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1、师德师风整改方案(15篇)师德师风整改方案1 一、整改工作的指导思想和目标 “老师是人类灵魂的工程师，必需努力提高自己的思想政治素养和业务水平，宠爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是中国教育改革和进展指出的要求。是的，老师是同学学习的榜样，应当时刻留意自己的师德师风，虚心听取别人的看法，即时发觉问题并解决问题。作为老师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。 二、存在问题及整改措施 对比自己，发觉自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点： 整改问题一：对同学的关怀疼惜不够，教学中有时会说同学几句 整改措施： 由于我教的不是主课，和同学接触的机会也不多，对于每个同学具体
2、状况的了解不是很深，上课时，有的同学调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。或许这已经损害了同学的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。老师要树立时刻为同学服务的思想，面对每一个同学，并用同一个标准去对待，敬重他们的人格，使他们的身心都能健康的进展。课后，主动走进同学的世界，和他们说说话，做做玩耍，通过各种途径来关怀、疼惜、走进同学。 整改问题二：教育理论专业学问不够透彻； 工作阅历不足 由于是刚进行教育工作，没有丰富的教学阅历，在专业学问上也缺乏实践，对于学习的理论学问还理解的不够彻底。所以我也提出改
3、进措施： 整改措施： 1、深化自己的专业学问，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探究新学问，改进自己的教学方法，提高专业学问的运用力气。 2、刻苦钻研，相互学习，相互关怀，虚心求教，努力提高教学水平。 3、坚持学习教育教学学问，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。 4、主动，乐观的做好本分工作，发扬奉献精神。 整改问题三：工作作风不够扎实 或许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的消逝，只会有一时的新颖感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改进方法： 整改措施： 1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思
4、的去做事情。 2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。 3、工作中时刻剖析自己，进行批判与自我批判，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。 整改问题四：没有和其他任课老师亲热联系，沟通由于刚到学校不久，对于其他老师都不是很生疏，和他们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会经常沟通。为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、
5、多沟通。具体做法有以下几点： 整改措施： 1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为伴侣，团结友爱，虚心请教，乐观进取。 2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控力气。多和老师交往，谈心。 3、提高自己的综合素养，宠爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像四周的老师请教，树立良好的道德风范。 通过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步转变工作作风，提高教育理论和专业学问水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结阅历教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高
6、自己的师德水平，为教学服务，为提高老师自身的综合素养服务。 师德师风整改方案2 “教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦“素养之镜”，勤试“督促之窗”；须呈现“魅力之镜”，巧开“共性之窗”；多开拓“魅力之镜”与“生活之窗”。由于只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改。 自查整改报告如下： 一、依法执教 作为一名老师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以同学的进展为己任。在平凡而繁杂的教育
7、教学实践中认真履行好自己的职责。 二、爱岗敬业 在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公正的态度对待同学，以人为本、严格要求、急躁引导，乐观实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。 三、宠爱同学 我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会消逝这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关怀同学、宠爱同学、公正对待同学这一同学观，时时用“为师不忘少年时，常与同学心比心”提示自己。当他们消逝缺点或错误时，我从不一味的批判指责他们，而是从关怀疼惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心熟识到自己的错误，并自觉地改正
8、。 四、严谨治学 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名争论型的老师作为奋斗的目标。 五、团结协作 在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校内尽心尽力。 六、敬重家长 为了实现“三位一体”的教育合力，使教育教学工作能圆满完成，我接受“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，乐观主动地与家长联系，认真听取
9、看法和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与协作，共同探讨教育孩子的可行方法。 七、廉洁从教 记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格长城”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 八、为人师表 教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点准备了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德准备了老师对同学的宠爱和对事业的忠诚，准备了老师执着的追求和人格
10、的高尚；另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。 教育是一门圆满的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样或那样的缺憾与不足。 自查不足如下： 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化争论，导致教学过程中消逝很多困惑。 2、业务有待提高，数学教材变动了几次，自
11、己总因没任教而不去研读它，以至各种版本的教材编排体系，目的、意图知之甚少。 3、教研力度不够，多年来担当教研组长，只是在本校听听课，评评课，特别是担当教科室主任这段时间里，总以教学任务重为借口，没能真正进入状态，致使学校的教改教研没有起色。 4、工作中简洁犯冷热病。 针对性以上不足，本人提出整改和努力方向： 1、认真学习教育教学理论，乐观参加各级相关学习培训活动，在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教学素养，提高教育教学力气与水平。 3、加强本职分管工作的主动性、乐观性。 4、对工作热忱要持续。 总之，在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学
12、习，乐观工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个为人民服务的老师，让人民群众满意的老师。 师德师风整改方案3 为进一步深化化“市教育局关于做好2xx年老师暑期集训工作的通知”精神，进一步提高宽阔老师的思想素养和职业道德水平，建设一支师德高尚、师风端正的老师队伍，进一步提升教育教学质量，创办人民满意的教育。依据我校老师队伍现状，结合学校工作实际，求真务实，特制订本整改方案。 一、指导思想及目标要求。 以中学校老师职业道德规范为指导，坚持以人为本，树立科学的世界观，培育高尚的道德观，提高我校全体教职工的师德师风，增加老师爱岗爱业，为人师表，教书育人，全面提升学校的新形象，老师的新形象，把学
