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1、幼儿园元宵节活动策划元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜美。 二：活动意图： 新学期开学正逢元宵节，新年的气氛还在孩子的心中，让宝宝们在欢快的气氛中稳定心情是个不错的方法。 我们小班的孩子对元宵节的熟识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日元宵节，知道
2、元宵节的风俗习惯。我们支配了这样一个元宵节的半日活动，希望通过活动来缓解部分幼儿的上学心情，通过活动来增加亲子间的亲情沟通。 活动目标 1、知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵。 2、引导幼儿兴奋奋兴地回到幼儿园，尽快适应新学期生活。 3、欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。 4、感受和同伴玩花灯的欢快心情。 活动时间20xx.3.5 参加对象新区试验幼儿园小班组全体师生 具体活动支配 活动一：了解元宵的习俗 1、通过图片录像等媒介物质向孩子们介绍元宵节的文化。 2、鼓舞家长帮孩子们预备花灯，并告知幼儿自己花灯的名称。 活动二：亲子同乐搓元宵 1、
3、布置回型大厅环境：亲子搓元宵。(预备：电子炉，锅，勺子、盘子等。) 活动三：玩花灯 带着孩子们在操场上玩花灯。 活动效果 反思与建议 预备： 家长：糯米粉、青菜汁、胡萝卜汁、紫甘蓝、蕃茄汁等。 围裙大小各一套;揉粉的盆一个， 幼儿园：台布(一次性的)，白糖，用大锅煮汤圆，煮熟捞大锅内端出至备餐桌装汤圆老师：回廊，桌子围成一圈，每班若干家庭。餐盘每班6个，汤匙每人一把(洗净后收在班上备用) 幼儿园元宵节活动策划2 活动目的 1、激发幼儿参与制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢快。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学
4、常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 4、布置好活动场地。 活动过程 一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) (老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小伴侣们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，吵闹非凡，由于我们立即就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好? 二、(小伴侣们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋
5、的小伴侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小伴侣们真聪慧! 老师补充材料：元宵的来历 三、小伴侣们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师呈现几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们预备好了这些材料(呈现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 五、小伴侣们，我们这里有
6、做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关怀。(放背景音乐喜洋洋) 六、幼儿呈现自己的作品。 现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢快恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。) 七、煮元宵、吃元宵。 小伴侣们仔细观看，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
7、八、老师总结 今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢快的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有许多地方特殊的奇异，值得我们我们去看。 本次活动到此结束。祝大家元宵节欢快! 幼儿园元宵节活动策划3 一、设计意图： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史。 在元宵节活动中，幼儿园通过开展系列庆祝活动使幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。 二、活动目标： 1、激发幼儿参与制作元宵活动的爱
8、好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢快。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 三、策划主题： 欢兴奋喜闹元宵做元宵，煮元宵，吃元宵 四、时间支配： 20xx年x月x日x月x日 五、活动地点： 幼儿园生活体验室 幼儿园元宵节活动策划4 一、初赛流程 （1）主持人宣布初赛正式开头 （2）奏唱国歌 （3）主持人开场白并介绍到场的嘉宾 （4）主持人介绍该赛场的参赛队伍 （5）环节一：必不行少必答题 （6）环节二：抛砖引玉博弈题 （7）观众互动 （8）主持人公布各队必答题
9、和博弈题的总得分 （9）环节三：一锤定音风险题 （10）嘉宾点评 （11）宣布结果：每场总得分前3名进入决赛七、初赛规章 （1）参赛队伍组建方法由初赛动员大会签到时抽签准备（在初赛动员大会签到时，每个班级派一名代表进行抽签，准备其队伍组队状况及竞赛挨次，如A1指A场1号队伍；每支参赛队伍由2-3个班级组成，每支队伍参赛队员为6人，有2个班级组成的队伍每班选派3人参赛，由3个班级的队伍每班选派2人参赛） （2）第一环节：必不行少必答题 此环节的题目均为单项选择题，每支队伍必答题数为10题，每题10分，总分100分，答对加分，答错不扣分。 队伍全员上台听题，一人作答。每题答题时间为20秒（从主持人
10、宣布完“答题开头”时开头计时，未在20秒内就该题给出确定答案的，即使超时给出的答案是正确的，该题也不得分。） （3）其次环节：抛砖引玉 博弈题 此环节的题目均为单项选择题，答题对象为该赛场的4支参赛队伍，该环节分两轮，每轮4道题目，每题10分。答对加10分，答错扣10分。 第一轮，由1号队伍开头随机抽取一题，在主持人读完题目后，该队伍需选择自己答题或指定另外一支队伍答题。待选择完后（选择时间最长不能超过10秒），由主持人宣布“答题开头”后开头计时，答题的队伍需在20秒内给出答案，否则视为放弃该题。接着，由2号，3号，4号队伍依次开头随机抽取题目选择自己答题或指定队伍答题。其次轮依据4号，3号，
