小班社会元旦教案7篇.docx

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1、小班社会元旦教案7篇小班社会元旦教案1 一、教学目标： 1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2、鼓舞幼儿乐观参与到庆新年的各项教学中去，充分感受节日的欢快，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与老师之间乐观、互动关系的形成，增进亲子间公正、融洽的亲情关系 二、教学对象：小班全体幼儿和参加教学的家长 三、教学时间：年12月31日上午9：00 四、教学预备： 1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2、每名幼儿预备一句祝福的话。 3、预备每位幼儿一张贺年片与家长制作 4、磁带、录音机及幼儿的礼物 五、教学过程： （一）、带幼儿参观已布置好的园内环境和教学室

2、，让幼儿感受节日的气氛。老师：小伴侣，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美？幼儿：快过年了！老师：你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小伴侣们在新的一年里有什么预备？ 幼儿自由回答。 （二）、文娱教学开头请来全班幼儿为家长演节目。 1、请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。 2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。 如所学的歌曲或儿歌等。 3、玩耍夹彩色珠子竞赛： 玩法：将预备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。竞赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开头时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓舞。 留意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。 4、家长和幼儿一起做贺

3、年片。 5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝福的话。家长预备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。 小班社会元旦教案2 设计思路：新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢快，知道自己又一岁了，特选择这一活动主题。 为了给孩子们的探究活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对

4、新年(元旦)的熟识与了解;通过亲自布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做预备;最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下： 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来熟识、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。 活动一、谈话：熟识新年 活动预备： 新日历一份;人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动建议： 1、出示日历争辩：“一月一日”是什么节日?有什么象征意义? 2、观看碟片：人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。 3、争辩：我又长一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了?

5、 活动二、儿歌：新年到 活动预备： 学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。 活动建议： 1、争辩：新年要到了，我会给好伴侣送什么礼物? 2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。 3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。 4、支配角色表演儿歌。 活动三、歌曲：新年好 活动预备： 人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排馏班孩子表演歌曲新年好。 活动建议： 1、看图片争辩：人们怎样庆祝新年的到来? 2、欣赏班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。 3、跟班哥哥姐姐学唱歌曲。接受“一一”形式学唱。 4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。 此环节着重进展幼儿的语言力气，而“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他

6、们想说、敢说、宠爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境。”在“熟识新年”的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性熟识。孩子们虽然对“元旦”这个概念有点模糊不清，但在老师的启发引导与鼓舞支持下，依据自己的阅历与理解，乐观参与，踊跃发言。特别是当谈到“我又长一岁了”的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说：“我能爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-”还有的说“我不用人抱”“我会给爷爷奶奶捶背”，有的孩子提出“我能老师整理玩具，给小伴侣分苹果”，还有的说“我能自己擦屁股了”-每个孩子的发言都得到了老师和小伴侣们的喧闹的掌声，孩子们的表现欲望得到极的

7、满足。在学习儿歌的过程中，我们对语言力气有欠缺的孩子赐予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得成功与满足。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地娃娃整理衣服和头发，真有个“一岁了”的样子。在学习歌曲“新年好”的时候，孩子们第一次和班的哥哥姐姐合作，感到特殊新奇、好玩，也特殊兴奋，学习兴致高、爱好浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲“HayNewYear”，孩子们边唱边舞，课堂气氛特殊活跃。 小班社会元旦教案3 一、活动目标 1.引导幼儿感受元旦节的欢快气氛，初步熟识什么是元旦节。 2.引导幼儿把握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节

8、的日子。 3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的爱好、探究元旦节节日意义的爱好。 二、活动预备 1.预备不同颜色的礼物盒子、有大有小 2.预备各种颜色的海洋球若干 3.新年帽子若干 4.音乐新年好 三、活动过程 1.老师带着新年帽子进入教室内，老师简洁介绍一下戴帽子的缘由。 （1）小伴侣们好，大家有没有发觉老师今日有什么不一样呢？ （2）今日是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。 2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习爱好。 （1）元旦节到了，小伴侣们都带好了帽子，下面老师要给小伴侣们讲一个好玩的故事。 （2）老师给

9、幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的爱好。 3.有位和气可亲的老爷爷要给各位小伴侣们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。 （1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？ （2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？ （3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？ 4.玩耍时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后连续进行下面的引导活动。 （1）请告知你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？ （2）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。 5.老师播放背景音乐新年好，让幼儿在欢快、

10、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。 小伴侣们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩玩耍吧。 小班社会元旦教案4 元旦到了，在这辞旧迎新的时刻，孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最终一个新年，老师们要为幼儿细心预备一份新年贺礼迎新年亲子活动，给幼儿留下奇妙的新年回忆。 活动目标： 1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的欢快。 2、在消遣中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，乐观参与活动。 活动预备： 各种奖品，最好有一些糖果。 活动时间： 星期六下午二点开头。 活动地点：

