。 幼儿园中班健康活动教案6 教学意图： 通过小鸡的旅行，生动好玩的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避开危险，在轻松的氛围中学习交通学问。鼓舞幼儿乐观参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感爱好，初步了解并运用于生活。 活动目标： 1.熟识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。 2.遵守交通行
15、为规章，知道什么是正确的什么是错误。 3.培育幼儿自觉遵守交通规章。 活动预备： 1PPT。 2警帽，警服。 活动过程： 一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿爱好。 引导语：咦，听什么声音？ 二、小鸡的.旅行故事，知道遵守交通规章的重要性。 1.学习过大路的学校问。 2.熟识几个常见的交通标识。 3.对一些大路上常见的现象推断对错。 三、玩耍学习指挥交通，能看懂动作的意思。 1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在大路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 2.玩耍：带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演
16、交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在大路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮番交替扮演做玩耍。 幼儿园中班健康活动教案7 【活动设计】 在刚进入主题活动春天来了时，我和孩子曾经有过一次争辩。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象，孩子争辩得热火朝天，有的幼儿说：“小草绿了、大树发芽了”等等。其中有个男孩说：“你们知道谁告知我春天来了吗?呵呵，是燕子，只要温柔了，它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到它们呢!”孩子们一听说到燕子，都又兴高采烈地谈论起来。当春天到来时，燕子都会从南方北归，这是我们北方特有的景象，我们称燕子为春天的使者。看到孩子
17、对天空中飞行的燕子极为感爱好，于是我们抓住孩子爱好点，设计了此活动春天小使者。 【活动目标】 1、从自身及四周环境的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。从而培育幼儿宠爱大自然的奇妙情感。 2、让幼儿尝试创编故事，提高幼儿语言表达力气以及表现力。 3、在活动中，通过多种形式的表现，让幼儿享受创意作画的乐趣。 【教学重点、难点】 重点：了解春天的基本特征，知道燕子与春天密不行分的关系。 难点：能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。 【活动预备】 1、燕子北归的大图片。 2、图画纸、蜡笔。 3、儿歌磁带。 【活动过程】 一、儿歌引入小燕子。 二、师
18、提问：儿歌里面提到小燕子，你知道燕子从什么地方飞来的么?这里的春天为什么这样美丽? 三、 1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。 2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。 四、 1、自由分成几组，请幼儿将刚刚创编的故事在画纸上表现出来。 2、老师讲解要求，如：保证画纸干净、洁净;幼儿要合作完成;发挥想象创设作品。 3、幼儿创作时，老师巡回指导。有些幼儿将燕子用铅笔素描，还有的幼儿将蝴蝶以折纸的形式体现 4、完成创作后，请幼儿介绍自己的作品。 5、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同共享。 6、活动结束。 幼儿园
19、中班健康活动教案8 教材分析 冬季是感冒的多发季节，幼儿不懂得爱惜自己，经常患上感冒。故事小猪生病了描述了小猪感冒后，梦见了“小白怪”（感冒病毒）的故事。故事特殊贴近幼儿生活，浅显易懂。本活动借助“小白怪”为什么会消逝，怎样赶走它等几个问题的探讨，使幼儿了解感冒的基本学问。在此基础上，培育幼儿良好的饮食和卫生习惯，引导幼儿加强熬炼，增加提示，提高自我爱惜意识。 活动目标 1.了解预防感冒的基本学问，知道生病时要准时协作医生进行治疗。 2.能说出几种预防感冒和治疗感冒的方法。 3.懂得要有良好的生活习惯，准时添减衣服。 活动预备 1.请父母关怀幼儿了解预防感冒的有关学问。 2.小猪生病了教学挂图
20、、语言CD（盒带）。 3.幼儿学习资源第3233页。 活动建议 1.幼儿自主阅读故事小猪生病了，引导幼儿争辩故事内容。 (1)观看挂图或阅读幼儿学习资源第3233页，请个别幼儿讲一讲故事内容。 (2)沟通争辩，理解故事内容。 提问：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的? 小结：小猪由于穿衣服少冻感冒了，小白怪就是感冒病毒，打针吃药就可以赶走他们。 2.结合幼儿自身阅历，进行分组谈话。 (1)说说自己的生病经受。 提问：你得过什么病?是怎么得的病？有什么感觉？最终是怎么治好的？ (2)请个别幼儿讲给大家听一听。 3.归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活阅历。提问：我们平常应当
21、怎样做才能削减疾病的发生？引导幼儿大胆发表自己的观点。 小结：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常熬炼身体，依据天气准时穿脱衣服等。 幼儿园中班健康活动教案9 活动设计背景 通过几次观看，我发觉我班有几个小伴侣每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应当让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。 活动目标 1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。 2、逐步把握正确的洗手方法。 3、培育幼儿良好的卫生习惯 活动重点、难点 重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。 难点：逐步把握正确的洗手方法。 活动预备 ppt 活动过程1、开头部分： 老师
22、讲故事不爱洗手的奇奇，激发幼儿爱好。 2、老师讲解什么状况下要洗手？ 3、讲解洗手的步骤： 老师让幼儿观看洗手的视频，告知幼儿正确的洗手方法，引导幼儿仿照、练习。 4、和老师一起唱洗手歌。 5、结束部分： 在日常生活中，留意提示幼儿勤洗手、讲卫生。 让我们一起去洗洗手吧。 勤洗手，讲卫生教学反思 这是一节中班的健康活动课勤洗手，讲卫生，在活动中，小伴侣们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸取。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最简洁接受的教育方式，关怀幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步把握正确的洗手方法。其次，在整个活动过