11、2号，1号队伍的挨次以同样的方式进行竞赛。 在每一轮中，任何一支队伍不能被指定答题两次（即若有一支队伍在之前已被其他队伍指定答题，在一轮中，接下来的其他队伍不能再选该支队伍）。 该环节（即两轮中）各队只有一次“去项求助”机会，即请求主持人删去一个错误选项，在主持人删去一项错误选项并宣布连续计时，队伍需在剩余的时间内告知主持人选择的答案，否则视为放弃该题。留意：对于在20秒内弃答题目的队伍（包括使用了“去项求助”且没有在剩余时间内答题的队伍），将赐予该队伍“扣10分”的惩处。 （4）第三环节：一锤定音风险题 此环节的题目均为单选，答题对象为该赛场的4支参赛队伍，全场可答题数为3题。 主持人念完题
12、目，4支参赛队伍需同时在1分钟内写下该题的押分值及答案（例如：某队伍作答某题时押20分风险分，选择B答案，那么正确的答题格式为：20分/B），若答对该题则加上相应的押分值，反之，答错则扣相应的押分值。 留意：押分需谨慎！当时间到，主持人宣布“请亮答题板”时，未亮出题板的队伍被视为弃权本题；若只在答题板上写下押分值或答案的队伍也被视为弃权本题。弃权队伍押分值视为0分。关于押分值的说明： 1.各队伍作答前两题时每题押分最大值不得超过20分，作答第三题时押分最大值不得超过30分，且押分值必需为整数。 2.若参赛队伍前两个环节的总得分低于10分，第一、其次道题最大押分值为10分；第三道题最大押分值为2
13、0分。 （5）初赛全场总得分=“必不行少”得分+“抛砖引玉”得分+“一锤定音”得分 二、留意事项 在初赛三个环节结束后若有四支队伍总得分相同或总得分排名居后两位或后三位队伍总分消逝同分的状况下，并由此影响晋级决赛名单，则此同分队伍需依据第三环节形式进行加时赛。加时赛规章：在主持人说出第一道题后由同分队伍进行押分答题，在1分钟内写下押分分值（不得超过20分）及答案，在主持人公布答案后立刻进行分数比较，分数最低者被淘汰，若仍有同分现象则连续下一道题的回答。） 三、嘉奖制度决赛设置：一等奖一名，获奖证书，参赛队员每人获得1品德附加分二等奖两名，获奖证书，参赛队员每人获得0.5品德附加分三等奖三名，获
14、奖证书，参赛队员每人获得0.3品德附加分 四、其他询问渠道竞赛总策划负责人：竞赛分负责人： 幼儿园元宵节活动策划5 设计意图： 元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元宵的熟识和了解，体验元宵的喜庆气氛，特设置“庆祝元宵”的教育活动。 一、主题目标： 1、知道元宵的由来，初步了解元宵的民风民俗。 2、鼓舞幼儿与家长一起动手搓元宵，培育幼儿的动手力气。 3、通过举办亲子活动，加深家园情、师生情、亲子情。 二、活动地点： 本班 三、活动预备： 1、邀请小伴侣家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的支配。 2、餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等）。 3、元宵
15、材料 4、家长在家制作好的美食一份。 5、元宵节卖汤圆的音乐磁带； 6、元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。 7、场地灯笼、灯谜布置 四、活动流程及内容支配 （1）老师接待幼儿，家长 （2）组织好幼儿并预备对家进步行示范教学活动。 （一）激发爱好，导入主题。 老师播放歌曲元宵节，告知幼儿元宵节要来到了。 老师提问：你们知道这首唱歌了什么吗？（幼儿回答：元宵节）哦，是元宵节呀！那小伴侣你们知道元宵是几月几日？ 幼儿自由回答。老师小结：元宵是在正月十五。 （二）向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵的民风民俗。 1、老师叙述故事、播放ppt并提问问题 元宵节是怎么来的呢？（玉帝要烧毁
16、民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。）小伴侣们真聪慧！ 2、引导幼儿沟通以往是怎样过元宵的.？ 老师提问：宝宝，你们觉得过元宵最欢乐的是什么事呀？ 幼儿沟通争辩。（欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等） 老师：刚刚小伴侣说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。（出示各种卡片或背景图，引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示：吃“元宵”、 “送花灯” 、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。） （三）幼儿与家长们一起动手制作元宵 老师：宝宝们，你们知道元宵是什么样子的？想不想自己做元宵？我们也来试试做好吃的元宵吧。 师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀？你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的？（
17、幼儿自由回答） （粉色草莓、绿色菠菜、黄色南瓜、紫色紫薯） 1、老师示范做汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌心，用另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的元宵就做好了。 提示家长与幼儿洗手、戴一次性手套；每组家庭或许搓5个元宵。 2、家长幼儿操作，老师巡回指导。（配背景音乐卖汤圆）提示幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。 （四）赏花灯、猜灯谜 1、元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯，小伴侣们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。 2、引导幼儿参观灯展，说一说：最宠爱那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？ 3、老师提示家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可连续在园参加亲子玩耍和“米奇”“米妮”合影。 4
18、、在听到广播通知时，全部的家长和小伴侣一起回到班级来连续参加我们的美食节。 （五）班级美食节 1、家长才艺呈现 师：今日我们的家长们还给我们带来了很多美食，现在就让我们一起请家庭介绍下他们预备的美食吧 2、提示幼儿：美食共享接受自助餐形式，参加活动时不拥挤、要排队。活动时，吃多少拿多少，不铺张，不乱丢垃圾。 3、盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。 4、播放元宵节歌曲、进行美食享用。 5、元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说元宵的味道和自己的心情。 五、结束部分 合影留念，老师和幼儿一起整理教室，结束活动。 幼儿园元宵节活动策划6 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之
