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1、小学教研活动总结通用15篇学校教研活动总结1 一、本学期做了哪些工作？ 二、较有成效的工作有哪几项？ 三、哪些工作值得改进？如何改进？ 四、提高本学科教育教学效益，下学期工作有何设想？（可以从常规工作，提优补差工作，教研重点，活动设计等等方面谈设想） 我校的体育工作在校行政的大力支持下，全体老师的乐观协作下，以及体育组全体同仁的共同努力、较好地完成了学校交给的各项工作，现从以下几个方面作简洁总结： 一、抓好教育教学工作： 在学习中工作，在工作中争论。进一步深化贯彻新课程的新理念，从思想上熟识到课改的重要性和必要性1、留意教学方法的改进。依据同学的爱好、个体差异、性格取向等方面进行教学方法的改进
2、。学习中假如力气悬殊太大，会导致那些弱势群体爱好更加淡化。新课程理念中指出“要使每个同学都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我进展的需要”。所以，我们组老师在支配教学内容时考虑到这点。这样的教学支配极力地挖掘同学潜在的体育意识，达到激发爱好，主动参与的目的。2、留意师生感情的培育，体育组老师乐观参与同学的活动，与同学合作，竞争，玩耍。老师参与同学的活动是真正体现师生双边活动的重要依据，一则可以随时给他们学习仿照的机会；二则能够拉近同学与老师的.感情距离，同学宠爱了你，也就等于宠爱上了体育课。3、留意德育教育的渗透。体育与健康课程是一门使同学学会生存、猎取健康学问，把握健身方法，养成文明的生活方
3、式和习惯，培育协作和竞争意识，形成勇敢坚韧，拼搏进取等精神和意志品质的重要途径。我们体育老师利用体育课堂对同学进行友情竞争、和谐合作、互助互勉等进行德育教育渗透。4、留意教学评价的多元化。在学期末的评价上我们组不是按传统的评价方法而是依据同学的课堂表现、体育理论学问、体育技能对同学体育成果进行综合性的评价。通过本组全体体育老师在教学实践中不断地学习、思考与总结，能真实地感受到大家教学水平和科研力气有了很大程度的提高。 二、大力开展学校体育活动 1、认真抓好课间操和课外体育活动课，保证同学每天一小时体育熬炼时间 （1）、课间操是学校体育工作的重要组成部分，必需制造出自己的特色。课间操是反映学校体
4、育工作的一个窗口，也是实施素养教育的具体体现，学校生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到熬炼身体的目的，通过课间操来培育同学的整体意识和集体主义观念。本学期我们还自创了室内操，在我们体育组老师共同努力下，由张军和富晨薇老师领操做了一个室内操视频，一学期下来，只要是下雨天，大课间小伴侣就都能在教室里看着视频欢快的跳起来，效果特殊好。 （2）、在体育活动课中，我们以提高同学的身体素养和健康水平为宗旨，各班级开展了各种形式的体育竞赛，如一班级开展了跳绳王争霸赛、接力竞赛，二班级进行了跳绳王争霸赛、跳长绳、迎面接力、套呼啦圈，三班级进行了迎面接力、跳绳王争霸赛、拔河竞赛、跳长
5、绳挑战赛等等，而且为进一步检测我们同学的跳绳力气，我们集中在11-12月期间进行了各班级一分钟跳绳竞赛，让宽阔同学走向操场、走到阳光下,乐观主动参与体育熬炼,培育体育熬炼的爱好和习惯,有效提高同学体质健康水平。 2、认真做好国家同学体质健康标准数据的测试和输入上报工作 通过我们同学和老师们的共同努力，各班级都取得较满意成果，如各班级达标率为100%，其中一班级优秀率为95.1%、二班级优秀率为86.1%、三班级优秀率为94.4%，同时体育老师都能准时把体质健康状况反馈给同学，并对测试结果进行分析和总结。 三、存在问题与改进，以及对下学期设想： 1、我们要进一步加强体育老师教育教学力气、水平的提
6、高，树立优良的教学风格，狠抓课堂常规，刻苦钻研业务，不断学习新学问，争取在教学上有所创新，有所突破。 2、进一步探究如何开展丰富多彩的学校群众性体育活动，提高同学体育熬炼的爱好。（多给体育组外出参观学习的机会，能更好提升学校体育） 3、进一步探究学校田径运动队的训练，选拔好苗子，坚持每天科学合理化的训练。 4、关注体育弱势同学的成长和体育特长生的培育，使提优补差措施更具针对性。 5、多组织老师开展听课评课活动，取长补短、相互促进、相互提高。 6、提高科研力气水平，多钻研。 7、结合亲子运动会来开展体育游园活动。 8、我们学校体育课堂更规范，让课堂更丰富，同学更宠爱。 今后，我们体育组将不断总结
7、阅历，改进教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。 学校教研活动总结2 一、特色教研活动调动了老师的乐观主动性 这学期我们最主要的就是不搞花呼哨，不做表面的东西，而是真实的想搞一些实实在在的问题，真正有利于提高自己课堂教学的问题。所以我们确定把问题会诊作为我们这学期的特色教研活动内容。特色教研活动的实施过程中，我们针对每一个问题都认真分析争论，查找解决方法，其中有我们自己的阅历，也有借鉴他人的合适做法，在整个特色活动教研的开展过程中，我们组的每个老师都投入了极大的精力和热忱，不仅做的尽心尽力，而且做的津津有味。 二、在特色教研活动中，我们进一步熟识到校本教研的重要性 校本教研
8、活动虽然经常在教育界提起，但照旧有很多的教研活动流于形式，致使不少老师对教研活动失去信念，认为都是做做样子，而非真正有助于教学。在这样的疑问下，我们照旧开展了我们组自己的特色教研活动。在活动实施中，我们准时搜集教学过程中消逝的各种问题，并进行分析、争论，最终找到合适的解决方法，从而改进自己的教学。通过系统地搜集证据，查找出哪些是有效的解决方案。通过对课堂教学行为进行观看、分析、诊断、进行多维度解读，我们不仅加深了对教育理论的理解，而且使我们的课堂教学更加顺当的开展进行。凡是在教学中曾经遇到的，正在遇到的，可能遇到的问题，我们都进行排列出来，针对每一个问题细致争论、分析、诊断，最终查找有效的解决
