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1、幼儿园主题活动方案(集合15篇)幼儿园主题活动方案1 设计意图 五一前夕，老师和孩子们一起到三元阁写生，看到广场上来来往往的游客，孩子们惊奇地相互谈论着。在此瞬间我觉得：我们长汀正在开拓“红色之旅”这一旅游专线，利用这一机会开展活动，是把我们长汀光辉悠久的历史和民族文化发扬光大，对幼儿进行宠爱家乡教育的良好时机。家乡的秀丽山河深深地吸引了孩子，孩子们对家乡的绚烂文化、风土人情、革命历史也深感爱好，为此我们设计了本次活动，利用主题活动和玩耍活动相互整合这一平台，立足地方的乡土资源，让孩子们在玩耍活动中进一步感受家乡的魅力，萌发宠爱家乡的情感。 活动内容 我做小导游 活动目标 1、通过玩耍活动，让
2、幼儿进一步了解、感受家乡的魅力，萌发宠爱家乡的情感。 2、尝试运用一些简洁的符号设计导游方案。 3、鼓舞幼儿用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。 活动预备 实物投影仪一台、风景照、导游帽（幼儿自己做的）、导游证（幼儿自己做的）小旗、图画纸、水彩笔若干。 过程与指导 （一）运用已知激发爱好 师利用实物投影仪逐一出示长汀风景照，引导幼儿观看回忆并说出风景区的名称。 师：小伴侣看一看、说一说这是我们长汀的哪些景点？ 谁情愿来告知大家？ （二）引导争辩合作设计 师：我们长汀有这么多的美丽的风景，有许多客人到我们这里来旅游，小伴侣们情愿当他们的导游吗？你想怎么带客人巡游这些美丽的风景呢？那我们
3、应当先做个导游方案书。 1、引导幼儿争辩： 方案书里应当包括哪些内容？ 你预备怎么支配旅游路线？ 你预备怎么支配旅游路线？ 2、幼儿分组争辩、老师参与争辩。 3、集中沟通争辩结果： 师：你们预备怎么制作导游方案？（方案书里应当包括哪些内容？你预备怎么支配旅游路线？你预备怎么支配旅游路线？）每组请一个小伴侣介绍你们争辩的结果。幼儿个别介绍，要求小伴侣认真听。 4、老师结合教具引导幼儿小结： 把要去的景点按挨次用简洁的标记画下来，并在景点的下面写出门票的价格和旅游所需的时间；还要把游玩一共所需要的费用算出来。 5、幼儿合作设计导游方案，老师观看指导 要求：相互协商，相互合作。 幼儿动手设计导游方案
4、，老师观看，依据状况适时适度地进行指导。 （三）集中沟通共同共享 1、幼儿介绍自己设计的导游方案 2、引导幼儿说说导游应当怎么向客人介绍景点的景色？ （四）意愿选择自主玩耍 1、提出要求： 师：小伴侣可以选择自己宠爱的景点，用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。 2、幼儿玩耍，老师以旅游公司经理的身份参于玩耍并指导。 3、在玩耍中自然结束本次活动。 指导老师：上官秋芳吴泳娟 幼儿园主题活动方案2 活动目标： 1.通过故事，初步了解防溺水平安的有关内容。 2.知道当自己得到别人的关怀时，要学会感谢别人。 3.加强幼儿的平安意识。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.遵守社会行为规章
5、，不做“禁止”的事。 活动预备： 故事小猫落水、小猫图片、已画好的故事背景图 活动过程： 一、师幼谈话进入本次活动的主题。 xx师：小伴侣们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答) xx师：有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就(老师停下，让幼儿自己猜想。)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。 二、老师出示小猫图片，叙述故事小猫落水。 老师叙述故事，引导幼儿仔细倾听故事。 xx师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答)老师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。 xx师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)
6、老师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。 xx师：小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)假如没有人救它会怎么样?(幼儿回答)老师小结：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子小猫就淹死了。 xx师：假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?老师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人关怀的时候，要学会感谢别人。 三、师幼共同争辩有关防溺水的平安学问。 师总结：当没有大人在自己身边的时候，小伴侣们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。 请小伴侣说一说假如不当心掉到水里了