11、 三楼音乐厅。 活动过程： 一、引起幼儿活动的爱好 以简洁的几句话引出：过几天就是元旦了，小伴侣又要长大一岁了，今日，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小伴侣和各位家长乐观的参加。 二、亲子玩耍 (1)袋鼠妈妈 预备：布袋，海洋球。 目的：培育投掷力气和合作力气，活跃气氛 玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。 (2)踩气球 预备：各种已经吹好的气球。 目的：培育灵敏性和灵敏性。 玩法：把气球系在各人的小腿的根部，相互踩对方的气球，在三五分钟内以腿上的气球数多的为胜。 (3)贴五官 预备：正面是大人的脸，背面是娃

12、娃脸，预备四到六张。 目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。 玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五官。 (4)二人三足 预备：绳子 目的：培育协调力气和平衡力气。 玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。 (5)抬新娘 目的：培育三人的合作力气。 玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。在活动的过程中穿插班级预备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。 三、活动尾声 1、放新年好的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。 2、在活动结束时可以放秧歌舞的乐曲，

13、大家共同活动。 小班社会元旦节教案范文（精选7篇）4 活动目标 1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节。 2、情愿参与活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式呈现自己及表达内心的喜悦。 3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的温和，加深家园情、师生情、亲子情。 4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到兴奋、体验和情愿学习他人优点的愿望。 活动预备 (1)布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。 (2)预备供幼/儿和家长的亲子玩耍若干。(分室内、室外) (3)预备游艺奖品，如预备一些铅笔、等作为奖品。 (4)喜庆音乐：磁带、音响。 活动过程 一、音乐

14、活动：播放音乐过新年让幼儿及家长感受过年吵闹的气氛。 二、看录象观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情 三、具体活动支配： (1)律动“新年好” (2)亲子运动玩耍(留意强调活动中的平安) A.放鞭炮 预备：每班自制炮竹一个 玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 B.运彩球 预备：彩色的球、圈 玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 C.剥桔子： 预

15、备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 D.抢气球玩耍： 预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伴侣一起听老师发令，依据规章进行。 E.开火车： 预备：起跑处标志 玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。 F.袋鼠跳 预备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些 玩法

16、：一名小伴侣与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次玩耍找四组为一单位，小伴侣与家长面对面站立，中间距离约3050米。玩耍开头后，小伴侣要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立即套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 G.揪尾巴 预备：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在确定范围场地内，几个家庭开放揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 H.赶双球 预备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。 玩法：适用于大班的玩耍。一家三口为一组，爸爸站在终

17、点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。 四、活动结束强调平安 小班社会元旦节教案范文（精选7篇）5 一、开场语： 老师：新的钟声，新的一年；新的祝福，新的期盼。今日我们这个大家庭团聚在一起共同迎接20xx年的春天。在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了！祝大家新年欢快合家幸福！ 幼儿开场语： 宁：友爱的各位家长，各位老师 悦：可爱的小伴侣们 合：大家上午好我们是中一班的小伴侣。 宁：我爱我的幼儿园。 悦：我爱我的老师。 宁：我爱我的同学。 悦：我爱这里全部的一切。 合：今日，在这辞旧迎新的日子里，我们

18、中一班的老师和小伴侣们团聚一堂，共同庆祝新年的到来，下面让我们共同高歌，共唱新年好！ 二、才艺呈现： （幼儿节目） 1、“我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班小伴侣了”，它是小伴侣在幼儿园生活、学习的真实写照。下面请欣赏表演唱我们的祖国是花园。掌声欢迎！ 2、（幼儿玩耍）俗话说：知子莫若父，知女莫若母，那作为家中的掌上明珠们，是否也同样了解、生疏自己的父母呢？下面这个玩耍就要来考考他们了，让我们一起进入蒙眼摸亲人。 3、（女生节目）小女孩请起立，家长伴侣们，看，这些女孩子们长的漂亮吗？她们可不仅仅是脸蛋漂亮，她们的内心、她们的声音同样是漂亮的。让我们一起感受她们与众不同的漂亮吧！ 请欣赏歌曲给爷