9、方法，不仅解决了眼前的问题，而且为以后的教学扫除一些障碍。比如在实施教研活动的过程中，我们真正从中受益，真正感受到校本教研给我们带来的好处，我们深刻地熟识自己在课改中所担当的角色，也更深刻的熟识到校本教研的重要性。 三、在特色教研活动中，我们解决了很多实际问题 这学期我们在开展特色教研活动中，发觉、解决了很多教学过程中遇到的难题，为我们的教学扫除了不少的障碍。比如在同学做题过程中，总是遇到很多同学计算消逝很多错误的状况，这其中的错误不仅是坏同学出错，好同学出错，计算问题俨然成了教学中最麻烦的问题。为了切实解决这一难题，这学期我们曾一起争辩、分析、诊断这个问题，通过我们自己对同学学习态度的观看，
10、查阅同学计算出错的客观缘由，并对特定年龄段同学的心理进行分析，以及专家对此类问题的看法，我们从多个方面入手，慢慢解决了同学计算简洁出错这一难题，使同学的计算错误率大大降低。 一、学习新课标，内化教学观 本学年，教研组每周都开展教研活动，间周进行学习研讨。全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，乐观提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，执教者认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促
11、进，形成良好的教研氛围。 2、进一步完善集体备课制度。四个班级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了确定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本班级使用，还传给下一班级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 3、连续深化生态导学式课堂改革。 三、做好常规检查，强化教学管理 在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学
12、反思和教后记，作业批改是否准时，认真等方面，检查结果令人满意。 四、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位老师都特别留意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心争论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。 时间的脚步带领我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 学校教研活动总结3 20xx年是朝阳学校“教育质量提高年”，突出以教学质量为生命的意识，实施以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研
13、的整体优势，依据教育局20xx年教学工作要点，结合我校本学期联片教研工作方案，20xx年月日上午，由青铜峡四小，高闸中心学校、郭桥中心学校、巴浪湖学校、黄沙窝学校组成联片教研组，我校承办的以“构建和谐课堂，追求有效教学”为主题的联片教研活动如期进行了。 本次活动我校领导高度重视，细心部署，从活动的内容、活动的形式、场地的布置到教学内容的制定、做课老师的选拔等都进行周密地策划、细致地支配，使本次活动有序、高效、圆满。 本次活动开设的学科主要是语文、数学、英语、音乐与信息技术，各联谊学校领导、老师二百多位齐聚一堂，共同倾听了十二节课，其中，青铜峡四小开课两节。这12位做课老师大都是教学第一线的年轻
14、老师，他们精力旺盛，资质较深，具有课改的新理念、新思想，教学有其独特的风格，各具特色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受。评课与沟通将由各校组织老师在“吴忠教育信息网”“朝阳学校博客圈”进行。课后，青铜峡四小的领导及老师在我校领导的伴随下参观了我校的校内文化建设及教育教学成果展室，两家领导亲切交谈，共同商讨了下一步沟通研讨的方案。 本次联片教研活动凸现了以下几个特点： 1、执教老师预备充分，上课效果好。 十二位老师为上好这堂研讨课做了大量的预备，深化钻研教材，生疏大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。董芳老师通过算式卡片和教学挂图、练习
15、题进行教学，被大家赞为-“有用”；杨文姬老师将信息技术与语文教学紧密结合起来，课件运用娴熟，被老师们誉为-“时尚”；青铜峡四小的李春梅老师上课重点突出，语言流畅，教学功底扎实；杨蓉老师用多媒体课件让同学看到了一只只美丽的海鸥，演绎了一段催人泪下的海鸥送别老人的动人画面等等。总之，几位老师的课显示了老师在教学方面新的探究、创新。 2、“有效教学”这一主题得到了明显呈现。 本次活动着重突出了“构建和谐课堂，追求有效教学”这一主题，这也正是本学期教研室开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和同学“学”的有效的完善结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引
16、导，同学的学往往会停留在表面，不能深化其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵敏应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。 3、课堂教学的理念贯穿教学始终。 以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法显得不够自然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完善的呈现。 、全部老师都把课堂的探究权交给了同学，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，同学经受了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。 、有效学习方