23、程中，我留意调动幼儿的乐观性，较好的达到了目标。不足之处是原来想让每一个幼儿都能逐一在小伴侣面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。纲要指出：为幼儿供应丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究。可是由于考虑到时间关系，所以没有预备足够的材料，而忽视了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应当留意的。 幼儿园中班健康活动教案10 活动名称： 健康去医院看病 活动目标： 1、 了解去医院看病的主要流程。 2、 初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。 活动预备： 1、照片、录像、标记牌，看病流程。 2、针筒和娃娃一个。 3、字卡：问、看、听、摸。 活动过程： 一、了
24、解看病的主要流程和医院里的主要部门 1、介绍看病流程及医院主要部门的作用。 -当我们生病的时候，我们要到哪里去啊？到了医院要怎么办呢？ 2、观看幼儿用书，了解看病的主要流程。 二、观看了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。 1、了解医生看病的过程，请幼儿认真观看医生给病人看病的流程。 2、请幼儿观看后说说看病的流程 3、老师小结：原来医生给病人看病时是要问问、看看、听听、摸摸有时还要用到一些器具。 三、请幼儿按看病的挨次排列流程图，并简洁介绍医院的其他区域。 四、简洁地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。 -我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢？ 五、老师小结：我们在经常煅炼身体，多吃水果
25、蔬菜，保持充分的睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平常小伴侣们还要多留意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要经常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。 活动延长： 区域玩耍-角色扮演 老师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿生疏玩耍之后，让孩子自由选择角色进行扮演玩耍。 活动效果： 幼儿对扮演玩耍特殊宠爱，并情愿进行扮演玩耍。在通过扮演玩耍中，幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。 活动个案： 在区域玩耍中，其中一名女孩在进行挂号取卡时，由于总是排不上队而哭了起来，这时班级中一位年纪较大的男孩牵小女孩的手，学
26、着录像中的爸爸和女儿，一边劝慰着女儿一边伴随她去挂号看病。有样学样，几个孩子见了后也自发的查找出自己的儿子或女儿带去医院看病。因此我们的去医院看病活动，在孩子的玩耍中变得更加丰富了，且带动了一些性格较为内向的孩子，使他们都有了区域玩耍的机会。 幼儿园中班健康活动教案11 活动目标： 1.了解牙齿结构、功能及生长特点。 2.学会正确的刷牙方法。 3.从小培育爱刷牙、讲卫生的好习惯。 4.初步了解健康的小常识。 5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备： 关于爱惜牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯 活动过程： 一、谜语导入，引出牙齿课题。 小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每
27、天早晚刷干净，结坚固实不爱坏。 二、熟识牙齿的结构、功能及生长特点。 1.观看牙齿，数数有几颗牙。 师：小伴侣嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的.小伴侣组成一组，相互数数对方有多少颗牙齿? 老师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。 2.仔细观看对方牙齿的颜色、大小、形态。 师：再看看你好伴侣的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗? 3.给牙齿起名字。 小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀瘦长形的叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。 4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。 师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗? 请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结
28、：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长，粗大有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 三、熟识到龋齿的危害。 1.通过故事引出龋齿的危害。 师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢? 2.找龋齿。 两个小伴侣相互观看，看看对方是否有龋齿。 3.组织幼儿争辩龋齿形成的缘由。 (1)发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么味道? (2)回答问题：两个小伴侣相互观看牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 四、预防龋齿，爱惜牙齿，学会正确的刷牙方法。 1.争辩爱惜牙齿的方法。 师：我们平常要怎
29、样爱惜牙齿呢? 老师小结：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱惜牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开欢乐心的生活。 2.请个别幼儿示范平常刷牙的方法。 3.老师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 老师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。 幼儿园中班健康活动教案12 活动目标 1.引导幼儿观看比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱惜牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好
30、的卫生习惯。 重点难点 把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。 活动预备 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2.VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。 3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。 一、引出课题，激发幼儿爱好。 1.放碟片蛀牙大王，幼儿观看。 2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？ 二、幼儿观看争辩怎么会有蛀牙的？ 1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？ 2.请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3.争辩：怎么会有洞洞的？ 三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。 1.请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2.说一说它们有什么