7、，你会怎么做。 幼儿园主题活动方案3 活动目标： 大胆运用自己宠爱的方式将找到的春天表达表现出来，体验春天的美和捉迷藏的乐趣。 设计意图： 随着春风吹来，我班的孩子感到天气的温和，到户外发觉了蝴蝶在花丛中飘舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上唱歌孩子们都被美丽的春天吸引了，开头有爱好的探究春天的隐秘。本次活动主要是为宠爱运用画画贴贴等方式表达表现自己的新发觉的孩子设计的，让他们充分体验春天的美感。 活动预备： 儿歌配画“春天到”春天到，桃花开，桃花园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在桃花园？(可以依据幼儿创作的画面改编) 幼儿区活动中剪的各种大小不一的花朵(有红梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固体
8、胶 画纸(孩子自己装饰好的镜框)、勾线笔 活动流程： 一、欣赏争辩 1、 谈话：最近你们都在干什么呢？对呀，春天来了，我们四周发生了许多变化，你们发觉了春天的哪些隐秘呢？(幼儿依据自己平常搜集的资料自由讲) 2、 玩耍：捉迷藏 (1) 昨天我们收到一封小鸟送来的信，信里有一张什么画呢？让我们的客人老师也来瞧瞧，好吗？(出示范例画)谁能用我们一块儿编得儿歌来介绍一下？(个别幼儿) (2) 哦，是蝴蝶躲在桃花园，看一看，数一数，有几只小蝴蝶？(数蝴蝶有的完整的、有的半只、也有一小部分) 3、 争辩：除了蝴蝶在花丛中飘舞，还有谁也宠爱在花丛中玩呢？你能不能把它们编进儿歌，并且画画帖贴，拍出一张照片来
9、呢？(个别尝试) 二、联想创作 1、提示：想清楚你发觉的是谁在花丛中？再想想我们发觉它们在花丛中是怎么样的？都在一起的还是分散的？ 2、个别赐予提示：如怎么这儿这么空呢？蜜蜂快飞过来呀！哦，那儿有一对蝴蝶相亲相爱，真美呀 3、提示“你发觉了三只以上的伴侣来了，而且穿了美丽的衣服，就可以带它们到花园里去拍照了(粘贴花朵)比比哪张照片里的花多，将你发觉的伴侣藏起来了、呀，快将小蜜蜂藏到花从里去，等会儿让老师们来猜猜你的伴侣藏在哪里？ 4、已经将你的伴侣藏好的小伴侣，做个拍照样子“喀嚓“一声拍下来，看看这张照片，想想怎么编儿歌，好了就可以去考考旁边的老师，顺便请老师帮你将儿歌写在背面。 三、共享沟通
10、 1、个别小伴侣来考考大家，如“春天到，红梅开，红梅园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在红梅园？”是蜜蜂。看一看，数一数，有几只小蜜蜂？(数数) 2、延长：小伴侣，你们知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鸟它们到花丛中去干什么吗？我们可以去问问这儿的老师，也可以问问爸爸妈妈或着上网、上书店去找找，看谁先有新发觉。 附儿歌“春天的花园” A:春天到，红梅开；红梅园里捉迷藏； 看一看，找一找，是谁躲在红梅园？ B:是蝴蝶；A:看一看，数一数， 飞来了几只小蝴蝶？B:飞来了七 只小蝴蝶。 幼儿改编的： A:春天到，迎春花开；迎春花园里捉迷藏； 看一看，找一找，是谁躲在迎春花园？ B:是蜜蜂；A:看一看，数一数，
11、飞来了几只小蜜蜂？B:飞来了五 只小蜜蜂。 A:春天到，郁金香开；郁金香园里捉迷藏； 看一看，找一找，是谁躲在郁金香园？ B:是小鸟；A:看一看，数一数， 飞来了几只小小鸟？B:飞来了六 只小小鸟。 活动评析： 这个活动的选材很好，结合当前主题进行的，是孩子宠爱的活动；由于孩子对于“春天”的阅历搜集较好，有确定的自己理解的阅历；在整个活动中，孩子将语言、绘画、想象等整合运用，与人交往也很大胆。 这个活动体现了二期课改中的美术活动整合的理念，老师的指导语有确定的提高、具有儿童语颜色，使整个活动围绕儿歌的情景开放，与情景结合，融会贯穿。我们往往在具体指导中由于指导语的失误将自己辛苦创设的情景给打破
12、了，但是这个活动老师不但留意了自己的指导语，还学会了将技能技巧隐藏在情景中，让幼儿在不知不觉中学习、把握技能技巧。这些都收到了一些的成效，在幼儿的作品中也有所体现。 但是在孩子创作中，我们发觉一个孩子在请了蜜蜂伴侣之后，想带蜜蜂到郁金香园时，被如何添背景阻碍了，只见他将画纸翻过来，贴郁金香，而这时老师立即引导他看看同伴的活动，想赐予提示这样好吗？为什么不允许他错呢？让他错了再改不好吗？同事的提示，让老师更清楚自己还未吃透课改精神，还是有点不敢放啊！ 像我们这样的争论活动形式，很好；这样可以让老师从旁更清楚看清自己薄弱点，吸取别人的优点，取长补短，共同进步。 幼儿园春天主题活动：春天的花 活动由