17、式得到充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践是学习的最有效的方式。在同学主体地位得以充分呈现的基础上，同学的自主探究成为必定；在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实；比如五、六班级语文的两个老师都布置了“依据课文动手写一写”的小练笔作业；四班级英语都把英语单词与实物课件对称。这些无不呈现着“有效学习方式”的培育。 、教材的“生活化”成为现实。几节课，老师们都为同学制造了易于接受的学习情境，生活化的素材为同学的学习建立了阅历基础。 通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进老师业务水平的提高，还为校与校之间的沟通供应了平台，发挥各校优秀老师的辐射作用，不仅让老师参与教研、投
18、身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研！ 学校教研活动总结4 为我校今后开展校本教研活动指明白方向，成为了我们今后进行校本教学争论的一盏明灯。下面将参加此次校本教研研讨活动的体会汇报如下： 一、留意集体教研的作用。坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校和老师的作用，特别留意了集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。 在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。第一，老师先讲课，接着开展集体教研活动，对本节课中消逝的问题加以分析，提出改进看法。从中不难看出，集体教研发挥了巨大作用。 二、多媒体教
19、学深化课堂，优化教学环境。本节课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件关心教学，收到了良好的效果。每一步设计的都是那么入情入理，可见，老师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。 随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生气与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是同学学习的乐观性提高，主动猎取学问的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程呈现在同学面前，起到了事半功倍的效果。 三、重视课后教学反思。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动争论的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效
20、果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。此次活动中，就留意了授课老师的课后反思，区教研室陈春芳老师对今后老师的课后教学反思还提出了具体的要求，要从课堂教学的具体问题动身，既要谈自己在教学中的优点，又要反思教学中的不足，并对具体问题阐述解决的方法。我校在进行校本教研活动中，虽然也都让老师进行反思，但对于反思的内容并没有详细的要求，今后我们在进行校本教研活动时，也要对老师提出具体要求。提升老师自身水平、优化课堂教学。参加了此次活动，使我们感到豁然开朗，发觉了我校在开展校本教研活动中存在的一些问题，为我校开展校本教研活动提出了努力的方向。 学校教研活动总结5 为解决新课改下
21、的突出问题，扎实推动课堂教学改革，切实推动我校教育教学工作，全面实施素养教育，努力打造高效课堂，带动全校老师专业化成长，我校于9月17日成功开展了数学“数学课堂中小组合作学习力气的培育”数学主题教研活动，其主旨是：以学科的公开教学为载体，促进老师对优质教学资源的运用，更主要的是为全体任课老师搭建一个集中学习、沟通、研讨的平台，进而深化争论教研主题，探求省时高效的教学方法，全方位提升任课老师的教学力气，优化课堂教学结构，最终实现提高教育教学质量的目的。 一、活动概况 这次教研活动，赢得了校领导的高度重视和大力支持，全体老师都乐观投身到这次教研活动中来。活动中，任课老师在新课程理念的指导下，围绕本
22、次数学主题，进行了充分的预备细心的设计学案。王玉婷老师在课堂上充分利用导学案，组织引导同学自主学习、合作学习，遵循“自主、探究、合作”的新课程教学理念，既关注老师的“导”，又留意同学的“学”，尤其是留意同学学习的主体性，是以自主合作学习为主的有效教学课堂模式。课后，全部听课老师结合本学科教研主题进行了研讨，通过相互学习和反思，不但解决了教学中存在的急需解决或感到困惑的一些难题，更主要的是为老师的专业化进展供应了强有力的理论支撑,老师的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升，对主题教研有了一个全新的理解。通过研讨,不仅让教 师参与了教研、投身于教研，而且在浓郁的教研氛围中，大家真正享受了教研。
23、在研讨会上，校长李天野和副校长邬日强分别做了总结性发言，对这次教研活动深化浅出地进行了全方位分析评价，对整个活动的组织过程赐予了充分确定，同时也对课堂教学的个别环节不同程度地提出改进看法，为我校今后主题教研工作的开展起到了推波助澜的作用。 二、查找不足 虽然我们在教学方法、教学手段、课程资源的开发和利用方面做了一些努力，对整个活动过程做了周密部署，但是在整个教研活动过程中还是不同程度上存在着这样或那样的个别问题，这些问题将会成为我们今后教研工作的课题，督促我校主题教研工作深化开展。 1、课堂教学 1、小组内不能有效互动。可能是一开头，同学比较大方，有些不能主动的表达。 2、学优生和学困生的表现