31、不同？ 3.争辩：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？ 5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不立即漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消逝洞洞。 四、请小伴侣谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？ 五、争辩：怎样爱惜自己的牙宝宝？ （幼儿自由想方法，边说边出示图片） 1.早晚刷牙，进食后漱口。 2.健康饮食，不食过硬、过冷、
32、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。 3.定期检查牙齿。 六、学习正确的刷牙方法。 1.请小伴侣说说做做。 2.老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 3.幼儿跟老师一起做。 七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。 教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的.效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了
33、整合的目的。 幼儿园中班健康活动教案13 活动目标： 、初步了解皮肤的作用，知道爱惜它们的卫生常识和正确方法。 、对探究人体神奇很感爱好。 活动预备： 老师与幼儿共同收集人体模型、光片，学问百科音像资料等活动过程： 一、熟识皮肤。 1、幼儿相互观看，看看身体的哪些地方有皮肤。 2、幼儿在放大镜、显微镜下观看皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）。 3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。 4、幼儿沟通自己的发觉。 二、皮肤的用处。 1、供应冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。 2、请当医生的家
34、长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤爱惜人体的重要性。 三、爱惜皮肤幼儿依据自己的生活阅历，争辩皮肤的正确方法： 经常进行户外熬炼，保持皮肤的清洁，使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应准时处理，防止感染。 四、活动延长 1、供应不同人种的图片，引导幼儿观看，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。 2、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。 幼儿园中班健康活动教案14 教学目标： 1.了解一个人在家时的一些平安常识，如：生疏人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。 2.建立初步的自我防范和自我爱惜的意识。 3.熬炼幼儿的反应力气，提高他们动作的
35、协调性。 4.体验玩耍的欢快。 教学预备：歌曲小兔子乖乖、PPT 教学过程： 一、演唱歌曲小兔子乖乖，导入活动。 1.老师与幼儿边唱歌边表演童话故事小兔子乖乖。 2.提问： (1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情? (2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢? 3.引导幼儿依据歌曲表演内容回答。 4.师：小兔子真聪慧，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，爱惜了自己。 二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给生疏人开门。 1.创设情境：老师扮演生疏人，请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。 提问：假如你一个人在家，那你会怎么做呢? 2.小结：小伴侣们做的真棒，都没有给生疏人开门，爱惜了自
36、己，真了不起。 三、播放课件，能够辨别一个人在家哪些事情是应当做的，哪些事不应当做的。 1.播放课件。 2.提问：哪些是我们一个人在家应当做的?哪些是不应当做的?为什么?会消逝怎么样的危险? 3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要留意平安。 四、学教授儿歌一个人要平安，巩固幼儿一个人在家的平安学问。 小伴侣，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，生疏人来敲门，千万别把门打开，做个平安好宝宝。 五、在音乐歌声中结束。 老师和全班
37、幼儿一起边唱边跳小兔子乖乖 教学反思 1、通过玩耍的方式让幼儿在欢快中收获了学问。 2、 在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿乐观参与到玩耍中来，鼓舞胆小的孩子。 3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。 幼儿园中班健康活动教案15 活动目标：1.初步知道自己生活、活动中简洁发生危险的事情。 2.能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法。 重点难点：能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法活动预备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。 2.幼儿画册（第一册第46、48） 活动过程：一、创设情境，引出话题。 老师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？ 二、出示图片争辩，知道生
38、活中简洁发生的危险的事情。 图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。 图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。 图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。 老师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？ 三、迁移生活阅历，把握避开发生危险的做法。 提问：在家和幼儿园里，还有哪些简洁引危险的东西？（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）争辩：在生活中，我们怎样做才能不受到损害？使用尖尖的东西时要当心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。 四、为班级制作危险警示卡，提示大家遵守。 老师带领幼儿在班级教室和四周查找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提示大家留意。 选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。 教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会爱惜自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。29