13、来：春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树谈论个不停。有的问老师：“这是什么花？”有的问：“它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？”“春天还有什么花？”因此结合季节和幼儿的惊奇，我们开展了这一主题活动。 活动网络图： 主要活动： 1 走进大自然 2 我宠爱的花 3 种花籽 4 手捧空花盆的孩子 5 蝴蝶找花 活动一：走进大自然 活动目标： 1、观看园内春季开的花朵，了解它们的基本特征，和生长需要。 2、培育幼儿对奇异大自然的宠爱，满足幼儿惊奇心。 活动形式：集体活动 活动预备：室外环境、录像 活动二：我宠爱的花 活动目标：1
14、、能利用各种材料制作出自己宠爱的花。 2、加深对花的熟识，对花的结构特征的了解。 3、引导幼儿颜色协调搭配，培育幼儿审美力气。 活动形式：小组活动 活动预备：各种颜颜色纸、剪刀、胶棒、糖纸、毛线、颜料等各类关心材料。 活动三：音乐：种花籽 活动目标：1、通过音乐玩耍活动培育幼儿听辨音的强弱，找出花籽的位置。 2、用自然声音演唱歌曲，不走调，不喊唱。 3、培育良好音乐玩耍常规。 活动形式：集体 活动预备：小雪花插片代替花籽、种花籽音乐。 活动四：语言：手捧空花盆的孩子 活动目标：1、通过故事培育幼儿恳切的良好品德。 2、让幼儿了解到花的生长需要的一些基本要素。 3、培育幼儿的爱心，关注自身种植的
15、植物。 活动形式：集体 活动预备：故事录音、故事图片。 幼儿园主题活动方案4 一、活动的背景： 鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了,鞋子的种类，款式可谓名目繁多。无论是功能，材料的选择都越来越多，况且，孩子们正处于生长的阶段，脚下的鞋子随着他们的成长不断在更换着。常常有小伴侣一到幼儿园就把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说：老师，你看我的新鞋子，漂亮吗？有的传着带亮灯的鞋子在教室里神气地大摇大摆，后面更是跟着几个仔细争论的小家伙：咦？会亮的于是，从幼儿的爱好动身的一个灵敏性的主题我的鞋子踏踏响产生了。 二、环境创设： 1、收集各种各样的图片以及手工制作等，布置墙饰各种各样的鞋子、光脚
16、丫找鞋子鞋子跑起来等教育环境。 2、结合家长收集的各种各样的鞋子，在教室中布置了表演区鞋子超市。 三、家园共育 1、在日常生活中有意引导幼儿仔细观看每个人脚上穿的鞋子或带幼儿到商店参观、试穿并购买鞋子。 2、关怀幼儿一起收集有关婴儿、幼儿、大人等不同年龄段鞋子的资料。 3、请家长和幼儿一起查阅有关鞋子的资料。 4、与幼儿设计、制作各种鞋子的作品。 四、活动目标预设： 语言： 1、学习用一般话和老师同伴沟通关于鞋子的阅历。 2、养成安静、急躁倾听的习惯。 3、情愿说出自己宠爱的鞋子。 社会： 1、情愿参与收集各类鞋子的活动，学做自己力所能及的事。 2、懂得疼惜鞋子。 科学： 1、对各类鞋子赶爱好
17、。 2、熟识各类的鞋子，了解鞋子的明显特征及用途。 3、尝试操作，比较鞋子的异同。 4、学习对鞋子进行简洁的分类与配对。 艺术： 1、感受各种鞋子外形、颜色的美。 2、尝试运用各种颜色、材料和工具，自由表现鞋子的突出特征，体验创作的乐趣。 3、进展音乐表现力气。 健康： 1、情愿接受成人的关怀，学习自己穿脱鞋子。 2、养成整齐摆放鞋子的习惯。 3、初步了解穿鞋子的卫生要求。 幼儿园主题活动方案5 活动目标： 1、感受迎新年的快乐氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的傲慢感，增加孩子的自主性。 2、通过亲子玩耍，感受温馨的亲情。 3、呈现幼儿的力气，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。 活动时间： 2
18、0xx年12月31日 参加人员： 小班全体幼儿、家长及老师 活动过程： 一、开场：主持人致欢迎词。 二、亲子活动和节目表演（穿插进行）： 1、儿歌表演长大一岁了 2、玩耍：穿衣服、裤子大比拼 目的： 呈现幼儿在幼儿园学习到的穿衣服和裤子的本领。 玩耍规章： 幼儿分组进行穿衣服和裤子的竞赛，每组第一完成的幼儿为胜。 活动预备： 地垫、幼儿自己的衣服和裤子。 3、儿歌表演擦嘴、漱口 4、歌曲表演小动物走路 5、亲子玩耍抢椅子 目的： 宠爱参加庆祝活动，遵守规章，幼儿和家长共同体验参加亲子玩耍的欢快。 规章： 小伴侣们和家长围着椅子转圈，等音乐结束时，抢着坐到空椅子上。一组家长和幼儿没凳子，淘汰者下
19、场时，同时撤下一个凳子，连续进行其次轮。如此反复，直到2人争1个凳子时，冠军就诞生了。 预备： 小椅子若干、音乐 6、儿歌表演：行为儿歌我有一个大苹果 7、英语歌曲表演：GET UP 8、亲子玩耍射门 目的： 呈现幼儿日常学习到的英语单词，熬炼幼儿的手眼协调力气，感受玩耍的欢快。 规章： 幼儿分组进行，老师出示卡片，说对上面的单词后将球踢入门中为胜。 预备： 球、单词图卡、球门、奖品。 9、歌曲表演：扮家家 10、舞蹈表演蝴蝶花 11、歌曲表演身体音阶歌 12、故事表演饥饿的狐狸 13、律动哈巴狗 14、诗歌呈现家 15、亲子玩耍猜猜看 目的： 感受玩耍的欢快，宠爱参加庆祝活动，增进家长和幼儿