24、不均衡。结合小组实际，小组内同学之间的表现很不全都。 3、要留意培育同学良好的倾听习惯。要强调合作不仅是学习方式，更是教学要达到的一个重要目标。同学在争辩时相互敬重，学会倾听，这也是人际交往必备的素养。只顾表达自己的看法，不会倾听他人的评价，唯我独尊，是现在孩子的通病。没有良好的倾听习惯，不仅影响争辩效果，还无法使争辩深化。在沟通时，要着力培育同学认真听取别人看法的习惯。 4、学优生在小组中处于主宰地位，担当了主要的职责，学困生则处于从属或忽视地位。在合作学习时，学优生往往具备了合作沟通的某些条件和要求，成为小组内最活跃的一分子，他们的潜能得到了发挥，共性得到了张扬。而一些学困生由于基础薄弱，
25、参与性主动性欠缺，思维的灵敏性深刻性稍逊，往往总是落后优等生半步，无形中失去了思考、发言、表现的机会，在确定程度上被变相剥夺了学习的权利。 2、主题研讨 （1）留意形式，脱离主题。 在研讨过程中，个别老师对老师供应的课例评价得多，留意了课堂教学的整体教学效果的评价，完全脱离了教研主题。 （2）个别老师的发言缺少理论支撑。 三、下一步工作预备 1、以常规教学工作为基础，进一步加大主题教研工作的监控力度，把主题教研工作抓实、抓紧、抓严。 2、总结阅历，不断完善，促进主题教研工作深化开展。 3、以主题教研活动为载体，进一步规范老师课堂教学行为，促进老师对优质教学资源的运用，强化老师教学力气的提高。
26、总之，这次主题教研活动能够获得成功，离不开的支持和细心指导，更离不开全体老师的共同努力和乐观参与。在以后的教研工作中，我们将在校领导的指导下，让每一位老师在这个争论实体中都能得到熬炼、获得提升，让主题教研工作在平小开花结果。 学校教研活动总结6 本学期的教研工作即将结束，通过全组老师的共同努力，教研工作取得了确定的成效。一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了确定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一、加强校本培训，促进老师专
27、业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，留意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。 （一）开学初，语文教研组要求语文老师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的.教科研水平都得到了更进一步的提高。 （二）开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争辩活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学
28、理念渗透到了教学中，教学留意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力气为主，留意了敬重同学的需要，培育了同学的自学力气。 （三）加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题争论中，结合课题争论的内容，进行相关的理论学习和争论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力气，结实地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。 （四）重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师乐观外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面力气与水平都得到了提高。 二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学力气和教学水平 （一）认真乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高
29、，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬学校教研活动总结学校教研活动总结。鼓舞老师之间相互学习，一起争辩，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中xx老师低班级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研力气也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟识。 （二）结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相
30、互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 本学期我们进行了一班级拼音检测，二班级写字检测，四班级阅读检测，五、六班级作文检测。 四、乐观开展课题争论 教学改革和教学科研是提高教
31、学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力气和教研水平，乐观参与课题争论，深化课堂教学改革，乐观参与课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施争论工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的争论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在争论过程中老师向科研要质量，乐观撰写教科论文。 五、教研组工作存在的不足 （一）有些教研活动开展的不够扎实，走过场，
32、在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 （二）个别老师对教研组活动重视不够，熟识不够端正，参加集体活动的热忱、乐观性不高。因此，教学力气提高不快，影响了教学成果的提高学校教研活动总结工作总结。一部分老师对教研活动的 （三）同学活动开展少，对同学力气的培育不够 对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上照旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施 （一）老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技