19、一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠 久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题 活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化 和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历： 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 元宵节有许多传奇、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。 二、各年龄段主题活动目标 小班主要目标 (1)知道
20、元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵; (2)快乐地参与元宵节各种活动，感受节日的欢快气氛。 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)感受与家长、老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢快 大班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)乐观参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义 三、活动实施概况 活动名称：欢兴奋喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式(分班级组开展) 活动时间：20
21、xx年X月X日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10 活动预备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 活动建议： 1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、颜色、图案。 2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟识。 3.乐观参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖。 四、主题活动环境创设 班级环境 (1)师幼共同布置“美丽的.花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯; (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和协作事项。 园内大环境 (1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬
22、挂各种灯谜; (2)宣扬展板：开展元宵节活动的方案及要求。 备注：关于元宵节的常识。 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷
23、。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜美。 幼儿园元宵节活动策划7 一、活动主题 良辰美景共赏，佳节游园齐乐 二、活动目标 1.知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); 2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。 3.乐观参加猜谜活动，体验猜想和推想的欢快。 三、活动预备 (一)物品预备： 自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广
24、告、活动宣扬页等等。 (二)人员支配： 1、询问接待：x老师 2、灯笼呈现：x老师(家长可以为宠爱的灯笼贴贴画、预备售带、贴画或便利贴) 3、中班教室呈现元宵节动画片(x老师、x老师) 4、催场：x老师 5、吃元宵碗、勺子(x老师) 6、音乐播放(x老师)照相(x老师) 7、元宵节故事叙述： 8、米奇扮演：xxx 9、场外布置：全体老师 四、活动流程： 1、主持人致开场词 2、故事叙述：元宵节的由来(老师提前预备故事生动的叙述) 3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵(米奇和老师领小伴侣跳舞庆祝) 4、亲子玩耍：看你笑不笑 规章：“米奇”和“欢乐老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子
25、夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开头后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最终的家庭为获胜家庭，发放礼物。 5、欢快元宵蒙眼画灯笼 规章：老师给参赛家庭呈现一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。 6、欢快元宵提灯笼玩耍 规章：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线来回运输灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。 7、欢快元宵猜灯谜 规章：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。 8、欢快元宵和我一起吃元宵 (后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享) 幼儿
26、园元宵节活动策划8 一、活动目标： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子沟通、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历，如： 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 元宵节有许多传奇、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种