20、的沟通。 规章： 幼儿和家长为一组，家长比划幼儿猜，猜对最多的家庭胜利。 预备： PPT图片，奖品。 16、手指玩耍手指变变变睡觉了 17、故事表演睡觉觉 三、结束活动： 全家总动员，幼儿和家长一起唱新年好 老师为幼儿和家长发礼物。 四、主持人说结束语。 幼儿园主题活动方案6 活动目标 1、尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作。 2、进一步理解音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的欢快。 活动预备 恭喜恭喜音乐flash，丝带、手帕、头饰等。 活动过程 一、引起爱好 师：时间过得真快，今日已经是几月几号了?对了，一年一度的春节又要来到了，在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过
21、去的生活阅历，说出过春节的一些生活习俗，如：放鞭炮、吃汤圆等。) 二、学唱歌曲 过渡：今日，张老师带来了一首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么? 1、欣赏歌曲。 师：歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句叙述) 2、学唱歌曲。 幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱) 3、观看音乐flash。 师：今日我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧! 提问：你看到了什么?歌曲里的小伴侣做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，请幼儿学一学、做一做。) 三、仿编歌词 1、师：在新年里，小伴侣见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、
22、唱歌等) 师：我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说见面第一句话就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮。 2、先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间争辩仿编。 引导幼儿依据见面第一句话就是恭喜恭喜，XXX呀，XXX的格式进行仿编，将仿编出的内容和伴侣进行沟通共享。 3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词) 四、表演 师：小伴侣们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢?鼓舞幼儿依据歌词进行动作表演。 1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最终一句时，用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。(提示幼儿在表演的时候，和同伴保持确定的距离
23、。) 2、合作表演。 (1)师：小伴侣们表演得真不错，可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演) 师：我们可以找几个伙伴一起协商，选择旁边你宠爱的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练、看看哪一组的节目排得又快又好。 (2)幼儿合作进行排练，老师进行巡回指导。 五、呈现沟通表演 1、幼儿以小组为单位进行表演。 2、说说在排练中遇到的困难和成功的方法。 小结：原来和自己的伴侣一起合作表演，是一件多么让人兴奋的事啊! 活动反思 我依据大班幼儿的年龄特点及本班幼儿的爱好需要，大胆选用恭喜恭喜这首布满新年气氛的歌曲设计教学活动。活动形式动静结合，目标明确。在活动形式中突显合作的理念，在活动中幼儿
24、能和同伴协商、表演，通过语言、肢体动作、表情等来表现他们对音乐的理解。整个活动中较成功的一点是幼儿都能围绕主题来感受和表现音乐，幼儿主体意识较强。老师在以后的活动中还要留意细节问题，如在幼儿欣赏前提出具体的要求，留意活动的时间等。只有在细节上下功夫，才能使活动更完善。 幼儿园评价 本次活动的内容选择符合欢快迎新年的主题及幼儿的爱好需要，选择的点小而巧。歌曲比较通俗易懂，幼儿简洁把握。活动预备充分，多媒体选择富有童趣。老师的语言富有亲和力，孩子活动的爱好较浓。在环节的组织上，创编歌词部分比较好，其他环节的组织显得比较拖沓，不太紧凑。老师应留意活动的.难点和重点是什么，还应加强对孩子艺术感受力与表