19、爷奶奶敲敲背锤锤腿。 4、（男生节目）以上就是小女孩为我们带来的好听歌曲，下面，到了我们男孩子表现的时间了，加油吧！小男孩请起立。请欣赏歌曲迷路的小花鸭。 5、（家长节目） 为了让今日的聚会更加绚丽多彩，我们的小伴侣和爸爸妈妈将在接下来的时间里为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺呈现，他们细心预备，现在就让我们一起来欣赏由xxx家庭带来的节目 6、玩耍 玩耍规章：击鼓传球，接到球的家长上前来戳破一个气球，从气球里面拿出提前装好的词语。家长看后用肢体动作表演给幼儿看，只能表演不能说，请幼儿猜一猜。 7、亲子小律动 冬天到了，天可真冷啊，现在就让我们一起跟着音乐动起来吧，请我们的小伴侣邀请

20、爸爸妈妈一起来表演律动身体恰恰恰、老虎老虎。 三、茶话会 共享是心与心的交换，共享是情与情的传递，共享让我们从今多了一个世界，让“我”变成“我们”。在共享中长大的孩子，心不会离父母太远，家庭的共享构成温和的回忆，串起成长的欢快。现在拿出我们宠爱的食品与大家一起来共享吧。 四、结束，背景音乐感恩的心 欢快的时间总是过得很快，希望与奇妙就在不远处等待，爱永恒，信任地久天长，让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，中班“宝宝一家亲迎新年亲子同乐”活动到此结束，祝大家在新的一年里欢快平安！ 小班社会元旦教案5 活动目标 感受过新年

21、的欢快。 知道元旦节是几月几号。 通过礼物来对颜色感爱好。 体验合作创编玩耍的乐趣。 主动参与活动，体验活动的欢快及成功的喜悦。 活动预备 不同颜色的礼物盒。 各种颜色的球。 新年帽若干。 音乐新年好。 活动过程 1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。 2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。 3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的.礼物盒，说说礼物盒的颜色。 4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？ 5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。 6、玩耍：每个幼儿选一个礼物盒

22、，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？ 7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。 8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！ 9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做玩耍吧！” 10、放音乐新年好，大家一起玩球。 小百科：在古代中国人的心目中，“元”，是开头的意思；“旦”，是早晨的意思。据史料记载，作为一个很重要的节日，在中国历史上，“元旦”有许多称谓，如元日、元正、元辰、开年、元春、上日、华岁等，但在诸多称谓中还是以称“元旦”最普遍，时间最长期。 小班社会元旦教案6 一、教学目标 1.引导幼儿感受元旦节的欢快气

23、氛，初步熟识什么是元旦节。 2.引导幼儿把握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。 3.在教学中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的爱好、探究元旦节节日意义的爱好。 二、教学预备 1.预备不同颜色的礼物盒子、有大有小 2.预备各种颜色的海洋球若干 3.新年帽子若干 4.音乐新年好 三、教学过程 1.老师带着新年帽子进入教室内，老师简洁介绍一下戴帽子的缘由。 （1）小伴侣们好，大家有没有发觉老师今日有什么不一样呢？ （2）今日是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。 2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入教学主题，激发幼儿的学习爱好。 （1）元旦节到

24、了，小伴侣们都带好了帽子，下面老师要给小伴侣们讲一个好玩的.故事。 （2）老师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对教学的爱好。 3.有位和气可亲的老爷爷要给各位小伴侣们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。 （1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？ （2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？ （3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？ 4.玩耍时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后连续进行下面的引导教学。 （1）请告知你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？ （2

25、）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。 5.老师播放背景音乐新年好，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。 小伴侣们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩玩耍吧。 小班社会元旦教案7 活动目标： 1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并胆表达自己的愿望。 2、情愿对四周人表达自己的祝福。 3、学习一些表达的方法。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 6、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争辩的乐趣。 7、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。

26、 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个贺卡展。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 活动过程： 1、欢快激发： 、预备自己的身高体重卡，让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。 、向同伴介绍自己穿小的衣物，获得自己已经长了的感性阅历。 2、欢快认知： 、说说我们在长。可以先说说自己在长。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长，如我的裤子短了、我的鞋子小了，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长的喜悦。 、可以说说别人在长。说说同伴身体的长和力气的长。 、记录现在的状况，记录现在的状况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用张

27、的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 、给亲人写信，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与的沟通，或者画画，画上自己在新一年里的愿望。 、老师引导幼儿争辩写信格式，幼儿介绍自己信的内容，老师应尽量引导幼儿叙述清楚自己的愿望。 3、欢快获益： 、在新的一年里，自己会有许多变化，并胆表达自己的愿望。 、能够对四周人表达自己的祝福。 、学会了一些表达的方法。 4、欢快拓展： 、做贺卡，引导幼儿欣赏贺卡展，谈谈自己宠爱哪一张贺卡。 、幼儿动手做卡并送贺卡。 活动思 在本次孩子们的参与是乐观的，心情是喧闹的。幼儿胆地沟通以往过年的阅历，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热忱高涨。最终环节我们是歌表演，进一步增加了节日的气氛。20