13、校办成人民满意的学校。 二、对比检查，直视不足。 通过对比师德师风的要求，查找个人执教信念、从教行为、为人师表等方面，发觉我校主要存在以下不足： 1、老师参差不齐。名师和学科带头人缺乏，年青老师的成长缓慢。 2、少数老师责任心不强，对待差生缺乏急躁、细心、工作方法简洁，常规工作不彻底。 3、教研成果不突出。“有效性课堂教学”的课题争论不深化，在省级以下刊物发表教研文章乏人。 4、教学理念更新慢，少数老师放松业务学习，思想理念没有与时俱进，工作缺乏创新。 5、同学的养成教育落实不够。同学的行为习惯的养成，高尚情操的培育还需加大力度，务实求效。 6、教学中老师语言不规范，极少数老师和同学在校外，还
14、有时消逝讲方言的现象，写错别字、不规范字的状况。师德师风整改方案|师德整改方案 三、整改措施。 1、进一步建立健全师德师风制度机制。 良好的规章制度是提高约束力，增加分散力的主要机制。因此，学校将结合工作实际，对比师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。发扬民主精神，使师道师风建设制度化，常抓不懈。 2、提高熟识，明确老师工作的重要性。 老师是人类灵魂的工程师。老师的职业道德素养凹凸，直接关系亿万青少年同学的健康成长。加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德素养水平，始终是学校精神文明建设的基本任务。现如今，在享乐主义，个人主义等社会不良风气的影响下，部分老师存在体罚、变相体罚同学和以罚
15、代教，以教谋私的现象，严峻影响了人民老师的形象，影响了学校的的声誉，影响了教育事业的进展。提高熟识，严于律已，作风正派，以身作则，才能为人师表。 3、进一步发挥榜样的激励效能。 榜样的力气是无穷的。发挥身边的榜样的示范和导向作用，坚持以先进型的思想和情操带动全体教职工，激励老师发挥乐观性、制造性。充分利用各种机会，总结阅历，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，推动老师职业道德建设。 4、真心待孩子，爱心献孩子。 关怀疼惜每一个孩子，敬重同学的人格，公正、公正对待同学。尤其对留守同学、生活技能低、学习成果滞后的特殊同学，要急躁指导，细心育人，不讽刺、挖苦、卑视，不体罚和变想体罚，以真情、
16、真习、真诚教育和感化同学，努力成为同学的良师益友，促进同学全面、主动、健康进展。 5、不断学习，更新学问，更新观念。 老师是学问的重要传播者和制造者。在当今时代学问层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必需不断学习，不断充实自己，要大胆探究教育教学规律，改进教育教学方法。学校将争取机会，制造条件，为老师搭建学习沟通的平台，关怀老师树立终身学习的理念，学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人的本领。 6、全校老师乐观学习使用一般话，加强老师基本功训练，提高业务素养。 7、育人为本，德育为先。 坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校的根本任务。学校将以
17、丰富多彩的德育活动为载体，利用德育平台，对同学加强爱国主义教育，深化开展理想信念教育，加强和改进同学思想政治工作，把社会主义核心价值体系融进养成教育中，引导同学树立正确的人生观、价值观、荣辱观，努力培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。 师德师风整改方案4 我是一名学校老师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在这次全县开展师德师风的学习 活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行 知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣
18、的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育进展环境，转变 教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。老师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自 重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的 有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人 为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观
19、念，把握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学 习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。热 爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好 自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。依据中 学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，
20、”把忠诚于人 民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的 各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，同学宠爱，学校放心的“三满意”老师。 在平常我经常进行自我反 省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。毕竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让同学宠爱上你呢？我认为老师专业水平的凹凸是 同学宠爱的标志之一。一个优秀的老师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，超群的教育才智支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的 活性，远大的职业
21、境界支撑起老师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不行能给同学的生命铺上一层温和的、纯净的底色。博学多才对一位老师来说是十 分重要的。由于我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问毕竟”。没有广博的学问，就不能很好地了解同学之“惑”，传为 人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去 更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。 要做一个同学宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关怀。同学闹矛 盾，我赐予合理的处理；同学犯了错误，我急躁地进行
22、教育，使同学真正熟识到错误并准时改正。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距 离，增进了师生间的相互了解等等。宠爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。平常我很留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任 同学，关怀同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。特别是差生，赐予更多的关怀，不让一 个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们学校老师，跟同学的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给学 生，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成进步
23、展。 二、存在的问题及缘由分析： 经过一段时间的 师德师风学习，使我深深地熟识到师德师风学习特别必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本 人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足，造成教学效果不够理想，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深化内化，加强实践、 师德师风整改方案5 xx镇濒临长江南岸，是东至县西北的历史重镇。1992年撤区并乡将长安、长岭乡并入，XX年区划调整将七里湖整体并入xx镇。全镇现辖12个行政村，3个居委会，3.5万人口，镇域面积122平方千米，是安徽省百强中心建制镇之一。今日xx步入改革开放年月，雄姿焕发，显示出强劲实力，已成为一座功能齐全的商贸工业城。全镇教育事业快速进展，镇内设有完全中学一所，初级中学一所，xx中心学校辖完全学校9所，幼儿园1所，学校教学点3处。全校学校在校同学20xx人，在编老师131人。 本学期，我校借师德师风建设推动年活动的强劲东风，认真组织老师学习沟通了老师法、教育法、义务教育法、未成年人爱惜法、中学校老师职业道德规范、池州市中学校老师十不准、东至县老师队伍建设与管理暂行规定和反对自由主义等法律法规和14