25、现力的引导，让孩子们能有较强的艺术表现力气。 综合反思 纵观以上三个针对同一主题内容，在不同年龄段组织开展的主题背景下的集体活动，我们不难发觉，老师对新教材的使用以及课程资源的开发和利用有了直观的熟识。由此我们感悟到： (1)新教材的使用必需融入幼儿园自身的特色，这样才会相得益彰；(2)老师分析教材、分析孩子的力气在提高。然而，在实践与研讨的过程中我们也发觉了一些问题，如在活动的组织实施中老师的支持策略较单一，幼儿的表现、表达不够自信。今后我们要重点提高老师设计的才智和制造的力气，并在反复尝试中，充分积累阅历，形成经典案例。 幼儿园主题活动方案7 活动名称： 好听的拍花萝 活动目标： 1、学习
26、“谁在干什么？”的方法看懂每一页画面，找出画面的主要内容。 2、感知儿歌内容的滑稽诙谐，同时复习1-10的数概念。 3、初步感知儿歌的节奏及押韵方式。 活动预备： 1、背面有蜗牛、蚂蚁、鲤鱼、招牌、熊打鼓、老头烤肉、野狼抱鸡、章鱼坐沙发、老虎喝酒、青蛙图片的数字卡片110 2、人手一本拍花萝 活动过程： 一、复习数字110，引起幼儿学习爱好。 师：老师今日带来了一些数字，我们来看看，是些什么数字呀？ 二、欣赏并学习儿歌。 1、学说语句。 师：老师在这些数字卡片后面还藏了一些小隐秘呢，我们先来看数字“1”。 重点引导孩子看懂每一幅图：谁？在干什么？（依次翻看数字“1”“2”“3”“4”、“5”，
27、分别学念后面的语句） 2、完整欣赏儿歌。 师：我把图画里的内容编成了一个好玩的玩耍儿歌，名字叫拍花箩，老师请小伴侣仔细听一听，儿歌里说了些什么？ 师：你听到说了些什么？（依次询问“610”数字卡后面是什么？）（幼儿回答） 3、完整学习儿歌。 师：你想和老师一起来念吗？ 三、带领幼儿集体阅读拍花萝。 师：儿歌好听吗？一位叫做潘人木的叔叔把它写在拍花萝这本书里，曹俊彦叔叔把图画了出来！让我们一起来看看吧！ 四、引导表述儿歌中滑稽的句子。 师：刚才我们都看过这本书，也念了儿歌。 你们认为哪些句子很好笑，很滑稽呢？ 五、操作：连连看 师：小伴侣还记得书中动物所做的事情吗？请你们拿笔，把相关的数字、动物
28、和动作所做的事连起来。并用儿歌念给大家听！ 拍呀，拍呀，拍花萝呀，红草地呀，绿马车呀， 你拍几呀？我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。你拍几呀？我拍二呀，二只蚂蚁抬着大花瓣呀。 你拍几呀，我拍三呀，三条鲤鱼滚下山呀。你拍几呀，我拍四呀，四方的招牌没有字呀。 你拍几呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍几呀，我拍六呀，六个老头卖烤肉呀。 你拍几呀，我拍七呀，七只野狼抱小鸡呀。你拍几呀，我拍八呀，八脚的章鱼坐沙发呀。 你拍几呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍几呀，我拍十呀，十只青蛙跳进荷花池呀。扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！ 一共十只青蛙，错了没有？没错，再来玩。 幼儿园主题
29、活动方案8 活动目标： 1、初步了解故事内容，体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶狠、愚蠢。 2、激发幼儿宠爱阅读的爱好，感受绘本画面的幽默与风趣。 3、培育幼儿的观看力和想象力，鼓舞幼儿大胆表述画面内容。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动重难点： 活动重点：依据画面猜想故事的内容，感受绘本画面的幽默风趣。 活动难点：在理解故事内容的基础上，体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶狠、愚蠢。 活动预备： 多媒体课件、绘本图画书一本、头饰：狐狸、兔子 活动过程： 一、出示绘本，熟识封面、封底，介绍图书名称，激发幼儿的爱好。 1、老师出示绘本当狐狸和兔子
30、互道晚安引导幼儿观看图书封面。 小伴侣，今日老师带来一个故事，这个故事可好听了你们想听吗？它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先一起来熟识一下书宝宝的封面吧！ 2、提问： （1）、封面上有什么？ （2）、那我们小伴侣来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生一些什么好玩的事情呢？ （3）、小伴侣给书宝宝取个好听的名字好吗？ 二、幼儿欣赏当狐狸和兔子互道晚安的课件，初步了解图画书的内容。 （一）、老师：狐狸和兔子之间毕竟会发生了一件什么好玩的事情呢！我们共同阅读就知道了。 （二）、出示课件幼儿欣赏，引导幼儿猜想图片内容。 （三）、出示第一四页的图片。 提问： 1、凶狠的狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么