27、各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。 二、活动方案： 1、活动名称：欢兴奋喜闹元宵（做元宵、赏灯、猜灯谜）。 2、组织形式：亲子形式。 3、活动时间：20xx年2月17日下午14：30。 4、活动预备： 5、幼儿家庭：（2月15日前交各班老师处）。 （1）幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯。 （2）拍摄过年或外出赏灯的照片。设计元宵节手抄报或绘画展。 6、幼儿园： （1）将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。 （2）预备灯谜和各种小礼物。 （3）将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。 （4）预备米面和糖。 7、活动建议： （1）乐观参与元宵的.制作，告知孩子元宵节的由来。 （2）带孩子参观花
28、灯展，欣赏花灯的外形、颜色、图案。 （3）乐观参与赏灯猜谜活动，沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟识，猜对赐予适当的嘉奖。 三、主题活动环境创设 1、班级环境： （1）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰。 （2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和协作事项。 2、园内大环境： （1）园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜。 （2）展板：欢快的新年（各种照片展）我知道的元宵节（手抄报、绘画展）。 幼儿园元宵节活动策划9 一、活动目标： 1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢快。 2、知道正月十五是中国传统
29、的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 二、活动预备： 干米粉、小盘子、大盘子。 三、活动过程： 1、猜一猜通过猜灯谜的玩耍形式导入本次活动。 共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。 2、说一说在说一说的过程中体会元宵节的吵闹。 你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节) 元宵节还可以做哪些好玩的事情呢? 小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。 3、做一做通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。 你吃过的元宵有什么味道? 请老师介绍元宵的做法。 幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持干净。 将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢
30、快。 4、做灯笼 通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。 5、延长活动(尝一尝) 通过品尝自己亲自做的汤圆体会成功的喜悦。 幼儿园元宵节活动策划10 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。XX儿童影楼在本次主题活动策划中，通过制作、品尝、参观、学习和猜谜等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历。现将活动方案公布如下： 一、活动时间： 20xx年2月23日 二、活动预备： 预
31、备时间： 20xx年2月202月22日 预备内容： “迎春节”联系舞龙队XX儿童影楼到表演。 预备好搓元宵的糯米面、豆沙馅。 三、活动内容： 1.邀请XX儿童影楼的顾客，可带二三个家庭未拍过照的伴侣一同前来参加 2.欣赏舞龙队表演龙灯 3.由XX儿童影楼最给力的门市给小伴侣们讲解：正月十五元宵节赏花灯的传统习俗和由来 4.给前来参加活动的小伴侣发放糯米面、豆沙馅，在规定的时间内包完20个元宵的小伴侣会得到相应嘉奖 5.共享劳动成果，将元宵煮熟和前来参加活动的小伴侣家庭一起同吃。 6.亲子猜灯谜活动项目：各家长带孩子自由猜灯谜，家长读谜面，孩子猜谜，最终由家长揭示谜底(谜底在灯笼的背面)。 四、
32、奖品设置： 1、凡来参加活动的家庭均可获得元宵一袋，588元全家福拍摄卡一张，活动现场交定金可送24寸大片一张 2、包元宵项目前三名可免费拍摄价值699元的全家福拍摄一套 3、猜灯谜活动项目猜中者，均可获得99元全家福拍摄一套 幼儿园元宵节活动策划11 一、活动主题： 良辰美景共赏，佳节游园齐乐 二、活动目标： 1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）； 2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。 3、乐观参加猜谜活动，体验猜想和推想的欢快。 三、活动预备： （一）物品预备： 自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、
33、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣扬页等等。 （二）人员支配： 1、询问接待：刘老师、王莎老师 2、灯笼呈现：王丽萍、曹老师（家长可以为宠爱的灯笼贴贴画、预备售带、贴画或便利贴） 3、中班教室呈现元宵节动画片（董老师、邵老师） 4、催场：王佳帅老师 5、吃元宵碗、勺子（秦老师、李老师、曹老师） 6、音乐播放（王佳帅）照相（刘老师） 7、元宵节故事叙述：王莎莎 8、米奇扮演：刘菲 9、场外布置：全体老师 四、活动流程： 1、主持人致开场词 2、故事叙述：元宵节的由来（老师提前预备故事生动的叙述） 3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵（米奇和老师领小伴侣跳舞庆祝）
34、4、亲子玩耍：看你笑不笑 规章：“米奇”和“欢乐老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开头后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最终的家庭为获胜家庭，发放礼物。 5、欢快元宵蒙眼画灯笼 规章：老师给参赛家庭呈现一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。 6、欢快元宵提灯笼玩耍 规章：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线来回运输灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。 7、欢快元宵猜灯谜 规章：老师将家庭分组，每组510道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者