33、术水平。 （二）严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力气训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 （三）从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，留意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 （四）尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 学校教研活动总结7 又是一年-月天，春林初盛，春意正浓，伴随着春天的脚步，我们-学校本学期的语文教研活动也已走过了一个月的历程。 本周，一二班级集体教研时，大家听取了一节名师视频示范课-老师执教的一班级下册咕咚。 三至六班级本
34、周组内教研，依据开学初的教研方案支配，由-、-、-等四位老师分别进行了精彩的课堂呈现。 本学期，我们接受分学段间周集体大教研的方式开展教研活动，自开学以来，我们共开展了四次集体大教研，借助-平台听取了4节高质量的名师视频示范课。 一至六班级组内教研是按开学初的方案与挨次，一位老师主备、打磨一节优质课，集体备课、听课评课每周都在紧急有序地进行着。 教研活动的开展与学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。在过去一个月的教研活动中，各班级组分别涌现出不少精品优质课，为我校“一师一课”活动的开展积累了丰富的资源，也为老师自身成长与进展打下了坚实的基础。 希望也更信任在以后的教研
35、活动中，会涌现更多的精彩课堂，更多的思维碰撞，让我们的每一次教研活动激起更多才智的火花! 学校教研活动总结8 一学期的工作就要结束了，本学期，我们四班级语文组全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。依据学期初制定的教学工作方案，以新课程改革为契机，以学校语文新课程标准为引领，转变教学观念，并全力协作学校教育处开展的各种教研活动。虽无突出成果，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下： 一、认真组织老师学习了新课程标准，转变了组内老师教学观念 学期初，我们利用教研学习时间，组织语文老师认真学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的灵敏多样的学习方式，使本组老师更加深化地理解把
36、握了新课程的基本理念：全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。宽阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能认真钻研教材，认真备课，每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字
37、，留意同学自主学习、合作学习、探究学习力气的培育，充分调动了同学学习的乐观性、主动性。 二、取长补短，集思广益 1、本组老师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与同学竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准细心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文老师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备老师执教，本学期共进行集体备课16次。 2、教研组内8位老师每人都细心预备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。 3、本学期每位老师听课都在20节以上。 三、团结协作，努力进取 1、更加重
38、视语文教学的丰富内涵，重视提高同学的人文素养，把作文教学作为同学、老师、文本之间对话的过程，敬重同学多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动同学的习作爱好，激发写作热忱，提高写作质量。经过一个学期的尝试，同学的习作力气在不同程度都得到了确定的提高。 2、更加突出了同学自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，体现了从单纯留意结果到留意学习方法的转变。 3、遵循语文教育的规律，更加突出了同学的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了同学和家长的好评。 4、本学期，为全面贯
39、彻县教育局“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方案文件精神，我们组深化开展县教育局关于“六个一”教学大练兵活动，小有成效，我们组等老师被评为优胜者。 5、本学期，我们组还举办了庆祝“六一”班级硬笔书法竞赛，激发了同学练习书法的爱好，陶冶了其情操。 四、今后的努力方向 1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。 2、升入高班级，我们将连续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，平安、礼仪等方面的思想教育。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 20xx年学校语文教研活动总结通用范文3 通过这次教研活动，我们知道，罗老师擅