31、样呢？ 2、幼儿观看第三页兔子的表情（动作），你能否来仿照一下，兔子怎么会是这个动作呢？兔子很神气，一点都不感到可怕，这是为什么呢？ 3、我们一起看一下兔子是用什么好方法让狐狸不吃掉自己的。 老师小结： 原来兔子让狐狸给它讲了个故事。 三、出示图片，幼儿观看，连续叙述故事。 接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情，狐狸会吃掉兔子吗？我们共同阅读图片猜一猜。 1、幼儿观看图片内容，猜想故事内容。 2、狐狸毕竟有没有吃掉兔子我们一起来看一下。 （老师叙述故事内容） 四、老师叙述故事后半部分，揭开谜底。 五、完整观看课件，加深对故事的理解。 1、提问：故事的名字叫什么？ 2、老师依据课件生动的叙述故事
32、。 3、老师带领幼儿一起学说兔子和狐狸之间的对话。 六、结束活动 1、争辩：你宠爱故事中的兔子吗？故事中的狐狸你觉得怎么样？ 2、引导幼儿大胆表述自己的想法，领悟故事的内容。 （聪慧的兔子、和善的狐狸等） 老师总结： 其实在这个故事中兔子很聪慧很勇敢，它能够想方法让狐狸不吃自己，也通过狐狸找回了家；而故事中的狐狸也没有那么凶狠，不但没吃掉兔子，还一步一步完成了兔子提出的要求，说明这是一只和善的狐狸。 老师小结： 狐狸最终睡着了，那你觉得这时候兔子它会怎么做呢？ 幼儿园主题活动方案9 一、设计思考 农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开
33、展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是特别必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、欢快。他们需要的或许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候建立一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的将来，为了更好地从小培育他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一齐联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关怀和疼惜。透过这些活动，能够帮忙幼儿丰富以下阅历： 农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。 爷爷、奶奶特别关怀小伴侣，我们也就应敬重爷爷、奶奶。 每个小伴侣对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们
34、能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。 重阳节有许多奇异的传奇、故事和诗词。 二、活动预备： 1、收集“我和爷爷、奶奶在一齐”的照片布置教室; 2、和爷爷、奶奶说句悄悄话; 3、制作爷爷奶奶的礼物。 4、家长园地：请家长协作，鼓舞幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培育关爱老人的情感; 5、学习歌曲给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿、关怀老人笑哈哈 6、学习儿歌：奶奶夸我孝顺儿。 三、各年龄段主题活动目标 小班： (1)明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发敬重他们的情感; (2)在与爷爷、奶奶一齐玩耍、活动的过程中，感受相互关爱的温和和欢快。 具体活动：学说一句祝福的话，学一
35、个感恩的儿歌。 中班： (1)明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯; (2)情愿参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关怀和节日的庆贺; (3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。 具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。 大班： (1)透过调查、沟通等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯; (2)用心参与敬老活动，大胆运用自己宠爱的方式向老人们表达自己的关爱与敬重之情; (3)在访问、对话中感受老人也需要关怀和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。 四、具体活动程序 (一)活动主持：各班老师 (二)活动对象：幼儿、祖父母、老师 (三)活动时间