35、可以扎“幸运气球”赢大礼。 8、欢快元宵和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享） 幼儿园元宵节活动策划12 一、 活动目标： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子沟通、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：如 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 元宵节有许多传奇、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、
36、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。 二、活动方案： 活动名称：欢兴奋喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式 活动时间：20xx年2月17日下午14：30 活动预备： 幼儿家庭：(2月15日前交各班老师处) 1、 幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯; 2、 拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。 幼儿园： 1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内; 2、 预备灯谜和各种小礼物 ; 3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。 4、 预备米面和糖 活动建议： 1、
37、 乐观参与元宵的制作，告知孩子元宵节的由来; 2、 带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、颜色、图案。 3、 乐观参与赏灯猜谜活动，沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟识，猜对赐予适当的嘉奖。 三、主题活动环境创设 班级环境 (1) 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和协作事项。 园内大环境 (1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)展板：欢快的新年(各种照片展)我知道的元宵节(手抄报、绘画展) 幼儿园元宵节活动策划13 一、活动目的： 引导幼儿知道元宵节是中国的
38、传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。 幼儿能用简短的语言叙述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的.心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。 二、活动主题： 欢快元宵节 三、活动时间： 20xx年2月x日(下午15：30) 四、活动地点： 本班课室 五、活动预备： 1、本周五中午到办公室领取一次性台布。 2、2月x日(下周一)中午其次批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。 3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。 4、下周一下午14：40分准时吃午点，全体员工下午14：15分准时上班。 (校车老师早上帮厨房洗番薯) 5、活动当天门卫、校车司机下午15：00负责指挥车辆看管大门。 六、活
39、动流程： 1、15;1015：30(家长签到，播放上次图片) 2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入常 3、老师指导语： 今日是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么? 汤圆是什么样子的?小伴侣们想不想自己做汤圆? 2.观看制作材料，了解做元宵的方法。 (1)观看并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指导语： 我们怎样才能做出圆圆的元宵? 老师煮元宵时，小伴侣们应当留意些什么? 3.做元宵、煮元宵。 幼儿园元宵节活动策划14 活动目的： 1、激发幼儿参与制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢快。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 3、引导幼儿了
40、解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备： 1、橡皮泥。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 活动过程： 一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。 小伴侣，你们知道今日是什么节日吗?对，今日是元宵节，你们兴奋吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好? 二、元宵的来历。 小伴侣们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 1、哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五) 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等) 小伴侣们真聪慧! 老师叙述：元宵的来历。 三、说说元宵。 1、小伴侣们看，
41、今日老师给你们带来了几样礼物，(老师呈现几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀? 2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 四、制作元宵。 1、小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 2、幼儿开头制作，老师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋) 五、幼儿呈现自己的作品。 现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的.又快又好。接下来就是我们的“欢快恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃元宵。老师统计好个数，给小伴侣盛元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。)