40、长运用以读代讲的方法，抓住语文教育教学特点，让同学动脑动口、动手，充分调动同学的乐观性。充分发挥自身优势，设计了漂亮的情景等。课标中要求“使同学具有适应实际需要的识字力气，阅读力气，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”罗老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。唯一不足的是没有很好地训练同学的阅读力气。我信任，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。但还有一些问题，我们还要再争论。我信任只要我们刻苦努力，确定会找到解决方法，获最终成功。在今后的课堂教学中我们要做到以下几点： 1、细心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点。上课前要思
41、考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让同学经受什么？获得什么？接受什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？同学消逝某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切老师都要做到心中有数。 2、要处理好内容与形式的关系，一堂好课应当是内容与形式的.完善结合。充实的内容能使同学获得更多的学问，并能提高力气、进展智力，而好的形式能激发同学的学习爱好，使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。 3、要细心设计每个问题，引导同学多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让同学在读书中感悟文本。 4、努力提高
42、自身素养。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多把握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是年轻老师，他们是我校的后备力气，是我们的生力军，确定要加强自身的基本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推上去。 如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，同学又情愿接受？这是需要长期争论的课题。“简简洁单教语文，完完全全为同学，扎扎实实求进展”这一平实而高效的学校语文课堂教学的基本要求确定能达成。为了同学，为了把自己的课上的更加完善，我们一起努力吧！ 学校教研活动总结9 回首20xx年的艺术教育工作教学工作，以我区的艺术教育的实际状况动身,以艺术课程和
43、美术课程改革纲要为理论依据,认真落实初期制定的各项任务,乐观探究、努力学习,为提高美术老师理论水平和教学争论水平,推动艺术课程改革,提高我区美术老师水平和教育教学质量做了一些工作。现简要回顾如下： 一、以科研为载体,用新的教育理念,指导各项工作。 1、连续参加省级中学校美术大美育课堂试验争论课题,并召开了两次试验老师课堂教学沟通会,邀请了市教研员参加,教研员对我区的试验工作赐予了确定。并带领老师参加了省级的全国美育现场会，使美术老师打开眼界，增长了见识。 2、参加省级试验课题中学校美术课中创新力气的培育与挖掘的结题会议,20xx年5月,接受了省教研员的来阜调研,两名试验老师的观摩课受到了省教研
44、员的高度评价,并得到了全省第一名的好成果。 二、加强理论学习和培训,不断更新观念。 1、乐观认真地参加省、市各级培训。一年中我参加省级培训四次，市级美术教研员，中学校老师培训四次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、争论型、学者型教研人员。 2、针对我区美术老师现状，加强艺术学科老师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，每两周一次的互动式的备课。并成立以校为单位的美术教研组。发挥组内备课、教研优势，鼓舞各校老师相互听、评课，以阅历老师带新成员老师；以骨干老师带全体老师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文沟通等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、
45、畅通的对话机制，使美术老师能准时沟通阅历、体会，理解艺术课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。召集各学校征订艺术课程与试验争论，为美术老师开拓了宽松的教育教研的路径。 三、加强教育教学争论,留意实效。 1、 专题讲座 艺术老师必备的素养宋明 关于艺术新课程的对话、艺术课程解读。 设计与布置20xx年学年度工作方案 总结20xx年学年度工作 2、教材教法讲座6次。 3、组织全区争论课5节。 4、在中华路学校组织市学校美术第十三界年会，我区一节观摩课在会上沟通。 5、下学校及听课状况: 下学校28所。中学校 听课152节。包括在省听课培训的节数 6、召开国家级现场会一次：请杨教授、李教授进行专题讲
46、座。使宽阔老师受益匪浅。五龙学校的刘扬、矿工学校的张伟作了两节观摹课。并受到专家好评。 7、组织骨干老师进行专业培训两次。平请专家教授进行讲学，提高美术老师的专业水平。 四、取得的成果。 一、教育教学方面。 1、20xx年4-5月,我区参加省评优课刘扬获得一等奖 2、20xx年6月,我区5名老师获省优秀论文奖。 3、20xx年10月，我区3名老师代表我市参加省老师技能竞赛，风景写生大赛成果优异。11种孙向阳获一等奖，矿工街学校舒欣获二等奖。新华学校孙一伙三等奖。 4、五龙学校刘扬被教研员推举为国家级优质课。 5、指导省级优质课2节，省级优秀论文5篇，市级优质课2节，市级优秀论文28篇。 、实施新课程标准教研实践与开发课题获得二等试验课题。 二、艺术教育方面。 6、在全国中学校艺术展演活动中，滨河学校的史俊伟获得一等指导老师。品受到省厅的表扬。 7、艺术教育硕果累累。在国际“P.H.E”大赛活动中