36、： (四)活动地点：各班教室、多媒体教室 (五)活动预备： 1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动; 2、写好欢迎的标语贴在班级里; 3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面; 4、预备桔子、菊花茶等食物; 5、幼儿带好若干食物来幼儿园共享; 6、预备好给爷爷奶奶的礼物 7、音乐：感恩的心。 (六)活动过程： 1、请爷爷奶奶入坐。 2、老师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，这天我们提前一齐来给爷爷奶奶过节好吗? 3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日欢快; 4、小伴侣为爷爷奶奶献茶; 5、老师和小伴侣一齐唱歌给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿、关怀老人笑哈哈; 6、听爷爷奶奶讲讲
37、那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演; 7、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶; 8、做玩耍小脚踩大脚、击鼓传花、食物共享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃); 9、节目表演：(幼儿故事、幼儿歌舞等); 10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。 (七)、全体唱感恩的心结束。 幼儿园主题活动方案10 亲子水枪大战教案适用于父亲节的户外活动主题教学活动当中，让幼儿学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母，通过玩耍活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多奇妙的回忆，让幼
38、儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作，快来看看幼儿园亲子水枪大战教案吧。 节日的由来 世界上的第一个父亲节，1910年诞生在美国。1909年，华盛顿一位叫布鲁斯多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有父亲节呢？ 多德夫人和她的5个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手养大的。许多年过去了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌日，总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下，她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。 州政府接受了她的建议，仓促间将父亲节定为19日，即1909年6月第3个星期日。翌
39、年，多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日，市长宣布了父亲节的文告，定这天为全州纪念日。以后，其他州也开头庆祝父亲节。 为了使父亲节规范化，各方猛烈呼吁议会承认这个节日。1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日最终以法律的形式确定了下来，并始终沿用至今。 活动目标 1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。 2、让幼儿学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。 3、通过玩耍活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过
40、程中留下更多奇妙的回忆。 4、情愿乐观参加活动，感受节日的欢快。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动时间： 上午八点准时开头（场地有限，每位幼儿仅限一名家长参与，无特殊状况尽量由爸爸参与） 活动流程： 8：008：30晨间熬炼、早操竞赛观摩活动。 9：0010：20班级教学活动观摩。 10：2011：00户外活动：亲子水枪大战 1）集体大合唱我有一个好爸爸 2）体能热身 3）堡垒大战 4）野人舞 5）亲子自由大战 温馨提示 1、水枪大战需要家长伴侣为珍宝们预备水枪一把，如若家里有泳衣、潜水镜、太阳镜或帽子的都可以带来幼儿园以便于孩子们更好的开展玩耍活动。 2、活动当天请爸爸们穿上便于活动的休闲装与凉鞋，并请参与活动的爸爸们带一套衣物以便大战后更换。 3、活动当天请给孩子们穿上整齐的园服、考虑到后期玩耍环节建议鞋子穿凉鞋。 4、幼儿书包内请家长给孩子们预备好更换的衣物。孩子带入园的眼镜、帽子等物品请写上名字、班级以免混淆。 教学反思： 六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不行能永久地存在但是您给我的爱却是永恒. 父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温和着孩子的心灵；忆昨日仿